ANEXOS

Anexo I.1

EVALUACIN DIAGNSTICA.

COLEGIO DE BACHILLERES
Asignatura: Qumica III Evaluacin: Diagnstica

SEMESTRE 2016-A

Nombre del alumno:________________________________________________________

Apellido paterno, materno y nombre (s)

Grupo:______ Plantel N :_____________ Calificacin:______________

Propsito: La presente evaluacin tiene la finalidad de explorar tus conocimientos

previos a esta unidad, por lo que no tiene valor para tu calificacin.

I. INSTRUCCIONES: Escribe en el parntesis la letra de la opcin correcta.

1. ( ) ____________________ es la partcula ms pequea caracterstica de un
elemento, mientras que ____________________ es la unidad ms pequea de
un compuesto que conserva las propiedades del mismo.
a) El protn- el neutrn
b) El tomo-la molcula
c) El neutrn- la molcula
d) El tomo- el neutrn
2. ( ) Sustancia cuyas molculas estn formadas por tomos de diferente especie y
stos no pueden separarse por mtodos fsicos.
a) Elemento
b) Compuesto
c) Frmula
d) Mezcla
3. INSTRUCCIONES: Contesta cada una de las siguientes preguntas escribiendo lo que
se te pide.

El hidrogeno gaseoso, el oxgeno gaseoso, y el agua lquida estn formados por

molculas. Qu es lo que hace que la molcula de agua sea un compuesto, y
que el hidrogeno y el oxgeno sean elementos?

4. Clasifique cada uno de los siguientes ejemplos como sustancia pura o mezclas:

a) Arroz con leche b) Agua de mar c) Magnesio d) Hielo picado.

5. Escribe cuales son las partculas subatmicas que integran un tomo:

_________________, _______________, ________________

6. Todos los tomos de un mismo elemento son idnticos, tienen igual tamao, masa y
propiedades qumicas. Los tomos de un elemento son diferentes a los tomos de todos
los dems elementos. El enunciado es verdadero o falso: ____________________

7. Que nos indica el numero atmico de un elemento?

8. Qu es un modelo atmico?

III. INSTRUCCIONES: Completa la siguiente tabla, escribe el nombre o el smbolo de los

elementos segn corresponda.

9. Potasio

10. O

11.Cloro

12. Ra

13. Uranio

14. Pb

15. Nitrgeno
Anexo 1.2 Problemtica situada

Con el desarrollo tecnolgico actual, es comn contar con una infinidad de equipos
electrnicos que facilitan nuestras actividades cotidianas, como son los telfonos
celulares, computadoras portables, tabletas, controles remotos, PlayStation, Xbox.
La industria se encarga de elaborar estos equipos a partir de materiales con
diferentes propiedades fsicas y qumicas, las cuales determinan la aplicacin.

Daro un alumno de cuarto semestre de bachillerato, deseaba adquirir el equipo de

videojuegos PlayStation, el cual no pudo encontrar en las mejores tiendas de
equipos electrnicos, al preguntar a todos los encargados de las tiendas cuando lo
tendran a la venta, no supieron darle la fecha exacta.
A la alumna Sara le encargaron cotizar una iPad, para su prima Azucena que vive
en Jiquilpan, Michoacn. Ella comparo las diferentes caractersticas y precio, lo
nico que envi fue una cotizacin, ya que tuvo problemas para recomendar una
en especial.
1. Por qu crees que Daro no encontr el videojuego que buscaba?
2. A qu se debe la diferencia en precios que encontr Sara al cotizar el
iPad?
3. Sabes que elementos o compuestos conforman a este tipo de equipos?
4. Crees que es importante conocer las propiedades y caractersticas de los
elementos y /o compuestos de que estn fabricados estos equipos?
5. Por qu?

En qu crees que influyan?

Anexo 1.3

Las dos caras del Coltan

Qu es el Coltn?

Seguramente habrs odo hablar del coltan y de la guerra del coltan. Hoy en da
tambin se le conoce oro azul, nuevo mana o petrleo de barro, veamos
porqu. Qumicamente no es ningn mineral, sino un trmino, alias o abreviatura
comercial usada originalmente en frica, para nombrar una serie de minerales
que, en alta concentracin, tienen los elementos tantalio (Ta) y niobio (Nb). Estos
dos minerales se encuentran sobre todo en unos compuestos
llamados Columbita y Tantalita

De hecho la palabra coltan procede de las abreviaturas de estos dos compuestos

Col y Tan (columbita y tantalita). Qumicamente al coltan se le puede llamar
columbotantalita.

Coltan = columbita + tantalita

La tantalita es un mineral negro a parduzco; frmula qumica: (Fe, Mn)(Ta, Nb)2O6;

forma cristales columnares, compuesto por xidos de tantalio, hierro
y manganeso, la columbita est compuesto por niobio.

El tantalio y niobio se encuentran en el periodo 5 de la tabla peridica de los

elementos qumicos, tienen tamaos atmicos semejantes (radios atmicos:
Nb=146pm,Ta=146A) .Estudios tericos recientes indican que hay un aumento
de la masa de los electrones exteriores (6s) del tantalo ,estos electrones se
encuentran en estados cunticos de simetra esfrica muy alejados del ncleo y
con una velocidad que se acerca a la velocidad de la luz produciendo un
aumento de la masa, dado que el momento angular esta cuantizado (cantidad de
movimiento) y el radio son inversamente proporcionales, debindose producir una
disminucin del radio, es decir, una contraccin del tamao del tomo de tantalo.
( Housecroft y Sharpe, 2005).

La consecuencia de los tamaos atmicos semejantes del niobio y tantalo es que

sus comportamientos qumicos son muy parecidos como revisaremos ms
adelante. Ambos se encuentran juntos en los mismos minerales y presentan
grandes problemas de separacin a la industria qumica.

EL TANTALIO (Ta)

El tantalio se obtiene del procesamiento y refinacin de la tantalita. En este

procesamiento hay que eliminar el hierro, el manganeso y otras impurezas para
quedarnos con el xido de tantalio. Su descubridor, A.G Ekeberg, escribi en
1802 This metal I call tantalum.parttlyin illusion to its incapacity,

El tantalio, que es slido en su forma natural, tiene una elevada dureza,

es dctil, muy resistente a la corrosin qumica debido a que se recubre de una
capa adherente de xido de tantalio (Ta2O5) que acta de protectora de la
superficie metlica y es muy buen conductor de la electricidad (superconductor).
Es un metal de los llamados refractarios, ya que tiene un alto punto de ebullicin
(5534 C) y fisin (2980C), o lo que es lo mismo, soporta unas temperaturas muy
elevadas, por lo que es muy resistentes al calor (el doble que el hierro) , una
densidad a 20Cg/cm3 es de 16.65,resistencia elctrica de -12.4ohmio. cm.

Por las razones expuestas , se utiliza en la industria qumica para fabrican con
l, matrices para extrusin, moldes para fundicin, punzones para perforar, tazas y
recipientes refractarios, equipo para electroplateado y herramientas de corte,
como carburo de tantalio de altsima dureza.
Es utilizado para aleaciones empleadas en turbinas de aeronaves y reactores
nucleares y, por su superconductividad, en trenes magnticos.

Con fines biomdicos : en suturas, tornillos para los huesos , alambres para
cartlagos ,mallas para la reconstruccin de la pared abdominal en operaciones
de hernias , implantes dentales , en estas aplicaciones , adems de la inercia
qumica juega un papel importante su biocompatibilidad.

EL NIOBIO (Nb)

NIOBITA: Mineral negro o rojizo; frmula qumica: (Fe, Mn).(Nb,Ta)2O6; cristales

generalmente tabulares o prismticos. Forma con la tantalita cristales de mezcla
(columbita). Al Niobio se le denomina tambin como columbio.
.
NIOBIO. Un metal de transicin que se encuentra en el "bloque d" de la tabla
peridica y que se caracteriza por ser estable ya que el nombre de "transicin"
proviene de una caracterstica que presentan estos elementos de poder ser
estables por si mismos sin necesidad de una reaccin con otro elemento.

Se utiliza en aleaciones de calidad aplicada a la aeronutica y la propiedad ms

importante es su superconductividad; tambin se utiliza en las comunicaciones
pticas. El niobato de litio se usa en guas de onda, moduladores y conmutadores
optoelectrnicos o lseres, por lo que hace ms rpidas y eficientes las
comunicaciones y conexiones ms rpidas a Internet.

Niobato de Litio (LiNbO3): Es un material cristalino anisotrpico, es decir, que los

ndices de refraccin dependen de la direccin de los ejes del cristal. Es un
conveniente material ferroelctrico para una variedad de usos.

Con todas estas propiedades ya te dars cuenta que podra tener muchas
aplicaciones, pero la clave no est en ninguna de estas propiedades, la
clave est en que el tantalio metlico en combinacin con xido de tantalio,
tiene la excelente propiedad de almacenar carga elctrica temporal y liberarla
cuando se necesita. Si, Te has dado cuenta? Eso es lo que hacen los
condensadores elctricos.

