ASIGNATURA DE GRADO:

INTRODUCCIN A LA
MACROECONOMA Curso 2016/2017
(Cdigo:65901027)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

La Introduccin a la Macroeconoma es una asignatura que recurriendo a la intuicin y a la evidencia emprica trata de
construir modelos explicativos de la evolucin de los agregados macroeconmicos. Para ello, define un grupo de variables
macroeconmicas relevantes referidas al nivel de actividad econmica de un pas (PIB), al grado de bienestar medio
alcanzado por sus ciudadanos (PIB per capita), a la tasa de inflacin, o al nivel de empleo. En las explicaciones que ofrece la
macroeconoma intervendr toda una serie de variables de las que dependern la actividad econmica, la inflacin y el
desempleo mencionados.

Esos modelos tendrn diversas dimensiones temporales segn se considere el corto, el medio o el largo plazo. En el corto
plazo, los activos productivos fsicos de que se dispone se considerarn fijos, siendo variables en el largo plazo.

Conceptos como los de Demanda Agregada, integrada por el Consumo Privado, la Inversin Privada, el Gasto Pblico
realizado por el conjunto del Sector Pblico, los Impuestos recaudados por los Gobiernos central y locales, y las
Exportaciones netas, o el de Oferta Agregada, sernjunto con la evolucin de la cantidad de dinero en circulacin
centrales para entender la dinmica evolutiva del PIB a corto plazo, y del nivel de empleo.

Ha de hacerse notar que la descripcin macroeconmica de los modelos utilizados en la Introduccin a la Macroeconoma
se hace a nivel elemental, esto es utilizando argumentaciones discursivas que se apoyan en sencillos grficos de dos
dimensiones, huyendo en la medida de lo posible de argumentaciones matemticas que sern usadas en cursos superiores.

Obviamente el objetivo del estudio de la Introduccin a la Macroeconoma es situar al estudiante ante una primera
aproximacin al marco general en que se desenvuelve la actividad econmica de individuos o empresas. Perspectiva que se
ampliar en cursos siguientes.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

La asignatura Introduccin a la Macroeconoma, de Primer Curso de Grado (2 cuatrimestre), ocupa una posicin
preeminente. Se tratatras el estudio y entendimiento de la Introduccin a la Microeconoma (realizado en el primer
cuatrimestre del Primer Curso)de una asignatura bsica que los estudiantes debern conocer para poder entender tanto la
situacin econmica agregada de un pas, o incluso a nivel mundial, como la de las polticas econmicas a instrumentar por
los gobiernos para corregir las trayectorias indeseables de los agregados macroeconmicos ms relevantes (PIB, Inflacin,
Desempleo).

El conocimiento de la asignatura Introduccin a la Macroeconoma no solo es imprescindible para continuar con xito la
progresin en el conocimiento de la Macroeconoma en cursos superiores, sino tambin para entender todo el desarrollo
curricular relacionado con la Poltica Macroeconmica, sea esta de corto plazo o coyuntural, o de largo plazo, tambin
llamada Poltica Econmica del Desarrollo Econmico. Dado que la Poltica Econmica de largo plazo va dirigida a cambiar el
marco estructural en que se desenvolver la actividad econmica, la Introduccin a la Macroeconoma tambin resultar
til para valorar con una perspectiva ms amplia las polticas de cambio estructural.

La importancia de la asignatura es manifiesta. Se trata de una asignatura troncal en las carreras de Economa,
Administracin de Empresas, Derecho, Turismo, Ingeniera, etc. En realidad quien no comprenda o no sea capaz de evaluar
el cuadro econmico en el que ha de desarrollar su actividad econmica, como empresario o directivo, tendr una
probabilidad muy alta de cometer errores serios a la hora de la adopcin de decisiones inversoras, o de estrategias
productivas o de mercado.
 De cara al desarrollo competencial del estudiante, la Introduccin a la Macroeconoma le generar una cierta capacidad
inicial para el anlisis y la sntesis y para el desarrollo de un cierto pensamiento crtico y creativo.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Para poder entender sin dificultades la Introduccin a la Macroeconoma es imprescindible conocer previamente los
conceptos bsicos del lgebra o del clculo diferencial, as como la representacin grfica de funciones en el plano, que tanto
habrn ayudado ya al estudiante para entender la Teora Microeconmica.

Dado que gran parte de la materia se explicar con representaciones grficas de dos dimensiones, aun cuando las relaciones
sean ms complejas, del tipo Y=f(x,z), ser sumamente importante que el estudiante conozca las evoluciones en el plano de
Y=f(x/z*), cuando z* adopte distintos valores, esto es cuando se modifique lo que se denomina en el discurso de la ciencia
econmica como la clasula ceteris paribus.

En general, los estudiantes procedentes del Bachillerato de Ciencias no tendrn dificultad alguna. Los dems, cuando lleguen
al cuatrimestre de la Introduccin a la Macroeconoma debern estar seguros de que conocen lo indicado en el prrafo
anterior .

Adems de las nociones matemticas antes apuntadas es conveniente que los estudiantes conozcan los conceptos de
variables flujo y variables stock, la diferencia existente entre las simples identidades (definiciones) y ecuaciones (o
relaciones funcionales de comportamiento), y que entiendan como se alcanza el equilibrio en grficos de dos dimensiones. A
tal efecto, ser conveniente que los estudiantes tengan una nocin previaque habr adquirido en sus estudios anteriores de
microeconomade lo que es el equilibrio econmico; concepto que, extrado de la fsica, es constantemente usado en el
anlisis macroeconmico.

Conociendo lo que son los equilibrios econmicos y la forma en que se desplazan las curvas cuando se altera la condicin
ceteris paribus, podr entenderse sin dificultad cmo se alcanzan nuevos equilibrios cuando se produzcan modificaciones
externas que modifiquen el valor de z*.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al final del segundo cuatrimestre de su primer curso acadmico, el alumno de Introduccin a la Macroeconoma ser capaz
de entender y manejar con precisin todos los conceptos macroeconmicos fundamentales. La comprensin de estos
conceptos deber ser slida, ya que sobre ellos se construirn los modelos tericos que se desarrollarn en cursos
superiores. Conceptos como el PIB, el PNB, la Renta Disponible, etc., indispensables para la evaluacin de la trayectoria
econmica de los pases, no tendrn ya secretos para quienes hayan superado la materia.

Una vez superada la asignatura Introduccin a la Macroeconoma el alumno dispondr ya de unos ciertos elementos para
evaluar como se desenvuelve la actividad econmica a corto plazo, sobre la base del uso del modelo keynesiano. Tambin
entender como se crea el

A partir de situaciones previas de equilibrio con desempleo, el estudiante ser capaz de hacer una primeras valoraciones
sobre los efectos a corto plazo del uso de la poltica fiscal (de gasto pblico o de impuestos) o de la poltica monetaria, as
como sobre la conveniencia de usar una u otra segn los casos.

El estudiante, al finalizar el cuatrimestre de Introduccin a la Macroeconoma tambin conocer las distintas causas de la
inflacin, as como las diferentes mediciones de la misma (la que utiliza el IPC o la que emplea el deflactor del PIB) y los
modos de controlarla. En el cuatrimestre de Introduccin a la Macroeconoma el estudiante tambin entrar en contacto
con una de las partes ms difciles del anlisis macroeconmico: el anlisis de las causas de los llamados ciclos econmicos,
y sus efectos. En particular, al finalizar el cuatrimestre el estudiante tendr ya unas primeras ideas de las causas de la
llamada gran recesin que se encaden en EEUU en el ao 2007.

Al finalizar el cuatrimestre, el alumno tambin dispondr de un bagaje de ideas bsicas que permiten explicar el crecimiento
econmico, el desarrollo y el subdesarrollo, y las causas y los resultados de la llamada globalizacin.
 Para resumir, al finalizar el cuatrimestre de Introduccin a la Macroeconoma, el alumno conocer a nivel elemental todos
los aspectos del anlisis macroeconmico, y ser capaz de diferenciar las informaciones correctas que aparecen en los
medios de las que no lo son. Al tiempo, dispondr de una caja de herramientas que le servir para diferenciar y evaluar de
modo elemental las polticas econmicas de los distintos partidos polticos en sus ofertas electorales. Es decir, el estudiante
tendr ya una capacidad crtica slida aunque elemental del entorno macroeconmico en el que se desenvuelve la
economa.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

PARTE 1 UNA VISIN GLOBAL DE LA ECONOMA

CAPTULO 1. Un enfoque global de la Economa

La economa en la vivimos es una economa global en la que la interrelacin econmica entre los distintos pases es muy
acusada, y en la que los aspectos financieros desempean un papel muy relevante. Este primer captulo tiene como objetivo
fundamental mostrar la capacidad de la macroeconoma para explicar los principales retos que afectan a la economa
mundial. Para ello se recurre, en primer lugar, al concepto de globalizacin y se justifica el importante papel que en la actual
ola de globalizacin juegan las multinacionales, las nuevas tecnologas y la inversin extranjera directa. Por otro lado, se
reconoce que a pesar del importante descenso registrado en el nmero de pobres desde finales de la dcada de los noventa
del siglo pasado, la pobreza, contina siendo un problema importante a nivel mundial. As mismo se explican las razones del
incremento de la desigualdad en las ltimas dcadas.

Cuando el anlisis se realiza a nivel de pases, se evidencia que durante la fase conocida como hiperglobalizacin (1997-
2008) los avances tecnolgicos y la liberalizacin del comercio internacional impulsaron el crecimiento y propiciaron un
avance espectacular de la convergencia entre pases. Tambin, se ofrecen las razones por las que a raz de la crisis
financiera internacional de 2008 la convergencia se ha ralentizado. El captulo se cierra planteando el reto que de cara al
futuro supone procurar la convergencia apoyndose en los servicios, ms que en la industria.

CAPITULO 2. Un enfoque macro de la economa

En Economa existe un marco general que se suele medir por variables concretas, como es la produccin global o la
evolucin de los precios, y que denominamos de forma genrica Macroeconoma. El marco macroeconmico en un pas o en
una regin es un componente crucial del entorno empresarial. Los retos a los que se enfrenta el desarrollo de la empresa
durante periodos de fuerte y generalizado crecimiento son muy diferentes de aquellos que se presentan en fases de bajo
crecimiento o incluso de recesin.

Aunque los temas fundamentales de la Macroeconoma se refieran a un grupo reducido de variables agregadas, la realidad
es que su inters e incidencia sobre los individuos es notable. As, todos estamos interesados en conocer las respuestas a
interrogantes tales como: Cules son las causas de que a veces se reduzca la produccin y el empleo? Por qu en
ocasiones la inflacin de precios es muy intensa y cmo puede controlarse? Qu debe hacer un pas para aumentar su tasa
de crecimiento econmico? Este tipo de interrogantes evidencia que la Macroeconoma, aunque se ocupe del anlisis de
grandes agregados, tiene un indudable inters para los individuos en general. La Macroeconoma estudia temas que inciden
en el bienestar de la sociedad, y eso es algo en lo que todos estamos interesados. En este captulo presentamos el modelo
de oferta y demanda agregada, que es el instrumento conceptual bsico que utilizaremos en el resto del curso.

PARTE 2 EL PIB Y LA INFLACIN

CAPITULO 3. La medicin del PIB: Del PIB a la renta disponible

Las estadsticas que integran la Contabilidad Nacional son como faros que ayudan a las autoridades econmicas a conducir la
economa por las sendas que le permitan alcanzar los objetivos deseados. De todas las macrovariables de la Contabilidad
Nacional hay una de uso muy frecuente y que a todos nos resulta familiar: el Producto Interior Bruto (PIB). El PIB es la suma
del valor de todos los bienes y servicios finales producidos en el pas en un ao. Como el producto interior se refiere a la
produccin dentro del pas, incluir los productos finales, esto es, la suma de los valores aadidos en cada escaln de la
cadena productiva deducidos los consumos intermedios a fin de evitar la doble contabilizacin; y como es bruto, no se
deducen las amortizaciones. Cuando se mide el PIB se pueden seguir tres mtodos, segn el gasto, los costes o el valor
aadido. La variable que acta como residuo y que permite homogeneizar los tres mtodos es el excedente empresarial o
beneficios.

En el captulo se analiza con detalle el paso del PIB a la renta disponible y se cierra con el estudio del flujo circular de la
renta y la presentacin de la ecuacin de equilibrio macroeconmico.

CAPITULO 4. PIB real y PIB nominal: Inflacin y crecimiento

El crecimiento del conjunto de bienes y servicios de una economa incide sobre el bienestar econmico de sus ciudadanos.
Sin embargo, el crecimiento observado del PIB en trminos nominales puede deberse tanto a un aumento de la produccin
como a un aumento de los precios. Por ello, es fundamental separar el crecimiento de los precios (inflacin) del aumento
real experimentado por la produccin de bienes y servicios, lo que implica hablar de magnitudes en trminos nominales y
magnitudes en trminos reales.

La distincin entre el PIB real y del PIB nominal requiere la utilizacin de un ndice de precios y en este captulo presentamos
dos: el ndice de Precios de Consumo (IPC) y el deflactor del PIB. Se analiza la distinta naturaleza de ambos ndices y se
justifican los factores que explican porqu el IPC tiene un sesgo que sobrevalora la inflacin.

A partir del concepto de PIB real y de su evolucin se analiza el papel desempeado por esta variable para estudiar el
bienestar econmico. Aunque el PIB presenta algunas limitaciones es el indicador de bienestar ms frecuentemente utilizado.
Y si bien no mide la calidad de la educacin ni de la sanidad ni en general la calidad de la vida, la realidad es que los pases
que tienen un PIB por habitante ms elevado pueden permitirse unos mejores servicios de sanidad y unos sistemas
educativos ms avanzados y mayores equipamientos e infraestructuras para el ocio y la cultura. As pues, si bien el PIB no
es un indicador perfecto del bienestar, la realidad es que algunas de las cosas que contribuyen a una calidad de vida
aceptable se recogen indirectamente en su medicin. De todas maneras, hay algunas cosas no incluidas en el PIB que, sin
embargo, inciden sobre nuestro bienestar, como es el medio ambiente.

El balance final de este anlisis puede resumirse diciendo que cualquier intento de cuantificar el bienestar econmico es
complejo pero, en todo caso requerir contar con la informacin facilitada por el PIB.

PARTE 3 POLTICA FISCAL

CAPTULO 5. El modelo keynesiano: El multiplicador

Con este captulo se inicia el estudio de la macroeconoma en el corto plazo, entendiendo por tal un perodo inferior a dos
aos. El modelo keynesiano del multiplicador ofrece una explicacin muy sencilla de las fluctuaciones cclicas, pues nos dice
como las variaciones del gasto se traducen en variaciones de la produccin y el empleo.

El modelo keynesiano del multiplicador es especialmente relevante en fases recesivas pues en ellas se cumplen algunos de
los supuestos claves de este modelo: los precios permanecen estables (o incluso caen), hay recursos desempleados y el
protagonismo le corresponde a la demanda agregada.

Los dos conceptos bsicos que vamos a considerar en este captulo son el de equilibrio de la renta y el multiplicador.

Partiendo de una situacin de equilibrio de la renta, que no tiene por qu coincidir con una situacin de pleno empleo, se
analiza el efecto sobre la produccin de un incremento autnomo, digamos de la inversin. De esta forma, se introduce el
concepto de multiplicador.

