Ojos verdes Ojos verdes

Cuento sobre prevencin del abuso sexual

Cuento sobre prevencin del abuso sexual

A travs de la lectura compartida del cuento, esta publicacin

ofrece a padres y madres una herramienta ldica para fomentar el
dilogo con sus hijos e hijas de 6 a 12 aos sobre la prevencin
del abuso sexual, ensendoles las habilidades, conceptos y
valores necesarios para poder enfrentarse a situaciones de riesgo,

Cuento sobre prevencin del abuso sexual

saber pedir ayuda a los adultos responsables de su proteccin
y crecer con una idea sana de las relaciones y de la sexualidad.

Ojos verdes
El cuento es uno de sus medios de expresin natural
por lo que es un recurso idneo que les facilitar
la expresin de sus emociones, la comprensin del
mundo y el aprendizaje de habilidades y valores.

Financiado por:

Dirigidos a nias y nios de entre 6 y 12 aos

Confederacin Espaola De Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos
Puerta del Sol, 4 | 6 A | 28013 MADRID | Telfono 91 701 47 10 | Fax 91 521 73 92 Autora: Sara Arteaga Gormaz y Luisa Fernanda Ygez Ariza
ceapa@ceapa.es | www.ceapa.es Ilustraciones: Luca Lupiaez Alpuente
Ojos verdes
Cuento sobre prevencin del abuso sexual

Confederacin Espaola De Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos

Autora:
Sara Arteaga Gormaz
www.globalmentepsicologos.com
Luisa Fernanda Ygez Ariza
http://lfyaguez.wix.com/psicologa

Gua de lectura y prlogo:

Luisa Fernanda Ygez Ariza

Ilustraciones:
Luca Lupiaez Alpuente

Introduccin
Coordinan:
Jess Salido Navarro
Nuria Buscat Cancho
Isabel Bellver Vzquez-Dodero

Edita:
CEAPA
Puerta del Sol, 4 - 6 A
28013 MADRID
Este cuento es un recurso para que padres y madres puedan

Primera edicin:
abordar una situacin tan compleja como la prevencin del
Julio 2015
abuso sexual en los hijos e hijas.
Maquetacin:
IO Sistemas de Comunicacin
A veces, tienen ms dificultad para expresar sus sentimientos
Imprime:
IO Sistemas de Comunicacin con la palabra, por lo que los manifiestan a travs de la conduc-
Enrique Granados, 24
28523 MADRID ta y el cuerpo.
JUNTA DIRECTIVA DE CEAPA:
Jess Salido Navarro, Elena Gonzlez Fernndez, Nuria Buscat Cancho, Jos Luis Pazos Jimnez, Miguel
Dueas Jimnez, Flor Miguel Gamarra, Javier Gonzlez Barrenechea, M del Pino Gangura del Rosario,
En este sentido, el juego, el dibujo y los cuentos son su medio
Leticia Cardenal Salazar, Jos M Ruiz Snchez, Jos Antonio Felipe Pastor, Rafael Mel Oliveras, Mustaf
Mohamed Mustaf, Silvia Centelles Campillo, Ascensin Pinto Serrano, Lois Uxo Taboada Arribe, Camilo de expresin natural y una actividad ldica fundamental donde
Jene Perea, Santiago lvarez Folgueras, Andrs Pascual Garrido Alonso.

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pueden aprender conceptos, habilidades y valores y descubrir Al final, podis encontrar una gua de lectura que os permita
el mundo, construyndose como sujetos autnomos, integra- reflexionar con vuestros hijos e hijas sobre los aspectos ms
dos en la sociedad y en comunicacin con los dems. relevantes y un prlogo en el que se indican claves importan-
tes que, como padres y madres, habis de tener en cuenta en
Por eso, hemos escogido el lenguaje de los cuentos para ofre- la prevencin y abordaje del abuso sexual.
cer a padres y madres una herramienta ldica que les permita
compartir con sus hijos e hijas una misma actividad y abordar
con ellos la prevencin del abuso sexual, ensendoles las ha-
bilidades, conceptos y valores necesarios para poder enfren-
tarse a situaciones de riesgo, saber pedir ayuda a los adultos
responsables de su proteccin y crecer con una idea sana de
las relaciones y de la sexualidad.

A lo largo de todo el cuento, se producen situaciones que po-

dris analizar con vuestros hijos e hijas, plantear posibles al-
ternativas y/o soluciones y, en definitiva, compartir un espacio
de comunicacin y dilogo constructivo.

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 Ojos verdes

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Por fin haba llegado la primavera! Alex se senta muy feliz. Le
encantaba la primavera. Haca mejor tiempo, los animales salan
de sus escondites de invierno, las flores volvan a sonrer y, so-
bre todo, poda disfrutar y jugar todo lo que quisiera al aire libre.
Alex viva en un bonito pueblo que estaba lleno de casas gran-
des, que tenan jardines an ms grandes. Todos los habitantes
eran muy amables y se conocan, era normal que coincidieran
alguna vez en alguno de los rincones del pueblo. Sus padres te-
nan una casa a las afueras, a la que los vecinos llamaban la
casa de la valla azul, por la gran valla que la rodeaba.
S mam. Hoy no tengo deberes, as que voy a salir al jardn a
jugar Puedo ir?
Pero acurdate que
S mamaaaaaa, ya s que no puedo saltar la valla contest
Alex, sin dejar terminar de hablar a su madre. Era algo que le re-
peta todos los das y a Alex le daba mucha rabia que lo hiciera.
Era muy pesada!
Te lo repito para que no se te olvide. Prtate bien! Estar aqu
trabajando con el ordenador si necesitas algo cario.

Un da, al salir del colegio, Alex fue directo a casa, caminando y Gracias mam dijo Alex mientras corra contento hacia el
jugando con su baln, al que llevaba a todas partes. Al llegar, vio jardn.
que solo estaba su madre, por las tardes trabajaba desde casa.
Lo que ms le gustaba a Alex de su casa era su enorme jardn,
Su padre no llegaba del trabajo hasta muy tarde, a la hora de la
donde poda jugar con su baln hasta que el sol se ocultaba al
cena.
atardecer.
Hola mam! salud Alex con alegra.

Hola Alex. Qu tal en el colegio? Lo has pasado bien?

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 Si algo le diverta en el mundo era inventarse juegos nuevos.
Ese da haba pensado intentar acertar lanzando el baln a una
diana que dibuj en la valla del jardn trasero. Cuando acertaba,
ganaba un punto, y cada vez lo iba poniendo ms y ms difcil,
tirando el baln desde ms y ms lejos.

Aunque reciba todo el cario y atencin de sus padres, echa-

ba de menos tener algn hermano o hermana y en tardes como
esa, mientras jugaba solo, pensaba que su vida sera diferente
teniendo hermanos o algn vecino de su edad.

Ya haba conseguido 9 puntos con solo 5 lanzamientos! El sex-

to lanzamiento ya era realmente difcil, estaba muy lejos de la
valla. Aun as, Alex siempre pensaba que el fracaso estaba en no
intentarlo y eso hizo. Cogi carrerilla, mir el baln fijamente y
fue corriendo a chutar con decisin.

Pensaba que haba sido un tiro perfecto y vaya si lo fue! Le ha-

ba dado tan fuerte que... Crassshhh! Rompi la valla.

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Nooo! dijo Alex llevndose las manos a la cabeza. Mam me
va a castigar y se fue corriendo a buscar el baln, ni siquiera se
haba dado cuenta dnde haba cado.
No lo encontraba por ninguna parte, seguramente estara detrs
de la valla... y no poda cruzarla! Su madre ya se lo haba adver-
tido muchas veces, era peligroso. Nunca lo haba hecho, pero
siempre senta curiosidad, qu habra ms all? Desde su casa
solo se vean rboles y ms rboles pero pensaba que podra
haber algo ms.
Ese da, su curiosidad fue mayor que su prudencia. Adems, no
quera perder su baln, era su bien ms preciado. Sin pensarlo
dos veces, cruz la valla y se adentr en el bosque. En ese ins-
tante pens Slo ser un momento, recojo mi baln y ya est,
vuelvo a casa.
Por suerte, todava era de da y poda ver perfectamente todos
los detalles de los rboles y las plantas. Siempre le haban gus-
tado las plantas, pero sus padres nunca tenan tiempo de plan-
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tarlas en su jardn. Decan que lo haran el prximo domingo
pero, cuando llegaba el da, estaban muy cansados para hacerlo.
No saba muy bien porqu, pero sigui caminando y caminando,
adentrndose cada vez ms en ese hermoso paisaje de colores
y olores. Incluso se olvid que estaba buscando su baln, le en-
cantaba todo lo que vea y solo pensaba en seguir descubriendo
qu haba ms all.
De repente, not que algo se mova entre las ramas de un ma-
torral. Se qued quieto y se acerc lentamente. No tena miedo,
quera saber qu haba detrs. Vio que algo saltaba rpidamente
y se pona delante. Alex se asust y se cay hacia atrs. Se incor-
por lo ms rpido que pudo y mir intrigado... Era un gato!
Maldito gato! pens. Le haba dado un susto de muerte.
Tena unos enormes ojos verdes que le miraban fijamente con
ternura. Nunca haba visto unos ojos as, no poda parar de mi-
rarlos. Enseguida se fij en su pelaje brilloso, era atigrado por el
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lomo y la cabecita, con colores grises, y el resto del cuerpo de
color blanco. No pudo evitar acercarse a tocarle pero el gato r-
pidamente volvi a esconderse detrs del matorral.

