De Freud para Joan Riviere e os ingleses,

com raiva
Teresa Rocha Leite Haudenschild*

Melanie Klein chegou a Londres em 1926 e obteve desde

o incio o apoio de Joan Riviere, uma das seis mulheres que
participaram da fundao da British Psycho-Analytical Society
com Jones em 1919, juntamente com Alix Strachey, Susan
Isaacs, Ella Freeman Sharpe, Sylvia Payne e Brbara Low seis
mulheres entre 24 homens. Nesse mesmo ano a lei de igualdade
de direitos de trabalho para homens e mulheres na Inglaterra
passou a vigorar.
Grosskurth (1986) diz que Riviere e Melanie Klein se
conheceram em 1924, quando esta apresentou seu artigo

89
sobre Os princpios psicolgicos da anlise infantil (1927b)
no Congresso de Salzburgo em 1924. Quando Klein chegou a
Londres, Riviere providenciou-lhe alojamento e acompanhou
acuradamente suas descobertas, tornando-se tradutora e
propagadora preciosa de suas ideias nos anos 1930 e 1940,
assim como publicou seus prprios artigos. Segal nos diz sobre
Riviere: Todos os seus artigos contm observaes e ideias
originais (Segal, 1991, p. xiv).
Riviere fora analisada por Jones e Freud, e considerada por
este a melhor tradutora de seus trabalhos para o ingls. Fez parte,
desde 1921, do Comit do Glossrio de termos psicanalticos, ao
lado de Freud, Anna Freud, Ernest Jones, Alix e James Strachey,
e foi editora de traduo do International Journal de 1922 a
1937. Joan Riviere tem contribuies importantes psicanlise
e formao de alguns de seus relevantes contribuidores. Foram
seus analisandos Susan Isaacs, John Bowlby, Donald Winnicott
e Ernest Trist. Hanna Segal, Herbert Rosenfeld e Henry Rey
foram seus supervisionandos.
Joan dedicava ateno profunda a tudo o que fazia,
reconhecendo sempre um trabalho cuidadoso e nunca deixando
de criticar as falhas encontradas. Alguns a admiravam, como
atestam os depoimentos de Isaacs, Segal e Rosenfeld (Hughes,
* Analista didata e analista de crian-
1991), e outros a temiam, pois ela no era de meias palavras. as e adolescentes da SBPSP. Mem-
Em carta de 23 de fevereiro de 1923, Freud diz a ela que bro de ligao do Comit Mulheres e
Psicanlise (COWAP) da IPA junto
no quer que ningum, a no ser ela, cuide dos seus trabalhos FEBRAPSI.

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90
1 Melanie Klein apresentou Sympo-
sium on child analysis (1927), em que
contesta a assero de Anna Freud de
que a situao analtica (com uso da
transferncia e elaborao dos conflitos
edpicos) no pode ser estabelecida com
crianas, assim como se ope funo canlise, realizado em Innsbruck, no incio de setembro de 1927,
do analista como educador, proposta
por Anna, expondo claramente seus
pontos de vista e descobertas, baseados
na clnica. Explica tambm pormeno-
rizadamente a sua tcnica do brincar e
a importncia que atribui ao simbolis-
mo, ambas contestadas por Anna. Esta,
em 1946, republica seu livro, dizendo
no ser mais necessrio ao analista ter
funo educativa, pois os pais, agora
mais esclarecidos, podiam exerc-la, e
incluindo tambm a tcnica do brincar
na anlise de crianas.
2 Michael Molnar, historiador da psi-
canlise, as traduziu para o ingls (Hu-
ghes, 1992, p. 283).
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(Hughes, 1992, p. 266). a ela ento que ele escreve, em
alemo, aps as repercusses da publicao por Anna Freud
de Introduo tcnica da anlise infantil (1927), onde ela
enfatiza as diferenas entre a sua abordagem e a dos ingleses.
Estes, em 4 e 18 de maio desse mesmo ano, organizaram um
Simpsio sobre anlise de crianas na British Society, do
qual participaram, juntamente com Klein1, Joan Riviere, Jones,
Glover e Searl, para responder s crticas feitas a eles por Anna
Freud em seu livro.
No artigo escrito por Joan para essa ocasio, Simpsio
sobre anlise de crianas (Riviere, 1927/1985), ela sustenta
a teoria kleiniana do desenvolvimento precoce do superego,
acrescentando que a severidade do superego pode estar ligada
privao. E mostra como ansiedade, culpa e frustrao
contribuem como fatores para a rigidez do superego. Esta
pode ser modificada pela anlise da ansiedade e da culpa
relacionadas s figuras primrias, atravs de tornar conscientes
as fantasias inconscientes primitivas e onipotentes relacionadas
a essas figuras. A desidealizao dessas figuras, assim como a
aceitao da realidade de que, como crianas, tero de postergar
a satisfao de seus desejos sexuais, fazem com que a dor da
frustrao possa ser mais bem tolerada.
Nesse artigo Riviere ainda rebate o argumento de Anna
Freud de que o adulto tem um desejo consciente de se tratar e
a criana no, dizendo que o que interessa so as motivaes
inconscientes, tanto no adulto como na criana. E finaliza seu
artigo afirmando que a transferncia para o analista similar
da anlise de adultos, sendo que a transferncia negativa precisa
ser do mesmo modo analisada.
A carta apresentada neste artigo foi escrita por Freud cinco
meses aps o Simpsio dos ingleses sobre anlise infantil, em
maio, e um ms depois do X Congresso Internacional de Psi-
no qual Klein apresentara Estgios iniciais do conflito edpico
(1928) e Anna Freud, Sobre a teoria da anlise de crianas
(1929). Infelizmente no contamos com a carta de Riviere que
antecedeu a esta, nem com a resposta que a seguiu.
Esta carta faz parte da correspondncia de Freud e Riviere entre
1921 e 1939, e foi doada por ela aos Arquivos de Freud que se
encontram na Biblioteca do Congresso em Washington. Hughes a
publicou no International Journal2 (1992, pp. 279-280), e atravs
dela podemos acompanhar as batidas do corao de Freud: seus
rancores e seus amores.
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 Vamos portanto l-la, e segui-la ponto a ponto, ao ritmo das
emoes que fluem.

