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Actividad 1: Edita con el programa Crocodile- Actividad 2: Edita con el Crocodile-clips el cir-
Clips los siguientes circuitos. Describe el funcio- cuito de la figura y conecta aparatos de medida
namiento del circuito segn las posiciones de los para medir la tensin en cada resistencia y la
elementos de maniobra. intensidad que pasa por cada resistencia y por la
pila. La opcin resistencia interna del men Op-
ciones estar desactivada.
Circuito 1 R2
R1
VG
Caso VG R1 R2 V1 V2 I
1
2
Medicin 3
Disponemos de diversos elementos para medir
4
las tensiones e intensidades de los circuitos si-
mulados. Obtn conclusiones de comparar los siguientes
Burbujas de informacin: son recuadros casos:
verdes que aparecen manteniendo el punte- a) Caso 2 con respecto al caso 1.
ro sobre terminales o conexiones. Informan b) Caso 3 con respecto al caso 2 y al caso 1.
de la tensin en ese punto de circuito y de la c) Caso 4 con respecto al caso 1.
intensidad que pasa por l.
Cules de las siguientes afirmaciones son ver-
Voltmetros: miden la tensin y se conectan daderas y cules falsas, referidas a un circuito
en paralelo. Si la lectura es positiva indica de resistencias en serie?
que la tensin del borne con marca es supe-
La tensin en cada resistencia es proporcional
rior a la del borne sin marca.
a su valor.
Voltmetro La intensidad que circula por la pila es igual a
la suma de las intensidades que circulan por
Ampermetros: miden la intensidad y se cada resistencia.
conectan en serie. Si la corriente entra por el Si reducimos la tensin de la fuente de alimen-
borne con marca, la lectura es positiva. tacin, las tensiones en las resistencias dismi-
nuyen en la misma proporcin pero la intensi-
Ampermetro dad no vara.
La suma de las tensiones de las resistencias es
Osciloscopio: lo veremos ms adelante.
igual a la tensin de la fuente.
Actividad 3: Edita con el Crocodile-clips el cir- Actividad 4: Edita con el Crocodile-clips el cir-
cuito de la figura y conecta aparatos de medida cuito mixto de la figura y conecta aparatos de
para medir la tensin en cada resistencia y la medida para medir la tensin y la intensidad en
intensidad que pasa por cada resistencia y por la cada resistencia. La opcin resistencia interna
pila. La opcin resistencia interna del men Op- del men Opciones estar desactivada.
ciones estar desactivada.
R1
I1 I2
VG = 8 V
VG
R2 R3
R1 R2
Se tomarn las medidas en cada uno de los si- Se tomarn las medidas en cada uno de los si-
guientes casos: guientes casos:
1) R1 = R2 = 1 K , VG = 8 V 1) R1 = R2 = R3 = 1 K
2) R1 = 2 K , R2 = 2 K , VG = 8 V 2) R1 = R2 = 1 K , R3 = 3 K
3) R1 = 1 K , R2 = 3 K , VG = 8 V 3) R1 = R2 = 1 K , R3 = 0,5 K
4) R1 = R2 = 1 K , VG = 4 V 4) R1 = 2 K , R2 = R3 = 1 K
Anota las medidas en la tabla siguiente: Anota las medidas en la tabla siguiente:
Cas VG R1 R2 V1 V2 IG I1 I2 Cas R1 R2 R3 V1 V2 V3 I1 I2 I3
1 1
2 2
3 3
4 4
Obtn conclusiones de comparar los siguientes Obtn conclusiones de comparar los siguientes
casos: casos:
a) Caso 2 con respecto al caso 1. a) Caso 2 con respecto al caso 1.
b) Caso 3 con respecto al caso 1. b) Caso 3 con respecto al caso 1.
c) Caso 4 con respecto al caso 1. c) Caso 4 con respecto al caso 1.
Cules de las siguientes afirmaciones son ver- A partir de las medidas de las que dispones, cal-
daderas y cules falsas, referidas a un circuito cula el valor de la resistencia equivalente del
de resistencias en paralelo? circuito en cada caso (o sea, sin tener que apli-
La tensin en todas las resistencia es la misma car las frmulas de resistencias en serie o para-
que la tensin de la fuente, aunque modifique- lelo).
mos el valor de las resistencias.
Si modificamos el valor de una resistencia se
modifica la tensin o la intensidad de las otras.
La intensidad que circula por la pila es igual a
la suma de las intensidades que circulan por
cada resistencia.
Actividad 6: Edita el circuito de la figura y elabo- Actividad 7: Abre el archivo Acti-7.ckt; acta
ra su tabla de funcionamiento. A qu se debe sobre el circuito como se indica en los siguientes
que L1 luzca menos en un caso que en otro? apartados. Anota lo que observes en relacin
con el encendido de los LEDs y la lectura de los
ampermetros y explcalo razonadamente en
cada apartado.
M1 M2
D a) Estando I2 abierto, cierra I1
6V b) Estando I1 abierto, cierra I2. Vara el valor
de la resistencia variable R2 y observa la
L1 L2 lectura de Amp 2
c) Estando I2 cerrado, cierra I1. Vara lenta-
mente el valor de la resistencia variable R2
y observa las lecturas de los ampermetros Actividad 11: Edita el circuito de la figura con
Amp 1 y Amp 2. Crocodile-Clips. Observa lo que ocurre al abrir y
d) A partir de la lectura de los ampermetros, cerrar el interruptor de flotador M1. Explica razo-
Cul es la ganancia de corriente de este nadamente el funcionamiento y alguna utilidad.
transistor?
e) A partir de qu valor de los que toma R2
deduces que el transistor se encuentra sa-
turado?
Actividad 8: Abre el archivo Acti-8.ckt; en l te
encuentras seis circuitos. Indica el estado en el
que se encuentra el transistor en cada uno de
ellos a partir de la lectura de los ampermetros.
Nota: la ganancia del transistor en todos los cir-
cuitos es = 100.
Actividad 9: Abre el archivo Acti-9.ckt; en l te
encuentras dos circuitos. Slo se diferencian en
el valor de la resistencia R1 (que se denomina
resistencia de carga). Ve bajando el valor de la
resistencia variable R2, de escaln en escaln,
en ambos circuitos a la vez y compara las lectu- Actividad 12: Abre el archivo Acti-12.ckt; Te
encuentras dos circuitos, el circuito 2 utiliza el
ras de los ampermetros. Te dars cuenta de que
montaje conocido como Par Darlington. Ac-
llega un momento en que los circuitos se com-
portan de manera diferente. A partir de tus ob- tuando sobre la resistencia variable observa la
intensidad de base mnima necesaria por el tran-
servaciones, deduce cules de las siguientes
sistor T1 en cada circuito para que la lmpara
afirmaciones son verdaderas y cules falsas.
ilumine plenamente. Compara tambin los valo-
a) El momento en que un transistor entra en res que en ese momento tiene la resistencia va-
el estado de saturacin depende exclusi- riable en cada circuito. Explica razonadamente
vamente de la intensidad que le entra por por qu existen estas diferencias.
la base.
b) En el estado de activa, la intensidad que Sensores
pasa por el colector del transistor no de-
Los sensores de luz y calor se encuentran dentro
pende de la resistencia de carga.
del bloque componentes de entrada.
c) En estado de saturacin, la intensidad que
pasa por el colector del transistor no de- Los termistores y las LDR son resistencias cuyo
pende de la resistencia de carga. valor depende de la temperatura o de la luz que
incida sobre ellas respectivamente.
Actividad 10: Edita el siguiente circuito con Cro-
codile-Clips. Observa y explica razonadamente El fototransistor funciona igual que un transis-
lo que ocurre cuando eliminas con el cocodrilo la tor, con la diferencia de que la intensidad que
lnea que une los puntos A y B. permite pasar por su colector depende de la can-
tidad de luz que incida sobre su base.
Un optoaislador es la combinacin de un LED
con un fototransistor, todo encapsulado en un
mismo integrado. Al pasar corriente por el LED,
ilumina la base del fototransistor y hace que
conduzca. Mientras ms corriente pase por el
LED, ms corriente pasa por el colector del foto-
transistor. La funcin de este componente es
separar o aislar elctricamente distintas partes
de un circuito, se forma que el acoplamiento en- Actividad 17: Edita con Crocodile-Clips los si-
tre una parte y otra se hace de forma ptica. guientes circuitos. La pila G es de 6 V.
Actividad 13: Abre el archivo Acti-13.ckt y ac- Nota: Ten en cuenta que los componentes no
ta sobre los interruptores y mandos de los com- podrn situarse como en estos esquemas debido
ponentes para familiarizarte con el funcionamien- al problema que hemos comentado de no poder
to de los diversos tipos de sensores. Observa separar los contactos del rel de su bobina.
cmo varan las lecturas de los ampermetros.
a) Explica el funcionamiento de cada circuito.
Actividad 14: Abre el archivo Acti-14.ckt y ex-
b) Cmo modificaras el circuito 1 para po-
plica el funcionamiento de los cuatro circuitos.
der encender y apagar la lmpara desde
Indica alguna utilidad de estos circuitos
dos lugares diferentes mediante pulsacin?
Actividad 15: Abre el archivo Acti-15.ckt y ac-
ta sobre la resistencia variable en el circuito 1 y CIRCUITO 1
sobre la LDR en el circuito 2. Observa la ilumina-
cin de la lmpara y explica el funcionamiento de
ambos circuitos.
En el circuito 3, la resistencia R1 que era de va-
lor fijo, se ha sustituido por una resistencia varia-
ble. Coloca R1 en 12 K y mueve la linterna de la
LDR y anota el valor de resistencia al que tiene
que bajar la LDR (debido a la iluminacin) para
que la lmpara se apague. Haz lo mismo para
otros valores de R1 (6K6 y 3K6). Compara y ex-
plica razonadamente la diferencia. Qu utilidad
podra tener el uso de una resistencia variable en CIRCUITO 2
vez de una de valor fijo en R1?
Actividad 16: Abre el archivo Acti-16.ckt y ac-
ta sobre la linterna de la LDR y sobre la resis-
tencia variable.
a) Explica razonadamente el funcionamiento
del circuito.
b) Ajusta la resistencia variable para que el
LED luzca a plena luminosidad justo cuan- Actividad 18: Edita con Crocodile-clips el circui-
do el grado de iluminacin sobre la LDR es to siguiente. G1 = G2 = 5 V, R1 = R2 = 250 .
tal que su resistencia es de 1200 .Qu
a) Explica su funcionamiento.
valor obtienes?
b) Realiza modificaciones para poder utilizar
Rels el circuito para invertir el sentido de giro de
un motor por pulsacin y que se encienda
Los rels se encuentran en el bloque interrupto-
un LED en cada sentido de giro del motor.
res. Los hay de uno y de dos circuitos. Su ten-
sin nominal es 6 V, se excitan por encima de 4
v y se desexcitan por debajo de 2 V.
El problema que presenta el programa es que no
permite situar los contactos del rel separados
de la bobina, lo que hace que algunos circuitos
salgan muy enredados al realizar las conexiones.
No olvidar colocar siempre un diodo en paralelo
con la bobina (con el ctodo hacia +).
Actividad 19: Edita con Crocodile-clips el circui- ta o que la persona detectada se retirara del
to siguiente. G = 5 V, R1 = R2 = 250 . sensor.
a) Explica su funcionamiento. Actividad 21: Edita con Crocodile-Clips el circui-
b) Realiza modificaciones para utilizarlo como to de la figura. G = 6V, R1 = 1K, R2 = Resistencia
circuito para invertir el sentido de giro de ajustable de 3K, R3 = 250 .
un motor por pulsacin y que se encienda
un LED en cada sentido de giro. Debes
aadir un interruptor para poder parar el 3
motor.
Actividad 20: Disea y ensaya con Crocodile- a) Antes de conectar el contacto KB del rel,
Clips un circuito para despistar a los ladrones ajusta la resistencia ajustable R2 a un valor
que roban en las casas cuando los propietarios tal que al iluminar la LDR se encienda el
se van de vacaciones. El circuito debe detectar LED y al oscurecerla se apague.
el anochecer y reaccionar encendiendo una luz y b) A continuacin conecta KB y explica razo-
cerrando unas cortinas. Al amanecer, apagar la nadamente el funcionamiento del circuito.
luz y volver a abrir las cortinas. Las cortinas Concretamente por qu una vez encendido
sern accionadas por un motor de CC, girando el LED al iluminar la LDR, no se apaga
en uno y otro sentido. La luz, para nuestro caso cuando la oscurecemos.
puede ser una lmpara de filamento de 12 V. c) Ajusta R2 a diversos valores y observa c-
Las posiciones de apertura total y cierre de las mo vara la cantidad de luz que hay que
cortinas deben ser detectadas por finales de ca- aplicar sobre la LDR para que se active el
rrera. Dada la dificultad de Crocodile para los LED. Explica esto razonadamente.
finales de carrera, los simularemos con interrup- d) Realiza las modificaciones necesarias (tan-
tores que accionaremos manualmente. to del esquema como de los valores de los
componentes, para que el LED se encien-
Activacin por pulsos da cuando se aplique un pulso de oscuri-
Combinando sensores y rels es fcil conseguir dad sobre la LDR.
circuitos que activen elementos (motores, lmpa-
Actividad 22: Disea y ensaya con Crocodile-
ras, LEDs, etc), mediante pulsos de la magni-
Clips un circuito para controlar el llenado de una
tud detectada por el sensor (luz, temperatu-
baera de forma que una bomba de llenado se
ra,...). Los elementos se quedan activados des-
ponga a funcionar cuando accionemos un pul-
pus de desaparecer la causa que los activ.
sador (no interruptor) y se pare automticamen-
Nota: Se considera un pulso de una magnitud a te cuando el agua en la baera alcance el nivel
una duracin breve de la misma. deseado. Lo resolveremos en dos supuestos:
Estos circuitos pueden ser tiles, por ejemplo, en a) Supondremos que el agua est caliente y
circuitos de alarmas: una vez activadas bien podemos usar un sensor de temperatura.
por la deteccin de claridad (al abrirse una puer- Aunque el agua se enfre, la bomba no de-
ta), temperatura, presencia de alguien, etc, no se be volver a funcionar hasta que se pulse
desactivar por el hecho de que desaparezca la de nuevo el pulsador.
causa. Si no, bastara con volver a cerrar la puer-
b) Mediante un interruptor de flotador.