Programacin curricular 2015

Educacin por el trabajo (computacin e informtica)

I. DATOS INFORMATIVOS:
I. E.S. : Vctor Ral Haya de la torre de Milliraya
DIRECTOR : Lic. Daro Ponce
REA CURRICULAR : Educacin Para El Trabajo.
OPCIN OCUPACIONAL : Operador de ofimtica.
FAMILIA PROFESIONAL : Computacin e Informtica.
CICLO : VI
GRADO Y SECCIN : 1 , 2 y 3
DOCENTE REPONSABLE : Lic. L. Eddy Cutipa Cheje

II. PRESENTACIN:
El rea de Educacin para el trabajo constituye la base fundamental de estudio
grande complejo y completo que produce importantes transformaciones en la sociedad y
que se ha convertido en uno de los pilares bsicos del mundo actual para el desempeo
laboral.

La especialidad de computacin e informtica tiene por finalidad desarrollar

capacidades y habilidades cognitivas, psicomotrices y afectivas logrando en el educando
su participacin en las actividades de su comunidad a travs del trabajo individual y
colectivo, utilizando herramientas los mismos que se insertan en una educacin
formadora con capacitacin tecnolgica haciendo uso del centro de cmputo ( Tics) y
aplicarlos de manera racional para resolver necesidades especficas y as mejorar la
calidad de vida propia como tambin la de su entorno laboral.

Por consiguiente es importante la educacin de formacin tcnica con el fin de

alcanzar los objetivos propuestos recordando que la mquina hace el trabajo fsico pero
es el ser humano quien aporta el conocimiento para la culminacin del trabajo mediante
su creatividad.

Utilizar las TIC en la preparacin de material didctico para apoyar las prcticas
pedaggicas con el fin de mejorar su futuro desempeo laboral

III. COMPETENCIA DE CICLO:

CAPACIDADES CICLO VI

Gestiona procesos de estudio de mercado,

diseo, planificacin, comercializacin de
CAPACIDADES
Organizadores del GESTION DE bienes o servicios de uno o ms puestos
conocimiento PROCESOS de trabajo como Operador de
GESTIN DE Microcomputadoras.
PROCESOS
Iniciacin Ejecuta procesos para la produccin de un
EJECUCION DE
Laboral, bien o prestacin de servicio de uno o
PROCESOS
ms puesto de trabajo como Operador de
EJECUCION DE
Microcomputadoras considerando las
Formacin PROCESOS normas de seguridad y control de la
Ocupacional
COMPRENSION Y Especfica
calidad en forma creativa y disposicin
APLICACIN DE Modular emprendedora.
TECNOLOGIAS
Comprende y aplica principios y procesos
Tecnologa de del diseo, principios para la transmisin y
Base COMPRENSIO transformacin de movimientos,
NY electricidad y electrnica bsica y las
herramientas informticas que se aplican
APLICACIN para la produccin de bienes y/o servicios.
DE Comprende, analiza y evala planes de
TECNOLOGIAS negocios, normas y procesos para la
constitucin y gestin de microempresas,
salud laboral y legislacin laboral.

Lic. L. Eddy Cutipa Cheje

 IV. TEMA TRANSVERSAL Y PROBLEMAS PRIORIZADOS:

TRIMEST PROBLEMAS
TEMAS TRANSVERSALES:
RE PRIORIZADOS
I EDUCACIN INTEGRAL DE BAJO RENDIMIENTO
TRIMESTRE: CALIDAD PARA LA VIDA. ACADMICO.
EDUCACIN PARA LA GESTIN
II
DE RIESGO Y CONCIENCIA CONTAMINACIN AMBIENTAL.
TRIMESTRE:
AMBIENTAL
EDUCACIN PARA LA GESTIN ALCOHOLISMO EN LA
III
DE RIESGO Y CONCIENCIA ADOLESCENCIA Y
TRIMESTRE:
AMBIENTAL EMBARAZO PRECOZ

V. VALORES Y ACTITUDES:

Valores Actitud ante el rea Actitud de comportamiento

DE LA
I.E Actitud indicador Actitud indicador
Planifica y cumple con las Cumple con sus tareas Responsabilidad en la Acta con
tareas y trabajos individuales y resolucin de los responsabilidad en la
y trabajos oportunamente. grupales oportunamente. problemas y resolucin de los
conictos colectivos. problemas y
conictos colectivos.
Es puntual en las Asiste a clase con responsabilidad Practica con
RESPONSABILIDAD

entradas, sobre todo en puntualidad respetando los social, conciencia responsabilidad

las primeras horas.
Es RESPONABILIDAD en
el uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura utilizado.
Es responsable y asume
la crtica y la autocrtica autocrtica como poderoso
como poderoso
instrumento de
autorregulacin moral.
Autoregula sus emociones
y acta de manera
positiva antes y despus
de sus actividades de
aprendizaje
Emplea vocabulario
adecuado
RESPETO
horarios del colegio. ambiental y social, conciencia
ciudadana ambiental y
ciudadana
Demuestra Acepta las Acepta y cumple las
RESPONABILIDAD en el uso correcciones en su correcciones en su
y cuidado de los materiales conducta. conducta.
educativos e
infraestructura utilizado.
Asumir la crtica y la Cumple y respeta las Acta y Cumple las
normas de normas de
instrumento de convivencia convivencia
autorregulacin moral.
Controla sus emociones y Respeta a sus Es corts con sus
acta de manera positiva docentes profesores
antes y despus de sus
actividades de aprendizaje
No interrumpir el trabajo Respeta y cuida la Mantiene la clase limpia y
con bromas, risas, propiedad ajena ordenada, manifestando
especial cuidado y
gamberradas
respeto hacia el material

comn y el propio.
Respeto a la intimidad, Demuestra Respeto a la Respeta las Rechaza la
los sentimientos y las intimidad, los sentimientos diferencias marginacin y la
cosas de los dems y las cosas de los dems individuales. injusticia.