Prof. Dr. Freud

Wien IX, Berggasse 19
9.X.1927

Cara Sra. Riviere

Estou contente que tenha escrito franca e inteiramen-
te, e estou feliz em lhe responder do mesmo modo,
assim poderemos considerar o episdio encerrado.

Freud parece confiar na capacidade de Riviere de receber

inteiramente o que ele vai lhe falar, pois relata que assim
tambm que ela a ele se dirigira.

Espero que no conteste meu direito de estar irrita-

do ou com raiva3, e no atribua minha conduta ao

91
fato de eu no ter sido suficientemente analisado.

Em carta a Jones (4 de junho de 1922), aps Joan ter estado

em anlise com ele por oito meses, Freud diz: Eu fiz disso uma
regra: nunca ficar com raiva dela... Confesso ter um sentimento
de ternura em relao a ela, parcialmente baseado em sua
capacidade intelectual e eficincia prtica Se ela no possusse
essas altas e valiosas qualidades, eu no lhe daria a mnima
chance ... (Paskauskas, 1993, pp. 484-485).
Freud, como analista, podia obedecer regra de no
ficar com raiva de sua analisanda, mas agora, como colega e
pessoalmente, diz que tem o direito de estar irritado e com raiva,
apesar de j ter sido analisado (assim como Anna e Joan, por ele
prprio). E pede a Joan que no o conteste quanto a esse direito,
e faa a ele a mesma crtica que Jones fizera a Anna, por suas
posies quanto anlise de criana expostas em seu livro, de
que a anlise dela tinha sido insuficiente.
Em carta a Freud (16 de maio de 1927), Jones dissera:
doloroso para mim no poder concordar com algumas das
tendncias do livro de Anna, e no ajuda pensar que elas se devam
a algumas resistncias no perfeitamente analisadas: de fato
possvel provar isso em detalhes e acrescenta: pena que ela
tenha publicado seu livro to cedo suas primeiras exposies
, mas espero que ela prove ser to aberta quanto seu pai para
futuras experincias4 (Paskauskas, 1993, pp. 617-618).
3 to be angry, em ingls no original.
4 Esta carta foi escrita por Jones a
Freud em 16 de maio, no intervalo entre
os dias do Simpsio sobre anlise de
crianas, realizado em 4 e 18 de maio,
portanto, durante sua efervescncia.
Em sua contribuio ao Simpsio, ele
diz: Onde quer que a neurose exista,
o conflito essencialmente interno, e o
temor da autoridade externa uma ra-
cionalizao dos temores do superego,
isto , das demandas de uma conscin-
cia interna [...] um erro srio identifi-
car o superego inconsciente e fantstico
infantil com a influncia educativa dos
pais [externos] (Jones, 1927, p. 391),
como o faz Anna Freud, que sugere,
alm disso, que o analista assuma essa
influncia educativa na anlise.

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 Freud, alm de contestar a possvel crtica de que ele (assim
como Anna) no teria tido uma anlise suficiente, explicitamente
diz que uma pessoa inteira mantm emoes boas (como
a ternura mencionada na carta dele a Jones) e ms (como a
raiva demonstrada naquele momento), podendo dirigir-se a seus
objetos com amor e com dio. Alis, ele j iniciara a carta dizendo
que seria inteiro e franco, como Joan tinha sido.

Voc me deu um bom motivo de estar com raiva de

voc, exatamente pela razo de que tive sempre uma
alta opinio de sua compreenso do que psicanlise,
e de sua inteligncia: submeter-se a uma anlise no
pode tornar uma pessoa indiferente ou sem emoes.

Jones, em carta a Freud (21 de janeiro de 1921), dissera

que ela pode ser uma tradutora valiosa, pois penso que ela
compreende psicanlise melhor que qualquer membro, exceto
talvez Flgel (Hughes, 1991).
92

Freud responde a Jones (23 de maro de 1921) que Sem

dvida ela muito inteligente e tem clareza mental (Paskauskas,
1993, p. 464).
E falando de Joan como tradutora e comparando-a com
Hiller e Rank, Freud escreve a Jones (11 de maio de 1922) que
a personalidade mais forte dos trs obviamente a mulher
e pede a Jones que lhe d apoio (Paskauskas, 1993, p. 475).
Freud ainda acrescenta em carta posterior (4 de junho de 1922)
que ela uma combinao incomum de inteligncia masculina
com o amor feminino por trabalho detalhado (Paskauskas,
1993, p. 486).
Freud justifica sua raiva, pois parece pensar que, justamente
por compreender to bem psicanlise, Riviere no poderia estar
ao lado de quem ele tinha como opositor de suas ideias. Vinte
dias antes, em carta a Jones (30 de setembro de 1927). Freud,
referindo-se ao artigo de Riviere para o Simpsio (Riviere,
1927/1985), questiona: como uma pessoa to inteligente como
a Sra. Riviere permite-se fazer asseres tericas que conflitam
com todos os nossos conhecimentos e crenas e que abrem o
caminho para tirar a anlise da esfera da realidade (Paskauskas,
1993, p. 624). Entretanto, Riviere uma exmia articuladora
das ideias de Freud s de Klein. Como a mais eloquente colega
de Klein, era capaz de mostrar com notvel lucidez as ligaes
entre as teorias de Freud e as descobertas de Klein (Hughes,
1991, p. 24).

