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Datos de identificacin
Elemento de competencia: Uso de las TACs y TICs en la plataforma virtual, a travs de la inter-
relacin entre docentes y estudiantes.
Saberes a desarrollar:
Descripcin de la estrategia
La estrategia del uso de la Caza del Tesoro en el rea de aprendizaje de un idioma originario,
permitir a los/as estudiantes aplicar el uso profesional y cotidiano del quechua durante su formacin
lingstica.
Las preguntas permitirn a los estudiantes indagar posibles respuestas a las interrogantes
Los recursos permitirn estudiantes expandir sus posibilidades de investigacin frente al
aprendizaje de temas concretos como es la gramtica, escritura y pronunciacin
La gran pregunta permitir a los/as estudiantes dar una respuesta creativa y particular desde la
especialidad de la Agropecuaria, sus necesidades cotidianas y profesionales.
Funcin de la estrategia
Funcin Justificacin
Indicar la/s funcin/nes que Los diferentes trabajos dentro el Proceso de Enseanza y
cumplir la estrategia: Aprendizaje en el presente siglo XXI, no requieren solamente la
participacin (compromiso) de los docentes, sino tambin la
Construccin colaborativa de participacin de los/as estudiantes.
conocimientos
Sntesis de lo aprendido En este sentido la Estrategia de la Caza del Tesoro" invita a que
el estudiante sea ms participativo, adems que pueda
involucrarse en las ventajas que ofrecen las TACs y las TICs
desde las posibilidades tecnolgicas que tengan.
Forma de evaluacin:
Por otro lado hace dar cuanta que el manejo de las TICs y TACs en el presente siglo son necesarios,
pero es ms importante saber manejarlo para aprehender el conocimiento, y convertirlo una
experiencia significativa.
La presente estrategia, permite por otro lado, incluir al aprendizaje de un Idioma Originario, realidad
que antes era transmitida de forma oral.