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El aprendizaje basado en proyectos dentro del desarrollo de procesos formativos del curso Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos se
centrara en la investigacin, el aprendizaje personal y colaborativo y la reflexin como mecanismos para que el participante desarrolle
competencias propias de la gestin de proyectos. De acuerdo con lo anterior este tipo de aprendizaje requiere de la cooperacin, el aprendizaje
autnomo y el trabajo en equipo. Buscando aplicar distintos saberes que se hacen necesarios para construir cada uno de los pasos solicitados
en las actividades del curso.
Ahora bien para poder desarrollar cada una de las actividades del curso se hace necesario seguir los siguientes pasos:
1. Leer y analizar las instrucciones descritas en este recurso para cada actividad.
2. Acordar con sus compaeros la dinmica de trabajo y distribuir los roles.
3. Ingresar y aportar como mnimo dos veces por semana, dando lectura, analizando y comentando los aportes de sus compaeros.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Econmicas y de Negocios ECACEN-
Programa: Especializacin en Gestin de Proyectos Curso: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos. Cdigo: 108002
RECONOCER EL CURSO
Temticas a desarrollar: Generalidades del curso
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Semanas 1 a 2 Trabajo individual. Evaluacin Inicial (trabajo individual) Entorno de aprendizaje colaborativo:
06/02/2017 a 18/02/2017 Actividad Reconocimiento Fase Inicial Reconocer el curso
Entorno de seguimiento y evaluacin:
Fase Inicial: reconocer el curso- entrega de la
actividad
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento del curso
Actividad Productos acadmicos
Actividad individual Productos acadmicos y ponderacin
colaborativa* y ponderacin de la
de la actividad individual
actividad colaborativa
1. Cada estudiante debe actualizar su informacin
personal en el perfil incluyendo, telfono de
contacto, correo, usuario Skype y fotografa y luego Realizar la
realiza una revisin general a cada uno de los 6 Cada estudiante debe entregar en el presentacion en el
entornos del curso. entorno de
espacio dispuesto en el entorno de
aprendizaje
seguimiento y evaluacin, espacio: Fase
2. ingresar al entorno de informacin inicial y: colaborativo Fase
Inicial: Reconocer el curso - entrega de
Inicial - Actividad de
a. En el foro general del curso (interaccin social) la actividad, un informe muy concreto en reconocimiento.
No aplica
realizar la presentacin personal que incluya: PDF que incluya:
nombre completo, Interactuar y
centro en el cual est matriculado, 1. Portada comentar los
actividad econmica (empresa) 2. Introduccin aportes de sus
sus expectativas frente al curso. 3. Los 4 mapas conceptuales
4. Importancia del curso
compaeros.
5. Conclusiones
6. Bibliografa
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Econmicas y de Negocios ECACEN-
Programa: Especializacin en Gestin de Proyectos Curso: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos. Cdigo: 108002
b. La informacin anterior tambin la debe incluir
en el entorno de aprendizaje colaborativo foro VALORACIN DE LA ACTIVIDAD:
Fase Inicial Reconocer El curso 25 PUNTOS
c. Revisar (aceptar) los acuerdos del curso
d. Revisin de la presentacin del curso
e. Revisar la agenda del curso
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs
encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin
de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento
se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, contables, Econmicas y de Negocios ECACEN-
Programa: Especializacin en Gestin de Proyectos Curso: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos. Cdigo: 108002