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 Freud termina a frase reforando o fato de que uma pessoa
analisada se apropria e faz uso de todas as suas emoes, boas
e ms.

Logo considerei o fato de que sua atitude com rela-

o anlise de crianas foi formada muito tempo
antes de Anna terminar seu livro, e que seus senti-
mentos para com ela so amigveis.

Freud parece respeitar a atitude de Joan com relao anlise

de crianas, reconhecendo-a como algo que foi se constituindo
ao longo de um bom tempo. Embora no fosse analista de
crianas, em 1920, no primeiro nmero do International
Journal, ela publicara Trs anotaes (Riviere, 1920), no
qual mostra seu contato e entendimento da criana no adulto,
atravs de material de trs pacientes adultos. Em 1924, publica
O complexo de castrao em uma criana, Um smbolo de
castrao e Simbolismo flico. Nos dois primeiros ela mostra

seu interesse no entendimento do mundo interno das crianas.
No ltimo, mostra novamente como essa criana fala atravs
das associaes de uma paciente adulta.
Como vemos, os ttulos so eminentemente freudianos, e em
1924 que se dar o encontro dela com Klein, no Congresso de
Salzburgo. Mas o encontro com as ideias de Klein talvez tenha
se dado antes, pois Joan estivera no Congresso de Berlim em
setembro de 1922 e certamente assistira apresentao de Infant
analysis (Klein, 1923/192aa)5. Klein j publicara seus trabalhos
anteriores em alemo, e, como editora de redao do International
Journal e dominando o alemo, Riviere deveria ter fcil acesso a
eles6. Alm disso, Klein, at a data desta carta, apresentara j dois
trabalhos na Sociedade de Britnica de Psicanlise7, tornando-se
assim membro desta (King & Steiner, 1998, p. 47).
Mas, desde 1926, quando Klein se transfere para Londres,
Joan, como sua tradutora, tem um contato muito prximo
com suas descobertas. Seu trabalho Simpsio sobre anlise de
crianas (Riviere, 1927), como j mencionado, alm de articular
as ideias kleinianas s de Freud, traz ideias prprias e originais.
Freud ento, reconhecendo o valor de Riviere como
psicanalista sensvel e sincera, distingue a posio dela quanto
s ideias psicanalticas da amizade que ela dedica a Anna: de
fato, em muitas cartas de Freud a Riviere (Hughes, 1992) vemo-
-lo referenciar respostas de Anna aos cumprimentos que Joan
lhe enviara.
93
5 Early analysis (Die Entwicklung und
Hemmung von Fhigkeiten), VII Con-
gresso Internacional de Psicanlise em
Berlim, setembro de 1922). London:
Imago Publishing Company.
6 The development of a child, publi-
cado em alemo pela Imago em 1921
e em ingls no International Journal of
Psychoanalysis em 1923; The role of
the school in the libidinal development
of the child, publicado em alemo em
1923 e no IJP em 1924; Early analy-
sis, apresentado no VII Congresso In-
ternacional em Berlim em 1922 e publi-
cado em alemo pela Imago em 1923;
The psychological principles of early
analysis, apresentando no Congresso
de Salzburgo em 1924 e publicado no
IJP em 1926; A contribution to the
psychogenesis of tics, publicado em
1925 no Internationale Zeitschrift fr
Psychoanalyse.
7 Notes of the psychoanalysis of a
child aged five years, apresentado
na Sociedade Britnica de Psicanlise
em 1926 e no publicado, e The im-
portance of words in early analysis,
apresentado na Sociedade Britnica de
Psicanlise em 1927 e no publicado.

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 como se ele dissesse: amigos, amigos, posies parte.
Ento a coisa toda pode ficar como mais uma querela
domstica8, uma discusso familiar.
Imediatamente aps ter feito uma distino entre posio
cientfica e amizade, ele paradoxalmente prope levar a coisa
toda como uma querela domstica... Ele prope a Riviere, no
meu entender, que privilegie ter um lugar na famlia freudiana e
deixe em segundo plano a discusso cientfica. Ele quase a chama
de minha filha, em uma atitude patriarcal, convidando-a a
deixar as contestaes para l. Como se acreditasse que, atravs
de uma carta, pudesse por a casa em ordem , convidando Joan
a no se afastar das ideias freudianas, o que, no entender dele,
Jones no o fizera, como podemos ler na carta, referida mais
adiante, que ele escrevera a Jones no mesmo dia, 9 de outubro
de 1927 (Paskauskas, 1993, pp. 633-634).
Por outro lado, voc no deveria presumir que estou
pedindo para deixar livre de censura os pontos de vista de Anna
porque ela minha filha.
94

Freud ento fala a Riviere, e pressupostamente tambm para os

ingleses, que no quer que deixem de censurar os pontos de vis-
ta de Anna. Mas as contraposies feitas no Simpsio, em vez de
censuras, no seriam exposies sinceras de pontos de vista tericos
abstrados da clnica? Freud certamente conhecia os trabalhos
apresentados em maio no Simpsio pelos ingleses. E tanto
Riviere como Klein e Jones so clarssimos em suas exposies.

Voc j tinha escrito de Kitzbhel9 para mim dizendo

firmemente que rejeitava os pontos de vista de Anna
em seu livro, e eu, de maneira alguma ofendido, res-
pondi que deveramos seguramente deixar a resolu-
o dessa contradio para futuras experincias.

Freud aqui repete algo que sempre diz em seus artigos:

vamos deixar para o futuro a resoluo das contradies. Dois
meses antes (19 de julho de 1927), ele escrevera a Joan:
muito curioso que os pontos de vista de Anna sobre a anlise
de crianas tenha encontrado tantos opositores em Londres
e aplausos unnimes em Berlim. Penso que devemos deixar a
8 domestic quarrel, em ingls no original.
resoluo para a experincia futura. A anlise de crianas
ainda muito nova (Hughes, 1992, p. 279).
9 Cidade medieval no Tirol austraco.