Valora el aprendizaje Demuestra inters en el Deja explicar al No interrumpir el

desarrollados en el rea
como parte de su proceso
formativo.
Respeta las convenciones
de comunicacin
interpersonal y grupal
ACTUA CON HONESTIDAD
en la evaluacin de sus
aprendizajes
desarrollo de su
aprendizaje en el rea
como parte de su proceso
formativo.
Comunica asertivamente
sus ideas
Demuestra HONESTIDAD
en la evaluacin de sus
aprendizajes
profesor trabajo con bromas,
risas, gamberradas
Cuida su Demuestra cuidado
presentacin y aseo en su presentacin
personal. y aseo personal.
Es veraz en todo lo Demuestra veracidad
que manifiesta y en todo lo que
hace. manifiesta y hace.

Lic. L. Eddy Cutipa Cheje

HONESTID Es honesto con sus pares
y entorno social
Demuestra honestidad con
sus pares y entorno social
Acta con
principios ticos y
Acta con principios
ticos y no por
AD no por conveniencia.
conveniencia.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

AREASRELACION CON OTRAS

TIEMPO

PROBLEMA PRIORIZADO
TEMA TRANSVERSAL
N DE UNIDAD

TIPO DE UNIDAD
TRIMESTRE

VALOR
TITULO
DE LA CONTENIDOS/ CONOCIMIENTOS
UNIDAD INICI TERMIN
O O

DEVIDA.EDUCACIN INTEGRAL DE
PROCESADOR DE TEXTO AVANZADO
El Mundo de Open

BAJO RENDIMIENTO ACADMICO

1. Instruccin a ofimtica, Reconoce los

COMUNICACIN
1RA UNIDAD

sistemas operativos, y funciones 9

RESPONSABILIDAD
2. Reconoce las partes de la computadora
MARZ 29 ABRIL
UA
TRIMESTRE1ER

(Xo), abre aplicaciones de OpenOffice Writer.

O
3. Crea carpetas y Redacta textos, Aplica
Estilos: crear, modificar, borrar, cambiar
propiedades, personalizar.
4. Dar formato, selecciona y justifica un
TABLAS
ECON HIST.GEO. Y
2RA UNIDAD

1. Creacin de tablas.
2. Desplazarse, seleccionar y borrar. 30
05 JUNIO
UA

3. Barra de herramientas tablas y bordes. ABRIL

4. Men contextual de tablas.
Office Writer

5. Modificar el formato de la tabla.

6. Ajustar texto y mrgenes.
7.Convertir texto en tabla y viceversa
de

MEJORANDO UNA PRESENTACIN

UNIDAD3RA

PARA LA

ADOLESCENCIA YALCOHOLISMO EN LA CONTAMINACION AMBIENTAL

1. Reconoce las partes de la ventana Open

PARA LA GESTION
ARTE

Office Impress, crea una ventana nueva y 08

ImpressEl Mundo fantstico

UA

12JULIO
guarda con un nombre. JUNIO
2. Copia textos en una ventana y Agregar una
TRIMESTRE2DO

autoforma a la diapositiva.
VALORES EDUCACION CALIDAD

3.COMPLETANDO
Modificar autoforma.
RESPETO
Y

UNA PRESENTACIN
1. Insertar pie de pgina en las diapositivas de la
MATEMATICA.HISTORIA

presentacin.
4TA UNIDAD

2. Agregar notas a la diapositiva.

18
3. Corregir la ortografa de la presentacin. 15
4. Obtener la vista previa de las diapositivas en SETIEMB
UA

JULIO
blanco y negro. RE
5. Imprimir una presentacin.
6. Transicin de diapositivas en una
presentacin.
7. Presentacin por cronometraje.
8. Navegar entre las diapositivas durante la
presentacin.
ENAMBIENTAL

GRFICOS ESTADSTICOS
CTAMATEMATICA
de Open

5TA UNIDAD

1. Reconoce las partes de la ventana OpenOffice

21 02
Calc, crea una ventana nueva y guarda con
UA

SETIE OCTUBR
un nombre.
TRIMESTRE3ER

MBRE E
HONESTIDAD

2. Tipos de Grficos.
Office

3. Crear un Grfico con Datos Estadsticos.

CONCIENCIA

4. Cambio de Rango de Datos Representados.

FUNCIONES ESTADSTICAS
DEYEDUCACION
Mundo

2. Inserta datos en una hoja de clculo y

MATEMATICA
6TA UNIDAD

ejecuta las cuatro operaciones bsicas

Open

3. Resuelve problemas estadsticos utilizando 03 24

Mayor que, Menor que, Igual Que. NOVIE DICIEMB
UA

4. Utiliza colores para diferenciar el resultado MBRE RE

ffice Calc El

estadstico y selecciona el tipo de moneda.

RIESGO

5. Ejecuta problemas en base a funciones

ARA LA EQUIDAD

Lic. L. Eddy Cutipa Cheje

VII. METOTODOS, PROCEDIMIENTO Y TCNICAS GENERALES DEL
REA:
Aprendizaje significativo partiendo de las experiencias y conocimientos previos de los alumnos para
lograr nuevos aprendizajes desarrollando su creatividad, y que el alumno se sienta capaz y partcipe en
todo aquello que quiere conocer. Continuas prcticas dirigidas en el taller, el cual el alumno tendr la
oportunidad de idear, aplicarlos y ejecutar el proceso de los contenidos de aprendizaje siendo
significativos para ellos en su vida cotidiana.