CAPTULO 6. La poltica fiscal y los impuestos: el modelo del multiplicador ampliado y el presupuesto pblico
El estudio de la poltica fiscal que vamos a realizar en este captulo lo haremos en el marco del modelo keynesiano del
multiplicador presentado en el captulo anterior. De hecho, el denominado enfoque keynesiano de la poltica macroeconmica
se suele asociar con la utilizacin activa de la poltica fiscal para tratar de moderar las fluctuaciones cclicas, y sacar a la
economa de una recesin. En los ltimos aos este tema ha estado de plena actualidad debido al debate provocado por las
iniciativas a tomar para combatir la recesin ocasionada por la crisis financiera internacional iniciada en 2007. Aceptar el
recurso de la poltica fiscal, especialmente el aumento del gasto pblico, como va para evitar una recesin prolongada,
supone optar por un mayor grado de intervencionismo de Estado, algo a lo que se oponen los economistas de ideologa
liberal.

El estudio de la poltica fiscal requiere examinar los gastos y los impuestos del Estado, as como la influencia de esas
actividades en el gasto del sector privado. Los programas fiscales determinan cmo se distribuye la produccin de un pas
entre el consumo pblico y el consumo privado y como se reparte entre la poblacin la carga fiscal y en general, la
financiacin de los bienes colectivos. En este captulo nos centramos en la incidencia de la poltica fiscal en las variaciones a
corto plazo de la produccin. En captulos posteriores, y una vez introducido el estudio de la oferta agregada, analizaremos
cmo se reparten estos efectos entre produccin real (y empleo) y precios.

PARTE 4 LA POLTICA MONETARIA

CAPTULO 7. El dinero y los bancos

Este captulo es el primero de los dos temas dedicados a analizar la economa monetaria y financiera y su incidencia sobre la
actividad econmica. En este primero se presenta el concepto de dinero, sus funciones y los distintos motivos por los que los
individuos demandan dinero. Asimismo se analiza el concepto de dinero bancario y la forma en que los bancos crean
depsitos y estos son dinero bancario. Se presenta la base del negocio bancario y como el sistema de reservas bancarias es
la pieza clave del proceso de expansin mltiple del crdito y por lo tanto del multiplicador bancario. Por otro lado, se analiza
el relevante papel que desempean los intermediarios financieros y en general, el conjunto del sistema financiero en el
proceso de financiacin de la economa. Tngase en cuenta que el sistema financiero es el aparato circulatorio de la
economa, y que cuando este se bloquea, como ocurri inicialmente en la crisis financiera internacional iniciada en 2007, la
economa real se enfrenta a muchos problemas para funcionar con normalidad.

CAPTULO 8. El Banco Central, el equilibrio en el mercado de dinero y la poltica monetaria

Las autoridades econmicas, a travs del banco central, controlan la cantidad de dinero y de esta forma determinan el nivel
de los tipos de inters a corto plazo e inciden en la actividad econmica. El objetivo fundamental del banco central, como
responsable de la poltica monetaria, es procurar la estabilidad de los precios, a la vez que propiciar un crecimiento
sostenido de la produccin y del empleo, en un contexto financiero ordenado.

Para alcanzar sus objetivos, el banco central, mediante el control de las variables financieras, fundamentalmente la cantidad
de dinero y el tipo de inters, puede actuar sobre la demanda agregada. Si sta se considera que es excesiva y hay una
fuerte presin al alza sobre los precios, el banco central podr reducir el ritmo de crecimiento de la cantidad de dinero, y de
esta forma se disminuirn las presiones inflacionistas. Por el contrario, si la economa atraviesa una fase recesiva y el ritmo
de la actividad econmica es dbil, el banco central podr elevar la oferta monetaria y de esta forma estimular la demanda y
reducir el desempleo.

En el caso de la economa espaola, el Banco de Espaa (sin competencias directa en la poltica monetaria) acta dentro del
marco fijado por el Banco Central Europeo que es el responsable de la poltica monetaria en la zona euro.

PARTE 5 LA ECONOMA ABIERTA

CAPTULO 9. El Comercio Internacional, la poltica comercial y la balanza de pagos

En un mundo cada da ms globalizado, el comercio exterior adquiere una importancia creciente. Los avances conseguidos
en las comunicaciones y los transportes han contribuido a que los vnculos comerciales con el resto del mundo ejerzan una
poderosa influencia en todos los pases. El comercio internacional permite a cada pas sacar provecho de su posicin
favorable en la produccin de ciertos bienes o servicios para la que est especialmente dotado. Las ventajas derivadas de la
especializacin estn, pues en el origen del comercio internacional. Esto es as, tanto a nivel de cada pas, como de bloques
de pases.

En este captulo se destaca la importancia del comercio internacional como mecanismo para generar riqueza a escala
mundial, se analizan las razones que pueden justificar el establecimiento de medidas que limiten el libre comercio y se
analiza el significado econmico de la balanza de pagos como registro contable de las transacciones internacionales.

La importancia de las transacciones internacionales y el grado de globalizacin alcanzado por la economa qued evidenciada
con el estallido de la crisis financiera internacional iniciada en EE.UU a mediados de 2007. Una de sus caractersticas ms
llamativas fue la velocidad con la que traspas las fronteras estadounidenses y se convirti en una crisis global.

CAPTULO 10. El tipo de cambio, el mercado de divisas y los sistemas cambiarios

Una empresa que ofrece bienes y servicios a sus clientes en otros pases requerir que se le pague en la moneda de su
propio pas. As, una empresa espaola que venda sus productos en Estados Unidos desear que se le pague en euros,
mientras que una empresa norteamericana que venda en Espaa pedir que se le pague en dlares. En consecuencia, los
compradores en los mercados internacionales necesitan obtener monedas de los pases a los cuales desean comprar bienes
y servicios; por consiguiente, un sistema desarrollado de comercio internacional slo puede funcionar si hay un mercado
donde una moneda se puede cambiar por otra. sta es la tarea que debe desarrollar el mercado de divisas o de cambios que
se estudia en este captulo.

La conveniencia de disponer de un mercado eficiente de divisas se puede haber experimentado, simplemente, habiendo
viajado como turista a un pas en el que el tipo de cambio estuviera intervenido. En estos pases es frecuente que exista un
tipo de cambio oficial, que mantiene la divisa nacional sobrevalorada, y un tipo de cambio de mercado no oficial, muy por
debajo de la valoracin oficial. En este mercado negro, las monedas de aceptacin generalizada como el euro y el dlar, que
son las que suele tener el turista, se intercambian en mejores condiciones con la moneda nacional que en el mercado oficial,
si bien se corre el riesgo de tener algn encuentro desagradable con la polica. Este no es ms que un ejemplo de la ventaja
de disponer de un mercado de divisas libre y transparente en el que, a un precio nico y conocido, se pueda realizar todo
tipo de intercambios sin importar en qu moneda se lleven a cabo.

PARTE 6. LA POLTICA MACROECONMICA: DESEMPLEO Y PRECIOS

CAPTULO 11. El mercado de trabajo y la oferta agregada: La curva de Phillips

En el bloque anterior de captulos, la atencin se ha centrado en el papel que, a corto plazo desempea la demanda
agregada en la determinacin del nivel de produccin. En este anlisis se ha mostrado que en una economa en la que hay
recursos subutilizados, los gobiernos pueden contribuir a corto plazo a mejorar el nivel de actividad econmica, mediante
polticas monetarias, fiscales o de comercio exterior.

En este captulo se inicia el estudio de la economa en el medio plazo y empezamos por la oferta agregada. Hablar de oferta
agregada implica estudiar los recursos productivos y el funcionamiento del mercado de trabajo. El anlisis se inicia con la
determinacin del nivel de empleo, que probablemente por su dimensin humana sea la variable clave de toda economa.
As mismo se estudia la relacin existente entre el nivel de empleo y desempleo y la tasa de inflacin.

CAPTULO 12. La oferta y la demanda agregadas y las polticas macroeconmicas

En captulos anteriores hemos estudiado los distintos elementos que integran la demanda agregada, a lo largo de la cual
estn en equilibrio los mercados de bienes y de dinero, as como la oferta agregada, sobre la que est en equilibrio el
mercado de trabajo.

En este captulo, tomando como referencia y marco de anlisis el esquema de oferta y demanda agregadas, se presentan las
caractersticas fundamentales de los diferentes modelos o escuelas macroeconmicas. Asimismo, se analizan los efectos de
las polticas macroeconmicas ms caractersticas. Este anlisis es fundamental para entender la distinta valoracin que los
economistas hacen sobre la conveniencia o no de recurrir a la intervencin del Estado para tratar de incidir sobre la marcha
de la actividad econmica. El captulo se cierra con un anlisis de la situacin de deflacin en que a consecuencia de la crisis
financiera internacional ha entrado la Unin Europea y las dificultades de la poltica monetaria para sacar a las economas
europeas de la deflacin.

PARTE 7. INFLACIN Y CICLOS Y CRECIMIENTO

CAPTULO 13. La inflacin, los ciclos y las polticas de estabilizacin

El anlisis de la realidad nos muestra que la actividad econmica flucta de un ao a otro. Si analizamos la evolucin a lo
largo del tiempo de las variables ms significativas podemos comprobar que prcticamente todas fluctan. En este captulo,
el anlisis lo vamos a centrar fundamentalmente en dos variables; los precios y el PIB. En el primer caso, el objetivo es
analizar las causas y las consecuencias de la inflacin y en el segundo caso, lo que se estudiar ser el ciclo econmico.

Los ciudadanos se quejan de la inflacin cuando durante un ao el nivel general de precios aumenta unos puntos
porcentuales, pues el poder adquisitivo de su dinero se reduce. Pero a lo largo de la historia ha habido pases que han
experimentados tasas de inflacin que se medan en cientos o incluso miles de puntos porcentuales. Este sera el caso de
Brasil entre la dcada de los ochenta y principios del siglo presente o el caso de Alemania en los aos posteriores a la
primera guerra mundial. En otras ocasiones, sin embargo, las economas entran en una atona recesiva que hace que los
precios se reduzcan; es la temida deflacin.

Los ciudadanos tambin se quejan cuando el PIB experimenta fuertes fluctuaciones, ya que durante las contracciones de la
actividad econmica el empleo y la renta disponible se reducen, limitando la capacidad de compra de los individuos y las
posibilidades de inversin de las empresas.

