MEDIA BK Ciri-ciri gaya belajar visual :

Bicara agak cepat

Mementingkan penampilan
dalam berpakaian/presentasi
Tidak mudah terganggu oleh
keributan
Mengingat yang dilihat, dari
pada yang didengar
Lebih suka membaca dari pada
dibacakan
Strategi untuk mempermudah
proses belajar anak visual :
OLEH : Gunakan materi visual seperti,
Kemampuan seseorang untuk
KELOMPOK 1 gambar-gambar, diagram dan
memahami dan menyerap
peta.
pelajaran. Ada yang cepat, sedang,
Gunakan warna untuk
dan ada pula yang sangat lambat.
menghilite hal-hal penting.
Oleh karena itu, peserta didik Ajak anak untuk membaca

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU menempuh cara berbeda untuk bisa buku-buku berilustrasi.
memahami sebuah informasi atau Gunakan multi-media
PENDIDIKAN
pelajaran yang sama. Gaya belajar (contohnya: komputer dan
UNIVERSITAS NUSA CENDANA merupakan cara belajar yang khas video).
Ajak anak untuk mencoba
KUPANG bagi siswa (Winkel:2005).
mengilustrasikan ide-idenya ke

2016 dalam gambar.

1. Visual (belajar dengan cara

melihat).
siswa yang bergaya belajar visual,
yang memegang peranan penting
adalah mata / penglihatan ( visual ).
 2. Auditori (belajar dengan cara 3. Kinestetik (belajar dengan cara bergerak, Gunakan warna terang untuk menghilite hal-
mendengar). bekerja dan menyentuh) hal penting dalam bacaan.
Siswa yang bertipe auditori mengandalkan Anak yang mempunyai gaya belajar Izinkan anak untuk belajar sambil
kesuksesan belajarnya melalui telinga (alat kinestetik belajar melalui bergerak, mendengarkan musik.
pendengarannya). menyentuh, dan melakukan. Anak seperti ini
Ciri-ciri gaya belajar auditori: sulit untuk duduk diam berjam-jam karena
Saat bekerja suka bicaa kepada diri Cara Gaya Belajar
keinginan mereka untuk beraktifitas dan
sendiri Yang Baik
Penampilan rapi eksplorasi sangatlah kuat.
Mudah terganggu oleh keributan Ciri-ciri gaya belajar kinestetik :
Belajar dengan mendengarkan dan Berbicara perlahan Tiap peserta didik belajar menurut caranya
Tidak terlalu mudah terganggu dengan masing-masing yang disebut gaya belajar,
mengingat apa yang didiskusikan dari
pada yang dilihat situasi keributan juga guru mempunyai gaya mengajar
Senang membaca dengan keras Belajar melalui memanipulasi dan
masing-masing.
Strategi untuk mempermudah proses belajar praktek Kesesuaian gaya mengajar dengan gaya
anak auditori : Menghafal dengan cara berjalan dan belajar mempertinggi efektivitas belajar
Ajak anak untuk ikut berpartisipasi dalam
melihat ( membuat proses pembelajarn menjadi lebih
diskusi baik di dalam kelas maupun di Menggunakan jari sebagai petunjuk efektif dan efisien ).
dalam keluarga. ketika membaca Dari penjelasan yang telah
Dorong anak untuk membaca materi Strategi untuk mempermudah proses belajar
dijelaskan diatas, dapat
pelajaran dengan keras. anak kinestetik:
Gunakan musik untuk mengajarkan anak. Jangan paksakan anak untuk belajar disimpulkan bahwa gaya belajar
Diskusikan ide dengan anak secara adalah cara yang ditempuh oleh
sampai berjam-jam.
verbal. Ajak anak untuk belajar sambil peserta didik dalam proses
Anak merekam materi pelajarannya ke
mengeksplorasi lingkungannya. pembelajaran agar lebih efektif,
dalam kaset dan mendengarkannya Izinkan anak untuk mengunyah permen
cara ini bisa saja hanya efektif
sebelum tidur. karet pada saat belajar. hanya untuk dirinya sendiri

namun tidak efektif bagi orang
lain.