No tengas miedo gato, no voy a hacerte dao le dijo si quieres

puedes acompaarme, quiero saber qu hay detrs de esos rboles.

Sigui su camino y al mirar atrs observ que el gato le segua en

la distancia. No saba por qu pero ahora se senta ms seguro.

Lleg a una explanada y mir a su alrededor, haba llegado a

otra casa muy muy grande. Enseguida se dio cuenta que tena un
jardn enorme lleno de flores y plantas de todos los colores. Era
precioso! Sinti como todos esos colores hacan que no pudiera
evitar acercarse a mirarlos.

De cerca, era todo an ms bonito y poda percibir la mezcla de

olores dulces e intensos que venan de todas partes. Se haba
abstrado tanto que no se fij que haba alguien mirndole des-
de la puerta de la casa. Se dio la vuelta con miedo y reconoci a
esa persona. Era Max, el entrenador de baloncesto del colegio.

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Hola! Eres Alex no? Qu haces por aqu?

Hola. S, estaba buscando mi baln porque lo perd detrs de la

valla de mi casa y he llegado hasta aqu dijo Alex mientras que el
gato le segua observando desde la distancia, escondido detrs
de unas plantas pero atento a todo lo que pasaba.

Te gusta todo lo que tengo plantado en el jardn? Acrcate ms,

te ensear todo.

Le hizo caso y se acerc. Max empez a ensearle una a una to-

das las plantas y flores que tena. Le explicaba sus nombres, pro-
piedades y le dejaba tocarlas y olerlas. Alex estaba fascinado,
nunca haba visto nada igual. Incluso le cont a su entrenador
que a l le gustara tener un jardn y que le encantaba plantar,
pero que an sus padres no haban tenido tiempo para ir a un
vivero a comprar semillas.

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Tena tanta curiosidad que se haba olvidado por completo que
se estaba haciendo tardsimo.
Me tengo que ir! Es tardsimo y mi madre me castigar si no
vuelvo coment Alex.
No te preocupes, puedes volver cuando quieras y as puedo en-
searte ms cosas. Si quieres podemos plantar semillas juntos y
las plantas que crezcan sern para ti. Qu te parece? Ser nuestro
secreto, as cuando ya tengamos unas cuantas plantas germina-
das, les dars a tus padres la sorpresa le explic Max mientras le
sonrea amablemente.
De verdad? Podramos hacer eso? dijo Alex emocionado.
Claro que s! Aqu te espero contest Max.
En ese momento, Alex sinti de cerca a su gatito acompaante,
restregndose una y otra vez entre sus piernas y vio su mirada
fija, con los ojos muy abiertos, la cabeza erguida, las orejas de
punta y como querindole decir algo pero, despus de unos se-
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gundos, acept el plan de su vecino, ilusionado con la idea de
poder tener un da esas plantas en el jardn de su casa.
Me encantara! Muchas gracias confirm Alex mientras se
despeda.
Se fue corriendo, volviendo por el mismo camino y acompaado
por el carioso gato, que se qued mirando a lo lejos cuando
llegaron a la valla azul. Haba encontrado su baln, muy cerca de
all. Se despidi del gato y entr corriendo en casa. Su madre no
se haba dado cuenta de su ausencia.
Esa noche le cost mucho dormir. No poda parar de pensar en
que quera volver a la casa del entrenador, y eso es lo que tena
pensado hacer al da siguiente, lo tena decidido. Adems re-
cord que sus padres ya conocan a Max, hablaban alguna vez e
incluso que en una ocasin, su padre haba jugado al baloncesto
con l en una fiesta de su colegio. Por eso pens que como era
alguien conocido, no pasara nada.
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Al da siguiente, tal como tena pensado, al llegar a casa sali naron fueron al saln de la casa, donde haba una TV de plasma
corriendo al jardn con su baln. Detrs de la valla estaba es- gigante Nunca haba visto una cosa igual! Menuda pasada!
perndole otra vez el gato, que volvi a acompaarle a casa del
Madre ma! Qu tele ms grande! exclam Alex boquiabierto.
entrenador, mantenindose en la distancia.
Te gusta? Pues tengo unos videojuegos que acabo de comprar
Esta vez, cuando Alex lleg al jardn de la casa, Max estaba en la
y todava no he estrenado quieres que te los ensee? Podramos
puerta tomando una taza caliente de caf.
jugar un rato si te apetece.
Hola Alex! Qu alegra verte otra vez por aqu! No saba si vol-
S! contest Alex muy contento. Los videojuegos eran otra
veras pero, por si acaso, he preparado unas cosas, te las enseo?....
de las cosas con las que disfrutaba mucho, pero nunca tena a
empez Max a explicarle, mientras Alex le escuchaba atenta-
nadie con quien jugar.
mente. Te he comprado un semillero donde puedes plantar las
primeras semillas. Yo te ensear a plantarlas pero las tengo en el Invit al gato a entrar en la casa pero ste se qued fuera, rela-
invernadero, detrs de la casa. Acompame! mindose sus patitas y mirando desde la ventana todo lo que
pasaba dentro.
Siiii...Qu ilusin! contest Alex siguiendo sus pasos.
Empezaron a jugar a un montn de videojuegos. Max era muy
Fueron juntos al invernadero, donde aprendi a enterrar sus
divertido, se lo estaba pasando en grande!
semillas en el semillero que Max le regal. Hablaron sin parar
sobre semillas, plantas, flores, olores y colores, y cuando termi- Cuando empezaba a anochecer, Alex saba que deba irse pero
realmente no quera.

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Me tengo que ir, Max. Me lo he pasado muy bien y te prometo que
intentar volver todos los das que pueda, pero creo que mis padres
me castigarn si se enteran que estoy aqu sin avisarles.
Claro que s Alex, vuelve cuando quieras, estar esperndote. Y
no te preocupes por tus padres, no ests haciendo nada malo. Re-
cuerda que las plantas que irn creciendo poco a poco sern para
ellos. Tienes que venir a regarlas y abonarlas, no se lo puedes decir
porque si no no sera una sorpresa! Nadie sabe que ests aqu y yo
no se los voy a decir. Este ser nuestro secreto vale?
Vale! dijo Alex mientras se despidi de Max chocando las
manos.
Emprendi el camino de vuelta a casa con el gato, que cada vez
le segua ms de cerca. Cuando lleg a la valla de su casa, el
gato se par. Alex se acerc para despedirse y con delicadeza
le acarici el lomo. Esta vez, el gato no huy, incluso empez a
ronronear, feliz, mientras se dejaba acariciar. El sonido del ronro-
neo le encant, le daba mucha tranquilidad y volvi a notar que
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ese gato le transmita una seguridad que no poda explicar. Sen-
ta que tena un amigo a su lado, que le acompaara cuando lo
necesitara. Desde ese momento, decidi llamarle Rony, el gato
ronroneador.
Le empez a dejar un plato con leche en la puerta de su casa,
hasta que su madre y su padre le encontraron una maana. Rony
les hizo mucha gracia y Alex les pidi que le dejaran cuidarle.
Ellos no dudaron en decirle que s, tambin haban sentido que
Rony era un gato especial y pensaron que sera una buena com-
paa para Alex. Poco a poco fue hacindose un miembro ms de
la familia.
Pasaron los das y se fue haciendo habitual que Alex y su nuevo
amigo, el gato Rony, visitaran a Max el entrenador. Era algo que
mantenan en secreto, tal como haban pactado.
Haba algo que a Alex le llamaba mucho la atencin y era que
Rony siempre se quedara fuera de la casa. Nunca quera entrar
dentro, aunque siempre les observaba desde la ventana con sus
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grandes ojos verdes. Tampoco dejaba que Max se le acercara, en
cuanto l intentaba acariciarle, echaba para atrs sus orejas y le
enseaba sus dientes. Era como si hubiese algo que no le gusta-
ra o que le asustara, qu raro era este gato! pero cmo le gustaba
a Alex sentir su compaa cerca

Una de esas tardes de juegos, de repente, Max estaba muy gra-

cioso y carioso y propuso a Alex que jugaran a otra cosa, para
no aburrirse y estar siempre jugando a lo mismo. Primero juga-
ron a hacerse cosquillas y luego hicieron una guerra de cojines.
Se rean mucho y lo estaban pasando en grande. Qu divertidos
eran esos juegos nuevos!