En este captulo analizamos la naturaleza de este tipo de situaciones, sus efectos sobre los ciudadanos, los factores que las
determinan y la posibilidad de que las autoridades intervengan mediante medidas de poltica econmica en un deseo de
controlar las tensiones inflacionistas y de estabilizar la actividad econmica y el empleo en el entorno de la llamada tasa de
desempleo natural.

CAPTULO 14. Teoras del crecimiento econmico y desarrollo econmico

En los medios de comunicacin el tipo de informacin econmica que predomina se refiere al corto plazo. Diariamente
aparecen noticias sobre las fluctuaciones de la cotizacin de las acciones, la evolucin de los tipos de inters del Banco
Central o la situacin de la tasa de desempleo. Aunque estas informaciones son relevantes para los inversores en bolsa o
para los que buscan empleo, de cara al bienestar material de los individuos la variable clave es el crecimiento a largo plazo
de la economa.

En este sentido debe sealarse que, si bien de forma no regular, la mayora de los aos la produccin de bienes y servicios
aumenta. Debido al aumento de la poblacin activa, del incremento del stock de capital y de los avances de los
conocimientos tecnolgicos, la economa suele producir cada ao ms bienes y servicios. Este crecimiento permite que con el
transcurso del tiempo la mayora de la poblacin pueda disfrutar de un nivel de vida ms alto. De hecho, en la segunda
mitad del siglo XX, la produccin de las economas que integran la OCDE creci en promedio alrededor de un 3 por 100
anual, si bien en los primero quince aos del siglo XXI, el crecimiento se ha reducido prcticamente a la mitad. As pues, el
crecimiento econmico, esto es, el aumento de la produccin potencial, es la clave de la elevacin del nivel de vida a largo
plazo y a su estudio le dedicamos este captulo.

PARTE 8. LAS CRISIS ECONMICAS EN UNA ECONOMA GLOBAL

CAPTULO 15. La crisis financiera internacional y sus consecuencias: Perspectivas para el perodo 2015-2020
 En este ltimo captulo se trata de aplicar los conocimientos aprendidos a lo largo del curso a la realidad a la que se enfrenta
la economa mundial, superar las secuelas de una crisis global. A partir de 2008, especialmente las economas desarrolladas,
se enfrentaron a una crisis slo comparable a la de 1929. Ante la citada crisis muchas de las recetas tradicionales se
encontraron con serios problemas para poder actuar. Adems, al haberse perdido la confianza en el funcionamiento de los
mercados, stos se bloquearon impidiendo una eficiente asignacin de los recursos.

En la lucha contra la crisis el protagonismo por el lado de las polticas econmicas correspondi, especialmente, a la poltica
monetaria. As, la Reserva Federal estadounidense ha mantenido un perfil claramente expansivo hasta finales de 2014,
mientras que el Banco Central Europeo, de hecho a primeros de 2015 ha lanzado una expansin cuantitativa de dinero, en
un intento de reactivar la Eurozona.

6.EQUIPO DOCENTE

FRANCISCO MOCHON MORCILLO

REBECA DE JUAN DIAZ
BLANCA SANCHEZ-ROBLES RUTE

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Por vez primera, y gracias al concurso de las nuevas posibilidades que ofrecen las Tecnologas de la Informacin y de las
Comunicaciones (TIC), el material de la asignatura Introduccin a la Macroeconoma se presenta en un vehculo ptimo
para la formacin a distancia, en formato digital. En este nuevo formato se ofrece explicaciones superponibles a clases
presenciales en forma de vdeos, complementos y actividades interactivas repartidas a lo largo de cada Unidad temtica,
para hacer del aprendizaje un proceso individualizado y adaptativo en el que cada estudiante encontrar el itinerario que
mejor se adapte a su forma de abordar el estudio. Esta presentacin digital de los materiales bsicos lleva incorporadas
pruebas de evaluacin continua vinculadas al cuatrimestre acadmico.

A travs del curso virtual de la asignatura, los estudiantes podrn acceder al Foro de Debate en el que podrn comunicarse
con los profesores de la Facultad, los tutores, y sus compaeros de asignatura a fin de resolver dudas, e informarse
mutuamente de lo que les interese en relacin con la asignatura. Estos tambin tienen la posibilidad de comunicarse va
telefnica con los miembros del equipo docente de la asignatura, todos los mircoles del segundo cuatrimestre que sean
lectivos, de 10:00h. a 14:00 h., y va correo electrnico.

Aunque la asignatura Introduccin a la Macroeconoma es una asignatura de carcter terico, los estudiantes tambin
debern ser capaces de resolver problemas sencillos relacionados con las materias impartidas.

En lo relativo al tiempo invertido y al ritmo de estudio, y dado que el estudiante deber conocer 15 temas, segn lo recogido
en el epgrafe Contenido de la Asignatura, el estudiante deber ser capaz de avanzar a un ritmo de 4,5 lecciones por mes,
incluyendo la realizacin de los ejercicios y problemas del libro de texto digital. Ser conveniente, la realizacin de
resmenes personales de cada tema a fin de agilizar las tareas de repaso los das anteriores a las pruebas presenciales.

