SERVICIO DE APOYO PEDAGOGICO AL PROCESO DE EDUCACION INCLUSIVA

EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BUCARAMANGA QUE REPORTAN

MATRICULA DE ESTUDIANTES EN CONDICION DE DISCAPACIDAD
CONVENIO 156 DEL 10 DE OCTUBRE DE 2016

INFORME SOBRE NORMATIVIDAD Y PAUTAS PARA LA PROMOCIN

ESCOLAR DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

La Institucin Educativa Liceo Patria en este momento presenta matricula de

estudiantes con discapacidad en el SIMAT, tanto en primaria, como en bachillerato,
evidenciando tipos de discapacidad como:

Mltiple discapacidad (fsico- cognitivo)

Discapacidad intelectual ( sndrome de Down)
Limitacin fisca
Psicosocial
Discapacidad sistmica

Por lo anterior, teniendo en cuenta la normatividad manifestada en el decreto 366

de 2009 en el que se reglamenta la organizacin del servicio de apoyo pedaggico
para la atencin a estudiantes con discapacidad, en el Artculo II de los principios
generales se hace constar que: en el marco de los derechos fundamentales, la
poblacin que presenta barreras para el aprendizaje y la participacin por su
condicin de discapacidad tiene derecho a recibir una educacin pertinente y sin
ningn tipo de discriminacin de manera que, esa pertinencia radica en
proporcionar los apoyos que cada individuo requiera para que su derecho a la
educacin y a la participacin social se desarrollen plenamente.

Igualmente en el mismo decreto en el captulo II de la organizacin de la

prestacin del servicio educativo en el Artculo 4 se menciona que los
establecimientos educativos que reporten matricula de estudiantes con
discapacidad cognitiva, motora, sndrome de asperger o con autismo deben
organizar, flexibilizar y adaptar el currculo, el plan de estudios y los procesos de
evaluacin de acuerdo a las condiciones que presente cada estudiante.

Por lo que, dentro del marco de la educacin inclusiva no solo se debe brindar el
acceso, sino tambin se debe garantizar la permanencia y promocin de los
estudiantes con discapacidad que se encuentran matriculados en la Institucin
Educativa, con el fin de ser garantes de los derechos de las personas con
discapacidad.

De acuerdo a lo anteriormente expuesto es importante tener en cuenta que parte

de la permanencia de los estudiantes con discapacidad en las Instituciones
 SERVICIO DE APOYO PEDAGOGICO AL PROCESO DE EDUCACION INCLUSIVA
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BUCARAMANGA QUE REPORTAN
MATRICULA DE ESTUDIANTES EN CONDICION DE DISCAPACIDAD
CONVENIO 156 DEL 10 DE OCTUBRE DE 2016

Educativas es el proceso de promocin escolar para lo cual, se debe tener en

cuenta diversos aspectos.

En primer lugar se debe tener en cuenta la edad del estudiante, ya que estos
deben convivir con sus pares teniendo en cuenta su desarrollo mental y
fsico.
Igualmente es relevante tener en cuenta sus habilidades sociales a nivel de
convivencia y competencia ciudadana, es decir valorar la capacidad del
estudiante para desenvolverse en su entorno y comunicarse con los dems.
Asimismo es importante la evaluacin de sus habilidades cognitivas,
siempre y cuando su proceso acadmico haya sido flexible teniendo en
cuenta su discapacidad y el aprendizaje relevante para la vida en la
sociedad.
Se requiere adems un proceso de autoevaluacin del estudiante con el
objetivo de que el evalu su propio proceso en los diferentes aspectos de la
vida escolar.

De manera que el proceso de promocin y evaluacin de los estudiantes con

discapacidad, se debe establecer tomando en cuenta no solo un proceso
cuantitativo, sino adems un proceso cualitativo. Finalmente lo que se trata es
de eliminar las barreras, disminuir la frustracin con el objetivo de garantizar un
proceso de enseanza-aprendizaje garante de los derechos de la poblacin con
discapacidad.