Al cabo de un rato, cuando ms se estaban riendo, Max le pidi

que jugaran a tocarse y acariciarse debajo de su ropa interior,
primero t y luego yo Era algo raro y sorprendente para Alex,
nunca haba jugado a eso con nadie, pero Max no le dio tiempo
de pensrselo mucho y jugaron. Alex se qued con una sen- te nuevas, como de vergenza, nervios, senta como que se le
sacin rara, no estaba seguro si era algo que le haba gustado o arrugaba la tripa. No era nada agradable, pero tampoco saba
no, si era algo malo o algo bueno. Tuvo sensaciones totalmen- describirlo.

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Pero como Max era su amigo, el entrenador del cole y adems le
estaba enseando tantas cosas, pens que estas sensaciones no
eran importantes. No lo entendi muy bien y decidi irse a casa,
a ducharse y relajarse para no pensarlo ms.

Las siguientes veces que fue a casa de Max, siempre regaban

las plantas pero unos das jugaban a los videojuegos, otros
plantaban flores nuevas en el jardn, y a veces, volvan a jugar
a ese juego nuevo y Alex volva a tener la misma sensacin
rara, incmoda, que su cabeza no poda entender... Incluso, las
ltimas veces que jugaron a esto, Max hizo fotos y lo grab. Eso
le dio mucha vergenza, pero era incapaz de negarse o decirle
algo a Max, tema que se enfadase con l y no saba qu hacer,
se atascaba

Pasaron los das y ya no volva tan contento a casa. Haba algo

que no le gustaba pero no saba muy bien qu era. Tambin se
dio cuenta que Rony cada vez estaba ms cerca de l e, inclu-
so, las ltimas noches haban dormido juntos, siempre amane-
ca acurrucado a su lado. Era algo que a Alex le reconfortaba y

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le gustaba mucho, se senta protegido. Adems, senta como si
Rony tuviese algo que decirle... pero no poda hacerlo, los gatos
no hablan!
Qu pasa Rony? S que quieres decirme algo... Ojal pudieses
hablar, amigo dijo Alex mientras, sin saber muy bien por qu,
empez a llorar. No saba qu le estaba pasando pero no se en-
contraba bien. Senta miedo y nervios cuando recordaba sus jue-
gos con Max. Temblaba, senta asco, una vergenza que no saba
explicar y tampoco saba si haba hecho algo malo por mantener
en secreto su amistad con l.
Por las noches, Alex empez a tener pesadillas. Llevaba muchos
das que estaba nervioso y le dola mucho la tripa. En uno de
esos sueos Rony le maullaba y susurraba al odo:
Alex, eso que hace Max no es un juego. T sabes que es peligroso
y no es bueno, por eso te duele la tripa. Sientes asco y tienes cada
vez ms vergenza y miedo. NO podemos seguir guardando este
[ 3 0 ]
secreto! y tampoco podemos volver all a jugar con l, esos juegos
son de mayores, los nios no deben jugar a eso con los adultos!
Alex despert agitado, sudando y vio a su lado a su gatito, la-
mindole la mano y consolndole. Rony se restregaba y ronro-
neaba con mucha ternura, tranquilizndole, mirndole fijamente
con sus ojitos verdes y Alex rompi a llorar. No poda parar. En
ese momento, se dio cuenta que estaba en metido en un gran
problema, que tena que contrselo a sus padres y que no podra
volver nunca a ver a Max, pero no saba muy bien cmo hacerlo.
Senta mucho miedo y vergenza; tena miedo de que le casti-
garan sus padres, que se enfadaran con l o, lo peor, que no le
creyeran. Ellos tambin pensaban que Max era un to muy majo.
Cmo iba a poder contarles todo lo que haba pasado? Y si no
me creen..., pensaba.
Sin embargo, se arm de valor, tena que hacerlo! Fue a la co-
cina con su gatito Rony, siempre pegado a sus piernas Sus pa-
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dres estaban desayunando. Se acerc dudando, con miedo, y su
padre, al mirarle a los ojos, se dio cuenta de que algo le pasaba.

Buenos das Alex. Qu te pasa? Ests bien? Estos das ests un

poco distante pregunt su padre extraado.

La verdad es que no estoy bien. Tengo que contaros algo dijo

mientras se pona a llorar sin poder evitarlo.

Sus padres ya notaban que Alex estaba raro, que ltimamente

se quejaba mucho de su dolor de tripa, y dejaron todo lo que
estaban haciendo para escucharle.

Alex empez a contarles todo lo que haba pasado desde el pri-

mer da, incluyendo los juegos y todo lo que haba sentido y
estaba sintiendo. Mientras lo contaba, not que le escuchaban
atentamente, que le entendan y adems, le crean.

Sus padres le trataron con mucho cario y comprensin, lloraron

juntos pero no perdieron la calma y se pusieron manos a la obra.