Lic. L. Eddy Cutipa Cheje

 METODOS , PROCEDIMIENTO Y TCNICAS INSTRUMENTOS DE EVALUACION

METODOS PROCEDIMIENTOS ( ) Pruebas escritas ( ) Ficha de trabajo

( ) Pruebas de ( ) Ficha de Coevaluacion
( ) DIALECTICO ( ) ANALIISIS / SINTEIS
desarrollo ( ) Guas de anlisis
( ) CIENTIFICO ( ) INDUCTIVO / DEDUCTIVO
( ) Practicas Calificadas ( ) Lista de cotejo
( ) EXPERIMENTAL ( ) APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
( ) Tareas ( ) Ficha de Metacognicin
( )
( ) Trabajo de ( ) Organizadores visuales
DESCUBRIMIENTO
investigacin ( ) Intervenciones
( ) ACTIVA
( ) Presentacin de individuales
( ) HISTORICO. ( ) Intervenciones engrupo
trabajos
( ) APRENDIZAJE ( ) Evaluaciones de progreso
( ) Carpeta de Trabajo
SIGNIFICATIVO ( ) Exmenes de desarrollo
( ) Escala de actitudes ( ) Guas practicas
( ) Examen de ( ) Rbricas
diagnostico ( ) Otros especifique
( ) Ejercicios propuestos
..
( ) Trabajos prcticos
( ) Practicas dirigidas
( ) Practicas calificadas
( ) Gua de desarrollo
TECNICA MEDIOS Y MATERIALES
( ) Exposicin ( ) Juegos motrices NO TIC TIC
( ) observacin ( ) Canto ( ) Separatas ( ) Televisor
( ) lluvias de ideas ( ) La visualizacin ( ) Papelote ( ) Internet
( ) juego de roles ( ) La lectura ( ) Textos ( ) Multimedia
( ) debate ( ) La ejemplificacin ( ) Lminas ( ) Computadoras
( ) Philips 6-6 ( ) Investigacin activa ( ) Mapas ( ) Laptops XO
( ) la narracin ( ) Mesa redonda ( ) Peridicos ( ) Dvd
( ) la entrevista ( ) Panel ( ) Plumones ( ) Software registrados:
( ) el cuestionario ( ) Organizadores visuales ( ) Esquemas ( ) Software propio
( ) simposio ( ) Proyectos ( ) Maquetas ( ) Pagina web Diseada
( ) Tcnicas ( ) Dinmicas de formacin de
grupales grupos
( ) Trabajos ( ) Ejercicios de autoconocimiento
prcticos

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN:

 9.1.- FORMAS:
Entre las formas de
evaluacin se ha visto 92.- PROCEDIMIENTOS: 9.3.- INSTRUMENTOS:
por conveniente En cuanto a los En cuanto a los
considerar lo procedimientos se ha instrumentos tenemos
siguiente: considerado los lo siguiente:
Permanente. siguientes: Diseo de textos.
Flexible. Prcticas de aplicacin. Dilogos.
Participativa. Prcticas de ejecucin. Exposiciones.
Formativa. Intervenciones. Debates
IX. BIBLIOGRAFA:

Editorial Macro Escuela activa:

Experto en Ofimtica.
DOCENTE
Dr. Mx. : Paso a Paso.
Cibertec : Paso a Paso.
Informtica Bsica : URIE - MED.
ESTUDIANT Guas Prcticas de ofimtica y Telemtica.
E PC paso a paso
www.aulaclic.com
PAGINAS www.wikipedia.com
WEB www.teayuda.com
www.galeon.com
 ......
LIC. EMILIO BAUTISTA I. ORTIZ.
DIRECTOR

......
..
LIC. L. EDDY CUTIPA CHEJE
Lic. SUB DIRECTORA
PROFESOR DE COMPUTACIN
 I DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la unidad : El Mundo de OpenOffice Writer
1.2. Institucin Educativa : N 0051 "J.F.S.C.".
1.3. Asignatura : E.P.T
1.4. Grado y seccin : CUARTO A, B, C, D
1.5 Problema : BAJO RENDIMIENTO ACADMICO
1.6. reas con la que se relaciona : HISTORIA, ECONOMA Y GEOG
1.7. Duracin : 04 MARZO AL 19 DE ABRIL
1.8. Profesor responsable : Lic. Carolina NAVEROS HUAMAN
II. FUNDAMENTACIN:
Esta unidad didctica tiene por finalidad proporcionar a los estudiantes
contenidos sobre el PROCESADOR DE TEXTOS. Manejo de formatos, Posibilidades
del documento. Con la finalidad de que los estudiantes, comprendan el uso, manejo
y utilidad del programa.

III. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACIN INTEGRAL DE CALIDAD PARA LA VIDA.

IV. VALORES Y ACTITUDES

Valores Actitud ante el rea Actitud de comportamiento

DE LA
I.E Actitud indicador Actitud indicador

Cumple con sus tareas Responsabilidad en la Acta con

Muestra empeo al realizar y trabajos individuales y resolucin de los responsabilidad en la
sus tareas. grupales oportunamente. problemas y conictos resolucin de los
colectivos. problemas y conictos
colectivos.

Asiste a clase con responsabilidad social, Practica con

Es puntual en las entradas,
sobre todo en las primeras
horas.
Es RESPONABILIDAD en el
uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura utilizado.
Es responsable y asume la
crtica y la autocrtica como
V. poderoso instrumento de
autorregulacin moral.
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
puntualidad respetando los conciencia ambiental y responsabilidad social,
horarios del colegio. ciudadana conciencia ambiental y
ciudadana
Demuestra Acepta las correcciones Acepta y cumple las
RESPONABILIDAD en el uso en su conducta. correcciones en su
y cuidado de los materiales conducta.
educativos e
infraestructura utilizado.
Asume la crtica y la Cumple y respeta las Acta y Cumple las
autocrtica como poderoso normas de convivencia normas de convivencia
instrumento de
autorregulacin moral.