Habida cuenta de las recomendaciones de trabajo asignado por crdito europeo, y dado que cada crdito implicar un
volumen mximo de 25 horas de trabajo, como los crditos (ECTS) de la Asignatura son 6, esto implica una carga de trabajo
total 150 horas. Carga de trabajo que podra descomponerse como sigue:

1. Trabajo autnomo del estudiante: 90 horas (3,6 ECTS)dedicado al estudio de la parte terica del texto digital, a la
realizacin de actividades, ejercicios y problemas individuales siguiendo las pautas de la parte prctica del texto, y a la
preparacin y realizacin de las pruebas escritas.

2. Trabajo del estudiante mediante la interaccin con los profesores de la sede central, tutores, y resto de estudiantes: 60
horas (2,4 ECTS). Esta interaccin se puede realizar con la asistencia a las clases presenciales en los centros asociados o a
travs del curso virtual.

Ntese que un ritmo de avance de una leccin por semana (o leccin y media) es el mnimo recomendable para alcanzar los
objetivos deseados por parte de los estudiantes y del equipo docente.
8.EVALUACIN

Para aquellos estudiantes que hayan obtenido en la prueba presencial como mnimo 5 puntos, la calificacin final ser el
resultado de la suma de la calificacin obtenida en la prueba presencial y lo obtenido (un punto como mximo) como
resultado de la prueba de evaluacin continua. En otras palabras, la calificacin obtenida en la evaluacin continua slo se
agregar a la calificacin de la prueba presencial cuando en sta se haya obtenido al menos 5 puntos.

I. La prueba presencial constar de 16 preguntas tipo test. Cada una de las cuestiones tendr cuatro respuestas, de las
que tan slo una ser verdadera. Las respuestas correctas tendrn un valor de +0,625 puntos; las respuestas incorrectas
descontarn 0,15 puntos; las no contestadas no puntuarn. El aprobado se consigue con 5 puntos. El uso de la Gua
Didctica no ser autorizado durante la prueba presencial, nicamente se podr utilizar, durante la misma, una calculadora
no programable.

En lo concerniente a la preparacin de la prueba presencial, hay que sealar que los Apndices analticos de todos los
captulos deben estudiarse ya que pueden ser objeto de preguntas terico-prcticas y/o problemas.

La duracin de la prueba presencial es de 120 minutos.

II. La prueba de evaluacin continua es voluntaria y permitir obtener hasta un punto que se sumar a la nota obtenida
en el examen presencial (siempre que sta sea igual o superior a 5 puntos). Este punto adicional se podr obtener
siguiendo una de las dos vas alternativas:

1 alternativa. La realizacin de las actividades finales y problemas de cada uno de los captulos del texto digital.

2 alternativa. La realizacin de un examen de evaluacin continua a travs de la plataforma Alf en el que entran los
11 captulos del libro de la asignatura.

1 alternativa

La primera alternativa evala la labor realizada a lo largo de todo el cuatrimestre. Cuando se opta por esta alternativa el
estudiante tiene que hacer las actividades finales y problemas del apartado de Autoevaluacin final y Problemas que se
encuentra al final de cada captulo del texto digital durante el cuatrimestre.

IMPORTANTE: Para poder hacerse el seguimiento del estudiante, este debe haber creado la cuenta de acceso al texto digital
con su nombre y apellidos, tal y como se matricul en la UNED.

El 17 de mayo ser la fecha lmite en la que el estudiante debe haber realizado los ejercicios de la evaluacin final de los
15 captulos. La evaluacin realizada por el equipo docente ser la siguiente:

El estudiante que ha realizado las actividades finales (autoevaluacin final) y problemas de los 15 captulos, se le sumar
un punto a la nota obtenida en el examen presencial (siempre que sta sea igual o superior a 5 puntos).

El estudiante que ha realizado las actividades finales (autoevaluacin final) y problemas de entre 10 y 12 captulos, se le
sumar 0,75 puntos a la nota obtenida en el examen presencial (siempre que sta sea igual o superior a 5 puntos).

El estudiante que ha realizado las actividades finales (autoevaluacin final) y problemas de entre 6 y 9 captulos, se le
sumar 0,5 puntos a la nota obtenida en el examen presencial (siempre que sta sea igual o superior a 5 puntos).

El estudiante que ha realizado las actividades finales (autoevaluacin final) y problemas de 5 captulos, se le sumar 0,25
puntos a la nota obtenida en el examen presencial (siempre que sta sea igual o superior a 5 puntos).
 2 alternativa

La segunda alternativa consta de un examen de evaluacin continua en el que entran los 11 primeros captulos del texto
digital a celebrar a finales del mes de abril. La puntuacin mxima de esta segunda alternativa ser de un punto, que se
sumarn a la nota obtenida en el examen presencial (siempre que sta sea igual o superior a 5 puntos).

El examen constar de 10 preguntas tipo test de contenido terico y/o en forma de problemas. Cada una de las cuestiones
tendr cuatro respuestas, de las que tan slo una respuesta ser verdadera. Las respuestas correctas tendrn un valor de
+1 puntos; las respuestas incorrectas descontarn -0,25 puntos y las no contestadas no puntuarn. El aprobado se consigue
con 5 puntos. El estudiante una vez empezado el examen slo tendr 45 minutos para responderlo. La fecha en la que se
celebrar este examen se indicar en el foro titulado Tabln de anuncios del curso virtual de la asignatura.