[ 3 2 ] [ 3 3 ]
Inmediatamente despus, le llevaron al mdico para que le vie-
ra y luego fueron juntos a hablar con unos policas que saban
especialmente hablar con los nios a los que les haba ocurrido
lo mismo.
Todo esto fue muy difcil para Alex, pues tuvo que contarles a
esas personas que no conoca todo lo que pasaba cuando iba
a casa de Max, pero tambin era un alivio que alguien ms lo
supiese.
Algunas noches, en sueos, Rony y l hablaban. Ya se sabe que
en los sueos todo puede ser posible En esos sueos, Rony le
ayudaba mucho calmndole y transmitindole que, poco a poco,
todo ira yendo mejor.
Un da, despus de que la casa de Max fuera puesta en venta y
quedara vaca, sus padres le aseguraron que ahora poda estar
tranquilo y que iban a llevarle a un sitio donde podra jugar, di-
bujar y hablar en privado con una persona, que saba ayudar a
los nios que haban pasado por lo mismo que l.
[ 3 4 ]
Esa persona tena los ojos verdes, igual que su gato Rony, es algo
que le llam mucho la atencin. Era muy amable y poco a poco
l fue ganando confianza y pudo contarle todo. Ella le asegur
que l no haba hecho nada malo. Le explico cmo funciona el
cuerpo humano y que todos podemos poner lmites a los dems.
Sobre todo que para tocar nuestro cuerpo, deben pedirnos per-
miso; y que nadie te puede obligar a hacer esas cosas cuando
eres un nio, eso es algo que siendo pequeo no se conoce y es
difcil de entender.
Alex aprendi a decir NO cuando no estaba de acuerdo con
algo y a decir lo que pensaba y lo que senta con valenta. Ju-
gaba con ella con un montn de juguetes, entre ellos, unas ma-
rionetas que le gustaban mucho. Tambin se dibuj a s mismo
cuando fuera mayor, estudiando para ser veterinario y as po-
der cuidar a los animales... Se diverta mucho con ella y estaba
aprendiendo muchas cosas!
[ 3 5 ]
 Con su ayuda y el cario y cuidado de sus padres y el de Rony, se
fue sintiendo mejor poco a poco.

Alex y Rony se protegan y acompaaban mutuamente, era su

mejor amigo. Cuando lleg el invierno, despus de las navidades,
vinieron a la casa deshabitada unos nuevos vecinos. Era una fa-
milia que tena dos hijos gemelos, pelirrojos, de su misma edad,
que se convirtieron en sus nuevos amigos. Estaba muy contento.
Por fin tena amigos con los que jugar a todos los juegos que le
gustaban!

[ 3 6 ] [ 3 7 ]
[ 3 8 ]

Gua de lectura
Este cuento est dirigido a nios y nias entre 6 y 12 aos. Por ello, pueden
leerlo ellos solos o junto con sus padres y madres o cualquier otro adulto,
que les pueda ayudar a reflexionar sobre el contenido. En cualquier caso, las
siguientes pautas estn dirigidas directamente al nio o nia lector, de modo
que si est acompaado por un adulto, pueden servir tambin de gua en la
lectura conjunta.
Hola, despus de haber ledo la historia de Ojos verdes suponemos que ya
sabis que nos referimos a los ojos verdes de Rony el gato acompaante y
protector de nuestro amiguito Alex.
Te proponemos pensar juntos en esta historia. Puedes contentar a estar
preguntas para as poder ir entendindolo mejor:
Qu significa para Alex su gatito Rony? Por qu se convierte en alguien
tan importante para l?
A quin puedes t contarle las cosas que ms te preocupan o las dudas
que tienes?
Por qu crees que a Alex le gusta tanto jugar con Max?
Qu crees que hace Max para captar el inters de Alex?
[ 4 0 ]
Por qu crees que le cuesta a Alex decir a Max que NO quiere jugar a
tocarse debajo de la ropa interior, aunque es algo que le incomoda?
Qu hace Rony? Cundo le habla en sueos, que le intenta decir?
T qu haces cuando sientes miedo o vergenza por algo?
Por qu crees que a Alex le cuesta contrselo a sus padres?
Qu te parece la reaccin de sus padres?
Cmo se siente Alex con sus nuevos amigos?
Te queremos recomendar que cuando tengas un da difcil, o te sientas solo
o confuso, como se senta a veces Alex, lo hables con alguien en quien de
verdad confes, algn adulto de tu familia, y que te atrevas a pedir ayuda
ante cualquier problema.
Tambin queremos que te quede claro que hay secretos que si te hacen
sentir mal, no deben ser buenos y, por ello, debes compartirlos con alguien
de tu confianza, que te de otra opinin sobre ellos.
Queremos que todos los nios y nias puedan crecer sintindose prote-
gidos, disfrutando de sus descubrimientos sobre la vida, la naturaleza y el
funcionamiento de su cuerpo de una manera sana.
[ 4 1 ]

