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GUA DE APRENDIZAJE N
AP1_AA1
Programa de Formacin: Cdigo: 122121
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Versin: 1
Nombre del Proyecto:
Cdigo: 1153610
Fase del proyecto:ANLISIS
horas):
2. INTRODUCCIN
Estimado Aprendiz:
Bienvenido a la mejor Entidad del pas!, la Entidad ms querida por todos los
colombianos, en esta nueva experiencia formadora con la que desarrollar diversas
estrategias metodolgicas que fomenten su autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo,
permitiendo el descubrimiento de nuevos horizontes profesionales a partir de la bsqueda
creativa de soluciones en diversas situaciones problmicas, llevndole a alcanzar un alto perfil
para desempearse en el mundo productivo.
Para esto se disearon dos (2) Actividades de Aprendizaje con las que podr conocer el SENA y
especficamente el Centro de Formacin, de igual forma sensibilizarle sobre la CULTURA DE PAZ
en armona con sus Deberes y Derechos como Aprendiz SENA, segn el Reglamento del
Aprendiz, tal como lo estipula el Acuerdo 0007 de 2012.
Tambin se le ilustrar sobre las Dependencias Institucionales, as como el uso y manejo de las
herramientas de Apoyo a la Formacin como lo son SISTEMA BIBLIOTECAS SENA, Aplicativo
SOFIA PLUS, Plataforma LMS (Blackboard), REDES SOCIALES INSTITUCIONALES, Correo SENA y
MISENA, SENNOVA, UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO, GRUPO DE FOMENTO DEL BIENESTAR Y
LIDERAZGO DEL APRENDIZ, AGENCIA PBLICA DE EMPLEO, CONTRATO DE APRENDIZAJE,
RELACIONES CORPORATIVAS, PLAN DE GESTIN DEL RIESGO.
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SALUDOS BIENVENIDA:
El grupo organizado en circulo lanzar entre ellos una pelota que simboliza la
papa,el facilitador ira diciendo la papa esta en el horno mientras se va lanzando y
cuando dice la papa esta caliente, el participante que quede con la pelota ser
quin responda la pregunta, se repite esta accin hasta terminar de hacer todas las
preguntas que halla considerado el facilitador.
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manera audiovisual a travs de los vdeos de acuerdo a las posibilidades dadas. Este
recorrido le permitir conocer informacin de sus oportunidades con SENNOVA,
UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO, ALTERNATIVAS DE ETAPA PRODUCTIVA y AGENCIA
PBLICA DE EMPLEO. De esta manera, la invitacin es a tomar nota e informarse
acerca de sus oportunidades como Aprendiz SENA.
Tiempo Estimado Para Esta Actividad: 90 minutos
EJERCICIO DE APROPIACIN
Con el fin de conocer y comprender la poltica institucional del Sena, en los equipos
asignados por su instructor desarrolle las siguientes actividades puede guiarse por los
instructivos anexos, que encontrar en la carpeta material
didctico:
Historieta Del Sena:
Elabore y represente la historia del Sena en una historieta.
Tiempo Estimado Para Esta Actividad: 60 minutos
Pictogramas Institucionales:
Tomela misin, visin,losvalores y compromisos institucionales y elabore unas tablas
pictogrficas de estos.
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PLATAFORMAS TECNOLGICAS SENA:
Participe de la actividad de orientacin y prctica sobre
las herramientas y plataformas tecnolgicas que
requiere en la formacin SENA: Biblioteca y Sistema
Bibliotecas SENA, SOFIA PLUS (actualizacin de datos),
Plataforma LMS (Blackboard), plataforma COMPROMISO,
Desarrollo Ficha Caracterizacin Virtual del Aprendiz y
Redes Sociales del SENA. Es esencial que tenga en
cuenta las instrucciones dadas para el manejo de cada herramienta, ya que durante
todo su Proceso Formativo sern requeridas para la gestin de su Formacin.
Tiempo Estimado Para Esta Actividad: 120 minutos
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APRENDIZAJES PREVIOS
De manera individual y con mucha responsabilidad, debe dar respuesta al
cuestionario, que ser entregado por su Instructor. Este instrumento nos permitir
identificar cules de los temas que se vern en el Programa de Formacin, son de su
dominio y cules no, con el objetivo de conocer con qu conocimientos ingresa a la
formacin.
