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Gua de Actividades
Unidad 1: Etapa 1 - Actividad de reconocimiento inicial
programacin hasta la
actualidad
3. Una diferenciacin de
por lo menos 5
lenguajes de
programacin incluido
C#
4. Tendencias en cuanto a
la programacin de
computadoras.
5. A que se hace referencia
cuando se habla de
buenas prcticas de
programacin
6. Indague y comente un
poco sobre el lenguaje
de programacin C# en
versiones 2013 0 2015
7.
Cierre el video con una
despedida.
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Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas
Curso: Algoritmos Cdigo: 301303
individuales, interactuar en el foro utilizando los recursos destinados para oportunamente dentro de las
colaborativo para debatir con los el envo, e indicar a los dems fechas establecidas en la agenda.
compaeros del equipo de trabajo, los compaeros que se ha realizado la
temas a resolver en forma grupal, en los entrega.
diferentes momentos| utilizados para la Alertas: Asegurar que se avise a los
estrategia. Con referencia a las integrantes del grupo de las novedades
actividades grupales el hecho que no en el trabajo e informar al docente
haya intervencin o participacin por los mediante el foro de trabajo y la
integrantes del curso, no exime de la mensajera del curso, que se ha realizado
responsabilidad y desarrollo de la el envo del documento.
actividad por parte del integrante.
Recomendaciones por el docente:
.- Importante participacin oportuna dentro de los foros, dado que no se tendrn en cuenta participaciones de ltimo
momento
.- Todas las herramientas requeridas para el desarrollo de las actividades se encuentran dispuestas en el entorno de
gestin caja de herramientas
.- Estar atentos a la programacin de las video conferencias
.- Revisar y suscribirse al canal de youtube del curso donde se est publicando material audiovisual de forma
permanente.
.- Revisar las rubricas de las actividades para que tenga conocimiento de los tems a evaluar.
.- La comunicacin entre los estudiantes y profesores se debe realizar al interior del curso y para mayor efectividad
utilizacin del correo interno del curso.
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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Presenta de manera adecuada la
Solo realiza cometarios
estructura del curso e indica No realiza descripcin de la
Estructura del generales de le estructura del
donde realizar el componente estructura del curso 6
curso curso
prctico
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos)
Respuesta a Realiza la presentacin de cada Responde alguna de las
No da respuesta a ninguna
los 6 puntos una de las preguntas de manera preguntas, pero carecen de
de la las preguntas 12
solicitados en adecuada fundamentacin
la gua (Hasta 12 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos)
Realiza aportes oportunos y Relaza algunos comentarios No hace ningn comentario
Comenta acertados a sus compaeros pero no hace aportes de la participacin de los
7
participaciones significativos compaeros
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos)