Experimento del Mueco Bobo: Albert Bandura

Albert Bandura es un psiclogo canadiense cuya familia es originaria de Ucrania. Es

profesor de la Universidad Stanford, y uno de los psiclogos ms famosos y citados de
todos los tiempos. Su trabajo se ha centrado en el aprendizaje social, la teora social-
cognitiva y la psicologa de la personalidad. Es adems creador de la categora de
autoeficacia.
Pero quiz por lo que es ms conocido es por el experimento sobre la violencia y la
manera en la que los nios la aprenden: El experimento del mueco Bobo.
En la dcada de los aos 60 hubo mucha preocupacin y debate acerca de si el
aprendizaje y desarrollo de un nio se reduca a la gentica, a los factores ambientales o al
aprendizaje social proveniente de las personas a su alrededor. El enfoque conductual era la
mxima explicacin del aprendizaje, es decir, el condicionamiento tanto clsico como
operante afirmaban que las conductas se aprendan por medio del apareamiento de
estmulos. Sin embargo, Albert Bandura criticaba al conductismo de B.F. Skinner por
enfocarse exclusivamente a los estmulos externos. Bandura crea que adems de los
estmulos externos, el aprendizaje tambin se generaba a partir de determinantes internas y
sociales.
Bandura quera demostrar sus teoras sobre la adquisicin de conductas sociales
como la violencia o la agresividad. Propona que los patrones agresivos se producen desde
y en la infancia por la imitacin de los nios a las conductas de sus modelos (sus padres,
hermanos, compaeros, maestros o en los medios de comunicacin).
Para tratar de darle credibilidad a su creencia (toda conducta humana es aprendida a
travs de la imitacin social y las repeticiones) realiz el experimento del mueco Bobo, un
juguete inflable de aproximadamente un metro y medio de altura, diseado para recuperar
inmediatamente su posicin vertical cada vez que sea derribado.
Bandura formul las siguientes hiptesis:
1. Los nios que presencien un comportamiento demasiado agresivo por parte de un
modelo adulto, probablemente imiten un comportamiento similar, incluso si el
adulto no est presente.
2. Los sujetos que hayan observado a un adulto no agresivo tienen menos
probabilidades de mostrar tendencias violentas, incluso si el adulto no est presente.
Seran incluso menos propensos a presentar este tipo de agresin que el grupo de
control que no ha visto ningn modelo en absoluto.
3. Probablemente los nios imiten ms el comportamiento de un modelo del mismo
sexo.
4. Los nios tienden a ser ms agresivos que las nias
 Para el experimento del Mueco Bobo, Bandura seleccion 36 nios y 36 nias de
guardera en la Universidad de Stanford con edades comprendidas entre los 3 y 6 aos.
Los nios se organizaron en grupos. 24 nios fueron expuestos a un modelo agresivo y
24 nios fueron expuestos a un modelo no agresivo. Los dos grupos fueron divididos en
hombres y mujeres, que aseguraron que la mitad de los nios estuvieran expuestos a
modelos de su mismo sexo y la otra mitad a modelos del sexo opuesto. El grupo de control,
que no vera ningn modelo adulto en absoluto, estaba formado por los 24 nios restantes,
12 nios y 12 nias.
Para el experimento, cada nio fue expuesto al escenario de forma individual, a fin de
no ser influenciado o distrado por los compaeros de clase. La primera parte del
experimento requiri reunir a un nio y el adulto modelo en una sala de juegos. El nio se
sent en una esquina de la habitacin, con unos cuantos juguetes y actividades llamativas,
como libros de calcomanas y otros. El adulto se sent en la otra esquina de la habitacin
con algunos juguetes, adems de un mueco Bobo y un mazo. Antes de salir de la
habitacin, el investigador explic a los nios que los juguetes en la esquina de los adultos
eran slo para los adultos
En el escenario del modelo agresivo, el adulto comenzara jugando con los juguetes
durante aproximadamente un minuto. Despus de este tiempo el adulto comenzaba a
mostrarse agresivo hacia el mueco Bobo. Por ejemplo golpeando o perforando al mueco
Bobo utilizando el martillo de juguete. El adulto modelo tambin era agresivo verbalmente.