Tiempo Estimado Para Esta Actividad: 90 minutos
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Para el desarrollo de esta actividad, su Instructor entregar una hoja que contiene las
diferentes estrategias metodolgicas que como Aprendices usamos cotidianamente;
lalo y analcelo detenidamente e identifique la que ms se ajusta a su forma de
aprender; luego busque la figura geomtrica que corresponde a la estrategia
seleccionada por usted y ubquese en una de las 4 esquinas definidas por su
Instructor.
En cada esquina encontrar la informacin requerida realice de acuerdo a la
instruccin de su instructor.
Cada grupo debe representar ldicamente el Estilo de Aprendizaje que le
correspondi, mediante una dramatizacin, unas coplas, una cancin,
trovas, un cuento, etc sea creativo.
Finalmente verifique su Estilo de Aprendizaje, desarrollando la prueba
destinado para ello.
Tiempo Estimado Para Esta Actividad: 60 minutos
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ACTIVIDAD DE PRESENTACIN DEL BIENESTAR Y LIDERAZGO DEL
APRENDIZ
En esta actividad tendr la posibilidad de conocer que es Bienestar al Aprendiz, los
componentes, las actividades y los servicios que prestan a la comunidad de
Aprendices como parte del proceso de formacin integral.
Tiempo Estimado Para Esta Actividad: 120 minutos
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Organice todas sus Evidencias elaboradas hasta el momento, en el Portafolio de
Aprendizaje de acuerdo a la Lista de Verificacin facilitada por su Instructor, quien
har la orientacin y revisin del cumplimiento de esta Actividad.
Tiempo Estimado Para Esta Actividad: 150 minutos
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4. RECURSOS PARAdeEL
Materiales APRENDIZAJE
formacin
Materiales de formacin
devolutivos: Talento Humano (Instructore
(consumibles)
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DURACI
DEL N
PROYECTO (Horas)
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cant
Cartulina
Tijeras
Cinta
Block de
papel iris
Contextualizar Pliegos de
al aprendiz papel Kraf 1
para el Computadores Colbon 1
desarrollo del Video Beam Lapiceros 10
Instructor Tcnico
programa de televisor 1 35 1
formacin, en
40 horas
cable de
Lpiz 35
Lderes de Bienestar
5
Marcadores al aprendiz
el marco interfase HMI 1
institucional, /BGA borrables 1
productivo y Borrador de 35
social tablero
Marcadores
permanetes
Borrador
5. GLOSARIO DE TERMINOS Sacapunta
Post - it
Actividad de Aprendizaje: Acciones integradoras e integradas entre s,
desarrolladas por los Aprendices con la orientacin del Instructor, a lo largo del
Proceso Formativo. Son objeto directo de Aprendizaje; esto indica que existe una
relacin directa entre lo que se debe hacer en el Centro Formativo y lo que ms tarde
se har en el mundo laboral.
Ambiente de Aprendizaje: Espacio en el que converge el conjunto articulado de
fuentes de conocimiento, para desarrollar en el Aprendiz, Competencias en el mbito
de la conciencia y la capacidad tecnolgica, la capacidad de abstraccin y la
habilidad de adaptacin a los cambios de las estructuras productivas. Se distinguen
los siguientes tipos de Ambientes: Ambiente Polivalente, Ambiente Pluritecnolgico,
Unidad Productiva Agropecuaria, Aula Abierta de Informtica, Aula Convencional,
Aula Mvil, Laboratorio, Auditorio, Biblioteca, Campo Deportivo, Ambiente Virtual y
Ambientes fuera de Centro.
Aprendiz: Es toda persona que reciba Formacin en el SENA. Se reconoce con el
perfil de libre pensador, con capacidad crtica, solidario, emprendedor, creativo y
lder.
Aprendizaje: El SENA indica que es un proceso mediante el cual el Aprendiz
comprende, asimila, incorpora y aplica conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes que lo hacen competente para actuar tcnica, metodolgica, participativa
y socialmente en el trabajo[6].