Qu es un Condensador?

Un condensador es un componente elctrico que almacena carga elctrica, para

liberarla posteriormente. Tambin se suele llamar capacitor. En la siguiente imagen
vemos varios tipos diferentes.

Cmo almacena la Carga el Condensador?

 Para almacenar la carga elctrica, utiliza dos placas o superficies conductoras
en forma de lminas separadas por un material dielctrico (aislante). Estas placas
son las que se cargarn elctricamente cuando lo conectemos a una batera o a
una fuente de tensin. Las placas se cargarn con la misma cantidad de carga (q)
pero con distintos signos (una + y la otra -). Una vez cargado ya tenemos entre las
dos placas una d.d.p o tensin, y estar preparado para soltar esta carga cuando
lo conectemos a un receptor de salida.

El material dielctrico que separa las placas o lminas suele ser aire, tantalio,
papel, aluminio, cermica y ciertos plsticos, depende del tipo de condensador. Un
material dielctrico es usado para aislar componentes elctricamente entre si, por
eso deben de ser buenos aislantes. En el caso del condensador separa las dos
lminas con carga elctrica.

Como explicamos anteriormente el tantalio se utiliza para hacer condensadores,

pero claro, tambin hay otros minerales que podran servir para construir
condensadores, como por ejemplo los ms habituales hasta ahora que eran de
aluminio. Cul es la diferencia?

La diferencia es que con los condensadores de tantalio podemos conseguir

una mayor capacidad (cualidad de almacenar carga elctrica de un condensador)
y adems con un menor tamao y mucho ms delgados.
 Como hoy en da los aparatos electrnicos, tales como los telfonos mviles, lo
que interesa es que sean lo ms pequeos posibles, los condensadores que
llevan en su interior, que son bastantes, sern todos fabricados con tantalio
procedente del coltan.

Pero no solo interesa la miniaturizacin en los telfonos mviles, sino en casi

todos los aparatos como elementos de informtica, consolas de video juegos,
iPods, microprocesadores, satlites, GPS, cmaras digitales, relojes, rectificadores
de circuitos de bajo voltaje, etc. Todos estos aparatos tambin suelen llevar en su
interior condensadores de tantalio.

Para que te hagas una idea, un telfono mvil que ahora pesa unos 100 gramos,
si no fuera por los condensadores de tantalio pesara aproximadamente 1
Kilogramo, entre 10 y 20 veces ms.

El precio del coltan puede llegar incluso a los 500 dlares el Kilogramo, esto se
debe a sus propiedades, que lo hacen tan valioso, su precio, donde se encuentra,
los usos que tiene sobre todo en electrnica y sobre la famosa guerra del coltan.

SEGUNDA PARTE.

Dnde hay Coltan?

El coltan se extrae en diversas partes del mundo, siendo Australia el principal

productor mundial, tambin lo explotan Brasil, Nigeria, China, Tailandia y los
pases escandinavos (donde se descubri originalmente), pero investigaciones
recientes calculan que la mayor parte de las reservas globales potenciales de
tantalita se sitan en frica, y de ellas, el 80 % se encuentran en el territorio
de la Repblica Democrtica del Congo.

Es por eso que en los ltimos aos, todas las grandes multinacionales como
Intel, Sony, Siemens, Ericsson, Nokia, Hitachi y muchas otras compran el
coltn en el Congo.

Precisamente el problema del coltan y las muertes causadas por dominar el

territorio de las minas de coltn viene del coltan del Congo.

Precio del Coltan

El precio del coltan puede llegar incluso a los 500 dlares el Kilogramo,
aunque al trabajador congoleo se le suele pagar unos 50 dlares a la semana
si extrae 1Kg al da, pero ojo, un trabajador normal en el Congo gana unos 10
dlares al mes, lo que hace que muchos trabajadores abandonen sus trabajos
para trabajar en las minas del coltan del Congo.

La Guerra del Coltan

ltimamente se habla mucho de la guerra del coltan en el Congo. Realmente

no es una guerra, ms bien es un conflicto provocado por las antiguas
guerrillas de la guerra en el Congo (1998 hasta el 2003) para hacerse con el
dominio de las minas de coltan en ese pas y del que obtenan dinero para la
compra de armas. Lgicamente todo esto surge por la gran necesidad de
abastecimiento de coltan en los pases desarrollados.

Se cree que miles de personas fueron obligadas a trabajar en las minas de

Coltn por los combatientes durante la guerra, bajo amenaza de muerte y con
unas condiciones inhumanas. Aunque ahora el Pas ya no est en guerra, el
coltan sigue siendo un elemento estratgico fundamental para la zona y con un
gran valor econmico, por lo que contina la explotacin ilegal de muchas
minas y la situacin no ha mejorado demasiado.

Ahora, despus de la guerra, empresarios y jefes militares bien posicionados

polticamente, atesoran licencias de explotacin y se apoyan en milicias
privadas, antiguos combatientes, para hacer valer sus derechos. Estas milicias
son las encargadas de controlar las minas. Mientras las milicias se benefician,
algunas multinacionales se enriquecen.

La venta legal y normalizada de estas reservas congoleas de coltan supone

solo el 1% del mercado legal. Esto significa que gran parte del resto sale del
Congo de manera incontrolada por las mafias y conexiones internacionales
ocultas.
 Principalmente en las minas de Katanga y los Kivus, por menos de un dlar
al da, casi desnudos y a menudo malnutridos, menores alimentan el mercado
mundial de coltn y otros minerales.

Cada da bajan a las minas los mineros forzados, muchos nios, sin
instruccin, sin casco, sin plan de trabajo, equipados con instrumentos de
siglos pasados y sin ninguna medida de proteccin, para encontrar el tesoro.

Sus manos extraen los minerales, normalmente mezclados con otros

minerales radioactivos y que son altamente cancergenos. Pero aun as, la mina
se convierte para muchos en la nica forma de vida, y la necesidad y el
hambre generan nuevos mineros.

Con todo este panorama, el Centro de Estudio Internacional del Tntalo-

Niobio, en Blgica, ha recomendado a los compradores internacionales que
eviten el coltan de la regin del Congo por motivos ticos. El 29 de noviembre
de 2010 el Consejo de Seguridad aprob la resolucin 1952 que insta a sus
miembros a exigir que se certifique el origen del coltn que adquieran, como lo
hace la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico (OCDE). El
Congreso de Estados Unidos aprob una ley al respecto y tiene otra en camino.
Esto ha generado que el suministro de tantalio proveniente de pases no
conflictivos sea escaso y la demanda en Occidente es tan fuerte que no pueda
ser satisfecha.

Pero...Hay Alternativas al Coltan?

Adems de todos estos problemas hay que sumarle que en el Congo se ha

erradicado el 90% de la poblacin de gorilas de la zona, y se ha mermado
gravemente la poblacin de elefantes a consecuencia de la caza indiscriminada
y la deforestacin de sus hbitats naturales para obtener este preciado
mineral.
 Parece que la nica solucin a todo esto sea la Reutilizacin de nuestros
aparatos electrnicos, mediante el aprovechamiento de las partes de todos los
componentes electrnicos que ya no usamos y la gran esperanza que hay con
el llamado polmero de aluminio. Es una alternativa ms fiable y con mejores
caractersticas que el tantalio.

Los condensadores de polmero de aluminio son ms caros, pero lo que

puedes hacer con cuatro condensadores de tntalo lo haces con uno solo de
polmero.

Anexo 1.4 modelos atmicos

Bloque temtico 1.

Al trmino de la actividad el alumno ser capaz de:

Contenido:

- Devatir en torno al contexto tecnolgico, poltico y social en que surgieron los modelos
mediante el anlisis y contraste de los modelos atmicos: Dalton, Thomson, Rutherford,
Bohr, sommerfield etc.

Reconoce algunas de las evidencias que sustentan los modelos atmicos, al experimentar
con las propiedades elctricas de la materia.

DOCUENTO No.2 Teoras atmicas.

Introduccin.

QUE ES UN MODELO ATMICO?

Cuando hablamos de modelo hablamos de una representacin o esquema de forma

grfica que nos sirve como referencia para entender algo de forma ms sencilla y cuando
hablamos de atmico hablamos de conceptos relacionados con los tomos.
 Pues bien, un modelo atmico es una representacin grfica de la estructura que tienen
los tomos. Un modelo atmico lo que representa es una explicacin o esquema de cmo
se comportan los tomos.

La materia est compuesta por estas partculas pequeas e indivisibles que llamamos
tomos y esos tomos tienen un comportamiento determinado y unas propiedades
determinadas.
A lo largo de nuestra historia se han elaborado diferentes modelos atmicos que tienen
el nombre de su descubridor. Estos modelos fueron mejorando el concepto real del tomo
hasta llegar al actual modelo atmico presentado por Sommerfeld y Schrdinger. Veamos
los modelos ms importantes creados a lo largo de la historia. Al final tienes un esquema
resumen de todos.

