PRACTICA 2

EQUIPO 1

*AGUIRRE MONTOYA LIZETH

*CARRANZA FONSECA MIGUEL ANGEL FERNANDO

*CAMARGO CRUZ CESAR ULISES

*CAMARGO GASPARIANO DANIEL

*FLORES GOMEZ CUAUHTEMOC

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME

OBJETIVO:
Determinar el comportamiento de un distancia con respecto al tiempo
Determinar el rango del comportamiento del moviente con respecto al tiempo.
Proponer una lnea de mejor ajuste que represente el mejor comportamiento del
movimiento que recorre el cuerpo.
Determinar con aproximaciones las mediciones que se obtengan de acuerdo al
aparato.

INTRODUCCION TEORICA:

Despus de analizar el concepto de aleatoriedad en las mediciones y establecer que

los conjuntos de mediciones forman lo que se conoce como la descripcin del
fenmeno. El trabajo cientfico contina cuando existe alguna inquietud, pregunta,
duda, referente al fenmeno, a su comportamiento de alguna de sus facetas o a sus
elementos que lo constituyen. Esta fase est definida en el 2 prrafo descrito por R.
Descartres el cual establece las bases del llamado Pensamiento Reduccionista que
consiste en remembrar en sus partes ms simples un todo ms complicado, con el
propsito de conocer con mayor detalle cada una de ellas y de esa forma conocer el
todo original.
Con cada una de estas facetas o partes ms simples se debe estructurar una
hiptesis, que debe tener la forma de una aseveracin o negacin que renala o las
inquietudes o dudas originales. La falsedad o veracidad de la hiptesis y sus
implicaciones se deben probar mediante la llamada Contratacin formal o mediante la
Contrastacin Emprica. Con la primera, se utilizan las estructuras tericas referente al
fenmeno y con la segunda se utilizan los hechos como nica forma de validar las
implicaciones o aservaciones contenidas en las hiptesis y es esto precisamente lo
que se emplea en la metodologa de la fsica experimental. La respuesta a las
diversas preguntas, la validez o falsedad de aservaciones se deben encontrar en la
naturaleza misma, mediante procedimientos que conduzcan a los fenmenos o
hechos a la direccin adecuada o deseada.
Este procedimiento se le denomina Experimentacin, que consiste en una serie de
pasos que tienen como propsito final el de verificar la hiptesis planteada, pero para
esto es necesario determinar previamente la Ley Fsica o Ley emprica.
Esta ley fsica especifica el comportamiento observado por el fenmeno en uno de sus
aspectos y entonces realizar una comparacin de lo afirmado en la hiptesis y lo
encontrado como respuesta en el fenmeno o en los hechos.
El resultado de la comparacin, ya sea verificando lo establecido en la hiptesis o
contradiciendo la misma, se considera como un conocimiento adicional que ser
incluido en el marco de conocimiento del fenmeno.

EQUIPO Y MATERIAL UTILIZADO:

Riel de colchn de aire.

Deslizador Amarillo con Acrlico.

Comprensor.

Cinta Registradora.

Generador de descargas.
PROCEDIMIENTO SEGUIDO:

1. Considere el dispositivo formado por un riel de colchn de aire horizontal y un

deslizador que pueda desplazarse a todo lo largo del riel.
2. Coloque la cinta registradora a lo largo del riel. Seleccione una frecuencia en el
generador entre 10 y 30 MHz.
3. Encienda el generador de descarga y accione el comprensor.
4. De un impulso al deslizador y cuando se encuentre en movimiento el deslizador,
accione el generador de descargas para registrar por lo menos 10 puntos.
5. Apague el generador y el comprensor antes de retirar la cinta registradora.
6. Describa en todos los detalles posibles el fenmeno que se desarrolla, es
necesario obtener la mayor cantidad de datos cuantitativos de diferente
naturaleza y en caso necesario incluir datos cualitativos.
7. Desarrollar el proceso de experimentacin de cinco pasos para encontrar la
lnea recta de mejor ajuste.
 DATOS
a) Tabla de datos, con unidades

N X Tiempo (s) Y Distancia (cm)

1 0.1 1.80
2 0.2 3.75
3 0.3 6.05
4 0.4 7.95
5 0.5 10.50
6 0.6 11.95
7 0.7 14.11
8 0.8 16.11
9 0.9 18.41
10 1.0 20.41

b) Comportamiento de los datos

Como podemos ver en la tabla anterior, la distancia presentada en centmetros

presenta una relacin lineal respecto al tiempo, las variables X y Y parecen tener
proporcionalidad directa.
 GRFICA

Movimiento Rectilneo Uniforme

DISTANCIA (CM) DISTANCIA ENTRE TIEMPO.