10 Carta de Jones de 16 de maio de

1927, j citada no comentrio do se-
Somente fiquei com raiva quando Jones, em uma
gundo pargrafo (Paskauskas, 1993, carta particular10 e publicamente em um simp-
pp. 617-618). Ver nota 7.

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 sio11, atribuiu os pontos de vista de Anna ao fato de
ter sido insuficientemente analisada. Isto simples-
mente indecente12, isto no deveria ter ocorrido.

Freud encoleriza-se em imaginar que Jones possa fazer

crticas anlise de Anna (feita por ele, apesar de ser sua filha),
tanto em particular como na carta j citada anteriormente13
como em pblico, ainda mais em um Simpsio (acredito que ele
se referia ao Simpsio sobre anlise de crianas, em maio, na
British Society).
Ele escrevera a Jones semanas antes (23 de setembro de 1927):

Em Londres vocs esto organizando uma campa-

nha regular contra a anlise de crianas de Anna,
acusando-a de no ter sido analisada profunda-
mente o suficiente, uma crtica que voc repetiu em
uma carta a mim [16 de maio de 1927]. Gostaria
de enfatizar que tal criticismo no deveria ser per-

95
mitido e perigoso. Algum realmente analisado
o suficiente? Posso assegurar-lhe que Anna foi ana-
lisada mais tempo e mais que voc, por exemplo14.
O criticismo todo baseado em uma pressuposio
irresponsvel que, com alguma boa vontade, pode-
ria ter sido evitada. (Paskauskas 1993, p. 624).

Imagine a situao, se tais polmicas pudessem ser

aceitas entre ns e cada um de ns respondesse aos
seus opositores cientficos com esse tipo de crtica.
(O fato que, na minha opinio, isto no se aplica
ao caso de Anna, e sobretudo quando ela parece
estar certa quanto a esse assunto; isto no afeta o
significado fundamental da questo.)

Ele prprio, Freud, anteriormente criticara Jones por ter

analisado insuficientemente Joan Riviere (carta a Jones de 11
de maio de 1922), pois considerava que Jones levou muito a
srio sua resistncia e no pde conter seu sadismo quando ele
aparecia, como deveria ter sido feito (Paskauskas, 1993, p. 475).
Mas agora no podia suportar as crticas de Jones ao
trabalho de anlise que realizara com Anna, dizendo que elas
no podiam se aplicar ao seu caso. Ainda mais que, referindo-se
a questo teoria e tcnica psicanalticas, na opinio de Freud
11 Simpsio sobre anlise de crian-
as, em maio de 1927, na British So-
ciety.
12 indecent, em ingls no original.
13 Carta de Jones de 16 de maio de
1927, citada no comentrio do se-
gundo pargrafo (Paskauskas, 1993,
pp. 617-618). Ver nota 7.

esse assunto no diria respeito discusso. 14 Jones fora analisado por Ferenczi,
que fora analisado por Freud.

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96
15 E, implicitamente, de adultos.
16 X Congresso Internacional de Psi-
canlise, em Innsbruck, de 1 a 3 de
setembro de 1927, no qual Anna Freud
apresentou Sobre a teoria da anlise
de crianas e Melanie Klein, Estgios
iniciais do conflito edpico.
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Quanto opinio de Joan sobre um pai analisar um filho, ela
a expressara muito bem anos antes (Riviere, 1921-1922/1991),
ao dizer que Aqueles que tm um conhecimento real da
verdade da psicanlise acima de tudo conhecimento adquirido
por experincia e no pela leitura so todos cnscios de que
a anlise de crianas15 por um pai impraticvel e impossvel
(p. 73). Mas sabemos que essa impossibilidade foi praticada
tanto por Freud como por Klein...
A observao da Sra. Klein no Congresso16 lana
um segundo raio de luz sobre o tratamento que
Anna sofreu pelos ingleses: penso que vocs se es-
quivaram completamente do complexo de dipo.
Em carta a Jones, vinte dias aps o Congresso de Innsbruck
(23 de setembro de 1927), Freud dissera:
Klein, de uma observao de Anna a uma criana,
conclui que Anna est se esquivando do complexo de
dipo em suas anlises, e ela conclui isso sem conhe-
cer nada acerca dessa anlise. O ataque todo feito
sobre essa convico. No Congresso a Sra. Klein fez
essa crtica a Anna e sua contraquesto: O que
mais poderia eu analisar em uma criana seno o
complexo de dipo? (Paskauskas, 1993, p. 624).
Klein dissera que o desenvolvimento edpico deveria ser
desnudado analiticamente o mais completamente possvel,
e os sentimentos de dio e culpa que dele resultam deveriam
ser investigados at suas origens mais antigas: justamente
a anlise dos perodos iniciais que ilumina as tendncias de
dio e sentimentos de culpa originados na privao oral inicial,
no treinamento esfincteriano e na privao ligada situao
edpica (Klein, 1927/1985, p. 165). Sua opinio era a de que os
exemplos fornecidos por Anna Freud, de fato, no apresentam
qualquer anlise do complexo de dipo (p. 141).
O que Klein dissera sobre o trabalho de Anna, Freud
agora devolve aos ingleses, dizendo que eles se esquivaram
completamente do complexo de dipo.
Ser que, para ele, ao falar em dipo pr-genital e superego
precoce, Klein, em vez de fazer um acrscimo teoria freudiana
do complexo de dipo, estaria se esquivando completamente
dela? Em Estgios iniciais do conflito edpico (1928) apre-
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 sentado em Innsbruck em 3 de setembro, Klein diz que suas
observaes no contradizem as de Freud. Penso que o
ponto essencial das consideraes que tenho feito est em que
coloco esses processos em pocas muito mais recuadas (Klein,
1927/1985, p. 197).

Conheo todos os casos de Anna, sou de certa ma-

neira seu supervisor, e preciso dizer que ela est cer-
ta em responder: O que mais eu poderia analisar
em uma criana?.

O que mais eu poderia analisar em uma criana seno o

complexo de dipo?, respondera Anna Freud a Melanie Klein.
Acontece que sua anlise no vai at pocas mais iniciais do
conflito edpico, como prope Klein, o que pode ser visto
claramente na anlise que faz do menino de nove anos, um dos
casos apresentados em seu trabalho no Congresso de Innsbruck
(Freud, A., 1929).

97
Freud afirma que, alm de ter sido seu analista, ainda
supervisor de Anna, sua filha, e afirma tambm que ela analisa
suficientemente seus analisandos crianas, pois ele continua
firme em no aceitar os desenvolvimentos feitos por Klein
teoria dele do complexo de dipo.
Se presumo que voc se deixou levar por seus companheiros
em sua contribuio ao Simpsio, ento posso encontrar uma
desculpa para voc. Aqui fica claro que Freud conhece muito
bem as contribuies ao Simpsio, e critica particularmente a
de Riviere. Para ele, ela se deixou levar pelos companheiros
ingleses, e assim deixara a famlia freudiana, ou as ideias
familiares a Freud, afastando-se delas.
Sei que seu ponto fraco uma tendncia agresso, e o de
Anna a reserva. Como ex-analista de Joan Riviere e de Anna,
Freud conhece o que chama de suas tendncias. E j que Anna
reservada, ele ser agressivo por ela, do mesmo modo que Joan
e os ingleses o foram, insinua ele.
Em carta de 13 de maro de 1923, Freud diz a Joan que
ela tem o que os gregos chamam de uma disposio agonstica,
percebendo conflito e oposio onde outros no os veem
(Hughes, 1992, p. 273).
Infelizmente no contamos com a carta de Joan que motivou
esta resposta de Freud, mas suponho que ela, alm de ter usado
de franqueza, sendo inteira, como ele refere, deve ter mostrado
os conflitos e as oposies entre os pontos de vista de Anna e

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 dos ingleses com uma viso muito aguda, colocando-se do lado
das ideias de Klein, que conhece muito bem, e isso pode ter sido
sentido por Freud como uma agresso s suas ideias e s de Anna.
Strachey diz de Riviere que ela era abertamente crtica,
mantinha fortemente suas opinies e, quando zangada, era
chocante (Bergmann & Hartman Eds., 1990, p. 78).
Interessante que os colegas de Joan, embora a vissem como
cortante em suas crticas, o que intimidava alguns deles, tambm
observavam nela uma reserva peculiar, chegando mesmo
timidez (Hughes, 1991).
Dez anos mais tarde, Riviere escrever sobre dio,
voracidade e reparao (1937/1970), as foras destrutivas
da mente, ilustrando-as na vida de cada dia e sublinhando a
necessidade de compreend-las: somente sendo aceitas e ava-
liadas em seu valor potencial que o medo delas pode diminuir
e ser contido.

Para mim no fcil acreditar que voc professe

98

pontos de vista que contradizem em muito tudo

que acreditamos em psicanlise. Penso que voc
no considerou apropriadamente o significado de
suas proposies. Eu repreendi Jones por no ter
chamado a sua ateno para isto e refre-la.

Freud gostaria de refrear Joan em seu entusiasmo pelas ideias

kleinianas, e diz ter ralhado com Jones por no t-la detido!
Efetivamente, nesse mesmo dia, antes de escrever a Joan, Freud
escrevera a Jones (9 de outubro de 1927):

Mais desconcertante para mim que essas tempes-

17 Tempestades em uma xcara de
ch, no texto em alemo.
tades em um copo dgua17 so as afirmaes de
Riviere, especialmente porque eu sempre tive a mais
alta opinio quanto ao seu entendimento [de psica-
nlise]. Preciso reprov-lo por ser tolerante demais.
Se um membro de algum de nossos grupos expressa
mau entendimento e distoro dos pontos bsicos,
uma boa razo para o lder do grupo instruir essa
pessoa em particular; mas de nenhum modo deve se
dirigir a um pblico maior e ainda sem nenhum co-
mentrio crtico. Os editores em Berlim talvez tam-
bm pensem assim. Estou escrevendo Sra. Riviere
sobre isto, para que ela possa apreciar seus erros
por si mesma. (Paskauskas, 1993, pp. 633-634).

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 Jones responde a ele (18 de outubro de 1927):

H um ponto a que gostaria de responder ... a sua

reprimenda de que negligenciei minha parte como
lder a respeito da Sra. Riviere. Penso que ver que
no assim, pelas consideraes seguintes ... A Sra.
Riviere no nega a influncia dos reais atributos
dos pais nessa composio [do superego] e eu disse
a ela que ela est cometendo um erro em se situar
somente no que poderamos chamar de metade fan-
tstica do quadro, [mas] estou curioso de saber o
que exatamente o senhor encontrou de to hertico
na contribuio dela, ou se o senhor poderia ter en-
tendido mal seu modo de apresentar seus pontos de
vista (Paskauskas, 1993, pp. 634-635).

E Freud (22 de outubro de 1927) lhe responde:

Naturalmente eu a critico por negar metade dos fa-
tos, enquanto somente a outra, que o senhor chama
de a metade fantstica18 proclamada, e ainda
de um modo excelente. Isto torna o ponto de vista
dela hertico, contendo uma enorme similarida-
de com o de Jung, e, como ele, um importante
passo em direo a tornar a anlise irreal e impes-
soal. A clareza de seu estilo exclui qualquer mal-en-
tendido quanto ao sentido. Leia o ltimo pargrafo
de seu artigo outra vez19. Se a experincia de um
caso provou a ela a importncia da imago filogen-
tica, para mim somente um grande nmero de ca-
sos pode ser til para afirmar a influncia de fatores
reais, pessoais, alm de toda e qualquer dvida.
notvel que as pessoas tenham a maior dificuldade
em reconhecer a sobredeterminao e a multiplici-
dade de fatores etiolgicos. Todos nossos apstatas
sempre arranharam parte da verdade e quiseram
declar-la como toda a verdade. Note que a lgica
e a perspiccia da Sra. Riviere se revelam mesmo
em seus erros: ela muito adequadamente expe a
teoria que somente serve tcnica da Sra. Klein.
Sentimentos de culpa so um assunto diferente;
aqui no se pode falar de heresia, pois ainda no
concordamos com a gnese de sentimento de culpa.
99
18 the phantastic half, em ingls no
original.
19 Joan Riviere, em seu artigo Sim-
psio sobre anlise de crianas (1927,
p. 377) escreve que psicanlise no diz
respeito ao mundo real, nem a doena
ou sade, nem a virtude ou vcio. Diz
respeito s e simplesmente ao que
imaginado pela mente infantil, aos pra-
zeres fantasiados e s retribuies temi-
das. A estes deve ser dada sua verdadei-
ra importncia; pois moralidade no
nada mais que frustrao sob uma ou-
tra forma se pudermos ensinar nossos
pacientes a tolerar a frustrao, conse-
quentemente a moralidade aparecer.
Neste pargrafo final de seu artigo, Ri-
viere refuta uma vez mais a proposta de
Anna Freud de que o analista deveria
ter tambm a funo de um educador.

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 A frustrao certamente tem um importante papel,
mas no pode ser a nica fonte. Acredito como
voc que a Sra. Riviere no est certa aqui.

E Freud termina a carta dizendo a Jones:

No est na hora de terminar este episdio desagra-

dvel a todos? Eu lamentaria se a Sra. Riviere con-
tinuasse a no ser desencorajada [por voc] ou se
distanciasse [dos princpios bsicos] (Paskauskas,
1993, pp. 635-636).

Isto soa como intolerncia, parece uma censura,

uma tutela, mas o que mais posso fazer: em uma
sociedade como a de vocs, cada um ao menos deve
concordar com os princpios bsicos.

Se Jones no a repreendera, Freud, como o lder dos lderes,

100

o faz. Os motivos, creio que podemos depreender no dilogo

entre ele e Jones nas cartas subsequentes a esta, j citadas acima.

Fico feliz em deixar de lado esse tpico e gostaria

de inform-la por que no estou ao lado da Sra.
Klein quanto anlise de crianas. Parece-me que
a aplicao da anlise sem hesitao, nesta e em
outras esferas, no tem nada a ver com firmeza de
carter ou coragem, mas questo de oportunismo
teraputico. Se se menospreza esse ponto de vista,
ento facilmente isto pode se tornar expresso de
fanatismo analtico, o qual, a propsito, conflita
com os princpios bsicos da anlise.

Freud explicita sua posio: anlise de crianas nos moldes da

anlise de adultos, sem a deciso consciente destas, fazendo uso
de transferncia, e ainda mais a partir de teorias que postulam
a existncia de um dipo precoce, oportunismo teraputico.
E, se encontrar seguidores, poder tornar-se fanatismo. O que
conflita com a busca da verdade, um dos princpios bsicos da
psicanlise.

Assumimos que a criana uma criatura de seus

drives, com um ego fraco e um superego que est
ainda em processo de formao. Com adultos tra-

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 balhamos com a ajuda de um ego forte, ento no
uma traio anlise, se nossa tcnica toma em
considerao as diferentes condies em crianas e
suporta o ego [delas] durante a anlise, contra o
superpoderoso drive do id [Trieb-es]. Ferenczi ob-
servou com humor que, se a Sra. Klein est certa,
ento crianas no existem mais. Entretanto, a
experincia que dar a ltima palavra.

A criana, para Freud, est merc de seus drives, como

um cavalo que conduzido por um cavaleiro ainda inbil,
principiante (Freud, S., 1923/1976), um ego frgil, ainda incapaz
de conduzir os drives ou frear o id. Como seu superego ainda
est em formao, o ego e o superego do analista que devem
apoiar a criana em anlise (cf. Freud, A. 1927, 1929).
Acredito que se mudssemos o vrtice dessas asseres de
Freud, da educao e da influncia do educador externo, para o
da compreenso, por exemplo, a partir dos conceitos de rverie do

101
analista, e deste como objeto compreensivo (Bion, 1962/1991),
o analista estaria dispondo de seus recursos psquicos para dar
suporte ao vai e vem das comunicaes analisando-analista para
que a criana possa expandir sua capacidade de continncia.
Mas no isso tambm que acontece na anlise de adultos?
O que acontece na anlise de crianas com falhas de
continncia materna inicial que elas precisam atingir uma
capacidade de autocontinncia mnima, um nvel mnimo de
representao simblica, para atingir o nvel de comunicao
de uma anlise clssica, como a concebida nos tempos de Freud.
Ele termina o perodo com a frase entretanto a experincia
que dar a ltima palavra, deixando portanto o assunto aberto
a investigao, a sua posio e a dos ingleses...

At agora s observei que, com crianas, a anlise

sem o auxlio da educao piora suas condies, e
tem um mau efeito particular nas crianas negligen-
ciadas ou associais.