MODELOS ATMICOS HISTORIA Y EVOLUCIN

Modelo Atmico De Demcrito de Abdera

Este fue el primer modelo atmico, inventado por el filsofo griego Demcrito de Abdera
que vivi entre los aos 460 al 370 a.c (antes de Cristo).
Demcrito fue el desarrollador de la Teora Atmica Del Universo. Fue el primer
filsofo-cientfico que afirm que los tomos son eternos, inmutables e indivisibles, es
decir, que duran siempre, que no cambian y que no pueden dividirse en partculas ms
pequeas.
Para Demcrito el tomo era la partcula ms pequea que haba, una partcula
homognea, que no se puede comprimir y que adems no se poda ver. Su teora era
filosfica, no cientfica.
De hecho la palabra tomo proviene del griego -tmo que significa sin divisin.

Modelo Atmico De Dalton

John Dalton fue un qumico y matemtico britnico (entre otras

muchas cosas) que vivi durante los aos 1766 y 1844, de donde
procede la palabra Daltonismo.

Seguro que sabrs que las personas daltnicas son aquellas que les
es muy difcil distinguir los colores por un defecto gentico. Esto te lo contamos como
curiosidad ya que fue Dalton quien escribi sobre esto porque l mismo lo padeca.
Aparte, fue el primero en desarrollar un modelo atmico con bases cientficas.
 Basndose en la idea de Demcrito, Dalton concluy que el tomo era algo parecido a
una esfera pequesima, tambin indivisible e inmutable.

Dalton hizo los siguientes postulados (afirmaciones o supuestos):

1. La materia est compuesta por partculas diminutas, indivisibles e

indestructibles llamadas tomos.

2. Los tomos de un mismo elemento son idnticos entre s (es decir,

con igual masa y propiedades).

3. Los tomos de diferentes elementos tienen masas y propiedades distintas.

4. Los tomos permanecen sin divisin, incluso cuando se combinan en reacciones

qumicas.

5. Los tomos, al combinarse para formar compuestos (lo que hoy llamamos molculas)
mantienen relaciones simples.

6. Los tomos de elementos diferentes se pueden combinar en

proporciones distintas y formar ms de un compuesto.

7. Los compuestos qumicos se forman al unirse tomos de dos o ms

elementos distintos. Para Dalton un tomo era algo as como una pequea esfera.

Veamos una imagen del Modelo Atmico De Dalton:

Tanto Dalton como Demcrito ya se adelantaban y ya vislumbraban el Principio de

Conservacin de la Energa en donde nada se crea ni se destruye, pero ambos modelos
tienen insuficiencias o errores que se conocieron mucho despus y es que los tomos s
pueden cambiar y tambin pueden dividirse en partculas ms pequeas.

El tomo NO es la partcula ms pequea. Sabemos ya que existen partculas

subatmicas (que significa ms pequeo que el tomo) como por ejemplo los quarks, los
neutrinos o los bosones.

Modelo Atmico De Thomson

Joseph John Thomson fue un cientfico britnico que vivi entre los aos 1856 y 1940
que descubri el electrn y los istopos. Gan el Premio Nobel de Fsica en 1906 y su
teora sobre el tomo deca que los tomos estaban compuestos por electrones de carga
negativa en un tomo positivo, es decir, como si tuviramos una bola cargada
positivamente rellena de electrones (carga negativa), tambin conocido como Modelo del
Pudin De Pasas porque parece un bizcocho relleno de pasas.
 Veamos una imagen del Modelo Atmico De Thomson:

La electricidad fue lo que ayud a

Thomson a desarrollar su
modelo. El error que cometi
Thomson fue que hizo
suposiciones incorrectas de cmo
se distribua la carga positiva en
el interior del tomo.

Datos biogrficos

Joseph John Thompson (1856 1940). Fsico ingls que en sus experimentos descubri
que los rayos catdicos eran idnticos sin importar el material de los electrodos o del gas
que contena el tubo, llega a la conclusin de que las partculas de carga negativa forman
parte de todos los tomos que despus Stoney nombrara como electrones en
donde demuestra la relacin entre la carga elctrica
y la masa de stas partculas.
Con este trabajo Thompson gan el Premio Nobel
de Fsica en 1906 que permiti explicar la
electricidad esttica descubierta por Tales de
Mileto, en ese momento Faraday tambin realizaba
experimentos con electricidad y sustancias
disueltas en agua.

Los experimentos que dieron origen a la propuesta del modelo atmico de Thompson se
realizaron en 1897 sin embargo, los report hasta 1902; en stos considera al tomo
como una gran esfera con carga elctrica positiva, en la que se distribuyen los electrones
como pequeos granitos al que llam budn con pasas, este modelo lo retoma Millikan
en 1909 con sus experimentos de la gota de aceite en donde logra determinar la carga
negativa del electrn.

En algunos experimentos se colocaron, por fuera del tubo de rayos catdicos, dos placas
cargadas elctricamente y un electroimn como se ve en la siguiente figura, cuando se
conecta el campo magntico y el campo elctrico permanece desconectado, los rayos
catdicos alcanzan el punto A del tubo. Cuando est
conectado solamente el campo elctrico, los rayos llegan al
punto c. cuando tanto el campo magntico como el elctrico
estn desconectados, o bien cuando ambos estn
conectados pero se balancean de forma que se cancelan
mutuamente, los rayos alcanzan el punto B. De acuerdo con
la teora electromagntica, un cuerpo cargado, en
movimiento, se comporta como un imn y puede interactuar
con los campos magnticos y elctricos que atraviesa. Debido a que los rayos catdicos
son atrados por la placa con carga positiva y repelidos por la placa con carga negativa,
deben consistir en partculas con carga negativa. Actualmente, estas partculas con carga
negativa se conocen como electrones.
En la figura se muestra el efecto de un imn sobre los rayos catdicos. El fsico ingls J.
J. Thomson utiliz un tubo de rayos catdicos y su conocimiento de la teora
electromagntica para determinar la
relacin entre la carga elctrica y la masa
de un
electrn. El nmero que obtuvo fue de
1.76 108 c/g, en donde c corresponde a
coulombs, la unidad de carga elctrica. Ms tarde, entre 1908 y 1917, R. A. Millikan5 llev
a cabo una serie de experimentos para medir la carga del electrn con gran precisin. Su
trabajo demostr que la carga de cada electrn era exactamente la misma. En su
experimento, Millikan analiz el movimiento de minsculas gotas de aceite que adquiran
carga esttica a partir de los iones del aire. Suspenda en el aire las gotas cargadas
mediante la aplicacin de un campo elctrico.

Tubo de vaco usado por JJ Thomson en uno de los experimentos realizados para
descubrir el electrn.

Thomson prepar su tubo con un cuidado extremo, consiguiendo el mejor vaco del que
fue capaz e incluyendo dos placas dentro que serviran para generar un campo elctrico.
La seccin del tubo usado para el experimento es la siguiente:

Seccin del tubo con el campo elctrico activado.

Los rayos salan del ctodo, atravesaban el nodo, cruzaban la

regin en la que podan activarse tanto el campo elctrico como el magntico y
terminaban en el lado opuesto del tubo. En esta parte final, Thomson dibuj una serie de
seales para medir la desviacin de los rayos. El campo magntico era generado por
unos electroimanes exteriores al tubo.

Gracias al vaco conseguido por Thomson en su tubo, pudo ver cmo los rayos catdicos
se desviaban por la accin del campo elctrico. Adems, en un experimento anterior, ya
haba demostrado que la carga negativa y la luminosidad eran indivisibles, al contrario de
lo que pensaban algunos investigadores.

Modelo Atmico De Rutherford

Ernest Rutherford fue un qumico y fsico neozelands que vivi entre los aos 1871 y
1937 que dedic gran parte de su vida a estudiar las partculas radioactivas (partculas
alfa, beta y gamma) y fue el primero de todos en definir un modelo atmico en el que pudo
demostrar que un tomo est compuesto de un ncleo y una corteza. Gan el Premio
Nobel De La Qumica en 1908.
Para Rutherford el tomo estaba compuesto de un ncleo atmico cargado
positivamente y una corteza en los que los electrones (de carga negativa) giran a gran
velocidad alrededor del ncleo donde estaba prcticamente toda la masa del tomo.
 Para Rutherford esa masa era muy muy pequea. Esa masa la defina como una
concentracin de carga positiva.
Los estudios de Rutherford demostraron que el tomo estaba vaci en su mayor parte
ya que el ncleo abarcaba casi el 100% de la masa del tomo. Veamos una imagen del
Modelo Atmico De Rutherford:

Diseo experimental de Rutherford para medir la dispersin de las partculas alfa causada
por una lmina de oro. La mayora de las partculas alfa atraviesan la lmina de oro con
poca o ninguna desviacin. Algunas se desvan con un ngulo grande ocasionalmente
alguna partcula invierte su trayectoria.