ACTIVIDA
Capacid
APRENDIZAJE DES TIEMPO en
ad de CONOCIMIENTOS
ESPERADO ESTRATEG semanas
AREA
IAS
TABLAS GESTIN DE PROCESOS Observacin de x x x x x x x
1. Creacin de tablas. progreso
Trabajos
GESTIN DE 2. Dividir Identifica, elabora diseos de
prcticos
PROCESOS celdas en horizontales y tablas (de una ficha de trabajo)
Formulacin y
verticales resolucin de
3. Desplaza problemas de
rse, seleccionar y borrar EJECUCIN DE PROCESOS aplicacin
filas y columnas. Procesos de
PRODUCTIVOS reflexin y
EJECUCIN DE 4. Barra de
actitud critica
PROCESOS herramientas tablas y
Sume la misin de practicar y Uso de los
PRODUCTIVOS bordes. textos
ejecuta los temas aprendidos
5. Men Interpretacin
(de una gua de desarrollo)
contextual de tablas. de Cuadros y
6. Modifica diagramas
COMPRENSIN COMPRENSIN Y APLICACIN DE comparativos
r el formato de la tabla.
Y APLICACIN TECNOLOGAS Elaboracin de
DE 7. Ajustar
Emplean recursos del fichas
TECNOLOGAS texto y mrgenes, filas y
procesador de textos como Anlisis de
columna. ejemplos
tablas, cuadros e imgenes
8. Converti dentro de un documento. () prcticos
r texto en tabla y Asesoramiento
 viceversa individual y
grupal

III EVALUACION DE ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS O DE CRITERIOS Y CONDUCTA

CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS

GESTIN DE Identifica, elabora diseos de tablas de una ficha de Observacin Escala de

trabajo sistemtica actitudes
PROCESOS
Ejercicios de Examen de
EJECUCIN DE
Sume la misin de practicar y ejecuta los temas aprendidos autoconocimien diagnostico
to
PROCESOS de una gua de desarrollo. Ejercicios
PRODUCTIVOS Tcnicas propuestos
grupales
Trabajos prcticos
Crea tablas utilizando las diferentes opciones en las Trabajos
Practicas dirigidas
diversas situaciones problemticos informticos en una prcticos
gua de desarrollo. Dinmicas de Practicas
Aplica adecuadamente la opcin dividir celda en diversos formacin de calificadas

trabajos prcticos.
grupos Intervenciones
Dinmicas de individuales
Aplica adecuadamente la opcin insertar y eliminar filas y
presentacin Intervenciones en
columnas en diversos trabajos prcticos.
Pruebas grupo
objetivas Evaluaciones de
COMPRENSIN Y Utiliza adecuadamente la opcin unir ajuste de filas y Mapas progreso
APLICACIN DE columnas en diversos ejercicios prcticos.
TECNOLOGAS
conceptuales Exmenes de
Utiliza adecuadamente la opcin unir celda segn muestra Lista de desarrollo
los ejercicios prcticos. problemas Guas practicas
Aplica adecuadamente el comando color de fondo en filas y
Resolucin de Proyectos
problemas
columnas en ejercicios prcticos.
Cuadros
Aplica adecuadamente la direccin de texto en diversos en comparativos
diversos ejercicios prcticos.

Realiza operaciones avanzadas con propiedades de tabla

para organizar informacin en diversos trabajos prcticos.
EVALUACIN DE ACTITUD
INSTRUMENTO DE
VALOR INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL REA
EVALUACIN
Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro Planifica y cumple con las Escala de actitudes
de estudios y al saln de clases. tareas
y trabajos oportunamente
Examen de
Demuestra RESPONABILIDAD en el uso y cuidado de . diagnostico
los materiales educativos e infraestructura
Demuestra esfuerzo en el Evaluaciones de
III utilizado.
progreso
RESPONSABILI logro de su aprendizaje.
DAD
Cumple con sus tareas individuales y grupales Lista de cotejo
Practica con responsabilidad social, conciencia Trae y utiliza el material
didctico requerido por el Fichas de
ambiental y ciudadana rea de EPT. autoevaluacin
Asumir la crtica y la autocrtica como poderoso Practica con responsabilidad
instrumento de autorregulacin moral. social, conciencia
ambiental y ciudadana.
MATRIZ DE EVALUACIN
 INDICADORES DE
CRITERIO 3 N DE REACTIVOS 4 INSTRUMENTO
EVALUACIN
COMPRENSIN 2 4

Y APLICACIN
Crea tablas utilizando las diferentes opciones en las
DE diversas situaciones problemticos informticos en
INDICADORES
una gua de desarrollo.DE N DE REACTIVOS PUNTAJE
N DE INSTRUMENTO
Prctica
INSTRUMENT
TECNOLOGAS
EVALUACIN

CRITERIO 1 INDICADORES DE EVALUACIN
Aplica adecuadamente la opcin dividir celda en
1
REACTIVO
S
2
PUNTAJE O
calificada
diversos trabajos prcticos. Evaluacin
GESTIN DE Identifica, diseos de tablas de una ficha de trabajo 2 8 Practica
PROCESOS Aplica adecuadamente la opcin insertar y eliminar
1 2 Parcial
calificada
filas
Elabora diseos de tablas de una ficha de trabajo
y columnas en diversos trabajos prcticos.
5 12
TOTAL DE REACTIVOS 15 20
2Utiliza adecuadamente la opcin unir ajuste de filas y
CRITERIO
2

columnas
Asume la en diversos
misin ejercicios
de practicar loprcticos.
aprendido en una
11 4
PROCESOS

EJECUCIN DE gua de
Utiliza desarrollo.
adecuadamente la opcin unir celda segn
2 Practica
muestra ejercicios
Ejecuta los temas prcticos.
aprendidos en una gua de calificada
PRODUCTIVOS 1 4
desarrollo.
Aplica adecuadamente el comando color de fondo en
1 2
TOTAL DE REACTIVOS 5 20
filas y columnas en ejercicios prcticos.
Aplica adecuadamente la direccin de texto en 1 2
diversos en diversos ejercicios prcticos.
Realiza operaciones avanzadas con propiedades de
tabla para organizar informacin en diversos 2 4
trabajos prcticos.
TOTAL DE REACTIVOS 10 20
IV ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES DE EVALUACION
PUNTAJE INSTRUMENTO
(ACTITUDES)
3
Asiste a clase con puntualidad respetando los horarios del colegio. Escala de actitudes