A anlise de crianas em Berlim comeou junto educao,

tendo Anna Freud sido professora antes de ser psicanalista,
continuando sempre a se dedicar a ela: com sua amiga Doroty
Burlingham, abriu uma escola regular em Viena, depois um
orfanato para crianas judias rfs de guerra. Entretanto, a
prpria Joan anteriormente, depois de fazer uma resenha ao

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ide50_R2.indd 101 26/7/2010 17:12:54


102
20 Educador que, aps anlise com
Paul Feder, torna-se psicanalista em
1922 e, em 1923, funda em todos os ca-
torze distritos vienenses centros educa-
tivos com foco psicanaltico. Em 1945,
como presidente da Sociedade Psicana-
ltica de Viena, continua a divulgar a
psicanlise entre os educadores.
21 Reinhard Simmel, filho de Ernst
Simmel, esteve em anlise com Melanie
Klein depois que Simmel e sua esposa se
divorciaram; ele melhorou, mas Simmel
achou que ele tivera uma recada e pe-
diu a Anna Freud que o analisasse em
1927 (Young-Bruehl, 1988, p. 9).
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livro Psycho-Analysis, de R. H. Hingley, dissera que Freud
e aqueles mais autorizados, capazes de formar opinies sobre
esse assunto, tm exaustivamente se guardado de expressar seus
pontos de vista sobre a aplicao da psicanlise na educao
(Riviere, 1921-1922/1991, p. 79).
Aqui Freud, embora no fale de aplicar psicanlise
educao, parece acreditar que seu auxlio essencial para
aliviar o trabalho psicanaltico de uma carga maior do que
poderia suportar. Mas da a propor, como o faz Anna Freud,
que o analista exera funes educativas na sala de anlise, j
um passo muito grande...
Penso que Freud tem muita sensibilidade ao citar as crianas
negligenciadas ou associais, como exigindo mais da psicanlise.
Crianas com privao de cuidados e as que beiram o autismo,
estudadas depois por Winnicott e os ps-kleinianos, podem
requerer outro tipo de anlise. E, alm disso, apoio ambiental,
tanto dos pais como dos educadores, paralelamente anlise,
que deveria preservar sua especificidade.
Teremos em breve a oportunidade de descobrir
mais, a partir de um caso de uma criana negligen-
ciada, que foi analisada sem sucesso em Londres
e est agora vindo para Aichhorn20, e um meni-
no neurtico de Berlim, que est chegando para
Anna21, aps extenso tratamento com a Sra. Klein.
Freud parece querer cotejar a anlise dos ingleses com a
dos vienenses e berlinenses. E parece torcer para que as crianas
que tiveram tratamento em Londres (ou em Berlim, com Klein),
melhorem agora, com August Aichhorn e Anna, que tm pontos
de vista diferentes dos ingleses.
Ao longo do tempo impossvel para ns conseguirmos
resultados diferentes em Londres, Berlim e Viena. Freud deseja
que a psicanlise ao longo do tempo possa ter resultados
semelhantes, implicitamente a partir de pontos de vista
semelhantes, no mundo todo.
Entretanto, entre outros autores, artigos como os de
Wallerstein Uma psicanlise ou muitas? (1992), A trajetria
da psicanlise: onde estamos hoje? (2003) e Ser o pluralismo
psicanaltico um estado duradouro de nossa disciplina? (2008),
mostram que as aspiraes de Freud quanto concordncia de
pontos de vista psicanalticos eram quase uma utopia.
26/7/2010 17:12:54
 Enquanto isso, por que no querermos ter atitudes
de considerao em relao a nossos colegas? Uma
delas a boa vontade, que senti faltar da parte dos
ingleses em relao a Anna.
Penso que aqui que Freud mostra o motivo de ter escrito esta
carta: solicitar a Joan que seja sua embaixadora junto aos ingleses,
pedindo que recebam bem a sua Anna, independentemente das
ideias dela e das divergncias que tenham com elas.
Este apelo de Freud, no meu entender, chegou aos ouvidos dos
ingleses, pois Jones organizou um programa em que analistas de
lngua alem expuseram suas ideias na British Society e alguns
de seus membros foram a Berlim e Viena. Em 5 de maio de 1936,
quando Freud fez oitenta anos, Joan foi a Viena representando a
British Society, como parte de um programa institudo por Jones
para discutir as diferenas tericas entre a psicanlise vigente
em Viena e em Londres. Com este propsito, Riviere apresentou
ento um extenso artigo, Sobre a gnese do conflito psquico
na infncia inicial (1936), no qual expressou com muita clareza
a teoria kleiniana da poca, as dores e lutas da criana entre
seus amores e dios aos objetos, principalmente a me, a qual
sente inicialmente como sua extenso. Mostra como a projeo
e a introjeo vo constituindo o ego, e que atravs desses
mecanismos que a criana interpreta ou distorce a realidade.
Posso presumir que agora voc est mais bem informada
sobre os motivos, a intensidade e a extenso da minha raiva!
Com esta frase, falando com uma pessoa amiga que pode ouvi-
-lo inteiramente, Freud parece ter esperana de que sua raiva seja
acolhida por Joan em toda a sua intensidade e extenso, e assim dar
por encerrado o episdio entre eles, como prope no incio da carta.
Penso que o livro de Anna foi um estmulo para que essas
diferenas pudessem ser delineadas, levando-os a novos pro-
gressos. No meu entender, no contradizendo, mas alargando
as descobertas freudianas. As controvrsias na British Society
entre freudianos ortodoxos e kleinianos, de 1941 a 1945 (King
& Steiner, 1991/1998), nos do um exemplo vivo de que, nesse
momento, as discusses estavam apenas comeando.
Cumprimento-a calorosamente
Freud, que confia em Joan, e lhe confidencia dores ntimas
profundas22, s pode terminar com este cumprimento caloroso,
que como um abrao paternal.
IDE SO PAULO, 33 [50] 89-107 JULHO 2010
ide50_R2.indd 103
22 Em carta de 10 de setembro de
1922, ele lhe conta sobre o suicdio
de sua neta Caecilie (Mausi), aos 23
103
anos, que, ao saber que estava grvida,
tomara Veronal em alta dose (Hughes,
1992, p. 271). E em carta de 2 de julho
de 1923 ele lhe relata a morte do neto
Heinz, por tuberculose, com quatro
anos e meio: A criana mais interes-
sante e promissora que conheci [...] sua
morte tirou-nos uma poro da alegria
de viver. Voc talvez se lembre dele, ele
entrou correndo na sala uma vez du-
rante seu tratamento. Eu o apresentei
a voc e depois ele perguntou muitas
vezes pela titia alta (Hughes, 1992,
p. 274). E Joan deve ter-lhe respondido
com alguma ntida lembrana, pois, na
carta seguinte (14 de julho de 1923),
Freud lhe responde: O que voc disse
sobre a querida criancinha to apro-
priado que ns nos surpreendemos de
no termos notado isso antes. Mas, cer-
tamente, o amor nos torna cegos...
difcil ultrapassar sua perda (Hughes,
1992, p. 274). Ele lhe conta tambm,
em carta de 8 de maio de 1923, sobre
suas operaes no maxilar, desde a pri-
meira delas: Um neoplasma em minha
boca, supostamente como punio pelo
prazer de fumar, ainda benigno, mas
ningum sabe quando pode tornar-se
cancergeno (Hughes, 1992, p. 273),
e se preocupa com a sade dela em car-
ta de 22 de janeiro de 1939, portanto
at o fim da vida: Lamento saber que
voc esteve seriamente doente e aca-
mada por tanto tempo, e por ter tido
muitas experincias novas por estar do-
ente nestes trs meses, posso sentir uma
simpatia especial por voc (Hughes,
1992, p. 283). Lembremos que Freud
faleceu oito meses depois, em 23 de se-
tembro de 1939.
26/7/2010 17:12:55
 Seu
Freud.

