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BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

COD: B.I.S ACA: F.N.


NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010
Proceso: FORMATO NEWS STEP 3 SOCIAL STUDIES. Versin 01: Abril 2014
PRIMER PERIODO 2017
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GESTION ACADEMICA

Profesor: Andrea Sanchez, Shiley Gonzalez, Ronald Mejia


Curso: Step 3 Asignatura: Social Studies
rea: Integrated Studies
Duracin del periodo (First Term ): February 1st to April 8th .

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual

TEMATICA ACTIVIDADES EVALUATIVAS FECHA


1 Learning TALLERES Y COMPROMISOS: Se Febrero 6-17
objective 1: realizarn actividades en clase y se
enviarn algunas a casa para
Muestra ejemplos
ejercitar lo aprendido con la ayuda
y explica que el
del profesor as como de forma
Gobierno y sus
autnoma.
lderes son
importantes para PARTICIPACIN:
vivir en armona
Preguntas abiertas que permitan a
en la comunidad.
los estudiantes expresar su opinin al
respecto de un tema.

. Febrero 20- Marzo 17


SPEAKING PROJECT 1
Hacer un poster para explicar a tu
comunidad una ley que crees t
Comunidad necesita
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GESTION ACADEMICA

2 Learning - PARTICIPACIN:
objective 2:
Preguntas abiertas que permitan a Marzo 10- Abril 8,
Reconozco las los estudiantes expresar su opinin al 2017
autoridades y respecto de un tema.
lderes de mi
TALLERES Y COMPROMISOS: Se
comunidad y sigo
realizarn actividades en clase y se
adecuadamente
enviarn algunas a casa para
las leyes y reglas
ejercitar lo aprendido con la ayuda
establecidas como
del profesor as como de forma
buen ciudadano
autnoma.
SPEAKING PROJECT 2
Simulacin de eleccin

Los estudiantes tendrn una eleccin


interna dentro del aula de clases
donde escogern estudiantes a
posiciones gubernamentales
estudiadas
Los estudiantes colaborarn en el
diseo de tarjetones, campaa
poltica, slogan y proselitismo.
Los estudiantes se dividirn en
equipos apoyando su representante

ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES


Compromisos Se asignarn durante todo el periodo, estos deben realizarse
completos, en el cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes
tipos de compromisos, pueden ser lectura previa, investigaciones,
complemento de la clase, o profundizacin.
Participacin en Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se
clase socializarn en clase y esto contara como puntos de participacin.
Adems se incluirn las actividades que se realicen en clase como
plan lector.
Revisin Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en
de cuadernos orden y al da, ya que se revisaran parcialmente durante el periodo,
y de manera total al finalizar el mismo.
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GESTION ACADEMICA

Desempeo en Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como


clase cuantitativa, el compromiso, atencin y desempeo que el
estudiante demuestre a diario durante las clases.

Rubrica de evaluacin B.I.S por habilidades en ingls

SPEAKING (Conversaciones y monlogos)


Pronunciacin
Fluidez (el estudiante actu como facilitador, ayudando a desarrollar la
conversacin de manera fluida).
Duracin del discurso
El uso adecuado de las diversas estructuras
El vocabulario utilizado en clase se emplea correctamente para comunicarse
La voz y la comunicacin no verbal (pronunciacin era clara y la inflexin y
expresiones se utilizan para mejorar la comunicacin.)
Escucha (El estudiante respondi a las preguntas de manera adecuada,
comprendi todas las preguntas hechas y los incorpor a la discusin.)
La creatividad est representada en traer todo el material necesario para llevar a
cabo la actividad
Contacto visual con la audiencia: mira a la audiencia durante toda la presentacin
mientras habla.
El uso de fichas de notas: mira a la audiencia al hablar, no lee directamente de
las fichas.
Enfoque integrador bblico

ESCUCHA
Los aspectos a evaluar
Deduccin
Identificacin de la informacin
Prediccin de la informacin basada en el contexto.
Inferencias
Completar informacin basado en el ejercicio.

LECTURA
LITERATURA. Los aspectos a evaluar.
Identificacin de palabras clave
Bsqueda de ideas principales
Comprensin del texto.
Bsqueda de sinnimos y antnimos
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Respuestas a las preguntas de comprensin.


Descripcin de las imgenes
Lectura en voz alta
Conclusiones extradas de la lectura

COMPOSICIN ESCRITA PRIMARIA


Expresar un mensaje correcto.
El uso de conectores bsicos y adverbiales
Seleccin de criterios de clasificacin o (lgico, cronolgico, etc.).
El uso de al menos 200 palabras principales.
El uso apropiado de las estructuras gramaticales estudiadas en el periodo.

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