CORRIENTES ECONOMICAS Universidad de Guadalajara Prepa 4 6amatutino

Jahazeel Oceguera Rios

SE TRATA DE ESPACIO - PRINCIPALE VALOR Y PRINCIPAL RELACION PRINCIPALES
UNA TIEMPO S RIQUEZA ACTIVIDAD CON EL IDEAS O TEORIA
ESCUELA? PERSONAJES ECONOMIC ESTADO
PORQUE? A
MERCANTILIS No fue fundada Espaa, G. Maynes. Concede Su principal De inclinacin la teora del
MO como una Inglaterra, J. Bodino. mucha actividad nacionalista. enriquecimiento
escuela, ni Holanda, E.Misseldeen. importanci econmica las naciones,
construyo Francia e a a los fue el mediante la
ninguna Italia en los metales comercio acumulacin de
corriente. siglos XVI, preciosos, exterior y la metales precisos
XVII Y XVIII. oro y plata industria.
amonedada
y
amonedabl
es.
ESCUELA Se consideraba Surge en Francisco Produccin Su fuerte se El estado no Manejaron la teo
FISIOCRATA una escuela por Francia en Quesnay. de baso en la intervena as de un orden
la idea que la el siglo XVIII. A.R. Turgot. producto agricultura que se natural en el
economa Dupont De neto. siguindole manejo en un sistema
estaba mejor Nemours. el comercio comercio econmico,
sin la Mirabeau, exterior. libre. dependencias de
intervencin del Condillac y todas las clases d
estado. Mercier De producto neto, de
La Riviere. la agricultura y u
oportunidad de u
impuesto nico d
la tierra, maneja
no intervencin d
estado.
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ESCUELA SI, se da con A fines del Adam Se basaba La Marco general la ley natural es
CLASICA fines y en el siglo XVIII y Smith,Thoma en la produccin capitalista superior a la ley
marco general durante el s Robert medida que de alimentos humana. Otras
del capitalismo. siglo XIX. Malthus y el hombre en la medida sus ideas era que
David trabajara que la el equilibrio en la
Ricardo. se demografa sociedad era
obtendran lo iba fundamental par
ganancias necesitando. la economa. La
y por lo distribucin de la
tanto riqueza.
riquezas. Teora objetiva de
valor.
ESCUELA Si ya que va en Rusia en el Carlos Marx, Se centro Es de Se encargo El hombre es cap
MARXISTA busca de la siglo XIX e Federico en el valor manera solo de de conocer la
realidad social. inicios del Engels, de las abstracta y administrar realidad sin recu
siglo XX. Vladimir Ilich mercancas profundiza los negocios a explicaciones
Lenin. Y , el trabajo, en la vida, la comunes de sobrenaturales y
algunos la plusvala ciencia, la clase que dicha realida
contemporn y el capital. sociedad, la burguesa. no es objeto de
eos: Len Se historia y el estudio estadstic
Trotsky, desarrolla mundo. sino un proceso.
Maurice la Teora valor-
Dobb, economa trabajo.
P.Sweezy, en un
Paul Baren, aspecto de
Ernes Mandel, materialism
Theotonio o.
Dos Santos.
ESCUELA Si, refinaron un Se desarrolla Vladimir Ilich Oferta, Entre la El estado Utilitarismo,
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NEOCLASICA poco mas lo en Europa Lenin. Karl demanda y compra y intervena lo consumo individu
ideales de los durante la Menger , F. utilidad de demanda menos con soporte
economistas segunda Von Wieser, productos. productos posible. matemtico. Se
clsicos. mitad del W. Stanley , crea Sus ideales se usa el trmino de
siglo XIX. A. Marshall, competencia basaban la teora del prec
Len Walras, entre los principalment
W. Pareto comerciante e en la
s. libertad y la
libre
competencia
as como el no
intervencionis
mo.
ESCUELA Si, crea Inglaterra en Jhon Maynard El empleo El empleo y Cree que el Hace un baja en
KEYNESIANA herramientas el siglo XX Keynes. se trabajo en estado debe los salarios y hac
para que por considero general. ser un bajar la demanda
medio de su fuente facilitador de de productos con
instituciones se de riqueza. la economa. que la economa
solucione la estanca.
crisis financiera.
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