La puntuacin que se aadir a la calificacin de la prueba presencial (siempre que esta sea 5 o mayor) ser el 10% de la
nota obtenida en la PEC.

IMPORTANTE: La realizacin de la prueba de evaluacin continua es optativa. El estudiante debe optar por una de las dos
alternativas de la PEC. En caso de que este realizara las dos alternativas, la calificacin de la PEC sera nula.

La calificacin final de la asignatura ser la suma de la nota obtenida en la prueba presencial (siempre que sta sea igual o
superior a 5 puntos) y la puntuacin obtenida en la prueba de evaluacin continua. Por ejemplo, si un alumno ha obtenido un
6 en la prueba presencial y en la prueba de la evaluacin continua obtuvo 0,8 puntos, su calificacin final ser 6,8.

Es importante sealar que nicamente se asignarn Matrculas de Honor a aquellos alumnos que hayan obtenido un 10 en la
prueba presencial. Los estudiantes que obtengan un 10 como consecuencia de la suma de la nota del examen presencial y
los puntos obtenidos en la prueba de evaluacin continua tendrn la calificacin de sobresaliente (10).

9.BIBLIOGRAFA BSICA

ISBN(13): 9788448608446
Ttulo: INTRODUCCIN A LA MACROECONOMA. LIBRO DIGITAL
Autor/es: Francisco Mochn Morcillo Y Rebeca De Juan Daz ;
Editorial: : MCGRAW-HILL INTERAMERICANA DE ESPAA

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Comentarios y anexos:

Los contenidos de un curso de Introduccin a la Macroeconoma se pueden preparar por el texto digital o por cualquier otro
libro en papel, como los detallados en la Bibliografa Complementaria. En cualquier caso, los contenidos actuales del
texto digital estn completamente actualizados y ajustados a la nueva realidad econmica mundial, de forma que, por
ejemplo, los libros de Introduccin a la Macroeconoma (4 edicin) de Francisco Mochn y el de Introduccin a la
Macroeconoma. Ejercicios (4 edicin) de Francisco Mochn y Rebeca de Juan, en papel, no responden ntegramente al
contenido de este curso. Todo estudiante que decida preparar la asignatura utilizando un manual distinto al recomendado en
la Bibliografa Bsica, deber comparar los contenidos y completar los conceptos no incluidos en la versin en papel con
el texto digital. Este estar disponible en las bibliotecas de la UNED.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ISBN(13): 9788429126327
Ttulo: INTRODUCCIN A LA ECONOMA: MACROECONOMA (1)
Autor/es: Wells, Robin ; Krugman, Paul R. ;
Editorial: REVERT

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ISBN(13): 9788448151546
Ttulo: ECONOMA
Autor/es: Samuelson, Paul Anthony ; Nordhaus, Wiliam D. ;
Editorial: MC GRAW HILL

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ISBN(13): 9788448171254
Ttulo: INTRODUCCIN A LA MACROECONOMA (4 edicin)
Autor/es: Francisco Mochn Morcillo ;
Editorial: : MCGRAW-HILL INTERAMERICANA DE ESPAA

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Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788492477272
Ttulo: INTRODUCCIN A LA MACROECONOMA. EJERCICIOS (4 edicin)
Autor/es: Francisco Mochn Morcillo Y Rebeca De Juan Daz ;
Editorial: Ediasa

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11.RECURSOS DE APOYO

MOCHN MORCILLO, F. y DE JUAN, R.: Introduccin a la Macroeconoma. Libro digital. Ed. McGraw-Hill, 2016.

Los estudiantes de esta asignatura disponen de un curso virtual donde encontrarn informacin relevante de cada uno de los
temas, ejercicios y problemas resueltos. En l se colgar cualquier novedad que sirva para mejorar su enseanza.
Igualmente, los estudiantes se podrn poner en contacto con los profesores y tutores a travs de los foros de debate que se
encuentran en dicho curso virtual.

12.TUTORIZACIN

Los alumnos de esta asignatura disponen de un servicio de tutorizacin a travs de Internet. Este servicio incluye, adems
del acceso a un profesor tutor, materiales complementarios y orientaciones que le ayudarn a preparar la asignatura.
Tambin se pueden encontrar ejercicios resueltos, exmenes y pruebas de autoevaluacin.

Adems, los alumnos pueden consultar a los profesores del equipo docente a travs de las Consultas telefnicas y
visitas presenciales:

Mircoles de 10:00 a 14:00 horas

- D. Rebeca de Juan: telfono 91-3987813. Despacho: 2.27

- D. Francisco Mochn Morcillo: telfono 91-3987807. Despacho: 2.5

- D. Blanca Snchez-Robles Rute: telfono 91-3989064. Despacho: 2.24

Consulta postal:

Toda correspondencia relacionada con la asignatura deber enviarse a la siguiente direccin postal, a la atencin de
cualquiera de los profesores de la asignatura:

A la atencin de cualquiera de los profesores

Facultad de CC. Econmicas y Empresariales

Departamento de Anlisis Econmico II
UNED
C/ Senda del Rey, 11
28040 Madrid

Consultas a travs de correo electrnico:

Francisco Mochn Morcillo

fmochon@cee.uned.es

Rebeca de Juan Daz

rdejuan@cee.uned.es

Blanca Snchez-Robles Rute

bsanchez-robles@cee.uned.es