Las partculas del ncleo que tienen carga positiva reciben el nombre de protones. En
otros experimentos se encontr que los protones tienen la misma cantidad de carga que
los electrones y que su masa es de 1.67262 10-24 g. Aproximadamente 1840 veces la
masa de las partculas con carga negativa, los electrones. Hasta este punto, los cientficos
visualizaban el tomo de la siguiente manera: la masa del ncleo constituye la mayor
parte de la masa total del tomo, pero el ncleo ocupa solamente 1/1013 del volumen
total del tomo.

Las dimensiones atmicas (y moleculares) se expresarn aqu, de

acuerdo con el SI (Sistema Internacional), con una unidad llamada
picmetro (pm), donde: 1 pm = 1 10-12 m.
El radio de un tomo es aproximadamente de 100 pm, mientras
que el radio del ncleo atmico es solamente de 0.005 pm. Se
puede apreciar la diferencia relativa entre el tamao de un tomo y
su ncleo imaginando que si un tomo tuviera el tamao del
estadio Astrodomo de Houston, el volumen de su ncleo sera
comparable con el de una pequea canica. Mientras que los protones estn confinados en
el ncleo del tomo, se considera que los electrones estn esparcidos alrededor del
ncleo y a cierta distancia de l. El concepto de radio atmico tiene utilidad experimental,
pero no debe suponerse que los tomos tienen dimensiones o superficies bien definidas.
Ms adelante se aprender que las regiones externas de los tomos son relativamente
difusas.

Modelo Atmico De Bohr

Este modelo tambin se llama de Bohr-Rutherford. Niels Henrik

David Bohr fue un fsico dans que vivi entre los aos 1885 y
1962 que se bas en las teoras de Rutherford para explicar su
modelo atmico.

En el modelo de Bohr se introdujo ya la teora de la mecnica

cuntica que pudo explicar cmo giraban los electrones alrededor
del ncleo del tomo. Los electrones al girar en torno al ncleo definan unas rbitas
circulares estables que Bohr explic como que los electrones se pasaban de unas rbitas
a otras para ganar o perder energa.

Demostr que cuando un electrn pasaba de una rbita ms externa a otra ms interna
emita radiacin electromagntica. Cada rbita tiene un nivel diferente de energa.
Veamos una imagen del Modelo Atmico De Bohr:

Modelo Atmico De Sommerfeld

Arnold Johannes Wilhelm Sommerfeld fue un fsico alemn

que vivi entre los aos 1868 y 1951. La aportacin ms
importante de este fsico alemn fue cambiar el concepto de
las rbitas circulares que definan los electrones en el modelo
atmico de Bohr por rbitas elpticas.

Lo que hizo Sommerfeld fue perfeccionar el modelo de Bohr con las rbitas elpticas lo
que dio lugar al descubrimiento del numero cuntico Azimutal (o secundario). Cuanto
mayor era este nmero mayor era la excentricidad de la rbita elptica que describa el
electrn.

Modelo Atmico De Schrdinger

Erwin Rudolf Josef Alexander Schrdinger fue un fsico austriaco que vivi entre los
aos 1887 y 1961 cuyo modelo cuntico y no relativista explica que los electrones no
estn en rbitas determinadas.

Describi la evolucin del electrn alrededor del ncleo mediante ecuaciones

matemticas, pero no su posicin.

Deca que su posicin no se poda determinar con exactitud. Schrdinger propuso

entonces una ecuacin de onda que ayuda a predecir las regiones donde se encuentra el
electrn, que se conoce como ecuacin de Schrdinger.
Veamos una imagen del Modelo Atmico De
Schrdinger:

Estos tres ltimos modelos son los que se utilizan hoy

en da para estudiar el tomo.

Como resumen, donde se ven las diferencias entre

un modelo y otro, te dejamos este esquema:
Anexo 1.5 formatos de los modelos

MODELO DE DALTON

Antecedentes Modelo Consecuencias

Cmo era el entorno

tecnolgico, poltico,
econmico y social en el
que surge este modelo?
 Esquema

MODELO DE THOMSON (1856 1940)

Antecedentes. Modelo Consecuencias

Cmo era el entorno

tecnolgico, poltico,
econmico y social en el
que surge este modelo?
 Esquema

MODELO DE RUTHERFORD (1871 1937)

Antecedentes Modelo Consecuencias

Cmo era el entorno

tecnolgico, poltico,
econmico y social en el
que surge este modelo?
 Esquema

MODELO DE BOHR (1856 1962)

Antecedentes Modelo Consecuencias

Cmo era el entorno

tecnolgico, poltico,
econmico y social en el
que surge este modelo?
 Esquema

MODELO DE BOHR-SOMMERFELD (1868 1951)

Antecedentes Modelo Consecuencias

Cmo era el entorno

tecnolgico, poltico,
econmico y social en el
que surge este modelo?
 Esquema

ANEXO 1.6

PRCTICA 1

ESPECTROS DE EMISIN

OBJETIVO DE LA PRCTICA

Observar los espectros de emisin de algunas sustancias, mediante experimentos donde se

manifiesten estas caractersticas, para que los utilicen en el conocimiento de la estructura
de la materia.
Conceptos antecedentes
1) Cul es la naturaleza de la luz?___________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2) Por qu las sustancias emiten luz al calentarlas?____________________________

________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3) A qu se le llama espectro?______________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

5) Por qu se dice que los espectros de lneas son como las huellas dactilares? ______
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Experimento l
Objetivo
Observar los espectros de emisin de algunas sales, para reconocer que la
espectroscopia es un mtodo de identificacin.

Hiptesis
Considera la siguiente pregunta para elaborar tu hiptesis:

Sern diferentes las coloraciones de la flama para cada sustancia?________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Qu necesitas?

Materiales Sustancias*
1 Mechero Bunsen 20 mL cido clorhdrico GT
1 Espectroscopio de rendija 0.5 g Cloruro de sodio GT
1 Porta-asa con alambre 0.5 g Cloruro de litio GT
1 Vaso de pp. 100 mL 0.5 g Cloruro de potasio GT
0.5 g Cloruro de bario GT
0.5 g Cloruro de cobre GT
0.5 g Cloruro de estroncio GT
0.5 g Cloruro de hierro
0.5 g Cloruro de manganeso

*Las cantidades a usar son aproximadas

Prevencin y seguridad

La indicada para el trabajo en el laboratorio y la indicada para el uso del mechero.

Si te cae alguna sustancia en la piel o en los ojos, lava rpidamente la zona afectada al
chorro de agua por 15 minutos para retirar la mayor cantidad posible y llama de inmediato
al profesor o al laboratorista.

Cmo hacerlo?

Toma con la porta-asa, un poco de cada una de las siguientes sustancias y colcala a la
flama del mechero:
- Cloruro de estroncio
- Cloruro de litio
- Cloruro de potasio
- Cloruro de bario
- Cloruro de cobre
- Cloruro de sodio
- Cloruro de hierro
- Cloruro de manganeso
Observa la coloracin de la flama en forma directa y luego por el espectroscopio.

NOTA: Antes de poner a la flama una sal en el alambre, introduce ste en el vaso que
contiene cido clorhdrico para lavarlo y en seguida ponlo a la flama del mechero con el
fin de eliminar impurezas. Repite la operacin hasta que el alambre no d coloracin a la
flama.

Precaucin:

Ten cuidado, los vapores calientes pueden producir quemaduras.

Registro de observaciones
Anota tus observaciones en el siguiente cuadro:
 Sustancia Color de la flama Observaciones
Cloruro de litio

Cloruro de potasio

Cloruro de bario

Cloruro de cobre

Cloruro de estroncio

Cloruro de sodio

Eliminacin de desechos
Al terminar el experimento, coloca el cido clorhdrico en el recipiente indicado por el
profesor, para que sea neutralizado y eliminado adecuadamente, de esta forma se evitar
la contaminacin del ambiente.

Experimento ll
Objetivo
Observar la produccin de los espectros pticos, para reconocer que la espectroscopia es
un mtodo de identificacin.

Hiptesis
Elabora tu hiptesis de acuerdo a la siguiente pregunta:

Qu sucede si a un gas se le hace pasar corriente de alto voltaje?__________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Qu necesitas

1 Bobina Tesla

1 Espectroscopio

1 Soporte universal

1 Pinzas de tres dedos con nuez

Tubos de descarga de diferentes gases

Prevencin y seguridad

La indicada para el trabajo en el laboratorio.

Cuando uses aparatos elctricos toma los cuidados necesarios, siempre tmalos por la
clavija al conectar o desconectar; las manos deben estar secas. La bobina Tesla debes
usarla por periodos de 20 segundos y no debes tocar el electrodo.

Cmo hacerlo?

Monta el tubo de descarga de hidrgeno en el soporte universal, por medio de las pinzas,
acerca la bobina Tesla a uno de los extremos; observa la luz producida Repite la
operacin con los otros tubos de descarga.