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Aprendizaje Autnomo: Se refiere a la posibilidad que tiene el Aprendiz de
gestionar su propio proceso de aprendizaje, para desarrollar las competencias,
accediendo a diferentes fuentes de conocimiento. Desde el Proyecto se identifican
los tiempos de dedicacin del Aprendiz al trabajo con el Instructor, con el Monitor,
con el Equipo y en el trabajo individual (por ejemplo, consultas en Blackboard,
tiempo dedicado a prcticas empresariales y otras actividades)
Aprendizaje Colaborativo: Conjunto de mtodos que se aplican en grupos
pequeos de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas, en el que cada
miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes
miembros del grupo.
Aprendizaje por Descubrimiento: Modelo pedaggico orientado a la construccin
de conocimientos, en el cual el Aprendiz asume el rol como protagonista. Este
modelo requiere de mtodos que motiven una bsqueda activa por parte de quien
aprende, apoyndose en estrategias relacionadas con el mtodo inductivo o con el
hipottico-deductivo.
Aprendizaje Significativo: Se refiere a la posibilidad de establecer vnculos entre
lo que se debe aprender y lo que se sabe, es decir, lo que se encuentra en la
estructura cognitiva de la persona que aprende: susconocimientos previos, lo cual
proporciona motivacin e inters en el Aprendiz para el desarrollo integral de
competencias.
Aprendizaje Virtual: Proceso de aprendizaje soportado en las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (TIC), requiriendo esfuerzos de autoaprendizaje y
autoevaluacin. El Aprendizaje Virtual no se limita a la adquisicin de competencias
en el uso de las TIC, abarca tambin el uso de diversos formatos y mtodos digitales:
programas informticos, internet, CD-ROM, aprendizaje en lnea y otros medios
electrnicos e interactivos.
Autoaprendizaje: Sinnimo de autoformacin, auto-instruccin o autoestudio. Para
algunos siclogos, significa que el Aprendiz se hace responsable de su proceso de
aprendizaje, aprende por s y para s mismo y no para otro.
Articulacin con la Educacin Superior: De acuerdo con el Artculo 22 del
Decreto 2888 de 2007, los Programas de Formacin Laboral y los de Formacin
Acadmica ofrecidos por las Instituciones de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo
Humano, que cumplan con lo establecido en el artculo 7 de la Ley 1064 de 2006,
podrn ser reconocidos por las Instituciones de Educacin Superior.
Clasificacin Nacional de Ocupaciones (CNO): Es una clasificacin sistemtica
de las ocupaciones existentes en el mercado laboral colombiano, que facilita la
agrupacin de empleos y la descripcin de las ocupaciones de una manera ordenada
y uniforme. Sirve como herramienta de recoleccin, consolidacin y divulgacin de
informacin ocupacional, que es til para la Normalizacin del lenguaje ocupacional,
facilita el proceso de intermediacin laboral y apoya la formulacin e implementacin
de polticas de empleo, educacin, calificacin y gestin del recurso humano [1].
Competencias Laborales: Capacidad de un trabajador para movilizar los
conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para alcanzar los resultados
pretendidos en un determinado contexto profesional, segn patrones de calidad y
productividad. Implica entonces, la capacidad de actuar, intervenir y decidir en
situaciones imprevistas, movilizando el mximo de saberes y conocimientos para
dominar situaciones concretas, aplicando experiencias adquiridas de un contexto
para otro.
Contrato de Aprendizaje: Es una forma especial de vinculacin dentro del Derecho
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Laboral, sin subordinacin y por un plazo no mayor a dos (2) aos, en la que una
persona natural recibe formacin terica en una entidad de formacin autorizada,
con el auspicio de una empresa patrocinadora, que suministra los medios para que
adquiera formacin profesional metdica y completa requerida en el oficio, actividad
u ocupacin dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o financiero,
propios del giro ordinario de las actividades del patrocinador, con exclusividad en las
actividades propias del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de
sostenimiento que garantice el proceso de aprendizaje y el cual, en ningn caso,
constituye salario.
Criterio de Evaluacin: Enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje que
se espera que sea alcanzado por el Aprendiz, respecto a algn concepto,
procedimiento o actitud concreta. El criterio puede representarse a travs de
indicadores o descriptores especficos, proveen seales significativas para la
evaluacin, las cuales dan cuenta del estado de las competencias desarrolladas por
el Aprendiz.