Prlogo
Esta historia recoge las vivencias de un nio o nia que ha sido expuesto al
abuso sexual. Relata en primera persona los sentimientos de quien, desde la
ingenuidad y la inocencia, se puede ver atrapado en una relacin de poder.
En las relaciones de poder la igualdad no existe, es decir, la persona que
abusa, utiliza a la vctima para manipularla y dominarla.
Una persona se convierte en vctima cuando ya no es del todo libre para
decidir lo que quiere o no quiere hacer, porque teme perder el cario o evi-
ta disgustar a quien se ha convertido en su agresor o agresora y de quien
depende afectivamente de una forma insana.
Las reglas de una relacin perversa se van creando en un contexto de secreto.
Para liberarse, la vctima tiene que salirse de estas reglas del juego y trai-
cionar el pacto de silencio con su agresor o agresora, desafiar el miedo y
contar con alguna persona que acte como figura de proteccin, que sea
sensible a su sufrimiento, que sea capaz de actuar sin ambigedad, denun-
ciando y buscando ayuda.
Muchos casos de abuso nunca han sido revelados y aquellos nios y nias,
que se han atrevido contarlo y no han recibido ayuda, sufren como conse-
cuencia aadida el estar victimizados para siempre.
[ 4 2 ]
La historia de Alex se puede contar a nios y nias, pero tambin es una
historia que pretende que los adultos, padres y madres, educadores, etc.,
se hagan conscientes de las seales de alerta que emiten aquellos con
quienes se relacionan a diario, intentando que alguien les rescate de la
soledad, que les ayude a poner en palabras el malestar o cualquier senti-
miento que les desborde.
Simplemente basta con preguntar: Ests bien? Te pasa algo? Quieres
que hablemos un poco?
Esta historia pretende llegar a cualquier persona que haya vivido alguna
experiencia de abuso sexual, nio o adulto, para que despus de reconocer
el dao sufrido y lo innecesario de guardar para s todo ese dolor, rompa el
silencio, busque ayuda psicolgica y se libere del estigma, del secreto y la
vergenza.
Todo aquel que haya estado implicado en una relacin de poder y que haya
sufrido cualquier forma de violencia, incluida cualquier forma de abuso
sexual, necesita ayuda profesional para afrontar y superar esta situacin.
Las experiencias traumticas que son negadas y ocultadas producen un
dao en el desarrollo de la persona, afectan gravemente la autoestima,
impiden establecer relaciones sanas y, sobre todo, someten a la persona
a la prdida de libertad. El abuso sexual siempre debe denunciarse.
Las autoridades deben conocer la situacin para poder defender a la vcti-
ma, aplicar las medidas sancionadoras a los agresores y conseguir la repa-
racin y la justicia.
[ 4 3 ]
Pero la tarea de proteccin a las vctimas tiene que ir ms all de la inter-
vencin meramente jurdica y policial. Tanto la vctima como sus familiares
necesitan atencin psicolgica, asesoramiento para saber entender y abor-
dar los sntomas asociados.
Algunas reflexiones para padres y madres
Es impensable, insoportable y tremendamente difcil imaginar que nuestro
hijo o hija, que est bajo nuestro cuidado o tutela, haya podido ser conver-
tido en una vctima de abuso sexual, pues conscientemente nunca dejara-
mos que estuviese expuesto a tales peligros, pero desgraciadamente, en
algunas ocasiones ocurre.
Nosotros, como padres y madres, somos responsables del cuidado y la
proteccin de nuestros hijos e hijas, pero es importante recordar que
solo el abusador o abusadora es culpable, es quien pervierte y utiliza la
inocencia y el no saber de un nio o nia, es quien aprovecha o crea las
situaciones de oportunidad.
Por eso, si nos viramos en esa situacin, ante la sospecha o revelacin de
un abuso sexual por parte de nuestro hijo o hija, aunque nuestra primera
reaccin pudiera ser de negacin, es importante pensar primero en qu
es lo que necesita escuchar de nosotros nuestro hijo o hija, acogerle con
afecto, escucharle con atencin y con calma y creerle. Es muy difcil que un
nio o nia se invente algo as.
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La mayor parte de los abusos sexuales a menores son perpetrados por per-
sonas conocidas y cercanas. Incluso pueden ser miembros de su propia
familia.
Est comprobado que la mejor prevencin est en fortalecer las rela-
ciones familiares desde la primera infancia, dotar a los nios y nias de