Registro de observaciones
Anota tus observaciones en el siguiente cuadro:

Tubo de descarga Color (directa) Observaciones

Cuestionario de reflexin

1.- Por qu cada sustancia emite luz diferente?_______________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.- Cul es la diferencia entre el espectro de la luz solar y los observados? ______

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4.- Qu se necesita, en cada caso, para que la sustancia emita luz?_______________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5.- Cmo apoyan estos experimentos al estudio de la estructura atmica? ___________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Experimento lll
Objetivo

Conocer las propiedades de los rayos catdicos, para establecer que la materia tiene
cargas elctricas.

Hiptesis
Considera la siguiente pregunta para elaborar tu hiptesis

Qu ocurrir al acercar el imn al tubo?_______________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Qu necesitas?

1 Tubo de rayos catdicos

1 Tubo de Crookes con cruz de Malta

1 Bobina Tesla o fuente de alto voltaje

1 Imn de barra

Prevencin y seguridad.

Cuando uses aparatos elctricos toma los cuidados necesarios, siempre tmalos por la
clavija al conectar o desconectar, las manos deben estar secas. La bobina Tesla debes
usarla por periodos de 20 segundos y no debes tocar el electrodo.

Cmo hacerlo?

Conecta la bobina Tesla a un toma-corriente, acerca el electrodo al ctodo del tubo de

rayos catdicos y observa. Acerca el imn al tubo y observa.

Repite la operacin con el tubo de la cruz de Malta y despus con el del molinete.
Observa.
Registro de observaciones

2.- Qu sucede con los rayos catdicos al acercar el imn?______________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.- Qu observaste en el tubo con la cruz de Malta?____________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________

4.- Qu observaste en el tubo con el Molinete?_______________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Conclusiones

De acuerdo al cuestionario de reflexin, contrasta tus hiptesis con los resultados

obtenidos y elabora tus conclusiones.
___________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________

Al trmino de la actividad el alumno ser capaz de:

Contenido:

- Representa la distribucin de los electrones en los tomos de los elementos

representativos aplicando el modelo de Bohr.

Desarrolla la configuracin electrnica de los tomos, utilizando los nmeros cunticos

(n,l) del modelo de Bohr- sommerfiel.

Anexo 1.7

DOCUENTO No.3 Configuracin electrnica.

Introduccin.

Recuerda que lo tomos tienen un ncleo donde se encuentran los protones y los
neutrones, pero alrededor del ncleo estn los electrones girando en las llamadas rbitas.
Un tomo puede tener varias rbitas alrededor de su ncleo y sobre las cuales estn
girando sus electrones.

Primero te vamos a explicar todo de forma sencilla para que lo entiendas. Luego te
ensearemos una regla muy sencilla para obtener la configuracin electrnica de
cualquier elemento, pero es bueno que intentes entender el cmo y el por qu.

Cmo saber los electrones que tienen los tomos en cada rbita? Pues bien, eso es lo
que se llama la configuracin electrnica de un elemento de la tabla peridica. Nos dice
como estn ordenados los electrones en los distintos niveles de energa, o lo que es lo
mismo como estn distribuidos alrededor del ncleo de su tomo.

Para qu queremos saber esto?. Por ejemplo, es muy til (imprescindible) para hacer
el enlace covalente y los enlaces inicos y conocer los llamados electrones de valencia,
que son el nmero de electrones que tiene el tomo de un elemento en su ltima capa u
rbita (subnivel).

Lo primero, cuanto ms alejado del ncleo est girando el electrn mayor es su nivel de
energa. Los electrones, de un tomo, que tengan la misma energa se dice que estn en
el mismo nivel de energa. Estos niveles de energa tambin se llaman orbitales de
energa.

Orbitales de Energa

En la actualidad la periferia del ncleo (su alrededor) se divide en 7 niveles de energa

diferentes, numerados del 1 al 7, y en los que estn distribuidos los electrones,
lgicamente en orden segn su nivel de energa. Los electrones con menos energa
estarn girando en el nivel 1.

Pero adems cada nivel se divide en subniveles. Estos subniveles en los que se divide
cada nivel pueden llegar a ser hasta 4. A estos 4 subniveles se les llama: s, p, d, f.

Resumen: niveles de energa hay del 1 al 7 y subniveles hay 4 el s, p, d y el f.

OJO hay tomos que no tienen los 4 subniveles, como veremos ms adelante, y tomos
que no tienen los 7 niveles de energa, tienen menos. Esto es precisamente lo que
queremos averiguar, cuantos niveles y subniveles de energa tiene un tomo concreto y
cuantos electrones tiene en cada uno de estos subniveles y niveles, es decir su
Configuracin Electrnica.
 Adems, hay algo muy importante, en cada subnivel solo podemos tener un nmero
mximo de electrones. Esto hace que podamos saber el nmero de electrones fcilmente,
o lo que es lo mismo la configuracin electrnica.

En el subnivel s solo puede haber como mximo 2 electrones, en el p 6, en el d 10 y en

el f 14. (En cada nivel 4 ms que en el nivel anterior, es fcil de recordar)

Fjate en la imagen que en el nivel 1 (no se aprecia el crculo en la imagen pero est
ah) solo se permiten 2 electrones girando en ese nivel y adems solo tiene un subnivel, el
s. No hay ningn tomo que tenga ms de 2 electrones girando en el primer nivel de
energa (puede tener 1 o 2 tomos).

Si ahora pasamos al nivel 2, vemos que tiene 2 subniveles, lgicamente el s y el p. Pero

claro en el nivel s solo habr como mximo 2 electrones y en el p como mximo 6. Si
seguimos viendo la imagen nos daremos cuenta de lo siguiente.

IMPORTANTE NIVELES Y SUBNIVELES!

Fjate que fcil: En el nivel 1 hay un subnivel, en el 2, 2 subniveles, en el 3, 3 subniveles

y en el 4 hay 4 subniveles. Fcil NO? Los ltimos niveles un poco diferentes, por ejemplo
en el 5, hay 4 subniveles, no puede tener ms porque solo existen 4. Y ahora vamos a
contar al revs, en el nivel 6, 3 subniveles y en el ltimo nivel, el 7 solo habr. Cuantos?
Pues s, habr 2 subniveles.

Adems, si hay un subnivel siempre ser el s, si hay 2 sern el s y el p, si hay 3 sern el

s, el p y el d, y si hay 4 subniveles sern el s, el p, el d y el f.

Concretemos ms nivel a nivel:

- Primero de todo, recordar que en el subnivel s solo puede haber como mximo 2
electrones, en el p 6, en el d 10 y en el f 14. En cada nivel tendremos:

- En el nivel 1 solo hay un subnivel, y lgicamente ser el s.

- El nivel 2 hay 2 subniveles, el s y el p.

- En el nivel 3 hay 3 subniveles el s, el p y el d.

- En el nivel 4 hay 4 subniveles, el s, el p, el d y el f.

Pero OJO el nivel 5 tiene 4 subniveles tambin, pero en el nivel 6 solo tiene 3 (hasta el
d) y en el 7 solo dos subniveles el s y el p.

Fjate como quedaran cada nivel:

OJO antes de llegar a un nivel superior tendremos que rellenar los niveles ms bajo de
energa de electrones. Para llegar al nivel 2p, primero tenemos que llenar de electrones el
1s (con 2 electrones), el 2s (con otros 2) y luego ya llenaramos el 2p con un mximo de
hasta 6, como ya sabemos.

Segn esta tabla podramos saber.

Cuantos electrones mximos Podemos tener en cada Nivel de Energa?

- En el nivel 1 solo soporta hasta orbitales s (subnivel), por lo tanto, podramos tener
como mximo 2 electrones.
 - En el 2, hasta p, por lo tanto, podramos tener 2 de s y 6 de p, en total 8 electrones.

- En el 3, hasta d, por lo tanto, 2 de s, 6 de p y 10 de d= 18.

- en el 4, hasta f, por lo tanto, 2 de s, 6 de p, 10 de d y 14 de f = 32.

- En el 5, hasta f igual es decir 32.

- En el 6, hasta d (comienzas a perder energa) puede tener como mximo 18

electrones.

- En el 7, hasta p, como mximo 8 electrones.

Como podemos apreciar ningn tomo tendr una configuracin 6f, por ejemplo, pero si
4f en su configuracin.

Bien pues ahora si supiramos cuantos electrones tiene un elemento concreto de la

tabla peridica, ya podramos saber cmo se distribuyen esos electrones alrededor de su
ncleo. El nmero de electrones que tiene el tomo de cada una de los elementos
diferentes que conocemos viene en la tabla peridica de los elementos, es su nmero
atmico o Z.

No te les que es muy fcil. De todas formas veremos cmo ni siquiera debemos saber
esto para hacer la configuracin electrnica de un elemento, aunque sera bueno
entenderlo.

Veamos algunos ejemplos. Imaginemos el Helio. Sabemos que tiene 2 electrones.