En el escenario no agresivo, el adulto se sentara a jugar silenciosa y pacficamente
durante diez minutos.
El grupo de control, por supuesto, se sent en la sala durante diez minutos sin la
presencia de ningn adulto.
La siguiente fase del experimento del Mueco Bobo era llevar al sujeto a otra
habitacin llena de interesantes juguetes. Al nio no se le permita jugar con ellos,
explicndoles que estaban reservados para otros nios. Con esto se pretenda elevar los
niveles de frustracin del sujeto.
El nio fue nuevamente llevado a otra habitacin llena de juguetes interesantes, algunos
de tipo agresivo y algunos no agresivos; adems de esto, la habitacin tambin tena el
mueco Bobo y el mazo. El sujeto fue observado a travs de un espejo unidireccional, y
fueron evaluados varios tipos de conductas.
El primer factor medido fue la agresin fsica: golpes, patadas, sentarse sobre el mueco
Bobo, golpearlo con un martillo o arrojarlo por la habitacin. La agresin verbal fue la
segunda medida registrada.
La tercera medida fue la cantidad de veces que el mazo fue utilizado para mostrar otras
formas de agresin que no fuese golpear al mueco. Los comportamientos finales
estudiados fueron los modos de agresin mostrados por el nio que no fueran imitacin
directa del comportamiento del modelo a seguir
Los resultados del experimento del mueco Bobo demostraron, como se esperaba
por la primera prediccin, que los nios que estuvieron expuestos al modelo agresivo tenan
ms probabilidades de mostrar un comportamiento agresivo imitativo.
La cuarta prediccin demostr ser correcta dado que los nios eran casi tres veces
ms propensos a repetir un comportamiento fsicamente violento en comparacin con las
nias.
Las medidas para el comportamiento verbalmente agresivo demostraron que los
nios expuestos a modelos agresivos eran ms proclives a imitarlos. Los niveles de
agresin verbal expresados fueron aproximadamente los mismos tanto para nios como
para nias.
Los nios del experimento del Mueco Bobo expuestos al modelo no agresivo, o a
ningn modelo en absoluto, mostraron muy poco comportamiento agresivo imitativo. Este
hallazgo comprob parcialmente la segunda prediccin, ya que los nios expuestos a un
modelo pasivo manifestaron menos agresin imitativa.
Sin embargo, los resultados no comprobaron completamente esta prediccin debido
a que no haba ninguna diferencia apreciable entre los niveles de agresin imitativa entre
los grupos dos y tres.
Los sujetos masculinos expuestos a modelos no agresivos eran menos propensos a
usar el mazo para golpear al mueco Bobo. Extraamente, los sujetos masculinos ubicados
con modelos femeninos no agresivos eran ms proclives a usar el mazo que los del grupo
control.
Este experimento ha sido pionero en el estudio de la agresividad, y ha aportado
sustento a la teora del aprendizaje social, basado en la imitacin por parte de los nios de
aquello que ven en los adultos.
Durante el experimento se hicieron un gran nmero de variaciones sobre el estudio:
el modelo poda ser recompensado o castigado de distintas formas. Primeramente los nios
eran recompensados por sus imitaciones y luego se les cambiaba por otro modelo menos
atractivo.
Otra variacin del experimento consisti en transmitir una pelcula donde una chica
le pegaba a un payaso de verdad, cuando los nios fueron conducidos al otro cuarto de
juegos encontraron un payaso real y procedieron a golpearle.
Esto refuerza la idea de la importancia que tiene la conducta de los adultos en el
ambiente familiar y el modo en que sus comportamientos marcan la conducta futura de los
nios.