Empleabilidad: Grado de adaptabilidad de un individuo para encontrar y mantener
un empleo, as como la capacidad de actualizacin constante de sus habilidades
ocupacionales.
Estrategias de Aprendizaje: Combinacin de mtodos, medios y mediaciones
didcticas, utilizadas por los Instructores y Aprendices, para facilitar el aprendizaje y
la obtencin de los resultados definidos en el Diseo Curricular.
Etapa Productiva: Perodo en el cual el Aprendiz aplica y afina las competencias
desarrolladas en su proceso de formacin, ya sea por la va del contrato de
aprendizaje o las pasantas, cuando la empresa es partcipe de la accin formativa
del Aprendiz; o cuando el Aprendiz desarrolla durante su proceso de aprendizaje,
Proyectos Productivos (SENA - Empresa, SENA proveedor SENA o Produccin de
Centro); o cuando crea su propia Unidad Productiva.
Evidencia de Aprendizaje: Manifestacin del aprendizaje, que refiere a la
comprobacin de lo que sabe, sabe hacer y es el Aprendiz. Pueden ser de
conocimiento, producto y desempeo, de las cuales se pueden inferir los logros de
aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias.
Evidencia de Aprendizajes Previos: Manifestaciones de aprendizajes que han sido
adquiridos en el pasado por el Aprendiz, que refieren a lo que sabe, sabe hacer y
es. Pueden ser de conocimiento o de desempeo, de las cuales se pueden inferir
los logros anteriores acumulados y establecer el grado de competencias con que
llega a la formacin.
Evidencias de Desempeo: Pruebas del saber hacer, relativas a cmo el Aprendiz
ejecuta (proceso) una actividad y al resultado obtenido (producto). Permite obtener
informacin directa, de mejor calidad y ms confiable, sobre la forma como el
Aprendiz desarrolla el proceso tcnico o tecnolgico, para as poder identificar las
competencias que posee y las que an debe desarrollar. Las evidencias de
desempeo pueden por ser tanto reales como simuladas.
Formacin por Proyectos: Es una estrategia de formacin que faculta el desarrollo
del aprendizaje basado en la solucin de problemas, permitiendo desarrollar en el
Aprendiz un proceso didctico propio, con una mayor responsabilidad y un rol activo
en su aprendizaje, a partir de la planeacin, anlisis y desarrollo de actividades
concretas para proponer soluciones prcticas, que contribuyan a la mejora y el
desarrollo de su entorno. Es decir, es una estrategia que reconoce que el aprendizaje
significativo conduce al Aprendiz a un proceso inherente de conocimiento.
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Formacin Profesional Integral: De acuerdo con el Estatuto de la Formacin
Profesional del SENA (Acuerdo 008 de 1997), la Formacin Profesional Integral
gratuita que imparte el SENA, se orienta al desarrollo de conocimientos tcnicos,
tecnolgicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que le permitan a la
persona desempearse en una actividad productiva.
Formacin Titulada: Es una modalidad de la Formacin Profesional Integral que
imparte el SENA, dirigida a desarrollar y fortalecer las competencias del recurso
humano. Comprende las actividades de formacin, entrenamiento y reentrenamiento
en temas especficos, caracterizndose porque las acciones de formacin conducen
al otorgamiento de un ttulo de Formacin Profesional.
Fuentes de Conocimiento: En general, puede decirse que son los Principios,
Fundamentos u Orgenes que dan lugar a que los seres humanos conozcan e
interioricen las leyes y normas del funcionamiento de la vida natural y social. En el
mbito de la Formacin, se reconocen cuatro fuentes de conocimiento: 1) El Entorno,
real o simulado en los Ambientes de Aprendizaje, 2) El Instructor, 3) Las Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin y 4) El Trabajo Colaborativo.
Instructor- Tutor: Sujeto que participa en el proceso de enseanza-aprendizaje,
asumiendo el rol de facilitador del aprendizaje, orientador y apoyo, siendo quien
retroalimenta y evala al Aprendiz durante su proceso formativo, haciendo uso de
distintas Tcnicas Didcticas Activas bajo la Estrategia de Aprendizaje por Proyectos,
la cual le permite contribuir en su propio aprendizaje.
