Cuarto Bsico
Cuadro sinptico de unidades y
Unidad 1
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Los estados del agua (slido, lquido y
gaseoso) y sus caractersticas.
El ciclo del agua en la naturaleza.
La observacin e identificacin de materiales
naturales y artificiales.
La medicin con diferentes tipos de
instrumentos, como regla y termmetros.
contenidos
CONOCIMIENTOS
Concepto y definicin de materia.
Tres estados fsicos en que se presenta
la materia en su entorno inmediato; slido
lquido y gaseoso.
Caractersticas de la materia en cada uno
de los estados; capacidad de fluir, cambiar
de forma y volumen, entre otros.
Propiedades de los estados slido,
lquido y gaseoso.
Medicin de masa,
volumen y temperatura.
El peso, roce y las interacciones
magnticas como ejemplos de fuerzas.
Efecto de deformacin de los materiales
por medio de fuerzas.
Dinammetro para medir fuerzas en
situaciones estticas.
Efecto de las fuerzas en el cambio de
movimiento (rapidez, direccin del
movimiento).
Objetivos de aprendizaje para la Unidad
1
Demostrar, por medio de la investigacin
experimental, que la materia tiene masa y
ocupa espacio, usando materiales del
entorno.
Comparar los tres estados de la materia
(slido, lquido y gaseoso) en relacin con
criterios como la capacidad de fluir,
cambiar de forma y volumen, entre otros.
Medir la masa, el volumen y la
temperatura de la materia (slido, lquido y
gaseoso), utilizando instrumentos y
unidades de medida apropiados.
Demostrar, por medio de la investigacin

Unidad 2
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Los diferentes tipos de materiales y sus
propiedades como rigidez, flexibilidad, dureza,
etc.
Los estados de la materia (solido, lquido y
gaseoso) y su relacin con la temperatura.
El planeta Tierra.
Las fuerza, los efectos de su aplicacin y los
tipos de fuerzas, como la fuerza de roce
experimental, los efectos de la aplicacin
de fuerzas sobre objetos, considerando
cambios en la forma, la rapidez y la
direccin del movimiento, entre otros.
Identificar, por medio de la investigacin
experimental, diferentes tipos de fuerzas y
sus efectos, en situaciones concretas:
fuerza de roce (arrastrando objetos)
peso (fuerza de gravedad)
fuerza magntica (en imanes)
Disear y construir objetos tecnolgicos
que usen la fuerza para resolver
problemas cotidianos.
CONOCIMIENTOS
Las capas de la Tierra (corteza, manto y
ncleo) y sus caractersticas principales de
composicin, rigidez y temperatura, entre
otros.
Los movimientos de las placas
tectnicas y sus caractersticas en
relacin a sus causas, efectos y
comparaciones de magnitudes, entre
otras.
Las placas tectnicas y su relacin
con sismos, tsunamis y erupciones
volcnicas.
Las medidas de prevencin y seguridad
ante riesgos naturales producto de
sismos, tsunamis y erupciones.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad
2
Describir por medio de modelos, que la
Tierra tiene una estructura de capas
(corteza, manto y ncleo) con
caractersticas distintivas en cuanto a su
composicin, rigidez y temperatura.
Explicar los cambios de la superficie de la
Tierra a partir de la interaccin de sus
capas y los movimientos de las placas
tectnicas (sismos, tsunamis y erupciones
volcnicas).
Proponer medidas de prevencin y
seguridad ante riesgos naturales en la
escuela, la calle y el hogar, para
desarrollar una cultura preventiva.

Unidad 3
CONOCIMIENTOS PREVIOS
La funcin de los sentidos y sus rganos.
Las acciones que ayudan a proteger los
rganos de los sentidos.
La actividad fsica para el desarrollo de
msculos y fortalecimiento del corazn que
promueve una vida saludable.
Los rganos internos del cuerpo humano:
ubicacin y funcin bsicas; corazn,
pulmones, estmago, esqueleto y msculos.
Unidad 4
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Caractersticas y necesidades de los seres
vivos.
CONOCIMIENTOS
El sistema esqueltico, sus estructuras
y funciones; proteccin (costillas y crneo),
soporte (vrtebras y columna vertebral) y
movimiento (pelvis y fmur).
Interaccin coordinada entre
tendones, msculos y huesos en el
movimiento; movimiento de brazos y
piernas.
El sistema nervioso, sus estructuras y
funciones; conduccin de informacin
(mdula espinal y nervios) y elaboracin y
control (cerebro).
Efecto del consumo excesivo de
alcohol en el comportamiento y en la
salud.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad
3
Identificar y describir, usando modelos,
estructuras del sistema esqueltico y
algunas de sus funciones como proteccin
(costillas y crneo), soporte (vrtebras y
columna vertebral) y movimiento (pelvis y
fmur).
Explicar, con apoyo de modelos, el
movimiento del cuerpo, considerando la
accin coordinada de msculos, huesos,
tendones y articulacin (ejemplo: brazo y
pierna), y describir los beneficios de la
actividad fsica para el sistema msculo-
esqueltico.
Identificar estructuras del sistema nervioso
y describir algunas de sus funciones, como
conduccin de informacin (mdula
espinal y nervios) y elaboracin y control
(cerebro).
Investigar en diversas fuentes y comunicar
los efectos que produce el consumo
excesivo de alcohol en la salud humana
(como descoordinacin, confusin,
lentitud, entre otras).
CONOCIMIENTOS
Componentes de un ecosistema.
Adaptaciones conductuales y
estructurales de plantas y animales a
distintos ecosistemas: cubierta corporal
formas de extremidades, tipo de hoja,
 Diversidad de animales y plantas.
Comparar animales de acuerdo sus
caractersticas y hbitat.
Relacionar los ciclos de vida con su hbitat
Tipos de hbitat.
Impacto ambiental producto de la actividad
humana.
Importancia de las plantas para otros seres
vivos.
ndice relacionado
hibernacin, entre otras.
Caractersticas de las cadenas
alimentarias de diferentes ecosistemas.
Accin del ser humano sobre los
ecosistemas.
Las caractersticas de los principales
tipos de ecosistemas chilenos
Objetivos de aprendizaje para la Unidad
4
Reconocer, por medio de la exploracin,
que un ecosistema est compuesto por
elementos vivos (animales, plantas, etc.) y
no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que
interactan entre s.
Observar y comparar adaptaciones de
plantas y animales para sobrevivir en los
ecosistemas en
relacin con su estructura y conducta; por
ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo
de hoja, hibernacin, entre otras.
Dar ejemplos de cadenas alimentarias,
identificando la funcin de los organismos
productores, consumidores y
descomponedores, en diferentes
ecosistemas de Chile.
Analizar los efectos de la actividad
humana en ecosistemas de Chile,
proponiendo medidas para protegerlos
(parques nacionales, vedas, entre otras).
Formacin de la Tierra
La Tierra en su conjunto
La Tierra en el espacio
La Tierra: el da y la noche
Solsticios y equinoccios
Origen de la Luna
Universo y las galaxias
La va Lactea
El sistema solar
Cartografa
Tipos de mapas
El sonido
Sonido: vibraciones
 Efecto Doppler

Sonido: Ondas

Cmo funcionan o se fabrican las cosas

Clasificacin de animales, con criterios

simples

Listado de animales para conocer

Medios de comunicacin

Medios de transporte

Culturas indgenas chilenas

Tropismos

Tactismos

Para el profesor

Programa de Estudio 4 Bsico

Ciencias Naturales