Cumple con sus tareas y trabajos individuales y grupales 10 Examen de diagnostico

oportunamente.. Evaluaciones de
progreso
Demuestra RESPONABILIDAD en el uso y cuidado de los materiales 3
educativos e infraestructura utilizado. Lista de cotejo

Asumir la crtica y la autocrtica como poderoso instrumento de 2 Fichas de

autorregulacin moral. autoevaluacin
Practica con responsabilidad social, conciencia ambiental y 2 Registro anecdotario
ciudadana Guas de observacin
TOTAL 20

VI. MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA

FICHAS DE TRABAJO O DE Editorial Macro Escuela activa:

PC, INTERNET
PRACTICA Experto en Ofimtica.
TEXTO DE CONSULTA DEL
MED
Dr. Mx.:
PAPELOGRAFOS Paso a
JUEGO DE ESC Paso.
PIZARRA PLUMONES
DOCENTE Cibertec : Paso
a Paso.
Informtica Bsica :
URIE - MED.
ESTUDIAN Guas Prcticas de ofimtica y Telemtica.
TE PC Jnior paso a paso
www.aulaclic.com
PAGINAS www.wikipedia.com
WEB www.teayuda.com
www.galeon.com

......
LIC. EMILIO BAUTISTA I. ORTIZ.
DIRECTOR

..
......
Lic. SUB DIRECTORA
LIC. L. EDDY CUTIPA CHEJE
PROFESORA DE COMPUTACIN
......
Lic. Carolina Naveros Huamn
Profesora de Computacin
I DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la unidad
1.2. Institucin Educativa
1.3. Asignatura
1.4. Grado y seccin
1.5 Problema
1.6. reas con la que se relaciona
1.7. Duracin
1.8. Profesor responsable
II. FUNDAMENTACIN:
Esta unidad didctica tiene por finalidad proporcionar a los estudiantes
contenidos sobre el PROCESADOR DE TEXTOS. Manejo de formatos, Posibilidades
del documento. Con la finalidad de que los estudiantes, comprendan el uso, manejo
y utilidad del programa.
III TEMA TRANSVERSAL:
EDUCACIN INTEGRAL DE CALIDAD PARA LA VIDA.
VII. VALORES Y ACTITUDES
Valores Actitud ante el rea
DE LA
I.E Actitud
Muestra empeo al realizar
sus tareas.
Es puntual en las entradas,
sobre todo en las primeras
horas.
Es RESPONABILIDAD en el
uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura utilizado.
Es responsable y asume la
crtica y la autocrtica como
VIII. poderoso instrumento de
autorregulacin moral.
IZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Capacid
ad de CONOCIMIENTOS
AREA
GESTIN DE PROCESADOR DE
PROCESOS
TEXTO AVANZADO
1. Aplicar Estilos: crear,
modificar, borrar,
EJECUCIN DE cambiar propiedades,
PROCESOS
PRODUCTIVOS personalizar.
2. Dar formato y
corregir un documento.
3. Insertar en un
documento dibujos,
mapas, imgenes
prediseadas, grficos.
4. Crear plantillas,
COMPRENSIN
modificarlas y usar el
Y APLICACIN
DE asistente.
TECNOLOGAS
5. Insertar autoformas,
wordart, imgenes
desde cmara, escner,
internet, prediseadas.
6. Insertar marcas de
ndices, insertar ndice,
: El Mundo de OpenOffice Writer
: N 0051 "J.F.S.C.".
: E.P.T
: CUARTO A, B, C, D
: BAJO RENDIMIENTO ACADMICO
: HISTORIA, ECONOMA Y GEOG
: 03 DE JUNIO AL ABRIL AL 21 DE MAYO
: Lic. Carolina NAVEROS HUAMAN
Actitud de comportamiento
indicador Actitud indicador
Cumple con sus tareas Responsabilidad en la Acta con
y trabajos individuales y resolucin de los responsabilidad en la
grupales oportunamente. problemas y conictos resolucin de los
colectivos. problemas y conictos
colectivos.
Asiste a clase con responsabilidad social, Practica con
puntualidad respetando los conciencia ambiental y responsabilidad social,
horarios del colegio. ciudadana conciencia ambiental y
ciudadana
Demuestra Acepta las correcciones Acepta y cumple las
RESPONABILIDAD en el uso en su conducta. correcciones en su
y cuidado de los materiales conducta.
educativos e
infraestructura utilizado.
Asume la crtica y la Cumple y respeta las Acta y Cumple las
autocrtica como poderoso normas de convivencia normas de convivencia
instrumento de OR
autorregulacin moral. GAN
ACTIVIDAD
ES TIEMPO en
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGI semanas
AS
GESTIN DE PROCESOS Observacin
Identifica estilos: crear, modificar, borrar,
de progreso
cambiar propiedades, personalizar. Trabajos
EJECUCIN DE PROCESOS PRODUCTIVOS prcticos
Asume la misin de practicar lo Formulacin y
aprendido en una gua de desarrollo. resolucin
Ejecuta plantillas, modificarlas y usar el de
asistente en un ejercicio prctico. problemas
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS de
Insertar en un documento dibujos, aplicacin
mapas, imgenes prediseadas, grficos. Procesos de
Crear plantillas, modificarlas y usar el reflexin y x x x x x x x
asistente en una gua de desarrollo. actitud
Crear plantillas, modificarlas y usar el critica
asistente en trabajos prcticos. Uso de los
Insertar autoformas, wordart, imgenes textos
desde cmara, escner, internet, Interpretacin
prediseadas en una gua de desarrollo. de Cuadros
Insertar marcas de ndices, insertar y diagramas
ndice, tablas de contenido, actualizar comparativo
tablas de contenidos, tablas de s
ilustraciones en diversos ejercicios Elaboracin de
prcticos. fichas
 tablas de contenido, Insertar unos organigramas diagrama Anlisis de
actualizar tablas de y modificar, mover partes del ejemplos
contenidos, tablas de organigrama en diversos ejercicios prcticos
ilustraciones. prcticos Asesoramiento
7. Insertar unos individual y
organigramas grupal
diagrama y modificar,
mover partes del
organigrama.
IX. EVALUACION DE ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS O DE CRITERIOS Y CONDUCTA
CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS
GESTIN DE Identifica estilos: crear, modificar, borrar, cambiar Observacin Escala de
PROCESOS propiedades, personalizar en una gua de desarrollo. sistemtica actitudes