25

20

15

10

0
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1

TIEMPO (S)
Comportamiento: En la grfica anterior podemos ver cmo avanza de forma lineal
tanto distancia como tiempo, pero hay un momento en donde no es lineal, esto ocurre
porque la forma en la que se estn obteniendo los datos no es la correcta, ah es
donde se aplica la recta de mejor ajuste para tener una mayor precisin.

HIPTESIS
1. Formulacin de la hiptesis:
La distancia y el tiempo tienen tendencia lineal.
2. Verificacin de la hiptesis:
Si el coeficiente de correlacin es mayor a 0.999 se acepta la hiptesis.

( 5.52
5.52
10
)( 111.082
111.082
10
( 5.5 ) ( 111.08 ) 2
)

( (5.5 )( 111.08 ) )
10
r=

302330.62
r= =549.85
( 5.22 ) (105.38 )

3. Una vez aceptada la hiptesis se procede a emplear la ley emprica

4. Significado fsico de m y b
Modelo Matemtico: y=mx +b Ley terica: d=vt + do
 Donde m=v y b=do( distanciainicial)

5. Valor ms estimado o valor ms probable es el que se obtiene de sustituir el

valor de la variable x
t=.02 s

d=16.25 ( cms ) t0.2857 ( cm )

cm
d=16.25 ( ) ( 0.25 ) 0.28 cm=2.97 cm
s

ERRORES

Error Experimental = | Valor Real - Valor Experimenta l x100%

Valor Real

a) Calculo del error experimental

Sustituyendo valores

Valor real = Lo = 1.20m = 120 cm

 Error Experimental = | 120 - 111.04 cm l x100%
120

Error Experimental = | 8.96 cm l x100%

120 cm

Error Experimental = 0.07466666667 x 100%

Error Experimental = 7.47 %

Valor experimental =111.04 cm

b) Localizacin de causas que provocan error en el experimento

1.- Al colocar el papel no quedo completamente horizontal.

2.- Cuando el chispeador se acciono tarde y no hicieron las marcas al principio de la

cinta.

3.- Cuando empujaron el riel, no aplicaron suficiente fuerza o aplicaban fuerza

excesiva y cada fuerza aplicada era diferente y por eso las mediciones eran muy
distintas para cada equipo.

4.- Se usaron diferentes instrumentos de medicin y es posible que tengan se

cometieran errores al hacer la medicin.

5.- El riel se encontraba en malas condiciones.

CONCLUSIONES
a) Conclusin

En esta prctica pudimos comprobar el MRU en una trayectoria recta y uniforme y

cuando su velocidad es constante en el tiempo, es decir, su aceleracin es nula. Esto
implica que la velocidad media entre instantes cualquiera siempre tendr el mismo
valor.

Sin embrago, durante la medicin de la prctica pudimos ver que no se cumpla esta
razn, esto puede deberse a los errores en cuanto a la escala de los instrumentos, o a
los errores de medicin de los alumnos.
b) Comentarios

Aguirre Montoya Lizeth

Fue interesante realizar la prctica ya que aprendimos a usar nuevo material que nos
ayudar a mejorar nuestras mediciones y obtener errores mnimos, adems que nos
ensea que para realizar pruebas de laboratorio hay que tomar en cuenta muchos
factores a la hora de analizar nuestros datos y mediciones, y que estos a su vez nos
pueden decir que tan exacta fue la prueba y as determinar su valor real en los
clculos obtenidos.

Camargo Gaspariano Daniel

Fue una buena prctica de laboratorio, la cual se desarroll de forma rpida e integral
por todo el grupo. Los instrumentos de medicin funcionaron sin ningn contratiempo
durante el experimento y aprendimos acerca del MRU y sus aplicaciones en fsica.

Flores Gmez Cuauhtmoc

El equipo es muy viejo y muy poco preciso, adems, para realizar la medicin se
ocuparon diferentes instrumentos de medicin y eso provoca un mayor error en el
registro de datos y da variaciones con la medicin de un equipo a otro.

Camargo Cruz Cesar Ulises

Cuando realizamos cualquier tipo de experimento siempre debemos de tener la
certeza de que no ser 100% fiable el resultado que obtengamos del mismo, esto se
debe a los mltiples errores que es casi imposible poder evitar.

REFERENCIAS
Garca y Morales. (2008). Fsica experimental I. Introduccin: La fsica
experimental. Pgs. 7-15