Esta carta de Freud a Joan, que, como procuramos con-

textualizar, faz parte de uma tessitura em rede junto a muitas
outras, exprime no meu entender, o incio da erupo do vulco
de contestaes s ideias de Klein, no reconhecidas como
continuidade das ideias de Freud, apesar da clareza dos textos
de Klein, e dos de Joan Riviere (a articuladora mais expressiva
dessas idias).
Como sabemos, as discordncias estavam apenas comeando,
redundando nas discusses cientficas das controvrsias entre
Freud e Klein que duraram de 1941 a 1945 (King & Steiner,
1991/1998).
Espero que tenha passado aos leitores o vivo interesse
despertado em mim ao ler esta carta, curiosa por acompanhar
o dilogo entre o fundador da psicanlise e sua privilegiada
divulgadora no mundo de lngua inglesa. Se temos acesso so-
104

mente ao que Freud diz, resta-nos conjeturar sobre a resposta

de Joan a ele...

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(Texto no publicado. Abstract in Minutes of the British
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duradouro de nossa disciplina? Livro Anual de Psicanlise,
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Young-Bruehl, E. (1988). Anna Freud. London: MacMillan.

resumo | summary De Freud para Joan Riviere e os ingleses, com raiva A autora
comenta uma carta de Freud escrita em alemo a Joan Riviere,
sua tradutora preferida e uma das fundadoras da Sociedade
Britnica de Psicanlise junto a Jones em 1919. Esta carta es-
crita logo aps o Congresso de Innsbruck, em 1927, no qual
Klein contestara as ideias de Anna Freud, e sete meses depois
do Simpsio sobre anlise de crianas, realizado em maio,
em Londres, no qual os ingleses, entre eles Riviere e Jones,
ao lado de Melanie Klein, apresentaram artigos respondendo s
crticas feitas a eles por Anna no livro lanado por ela naquele
mesmo ano de 1927: Introduo tcnica da anlise de crian-
as. Ao l-la, podemos rastrear a raiva de Freud pelo fato de os
ingleses no apoiarem Anna e suas concepes. O Simpsio
londrino de maio o estopim, no entender da autora, para o que
ir redundar na obra As controvrsias Freud-Klein 1941-1945,
com organizao de King e Steiner, em 1991. Mas Freud, ao
escrever, ainda tem a esperana de uma psicanlise unificada...

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 | From Freud to Joan Riviere and the English, with anger The
author comments on a letter by Freud written in German to Joan
Rivire, his preferred translator and who was one of the foun-
ders of the British Psycho-Analytical Society along with Jones in
1919. This letter was written just after the Innsbruck Congress
of 1927, where Klein contests Anna Freuds ideas. Seven months
later, in May, the English organized the Symposium on child
analysis, in London. Among those present were Riviere and
Jones together with Melanie Klein, who each presented papers
responding to the criticisms leveled at them by Anna in her book,
which had just been launched in 1927, entitled Introduction to
the technique of child analysis. Reading this letter, we can tra-
ce Freuds anger at the lack of support from the English for
Annas conceptions. On the authors understanding, the English
Symposium of May was the fuse that lit and continued to burn
until the 1940s, resulting in the work The Freud-Klein contro-
versies 1941-1945, (organized by King. and Steiner in 1991).
Even as Freud wrote this letter, he still maintained a hope of a
unified psychoanalysis...

107
Anlise de crianas. Tcnica. Freudianos. Kleinianos. Complexo palavras-chave | keywords
de dipo. Transferncia. Educao. | Child analysis. Technique.
Freudians. Kleinians. Oedipus complex. Transference.
Education.

TERESA ROCHA LEITE HAUDENSCHILD

Av. Dr. Cardoso de Mello, 1450 / 209

04548-005 So Paulo SP
tel.: 11 3834-9428
haudenschild@sti.com.br recebido 12.04.2010
aceito 24.04.2010

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