Instrumentos de Evaluacin: Conjunto de herramientas utilizadas por el Instructor
- Tutor para recoger datos relacionados con los Resultados de Aprendizaje, los
Criterios de Evaluacin y las Evidencias definidas en el Diseo Curricular.
Mesas Sectoriales: Escenario de concertacin, consulta y trabajo con el Sector
Productivo (Empresas, Gremios y Trabajadores), el Sector Educativo y el Sector
Gobierno para el mejoramiento de la cualificacin del talento humano en Colombia.
El SENA desde este escenario asegura pertinencia y calidad en sus servicios.
Normas de Competencia Laboral: Conjuntos de elementos de competencia
laboral, que agrupados constituyen un rol de trabajo, representando un resultado con
valor y significado para el sector productivo, que pueden evaluarse y certificarse por
separado. Son el ncleo bsico para la Evaluacin y Certificacin de Competencias
Laborales.
Ocupacin: rea laboral referida a un grupo comn de competencias. rea definida
de competencia que es relevante en el desempeo de diversos puestos de trabajo en
diferentes compaas, diferentes sitios e incluso en diferentes industrias.
Plan de Formacin: Proyecto o conjunto de Proyectos, que desarrollados por el
mismo Aprendiz en distintos tiempos, ambientes y con diversos recursos o
materiales de formacin, permiten cumplir con los resultados de aprendizaje
definidos para el Programa de Formacin y por tanto, el desarrollo integral de las
competencias asociadas a dicho Programa.
Plan de Mejoramiento: Documento que se elabora para consignar acciones de
formacin, concertadas entre el Instructor-tutor y el Aprendiz, con el fin de que ste
pueda alcanzar los logros que no pudo obtener durante el proceso normal definido
para el aprendizaje. Se formula durante el perodo establecido para la formacin, con
el propsito de establecer otras alternativas para alcanzar los logros de aprendizaje.
Proceso de Formacin: Actividades de Aprendizaje y Evaluacin, tanto
presenciales como desescolarizadas (virtuales), que se desarrollan de manera
articulada y con la incorporacin de diversas fuentes de conocimiento, con el fin de
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que el Aprendiz desarrolle, como mnimo, las competencias definidas para el
Programa de Formacin.
Programa de Formacin: Es definido con el proceso de Diseo Curricular y se
constituye en el conjunto de condiciones de ingreso y salida del proceso de
formacin, sujeto a aplicar estrategias metodolgicas para desarrollar unas
competencias expresadas en unos contenidos. En todos los casos, el Programa
traduce en un Ttulo en el marco de la Formacin Titulada.
Resultados de Aprendizaje: Enunciados que estn asociados a las Actividades de
Aprendizaje y Evaluacin, que orientan al Instructor - Tutor y al Aprendiz en la
verificacin de los procesos cognitivos, motores, valorativos, actitudinales y de
apropiacin de los conocimientos tcnicos y tecnolgicos requeridos en el
aprendizaje.
SENA: El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es la Institucin Pblica
colombiana encargada de la funcin que le corresponde al Estado, de invertir en el
desarrollo social y tcnico de los colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formacin
Profesional gratuita para la incorporacin y el desarrollo de las personas, en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y
tecnolgico del pas. El SENA es la principal Institucin del Sistema Nacional de
Formacin para el Trabajo.
SOFIA PLUS: La sigla significa Sistema Optimizado para la Formacin y el
Aprendizaje Activo. Principal herramienta para facilitar la gestin de los procesos
formativos en el SENA.
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
P006-GFPI-Ejecucion de la FPI
www.sena.edu.co.
www.sensofiaplus.edu.co
http://www.slideshare.net/bienestaraprendiz/reglamento-aprendiz-presentacion-acuerdo-
0007-de-2012
http://vminduccion.blogspot.com/p/principios-de-la-fpi.html
https://docs.google.com/a/misena.edu.co/viewer?
a=v&pid=sites&srcid=bWlzZW5hLmVkdS5jb3xhcHJlbmRpemFqZS1lbi1lbC1zZW5hfGd4OjE5
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Elaborado por: Ruth Johanna Rojas Milln Y Gynna Paola Carvajal Correa.
Asesora Pedaggica:
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Revisada y aprobada por:
Fecha:
Ajustada:
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