Cmo estarn distribuidos? Sencillo. El primer nivel permite 2 tomos, pues ah estarn
sus dos electrones. Adems el primer nivel solo permite un subnivel, el s, y en este
subnivel puede tener un mximo de 2 electrones. Conclusin estarn girando alrededor
del nivel 1 y sus dos electrones estarn en el subnivel s, del nivel de energa 1.

Cuando queremos hacer la configuracin electrnica de un elemento concreto, por

ejemplo la de Helio del caso anterior, tendremos que tener una forma de expresarlo y que
todo el mundo utilice la misma forma. Bien veamos de que forma se hace.

Si te fijas en la imagen, se pone un nmero que nos dice de qu nivel de energa

estamos hablando, detrs y en minscula, la letra del subnivel de ese nivel del que
estamos hablando, y un exponente sobre la letra del subnivel que nos dice el nmero de
electrones que hay en ese subnivel. En este caso como es el subnivel s nunca podra
tener un exponente mayor de 2, ya que son los mximos electrones que puede tener este
subnivel. Ya tenemos la configuracin electrnica del Helio!!!.
 La ms fcil ser la del Hidrgeno, que tiene un electrn. Ser 1s1 . Fcil NO?.

Y si tiene 3 electrones? Por ejemplo el caso del Litio (Li). Tendr 2 electrones en
el primer nivel (son los mximos), y uno en el segundo. Cmo lo expresamos?

1s2 2s1 En el nivel de energa 1 y subnivel s = 2 electrones, ya estara llena por lo que
pasamos al nivel 2. En este nivel estar el electrn que nos falta por acomodar. Lo
acomodamos en el primer subnivel del nivel 2. El primer subnivel de un nivel es siempre el
s, el segundo el p, el tercero el d y el cuarto el f. Luego 2s1 significa nivel 2 subnivel s con
un electrn. Ya tenemos los 3 electrones del Litio en su sitio y expresada correctamente
su configuracin electrnica.

Si tuviramos ms electrones iramos poniendo el cuarto en el nivel 2 y en el subnivel s

(que ya sabemos que entran 2), pero si tuviramos 5 tendramos que poner el quinto en el
nivel 2 pero en la capa p. As sucesivamente.

Pero para esto es mejor utilizar un esquema muy sencillo, ya que algunas veces, antes
del llenar algn subnivel posible de un nivel, se llena un subnivel de otro nivel superior.

El orden en el que se van llenando los niveles de energa es: 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d,
4p. OJO Fjate que antes de llenarse el nivel 3 por completo, se empieza a llenar el nivel
4. (Pasa del 3s, 3p al 4s y no al 3d). Pero tranquilo para esto hay un esquema muy
sencillo.

El esquema de llenado de los orbitales atmicos, lo podemos tener utilizando la regla de

la diagonal. Debers seguir atentamente la flecha del esquema comenzando en 1s;
siguiendo la flecha podrs ir completando los orbitales con los electrones en forma
correcta.

Es importante recordar que los orbitales se van llenando en el orden en que aparecen,
siguiendo esas diagonales, empezando siempre por el 1s.

Con esta simple regla, sabindose la imagen anterior es muy fcil sacar la configuracin
electrnica de cualquier elemento. Veamos cmo se hace ya definitivamente.
 Configuracin Electrnica

Recuerda que en cada subnivel hay un nmero mximo de electrones s = 2e-, p = 6e-, d
= 10e- y f = 14e-

En el subnivel s solo puede haber como mximo 2 electrones, en el p 6, en el d 10 y en

el f 14.

Si hacemos la configuracin electrnica de un tomo de un elemento con 10 electrones

(nmero atmico que se saca de la tabla peridica, es el Nen) siguiendo la regla de la
diagonal su configuracin quedara as:

1s2 2s2 2p6

Explicacin

Siguiendo el esquema empezamos por el nivel 1s el cual lo llenamos con su nmero

mximo de electrones (2) y sera 2s2, como nos faltan 8 electrones ms siguiendo el
esquema pasamos al nivel 2s, que tambin como es nivel s solo puede tener 2 electrones,
por lo tanto 2s2. Ahora pasamos al nivel 2p que por ser nivel p puede tener como mximo
6 electrones, precisamente los que nos faltan para llegar a 10, por lo tanto sera 2p6. Al
final queda:

1s2 2s2 2p6

Y si tuviera 9 electrones? pues muy sencillo igual pero al llegar al nivel 2p solo
pondramos 5 electrones en ese nivel, 2p5 y quedara 1s2 2s2 2p5. el nivel 2p no se llena
por completo. Fcil no?

Cuantos electrones tiene un tomo en su ltima capa? Pues en el caso del de 10

electrones en su ltima capa tendr 6 electrones y el en el caso del 9, en su ltima capa
tendr 5. Estos son sus electrones de valencia.

Por cierto el de 9 electrones el es Flor (F) y el de 10 el Nen (Ne). Lo puedes

comprobar en la tabla peridica de los elementos.

Veamos algunos ejemplos ms:

Configuracin electrnica del Nitrgeno: Lo primero miramos en la tabla peridica y

tiene un nmero atmico = 7. Con esto sacamos su configuracin:

Nitrgeno: 1s2 2s2 2p3

Aqu tienes ms ejemplos. Te ponemos el Z o nmero atmico primero (en negrita) y

luego la configuracin electrnica:

Hidrgeno 1 = 1s1
Helio 2 = 1s2
Berilio 4 = 1s2 2s2
Boro 5 = 1s2 2s2 2p1
Nitrgeno 7 = 1s2 2s2 2p3
 Oxgeno 8 = 1s2 2s2 2p4
Nen 10 = 1s2 2s2 2p6
Sodio 11 = 1s2 2s2 2p6 3s1
Magnesio 12 = 1s2 2s2 2p6 3s2
Silicio 14 = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2
Argn 18 = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
Calcio 20 = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2

Regla de Hund

(Principio del Aubau)

Es una regla emprica obtenida en el estudio

de los espectros atmicos que dice:

Al llenar orbitales de igual energa (los tres

orbitales p, los cinco d, o los siete f) los
electrones se distribuyen, siempre que sea
posible, con sus spines paralelos, es decir, separados.

El tomo es mas estable, tiene menor energa, cuando tiene electrones desapareados (spines
paralelos) que cuando esos electrones estn apareados (spines opuestos o antiparalelos).

Para poder representar la colocacin de los electrones en los orbitales se usa la

representacin en forma de casillas : cada orbital se representa por un cuadrado (o por un
crculo) y los electrones, simbolizados por flechas, se colocan en su interior con distinto
sentido si el spin es el contrario:

Regla de exclusion de pauli

Esta regla nos dice que en un estado cuntico solo puede haber un electrn. De aqu salen
los valores del espn o giro de los electrones que es 1/2 y con proyecciones .
Tambin que en una orientacin deben de caber dos electrones excepto cuando el nmero
de electrones se ha acabado por lo cual el orden que debe de seguir este ordenamiento en
cada nivel es primero los de espn positivo (+1/2) y luego los negativos.
El principio de exclusin de Pauli fue un principio cuntico enunciado por Wolfgang Ernst
Pauli en 1925. Establece que no puede haber dos fermiones con todos sus nmeros
cunticos idnticos (esto es, en el mismo estado cuntico de partcula individual). Perdi la
categora de principio, pues deriva de supuestos ms generales: de hecho, es una
consecuencia del teorema de la estadstica del spin. El principio de exclusin de Pauli slo
se aplica a fermiones, esto es, partculas que forman estados cunticos antisimtricos y que
tienen espn semientero. Son fermiones, por ejemplo, los protones, los neutrones y los
electrones, los tres tipos de partculas subatmicas que constituyen la materia ordinaria. El
principio de exclusin de Pauli rige, as pues, muchas de las caractersticas distintivas de la
materia. En cambio, partculas como el fotn y el (hipottico) gravitn no obedecen a este
principio, ya que son bosones, esto es, forman estados cunticos simtricos y tienen espn
entero. Como consecuencia, una multitud de fotones puede estar en un mismo estado
cuntico de partcula, como en los lseres. Dos electrones en la corteza de un tomo no
pueden tener al mismo tiempo los mismos nmeros cunticos. Es sencillo derivar el
principio de Pauli, basndonos en el artculo de partculas idnticas
El principio de Aufbau contiene una serie de instrucciones relacionadas a la ubicacin de
electrones en los orbitales de un atomo. El modelo, formulado por el erudito fsico
niels bohr, recibi el nombre de Aufbau (del alemn Aufbauprinzip: principio de
construccin) en vez del nombre del cientfico. Tambin se conoce popularmente con
el nombre de regla del serrucho.
Los orbitales se 'llenan' respetando la regla de hund, que dice que ningn orbital puede
tener dos electrones antes que los restantes orbitales de la misma subcapa tengan al
menos uno. Se comienza con el orbital de menor energa.
Primero debe llenarse el orbital 1s (hasta un mximo de dos electrones), esto de acuerdo
con el nmero cuntico.
Seguido se llena el orbital 2s (tambin con dos electrones como mximo).
La subcapa 2p tiene tres orbitales degenerados en energa denominados, segn su posicin
tridimensional, 2px, 2py, 2pz. As, los tres orbitales 2p puede llenarse hasta con seis.
Anexo 1.8

Propsito: La presente evaluacin tiene la finalidad de explorar tus conocimientos

relacionados con la configuracin electrnica.