Asume la misin de practicar lo aprendido en una gua de Ejercicios de Examen de

EJECUCIN DE autoconocimien diagnostico
desarrollo.
PROCESOS to
PRODUCTIVOS Ejecuta plantillas, modificarlas y usar el asistente en un Ejercicios
ejercicio prctico.
Tcnicas propuestos
grupales
Insertar en un documento dibujos, mapas, imgenes Trabajos prcticos
prediseadas, grficos.
Trabajos
Practicas dirigidas
prcticos
Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en una
Dinmicas de Practicas
gua de desarrollo. calificadas
formacin de
Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en trabajos grupos Intervenciones
prcticos. Dinmicas de individuales
Insertar autoformas, wordart, imgenes desde cmara, presentacin Intervenciones en
COMPRENSIN Y escner, internet, prediseadas en una gua de desarrollo. Pruebas grupo
APLICACIN DE Insertar marcas de ndices, insertar ndice, tablas de objetivas Evaluaciones de
TECNOLOGAS contenido, actualizar tablas de contenidos, tablas de
ilustraciones en diversos ejercicios prcticos.
Mapas progreso
conceptuales Exmenes de
Insertar unos organigramas diagrama y modificar, mover
Lista de desarrollo
partes del organigrama en diversos ejercicios prcticos
problemas Guas practicas
Resolucin de Proyectos
problemas
Cuadros
comparativos
EVALUACIN DE ACTITUD
INSTRUMENTO DE
VALOR INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL REA
EVALUACIN
RESPONSABILI
DAD
Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro Planifica y cumple con las Escala de actitudes
de estudios y al saln de clases. tareas
y trabajos oportunamente
Examen de
IV Demuestra RESPONABILIDAD en el uso y cuidado de . diagnostico
los materiales educativos e infraestructura
utilizado. Demuestra esfuerzo en el Evaluaciones de
logro de su aprendizaje. progreso
Cumple con sus tareas individuales y grupales Lista de cotejo
Practica con responsabilidad social, conciencia Trae y utiliza el material
didctico requerido por el Fichas de
ambiental y ciudadana rea de EPT. autoevaluacin
Asumir la crtica y la autocrtica como poderoso Practica con responsabilidad
instrumento de autorregulacin moral. social, conciencia
ambiental y ciudadana.
MATRIZ DE EVALUACIN

INDICADORES DE
CRITERIO 3 N DE REACTIVOS 4 INSTRUMENTO
EVALUACIN
COMPRENSIN 2 4

Y APLICACIN
Insertar en un documento dibujos, mapas, imgenes
DE prediseadas, grficos.DE
INDICADORES N DE REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTO
N DE
CRITERIO
TECNOLOGAS1 EVALUACIN
Crear plantillas, modificarlas
INDICADORES DEyEVALUACIN
usar el asistente en
1
REACTIVO
2
PUNTAJE
Prctica
INSTRUMENT
O
calificada
una gua de desarrollo. S
Crear
GESTIN DE Identifica estilos:
plantillas, crear, modificar,
modificarlas y usar borrar, cambiar
el asistente en
1
5
2
20
Evaluacin
Practica
PROCESOS propiedades, personalizar en una gua de desarrollo. calificada
Parcial
trabajos prcticos.
TOTAL DE REACTIVOS 25 20
2Insertar autoformas, wordart, imgenes desde
CRITERIO
4

cmara, escner, internet, prediseadas en una gua

Asume la misin de practicar lo aprendido en una
de desarrollo. 2 8
EJECUCIN DE gua de desarrollo. Practica
PROCESOS Insertar marcas de ndices, insertar ndice, tablas de
2 4
Ejecuta los temas aprendidos en una gua de calificada
PRODUCTIVOS 3 12
contenido, actualizar tablas de contenidos, tablas de
desarrollo.
ilustraciones en diversos
TOTAL ejercicios prcticos.
DE REACTIVOS 5 20
Insertar unos organigramas diagrama y modificar, 2 4

mover partes del organigrama en diversos ejercicios

prcticos
TOTAL DE REACTIVOS 10 20
V ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES DE EVALUACION
PUNTAJE INSTRUMENTO
(ACTITUDES)
3
Asiste a clase con puntualidad respetando los horarios del colegio. Escala de actitudes

Cumple con sus tareas y trabajos individuales y grupales 10 Examen de diagnostico

oportunamente.. Evaluaciones de
progreso
Demuestra RESPONABILIDAD en el uso y cuidado de los materiales 3
educativos e infraestructura utilizado. Lista de cotejo

Asumir la crtica y la autocrtica como poderoso instrumento de 2 Fichas de

autorregulacin moral. autoevaluacin
Practica con responsabilidad social, conciencia ambiental y 2 Registro anecdotario
ciudadana Guas de observacin
TOTAL 20

X. MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA

FICHAS DE TRABAJO O DE Editorial Macro Escuela activa:

PC, INTERNET
PRACTICA Experto en Ofimtica.
TEXTO DE CONSULTA DEL
MED
Dr. Mx.:
PAPELOGRAFOS Paso a
JUEGO DE ESC Paso.
PIZARRA PLUMONES
DOCENTE Cibertec : Paso
a Paso.
Informtica Bsica :
URIE - MED.
ESTUDIAN Guas Prcticas de ofimtica y Telemtica.
TE PC Jnior paso a paso
www.aulaclic.com
PAGINAS www.wikipedia.com
WEB www.teayuda.com
www.galeon.com

.. ......
Lic. SUB DIRECTORA LIC. L. EDDY CUTIPA CHEJE
PROFESORA DE COMPUTACIN
......
LIC. EMILIO BAUTISTA I. ORTIZ.
DIRECTOR
I DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la unidad : El Mundo fantstico de openofficeImpress y Power
Point
1.2. Institucin Educativa : N 0051 "J.F.S.C.".
1.3. Asignatura : E.P.T
1.4. Grado y seccin : CUARTO A, B, C, D
1.5 Problema : CONTAMINACION AMBIENTAL
1.6. reas con la que se relaciona : HISTORIA, ECONOMA Y GEOG
Autoregula sus Controla sus emociones Respeta a sus Es corts con sus
1.7.
emociones y acta de y acta de manera docentes profesores
manera positiva antes y positiva antes y
despus de sus despus de sus
actividades de activides de
aprendizaje aprendizaje
Emplea vocabulario No interrumpir el Respeta y cuida la Mantiene la clase limpia y
adecuado trabajo con bromas, propiedad ajena ordenada, manifestando
especial cuidado y
risas, gamberradas
respeto hacia el material
comn y el propio.
Respeto a la intimidad, Demuestra Respeto a la Respeta las Rechaza la
los sentimientos y las intimidad, los diferencias marginacin y la
cosas de los dems sentimientos y las individuales. injusticia.
EDUCACION PARA LA GESTION
cosas DE RIESGO
de los demsY CONCIENCIA
AMBIENTAL
Valora elaprendizaje Demuestra inters en Deja explicar al No interrumpir el
desarrollados en el el desarrollo de su profesor trabajo con bromas,
Valores Actitud
area como parte de su ante el rea en el rea
aprendizaje Actitud de comportamiento
risas, gamberradas
DE LA proceso formativo. como parte de su
I.E Actitud procesoindicador
formativo. Actitud indicador
Respeta las Comunica Cuida su
convenciones de asertivamente sus presentacin y aseo
Demuestra cuidado
comunicacin ideas personal. en su presentacin
interpersonal y grupal y aseo personal.

Duracin : 03 DE JUNIO AL 12 DE JULIIO

1.8. Profesor responsable : Lic. Carolina NAVEROS HUAMAN
II. FUNDAMENTACIN:
Esta unidad didctica tiene por finalidad proporcionar a los estudiantes
contenidos sobre openofficeImpress y Power Point. Manejo de formatos,
Posibilidades del documento. Con la finalidad de que los estudiantes, comprendan el
uso, manejo y utilidad del programa.

III TEMA TRANSVERSAL:

IV VALORES Y ACTITUDES
XI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Capacid
ACTIVIDADES TIEMPO en
ad de CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIAS semanas
AREA
GESTIN DE
MEJORANDO UNA GESTIN DE PROCESOS Observacin de
PROCESOS PRESENTACIN Identifica estilos: de linea, fondo, progreso
1. Agregar una sombra de un autoforma en una Trabajos prcticos
autoforma a una diapositiva- Formulacin y
diapositiva. EJECUCIN DE PROCESOS PRODUCTIVOS resolucin de
EJECUCIN DE Asume la misin de practicar lo problemas de
2. Modificar
PROCESOS aprendido en una gua de desarrollo. aplicacin
PRODUCTIVOS autoforma.
Procesos de reflexin y
3. Agregar texto
actitud critica
dentro de una COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Uso de los textos
autoforma. Inserta imgenes y objetos de
Interpretacin de x x x x x x
4. Insertar una autoformas en las presentaciones
Cuadros y
imagen de Gallery a que disea diagramas
Crear plantillas, modificarlas y usar el
la diapositiva. comparativos
COMPRENSIN Y asistente en una gua de desarrollo.
5.Modificar los Elaboracin de fichas
APLICACIN DE Insertar imgenes desde cmara,
TECNOLOGAS atributos de una Anlisis de ejemplos
escner, internet, gallery scracht en
imagen prediseada prcticos
las presentaciones que diseas una
gua de desarrollo. Asesoramiento
individual y grupal

XII. EVALUACION DE ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS O DE CRITERIOS Y CONDUCTA

CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS
GESTIN DE Identifica estilos: de linea, fondo, sombra de un autoforma Observacin Escala de
PROCESOS en una diapositiva- sistemtica actitudes

EJECUCIN DE
Ejercicios de Examen de
PROCESOS Asume la misin de practicar lo aprendido en una gua de autoconocimien diagnostico
to
PRODUCTIVOS desarrollo. Ejercicios
Tcnicas propuestos
COMPRENSIN Y grupales
APLICACIN DE Trabajos prcticos
TECNOLOGAS Trabajos
Practicas dirigidas
prcticos
Dinmicas de Practicas
formacin de calificadas
Inserta imgenes y objetos de autoformas en las grupos Intervenciones
presentaciones que disea Dinmicas de individuales
Crear plantillas, modificarlas y usar el asistente en una presentacin Intervenciones en
gua de desarrollo. Pruebas grupo