herramientas para que crezcan con una buena autoestima, sintindose
seguros y valiosos; con ello, evitamos que puedan verse atrapados en las
relaciones de poder y dependencia.
Un nio o nia que cuenta con un padre y una madre que sepa leer sus
emociones, reconocer sus diferentes estados de nimo y que hablen con
normalidad sobre ello, actuarn como antdoto natural frente a cualquier
malestar o amenaza externa. Hay que estar lo suficientemente cerca como
para poder observar la mirada de los hijos e hijas y saber si estn bien o no.
Es importante trabajar y cuidar el concepto de INTIMIDAD: En el interior
de cada familia se crean reglas y formas de convivencia que otorgan o res-
tringen permisos, por ejemplo: la costumbre de saludarse o despedirse con
un beso en la mejilla, el cerrar la puerta del servicio cuando necesitas estar
a solas, etc.
Cuando los nios y nias son ms pequeos es obligado tener que cam-
biar sus paales, ayudarlos en su aseo personal, pero a medida que crecen,
les enseamos a ser autnomos, por ejemplo, con 5 o 6 aos, un nio o
nia ya est en condiciones de asearse con supervisin de los adultos, ha
controlado esfnteres y, por lo tanto, puede gestionar todo lo relativo a su
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limpieza y empieza a adquirir otro concepto y contacto sobre su propio
cuerpo, eso es bueno!
A mayor autonoma, ms posibilidad de que el nio o nia aprenda de for-
ma natural el concepto de la intimidad, por eso, desde los dos aos po-
demos advertirle que nadie le puede tocar debajo de su ropa interior
(ver www.laregladekiko.org - campaa Uno de Cada Cinco del Consejo de
Europa).
Tambin entre los 3 y los 7-8 aos puede comprender la naturaleza de las
relaciones de enamoramiento entre los adultos, es cuando podemos apro-
vechar para indicar a nuestro nio o nia, que enamorarse y darse besos
de amor es cosa de mayores, advirtiendo, con mucha naturalidad, que
no est bien que un adulto intente acercarse a l o ella de esa forma y que
si ocurriese, debe contrnoslo a nosotros.
Podemos ayudarle a diferenciar entre el cario y el amor entre padres e
hijos, o entre hermanos, o entre amigos, de las otras formas de quererse
que ocurren cuando uno es adulto y se enamora.
Es importante que tengamos en cuenta que a medida que un chico o chica
van creciendo, su desarrollo psicosexual tambin progresa. Va aprendien-
do a reconocer las diferentes seales de su cuerpo, descubrir la autoes-
timulacin sexual de forma natural. Ante este momento, nosotros, como
adultos, hemos de cerciorarnos de no culpabilizarle o darle a este hecho
una connotacin negativa. Sin embargo, hemos de explicarle que es algo
que debe hacer en LA INTIMIDAD, cuando est solo o sola en su habitacin
o en el cuarto de bao, porque es algo privado para l o ella y para no mo-
lestar a los dems.
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Tambin es importante que los chicos y chicas sepan que cuando hay una
puerta cerrada (por ejemplo, nuestra habitacin) deben primero llamar an-
tes de entrar, as tambin podrn aprender que los dems tienen INTIMI-
DAD, y al mismo tiempo los adultos nos aseguramos que nuestros momen-
tos de intimidad sexual tambin sern privados.
Cuando un chico o chica entra en la preadolescencia, junto con el cambio
hormonal tpico, su cuerpo se transforma, se erotiza, aunque es un pro-
ceso normal y deseable, en l o ella producen nuevas ansiedades, com-
plejos y cierta sensacin de vergenza sobre su cuerpo. Es necesario que
sepamos respetar esas seales, mantenernos cerca y nunca burlarnos o
ridiculizarle por sus transformaciones fsicas, animmosle a buscar su me-
jor imagen posible frente al espejo y de nuevo, advirtmosle que en sus
relaciones afectivas y de pareja, no tiene por qu hacer nada para lo que no
se sienta preparado y que nadie puede obligarle a ninguna prctica sexual.
Al mismo tiempo, entendamos que es un tema que probablemente le dar
vergenza hablar con nosotros, as es que hemos de mostrarnos cercanos
y accesibles. Si nuestro hijo o hija tiene confianza en nosotros y hemos
construido una comunicacin afectiva con l desde la infancia, ante cual-
quier situacin que le desborde, se acercar sin problema a buscar nuestro
consejo y ayuda.
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