1. Cmo saber los electrones que tienen los tomos en cada rbita?

2. A qu se le denominan orbitales de energa?

3. Mximo Cuantos electrones Podemos tener en cada Nivel de Energa?

4.
En el nivel 1 :___________________

En el nivel 2 :___________________

En el nivel 3 :___________________

En el nivel 4 :___________________

En el nivel 5 :___________________

En el nivel 6 :___________________

En el nivel 7 :___________________

5. En qu consiste el principio de Aufbau(construccin progresiva)?

6. En qu consiste el principio de exclusin de Pauli?

7. En que consiste la Regla de Hund?

Anexo 1.9

Ejercicios de configuracin electrnica 1

1. La configuracin electrnica de un elemento con nmero atmico 13 (Z = 13) es:

Solucin:

Usaremos esta tabla para realizar nuestra configuracin electrnica.

2. La configuracin electrnica del tomo de sodio con nmero atmico 11 y nmero de

masa 23 es:

Solucin:

3. Dada la siguiente configuracin electrnica:

Solucin:

4. Si el ltimo trmino de una distribucin electrnica es 4p3 , Cul es el nmero atmico

correspondiente?

Solucin:

5. Si el ltimo trmino de una distribucin electrnica es 3d2, Cul es el nmero atmico

correspondiente?

Solucin:

6. Realiza la siguiente configuracin del Fe y determine el ltimo nivel.

Solucin:

7. Realiza la siguiente configuracin del Mn y determine el grupo en el que se encuentra.

Solucin:

8. Realiza la siguiente configuracin del Ta y determine cuantos electrones tiene en su

ltimo nivel.

Solucin:

9. a partir de la configuracin electrnica determina el elemento al que pertenece

1s2 2s2 2p4

Solucin:

10. si un elemento tiene el nmero atmica 53 (Z=53) determine el periodo, grupo y

electrones del ultimo nivel realizando loa configuracin electrnica

Solucin:
Anexo 1.10 esqueletos de tabla peridica

Anexo 1.11
Al trmino de la actividad el alumno ser capaz de:

Contenido:

- Deduce la ubicacin y propiedades de los elementos en la tabla peridica, a partir de las

configuraciones electrnicas.

- Valora las aportaciones sobre el estudio del tomo, analizando sus aplicaciones en
diversas actividades humanas.

DOCUENTO No.4 Ley peridica.

Evolucin de la Tabla Peridica

Aunque Dimitri Mendeleiev es considerado a menudo el "padre" de la tabla peridica, su

estructura actual es el fruto del trabajo de muchos cientficos.

Los orgenes

Un requisito previo necesario a la construccin de la tabla peridica era el descubrimiento

de los elementos individuales. Aunque elementos como oro, plata, estao, cobre, plomo y
mercurio eran conocidos desde la antigedad, el primer descubrimiento cientfico de un
elemento tuvo lugar en 1669 cuando Hennig Brand descubri el fsforo.

Durante los siguientes 200 aos, se adquiri un gran conocimiento sobre las propiedades
de los elementos y de sus compuestos. En 1869, haban sido descubiertos un total de 63
elementos. Como el nmero de elementos conocidos iba creciendo, los cientficos
empezaron a buscar patrones en sus propiedades y a desarrollar esquemas para su
clasificacin.

Puedes ver la tabla peridica histrica para hacerte una idea de la poca en la que se
descubri cada elemento

Ley de las tradas

En 1817 Johann Dobereiner (a la izquierda) observ que el peso atmico del

estroncio era aproximadamente la media entre los pesos del calcio y del
bario, elementos que poseen propiedades qumicas similares.

En 1829, tras descubrir la trada de halgenos compuesta por cloro, bromo y

yodo, y la trada de metales alcalinos litio, sodio y potasio, propuso que en la naturaleza
existan tradas de elementos de forma que el central tena propiedades que eran un
promedio de los otros dos miembros de la trada (la Ley de Tradas).

Esta nueva idea de tradas se convirti en un rea de estudio muy popular. Entre 1829 y
1858 varios cientficos (Jean Baptiste Dumas, Leopold Gmelin, Ernst Lenssen, el von de
Max Pettenkofer, y J.P. Cooke) encontraron que estos tipos de relaciones qumicas se
extendan ms all de las tradas.

Durante este tiempo se aadi el flor al grupo de los halgenos; se agruparon oxgeno,
azufre, selenio y teluro en una familia mientras que nitrgeno, fsforo, arsnico, antimonio
y bismuto fueron clasificados en otra.

Las investigaciones llevadas a cabo presentaban la dificultad de que no siempre se

dispona de valores exactos para las masas atmicas y se haca difcil la bsqueda de
regularidades.

Ley de las Octavas

John Newlands (a la izquierda), un qumico ingls, redact un trabajo en 1863

en el que clasificaba los 56 elementos estableciendo 11 grupos basados en
propiedades fsicas similares y mencionaba que en muchos pares de
elementos similares existan diferencias en la masa atmica relacionadas con
algn mltiplo de ocho.

En 1864 Newlands public su versin de la tabla peridica y propuso la Ley

de las Octavas (por analoga con los siete intervalos de la escala musical). Esta ley
estableca que un elemento dado presentara unas propiedades anlogas al octavo
elemento siguiendo la tabla.

Meyer y Mendeleiev

Quin es creador de la tabla peridica?

Ha habido alguna discordancia sobre quin merece ser reconocido

como creador de la tabla peridica, si el alemn Lothar Meyer (a la
izquierda) o el ruso Dimitri Mendeleiev.

Trabajando independientemente, ambos qumicos produjeron resultados

notablemente similares y casi al mismo tiempo. Un libro de texto de
Meyer publicado en 1864 inclua una versin abreviada de una tabla
peridica para clasificar los elementos. La tabla comprenda la mitad de
los elementos conocidos organizados en orden de su masa atmica y
mostraba una periodicidad en funcin de sta.

En 1868, Meyer construy una tabla extendida que entreg a un colega para su
evaluacin. Desgraciadamente para Meyer, la tabla de
Mendeleiev se public en 1869, un ao antes de que apareciera
la de Meyer.

Dimitri Ivanovich Mendeleiev (1834-1907), el menor de 17

hermanos, naci en el pueblo Siberiano de Tobolsk donde su
padre era profesor de literatura rusa y filosofa (a la izquierda,
Mendeleiev en 1904).
Mendeleiev no fue considerado un buen estudiante en su juventud en parte debido a su
aversin por las lenguas clsicas, que eran un requisito educativo importante en aquel
momento, aunque s mostr destreza para las matemticas y la ciencia.

Tras la muerte de su padre, se traslad a S. Petersburgo para estudiar en la universidad,

gradundose en 1856. Mendeleiev impresion tanto a sus instructores que le fue ofrecido
un puesto para ensear qumica. Tras pasar los aos 1859 y 1860 en Alemania ampliando
sus estudios retorn a su puesto de profesor en el que estuvo hasta 1890.

En este periodo escribi un libro de texto sobre qumica inorgnica, Principios de Qumica,
que tuvo trece ediciones (la ltima en 1947) en el que organizaba los elementos
conocidos en familias que presentaban propiedades similares. La primera parte del texto
se consagr a la qumica, bien conocida, de los halgenos.

Luego, comenz con la qumica de los elementos metlicos ordenndolos segn su poder
de combinacin: metales alcalinos primero (poder de combinacin de uno), los
alcalinotrreos (dos), etc. Sin embargo, era difcil clasificar metales como cobre y mercurio
que a veces presentaban valor 1 y otras veces 2.

Mientras intentaba buscar una salida a este dilema, Mendeleiev encontr relaciones entre
las propiedades y los pesos atmicos de los halgenos, los metales alcalinos y los
metales alcalinotrreos, concretamente en las series Cl-K-Ca, Br-Rb-Sr y I-Cs-Ba. En un
esfuerzo por generalizar este comportamiento a otros elementos, cre una ficha para
cada uno de los 63 elementos conocidos en la que presentaba el smbolo del elemento,
su peso atmico y sus propiedades fsicas y qumicas caractersticas.

Cuando Mendeleiev coloc las tarjetas en una mesa en orden creciente de pesos
atmicos disponindolas como en un solitario qued formada la tabla peridica. En 1869
desarroll la ley peridica y public su trabajo Relacin de las Propiedades de los
Elementos y sus Pesos Atmicos. La ventaja de la tabla de Mendeleiev sobre los intentos
anteriores de clasificacin era que no slo presentaba similitudes en pequeos grupos
como las tradas, sino que mostraba similitudes en un amplio entramado de relaciones
verticales, horizontales, y diagonales.

En el momento que Mendeleiev desarroll su tabla peridica, las masas atmicas

experimentalmente determinadas no siempre eran exactas, y reorden de nuevo los
elementos a pesar de sus masas aceptadas. Por ejemplo, cambi el peso del berilio de 14
a 9. Esto coloc al berilio en el Grupo 2 encima del magnesio cuyas propiedades se
parecan ms que donde se haba colocado antes (encima del nitrgeno).

En total Mendeleiev tuvo que mover 17 elementos a nuevas posiciones para poner sus
propiedades en correlacin con otros elementos. Estos cambios indicaron que haba
errores en los pesos atmicos aceptados de algunos elementos y se rehicieron los
clculos para muchos de ellos.

Sin embargo, an despus de que las correcciones fueron hechas, algunos elementos
todava necesitaron ser colocados en un orden diferente del que se deduca de sus pesos
atmicos. A partir de los huecos presentes en su tabla, Mendeleiev predijo la existencia y
las propiedades de elementos desconocidos que l llam eka-aluminio, eka-boro, y eka-
silicio.
Ms tarde se descubrieron el galio, el escandio y el germanio coincidiendo con sus
predicciones. Adems del hecho que la tabla de Mendeleiev se public antes que la de
Meyers, su trabajo era ms extenso, prediciendo la existencia de otros elementos no
conocidos en ese momento.

Un nuevo grupo de elementos

Descubrimiento de los Gases Nobles

En 1895 Lord Rayleigh inform del descubrimiento de un nuevo elemento gaseoso,

llamado argn, que resultaba ser qumicamente inerte. Este elemento no encajaba en
ninguno de los grupos conocidos de la tabla peridica.

En 1898, William Ramsey sugiri que el argn se colocara entre el cloro y el potasio en
una familia con el helio, a pesar del hecho de que el peso atmico del argn era mayor
que el del potasio. Este grupo fue llamado "grupo cero" debido a la valencia cero de estos
elementos. Ramsey predijo con precisin el descubrimiento futuro del nen y sus
propiedades.

El nmero atmico como criterio de ordenacin

La estructura atmica y la Tabla Peridica

Aunque la tabla de Mendeleiev demostr la naturaleza peridica de los elementos, la

explicacin de por qu las propiedades de los elementos se repiten peridicamente tuno
que esperar hasta el siglo XX.

En 1911 Ernest Rutherford (a la izquierda) public sus estudios sobre la

emisin de partculas alfa por ncleos de tomos pesados que llevaron a la
determinacin de la carga nuclear. Demostr que la carga nuclear en un ncleo
era proporcional al peso atmico del elemento.

Tambin en 1911, A. van der Broek propuso que el peso atmico de un

elemento era aproximadamente igual a la carga. Esta carga, ms tarde llamada nmero
atmico, podra usarse para numerar los elementos dentro de la tabla peridica.

En 1913, Henry Moseley public los resultados de sus medidas de las longitudes de onda
de las lneas espectrales de emisin de rayos X observando que la ordenacin de los
elementos por estas longitudes de onda coincida con la ordenacin obtenida con el
criterio de los nmeros atmicos.

Con el descubrimiento de istopos de los elementos, se puso de manifiesto que el peso

atmico no era el criterio que marcaba la ley peridica como Mendeleiev, Meyers y otros
haban propuesto, sino que las propiedades de los elementos variaban peridicamente
con nmero atmico.

La pregunta de por qu la ley peridica existe se contest gracias al conocimiento y

 comprensin de la estructura electrnica de los elementos que comenz con los estudios
de Niels Bohr sobre la organizacin de los electrones en capas y con los descubrimientos
de G.N. Lewis sobre los enlaces de pares de electrones.

Descubrimiento

La Tabla Peridica Moderna

TABLA PERIDICA DE LOS ELEMENTOS QUMICOS

IA IIA IIIB IVB VB VIB VIIB VIII IB IIB IIIA IVA VA VIA VIIA O

1 H He

2 Li Be B C N O F Ne

3 Na Mg Al Si P S Cl Ar

4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr

5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe

6 Cs Ba La* Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn

7 Fr Ra Ac# Rf Db Sg Bh Hs Mt Uun Uuu Uub Uuq Uuh Uuo

* LANTANIDOS Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
# ACTNIDOS Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr

Los ltimos cambios importantes en la tabla peridica son el resultado de los trabajos de
Glenn Seaborg a mediados del siglo XX, empezando con su descubrimiento del plutonio
en 1940 y, posteriormente, el de los elementos transurnidos del 94 al 102.

Seaborg, premio Nobel de Qumica en 1951, reconfigur la tabla peridica poniendo la

serie de los actnidos debajo de la serie de los lantnidos.

En las tablas escolares suele representarse el smbolo, el nombre, el nmero atmico y la

masa atmica de los elementos como datos bsicos y, segn su complejidad, algunos
otros datos sobre los elementos

PREGUNTAS DE CONSOLIDACIN.

1. Qu es la tabla peridica y cul es su importancia en el estudio de la qumica?

2. Mencione dos diferencias entre un metal y un no metal.

3. Escriba los nombres y smbolos de cuatro elementos de cada una de las siguientes
categoras:
a) No metal, b) metal y c) metaloide.

4. Defina con dos ejemplos los siguientes trminos:

a) metales alcalinos, b) metales alcalinotrreos, c) halgenos, d) gases nobles

Anexo 1.12

COLEGIO DE BACHILLERES
 Examen de Qumica III (Unidad I) CLAVE A

Nombre del Profesor: _________________________________ Plantel No. ______________

Nombre del alumno:_______________________________________ Grupo:_____________________

I. Instrucciones: Relaciona ambas columnas y anota dentro del parntesis la opcin

correcta.

1. ( ) Consider a los tomos como esferas slidas indivisibles que A) Rutherford

constituyen la unidad de la materia.
B) Bohr
2. ( ) Incorpora a la estructura del tomo orbitas elpticas y subniveles de
energa. C) Dalton

3. ( ) Propuso que los electrones se encontraban inmersos en una sustancia D) Thomson

con carga positiva.
E) Chadwick
4. ( ) Estableci la existencia del ncleo donde se concentra la mayor parte
de la masa. F) Sommerfeld

5. ( ) Propuso la existencia de niveles de energa estables alrededor del

ncleo.

II. Instrucciones: Lee con atencin cada uno de los siguientes planteamientos y anota en el
parntesis la letra de la opcin que responda correctamente.

6( ) Uno de los postulados de modelo atmico de Dalton establece que durante un cambio
qumico solo ocurre una reorganizacin de todos los tomos.

Este postulado se relacionaron la ley de

a) la conservacin de la masa.
b) las proporciones constantes.
c) las proporciones mltiples.
d) las proporciones recprocas.

7( )
tomos de un mismo elemento se combinan con los de otro en una relacin sencilla de
nmeros enteros por ejemplo:
 Este postulado se relaciona con la ley de
a) de la conservacin de la masa.
b) las proporciones constantes.
c) las proporciones mltiples.
d) las proporciones equivalentes.

8( )
Los experimentos realizados por Thomson con los tubos al alto vaco lo llevaron a
comprobar que los rayos catdicos
a) son partculas con masa y carga negativa.
b) No tienen masa y su carga es positiva.
c) No tienen masa y su carga es negativa.
d) son partculas con masa y carga positiva
III. INSTRUCCIONES: Lee los siguientes enunciados y escribe sobre la lnea la(s)
palabra(s) que completen el enunciado.

9. Dimitri Mendeleiev, ordeno a los elementos qumicos con base en su

_______________________

10. ______________ es el nombre con el que se reconocen las columnas verticales

en la tabla peridica.
11. Los no metales, se encuentran colocados en el lado _______________ de la tabla
peridica.
12. El elemento metlico llamado _________________ es el componente principal de
los huesos.
13. . _______________________ es el primer nmero atmico que se determina.
14. El nmero cuntico __________________ determina el subnivel de energa.
15. ________________ son los tipos de orbitales presentes en el nivel secundario.

IV. INSTRUCCIONES: Identifica en el esquema los constituyentes del tomo y anota sobre
las lneas sus correspondientes nombres.

(a) Plata
________________ 47 __________________
(b)
(c) Ag
_________________ 107.868 __________________
(d)
IV. Instrucciones: Identifica en el esquema los constituyentes del tomo y anota
sobre las lneas sus correspondientes nombres.
 16. Escribe en la lnea el nombre correspondiente de cada una de los nombres del
tomo

18. Desarrolla la configuracin electrnica del germanio cuyo nmero atmico es 31. Indica el
grupo y periodo al que pertenece y la cantidad de electrones que tiene en su ltimo nivel
de energa.

Configuracin electrnica: _________________________________________________

Grupo: __________, periodo _______, electrones en su ltimo nivel energtico: _______