Insertar imgenes desde cmara, escner, internet, gallery

objetivas Evaluaciones de
scracht en las presentaciones que diseas una gua de
Mapas progreso

desarrollo. conceptuales Exmenes de

Lista de desarrollo
problemas Guas practicas
Resolucin de Proyectos
problemas
Cuadros
comparativos
EVALUACIN DE ACTITUD
INSTRUMENTO DE
VALOR INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL REA
EVALUACIN
Emplea vocabulario adecuado
Controla sus emociones y Escala de actitudes
acta de manera positiva
Valora el aprendizaje desarrollados en el antes y despus de sus
Examen de
VI MATRIZ DE EVALUACIN
area como parte de su proceso activides de aprendizaje diagnostico
CRITERIO 3 formativo.
INDICADORES DE N DE REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTO
EVALUACIN No interrumpir el trabajo con Evaluaciones de
COMPRENSIN Respeta las convenciones de comunicacin 4 8 progreso
Inserta
Y APLICACIN
imgenes
interpersonal y objetos de autoformas en las
y grupal
bromas, risas,
presentaciones que disea
INDICADORES DE DE EVALUACIN
N DE REACTIVOS
gamberradas
PUNTAJE
Lista de cotejo
DE
CRITERIO 1 INDICADORES N DEen el PUNTAJEINSTRUMENTO
INSTRUMENT
TECNOLOGAS EVALUACIN Demuestra inters
REACTIVO
Prctica
Fichas de O
desarrollo de su
S calificada
autoevaluacin
aprendizaje en el rea
GESTIN DE
Identifica estilos: crear, modificar, borrar, cambiar 5
como parte de su proceso
20 Practica
Evaluacin
PROCESOS calificada
Parcial
formativo.
propiedades, personalizar en una gua de desarrollo.
TOTAL DE REACTIVOS 5 20
CRITERIO 2
EJECUCIN DE
PROCESOS Asume la misin de practicar lo aprendido en una Practica
5 20
gua de desarrollo. calificada
PRODUCTIVOS
TOTAL DE REACTIVOS 5 20
VII ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES DE EVALUACION
PUNTAJE INSTRUMENTO
(ACTITUDES)
3
Emplea vocabulario adecuado Escala de actitudes

Valora el aprendizaje desarrollados en el area como parte de su 10 Examen de diagnostico

proceso formativo. Evaluaciones de

3 progreso
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal
Lista de cotejo
Asumir la crtica y la autocrtica como poderoso instrumento de 2
Fichas de
autorregulacin moral. autoevaluacin
2
Respeta a sus docentes Registro anecdotario
TOTAL
20
Guas de observacin

XIII. MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA

FICHAS DE TRABAJO O DE Editorial Macro Escuela activa:

PC, INTERNET
PRACTICA Experto en Ofimtica.
TEXTO DE CONSULTA DEL
MED
Dr. Mx.:
PAPELOGRAFOS Paso a
JUEGO DE ESC Paso.
PIZARRA PLUMONES
DOCENTE Cibertec : Paso
a Paso.
Informtica Bsica :
URIE - MED.
ESTUDIAN Guas Prcticas de ofimtica y Telemtica.
TE PC Jnior paso a paso
www.aulaclic.com
PAGINAS www.wikipedia.com
WEB www.teayuda.com
www.galeon.com

......
LIC. EMILIO BAUTISTA I. ORTIZ.
DIRECTOR

.. ......
Lic. SUB DIRECTORA LIC. L. EDDY CUTIPA CHEJE
PROFESORA DE COMPUTACIN
 SESIN DE APRENDIZAJE Computacin e Informtica.

SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Ugel : ..
1.2. Institucin Educativa : ..
1.3. Ao y seccin : 4to B
1.4. rea Curricular : Computacin e Informtica.
1.5. Docente del rea : ...............................................
1.6. Tiempo : 90 min.

II. APRENDIZAJES ESPERADO:

Conociendo las etiquetas bsicas de programacin de HTML.

III. VALORES Y ACTITUDES:

Respeto
Demuestra seguridad y confianza en el uso de tecnologas.

SITUACIN TIEM
APREND.
ESTRATEGIAS RECURSOS
PO
INICIO MOTIVACIN: Proyector 10
El docente presenta un video sobre las pginas web Video
ms visitadas y vistosas en el mundo de la red de
redes (internet).
SABERES PREVIOS: 5
El docente aplica la tcnica de lluvia de ideas,
realizando las siguientes preguntas: Sobre qu
tema les gustara crear una pgina web? Cmo se
puede editar una pgina web o con que programa?
CONFLICTOS COGNITIVO:
El docente en formacin explica resumidamente
sobre el tema a tratar. Pizarra 15
Los estudiantes observan en la pizarra las Plumones
etiquetas bsicas que se utilizan para disear una mota
pgina web.

PROCESO PROCESOS COGNITIVOS: Manual

El docente proporciona una manual sobre el
tema las etiquetas bsicas de HTML. Computadora
Los estudiantes se guan con el manual y lo Bloc de notas
plasman en el bloc de notas, por medio de las
computadoras.
El docente a poya monitoreando individualmente
a los estudiantes, para que utilicen adecuadamente
las etiquetas de HTML.
45
El docente escribe en la pizarra el trabajo
prctico, que tienen que realizar en el bloc de Pizarra
notas, para que entreguen en un determinado Plumn
tiempo. (pagina web con las etiquetas bsicas que Mota
se aprendi).

SALIDA El docente realiza una pequea retroalimentacin Pizarra

del tema tratado en clases. Plumn
El docente deja tarea para que investiguen en su 15
hogar.

EVALUACIN:
 CRITERIO INDICADORE TCNICAS/INSTRUMENTOS
S
Realiza el Identifica y aplica las Registro auxiliar
diseo bsico etiquetas bsicas de
de una programacin de HTML.
pgina web

ACTITUD ANTE EL REA

Respeto Respeta las normas de Ficha de cotejo.
convivencia en el aula.

BIBLIOGRAFA:

Manual de HTML
Realizando la construccin de pginas web HTML.