Professional Documents
Culture Documents
Bahasa Cina
Sekolah Kebangsaan
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
TAHUN 1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Bahasa Cina
Sekolah Kebangsaan
TAHUN 1
Bahagian Pembangunan Kurikulum
JUN 2016
Terbitan 2016
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa
juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, KompleksPentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
.................................................................................................................................................................................................................. v
........................................................................................................................................................................................................ vii
........................................................................................................................................................................................................ ix
........................................................................................................................................................................................................................... xi
........................................................................................................................................................................................................................... 1
...................................................................................................................................................................................................................... 2
.................................................................................................................................................................................................................. 2
.............................................................................................................................................................................................. 2
............................................................................................................................................................................................... 3
.................................................................................................................................................................................................................. 4
21 ........................................................................................................................................................................................................... 5
..................................................................................................................................................................................................... 6
................................................................................................................................................................................................................ 7
........................................................................................................................................................................................................... 10
........................................................................................................................................................................ ........................................ 11
..................................................................................................................................................................................... 15
...................................................................................................................................................................................................... 16
...................................................................................................................................................................................................... 19
...................................................................................................................................................................................................... 21
...................................................................................................................................................................................................... 23
.............................................................................................................................................................................................. 24
...................................................................................................................................................................................................... 25
......................................................................................................................................................................................... 27
.................................................................................................................................................................................... 29
......................................................................................................................................................................................................................... 31
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:
Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;
Memelihara satu cara hidup demokratik;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara
akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan
sainsdan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha
kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:
vi
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
vii
: 1996 550
viii
DEFINISI KURIKULUM KEBANGSAAN
3. Kurikulum Kebangsaan
ix
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
Kata Pengantar DSKP yang dihasilkan juga telah menyepadukan enam tunjang
Kerangka KSSM, mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang dan nilai, serta memasukkan secara eksplisit Kemahiran Abad
dilaksanakan secara berperingkat mulai tahun 2011 telah Ke-21 dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT).
disemak semula bagi memenuhi dasar baharu di bawah Pelan Penyepaduan tersebut dilakukan untuk melahirkan insan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 supaya seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
kualiti kurikulum yang dilaksanakan di sekolah rendah jasmani sebagaimana tuntutan Falsafah Pendidikan
setanding dengan standard antarabangsa.Kurikulum Kebangsaan.
berasaskan standard yang menjadi amalan antarabangsa telah
dijelmakan dalam KSSR menerusi penggubalan Dokumen Bagi menjayakan pelaksanaan KSSR, pengajaran dan
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) untuk semua pembelajaran guru perlu memberi penekanan kepada KBAT
mata pelajaran yang mengandungi Standard Kandungan, dengan memberi fokus kepada pendekatan Pembelajaran
Standard Pembelajaran dan Standard Pentaksiran. Berasaskan Inkuiri dan Pembelajaran Berasakan Projek,
supaya murid dapat menguasai kemahiran yang diperlukan
Usaha memasukkan Standard Pentaksiran di dalam dokumen dalam abad ke-21.
kurikulum telah mengubah landskap sejarah sejak Kurikulum
Kebangsaan dilaksanakan di bawah Sistem Pendidikan Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi
Kebangsaan. Menerusinya murid dapat ditaksir secara penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak
berterusan untuk mengenalpasti tahap penguasaannya dalam yang terlibat dalam penggubalan KSSR. Semoga pelaksanaan
sesuatu mata pelajaran, serta membolehkan guru membuat KSSR akan mencapai hasrat dan matlamat Sistem Pendidikan
xi
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
1
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
1.
2.
3.
,
4.
1.
5.
2.
3. 6.
4.
5.
6.
2
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
3
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
4
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
21
21
21
21
21 21
21
1
121
5
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
(KBAT)
6
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
7
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
8
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
9
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
(iii)
(iv)
5.
1.
6.
2.
, 21
3.
7.
4.
8.
(i)
(ii)
10
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
9.
,
10.
11
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
12
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
1
23456
13
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
14
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
1
1
1
1/2
1/2
15
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
1.0
1.1 1.1.1
16
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
1.2 1.2.1
17
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
1.3 1.3.1
18
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
2.0
2.1 2.1.1
19
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
2.2 2.2.1
20
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
3.0
3.1 3.1.1
21
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
3.2 3.2.1
22
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
4.0
4.1 4.1.1
4.2
4.2.1
4.2.1
4.3.1
4.3 4.3.1
23
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
5.0
5.1 5.1.1
5.2.1
5.2
5.3.1
5.3
5.4.1
5.4
24
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
1. aoe
2. yiwuyu
3. babobibu papopipu
4. mamomemimufa fofu
5. dadedidutatetitu
6. naneninunlalelilul
7. gagegukakekuhahehu
8. jiqixijuquxu
9. zazezizucacecicusasesi
su
10. zhazhezhizhuchachechichu
shasheshishureriru
11. yayewawoer
25
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
26
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
**
27
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
**/
28
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
M 16
N 13
263 P 5
Q 12
YCT R 3
KSSR S 20
T 10
Q 7
X
21
Y
22
Z 19
263
A 1
:
B 16
2010325-331
C 8
D 14
E 3
F 6
G 13
H 17
J 18
K 8
L 11
29
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
PANEL PENGGUBAL
31
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
TURUT MENYUMBANG
32
KSSR BAHASA CINA SK TAHUN 1
PENGHARGAAN
Penasihat
Penasihat Editorial
33
Semakan DSKP KSSR Tahun 1 Sesi 2017 | Rehost by Raimi Syazwan (SOKESTO) | Credit: KPM & Rozali Hussin