CAPTULO II

La representacin
grfica del acento:
el uso de la tilde
; EL ACENTO PROSDICO Y su REPRESENTACIN GRFICA

: EL ACENTO PROSDWCO

, 1 Caracterizaciny funciones del acento prosdico en espaol

l.2 Unidad ling'istica sobre ]a que recae el acento prosdico: la slaba
: 3 Unidad ling'stica de referencia desde el punto de vista acenmai:
la palabra

: EL ACENTO GRFICO () TILDE

5 _ El sistema de acentuacin grfica del espaol

3 2 Principis por los que se rige el sistema de acentuacin grfica
del espaol
5 3 Funciones de la tilde en espaol
: Las reglas de acentuacin grfica
191 Caracterizacin fontica 2.11

que afecta, asi como los principios sobre los que se asienta el subsistema
de normas que regulan la representacin grfica del acento en nuestro
idioma

EL ACENTO PROSDICO

2.1 CARACTERIZACINY FUNCIONES

DEL ACENTO PROSDICO EN ESPANOL

2.1.1 CARACTERIZACIN FONETICA

Como ya se ha sealado, los rasgos prosdicos afectan a elementos

de la cadena hablada pertenecientes a niveles superiores al fonema. En
concreto, el acento pone de relieve una determinada slaba, formada, por
lo general, por ms de un fonema, con respecto a las slabas de su entorno.
El valor del acento, como ocurre con otros rasgos prosdicos, no es
absoluto, sino que se establece por contraste entre el modo de emisin de
diferentes segmentos de la cadena hablada. A la fontica le corresponde
determinar qu caractersticas del sonido son las que se ven alteradas y
de qu forma? en las slabas acentuadas, denominadas slabas tnicas, con
respecto a las inacentuadas, denominadas slabas t0nas.
Desde el punto de vista fontico, el acento, en la mayora de las
lenguas, es la consecuencia de una variacin generalmentcun aumento
de diferentes parmetros acsticos. La alteracin asociada al acento afecta
a los siguientes valores fundamentales del sonido: el tono, esto es, la im-
presin auditiva que produce la frecuencia de la onda sonora, que depende
de la frecuencia en la vibracin de las cuerdas vocales al emitir el sonido
acentuado; la intensidad, dependiente de la amplitud de la onda sonora,
que est asociada a la fuerza espiratoria con que se produce, yla duracin
en el tiempo de emisin. Por lo general, el acento no se materializa con la
modificacin de uno solo de estos valores, sino que, en la mayora de las
lenguas, resulta de la alteracin de dos o ms parmetros interrelaciona-
dos, entre los que puede predominar o no uno en concreto.
Tradicionalmente se consideraba que el parmetro fundamental
en la caracterizacin fontica del acento en espaol era la intensidad o
fuerza espiratoria, de ah que se hablara de acento de intensidad.
3.4.3.2.3 La representacin grfica del acento; el uso de la tilde 266

TABLA 2. TILDE DXACRTICAEN QUE/QUE, CUAL/CUAL, QUIEN/Q UIEN, CMO/ COMO,

CUN/ CUAN, CUNTO/CUANTO, CUANDO/CUANDO,DNDE/DONDE Y ADNDE/ADOK

Como relativos

Comoconjuncones
Sin tilde
Con otros valores (preposicin)

En locuciones o expresiones

'
c1imrlvaso comainterrogtgvas m&rectas '

H Realizacin tnica Realizacin tona Realizacin tona () tnica

 267 Escritura con tilde ) sin tilde 3.4.3.23

s con antecedenteexpreso Mabuelo construy ld'esa Limiz_ vivimos.

: relativas sin antecedente e3qareso Qz_e_n termine el primera reclir unpremio.

v ficho ggg iremos todos.

o
me quiere cam_o amiga.

-
pronunciacin tona Sal cuantoantes.
3.4.3.2.3 La representacin grfica del acento: el uso de la tilde 268

Este mismo tipo de verbos se construyen frecuentemente tam

bin con oraciones interrogativas indirectas de valor modal intro
ducidas por el adverbio interrogativo tnico cmo:
V cmo lo hizo [: vi de qu modo lo hizo].
Me cont cmo consigui convencerlo [: me cont de que modo
logr convencer-lo].
Puesto que en muchas ocasiones la percepcin o exposicin de
un hecho es indisociable de la del modo en que este se produce, la
conjuncin tona como viene a confluir a menudo, en oraciones
dependientes de estos verbos, con el adverbio interrogativo t
nico cmo En esos casos en que el elemento introductor de la su-
bordinada puede interpretarsede ambas formas y articularse como
voz tona o tnica, es admisible su escritura sin tilde o con ella,
segn se observa en los ejemplos siguientes:
<<Oy m_g se abra una puerta (Chamorro Cruz [Esp. 1992]).
<<Oy
madre e hijo bajaban la escalera de nuevo (Pombo
Metro [Esp 1990]).
<<Rogelo vio
1991]).
%Mayra se alejaba (OliveraEnfermera [Mx.

<<Vi
en cada salida se llevaban los cubiertos de plata
(Allende Eva [Chile 1987]).
<<Cuenta
% un pastor que apacentaba all sus rebaos vena
observando la existencia de un pequeo rectngulo [] al que
las ovejas nunca se acercaban (Villanueva Cantabria [Esp.
2000]).
<<Cont
una noche habia aparecido por casa seguido
de una docena de estudiantes (MtzPisn Ternura [Esp.
1985]).
No obstante, hay contextos en que el uso de la conjuncin
tona o del adverbio interrogativo tnico en oraciones depen-
dientes de estos verbos supone una diferencia notable de signifi
cado En esos casos la presencia o ausencia de tilde no es indis-
tinta ni opcional, sino que debe adecuarse al sentido que se desea
expresar:
Ya vers
viene (seguro que viene, ya vers').
Ya vers

cansado.,.').
viene (ya vers de qu manera viene: desaliado,

En la TABLA 2 se resumen los usos de la tilde diacritica en qu, cul,

quin, cmo, cun, cunto, cmo, cundo y dnde explicados en estas pgi-
nas (v. & 3.4.3.2).
269 La tilde diacritica en el adverbio sala y en los pronombres demostrativos 3.4.3.3

3.4.3.3 La tilde diacrtica en el adverbio solo

y en los pronombres demostrativos
La palabra solo, tanto cuando es adverbio (Solo trabaja de lunes a
viernes) como cuando es adjetivo (Est solo en casa todo el da), as como
los demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, funcionen
como pronombres (Este es tonto; Quiero aquella) o como determinantes
(aquellos tipos, la chica esa), son voces que no deben llevar tilde segn las
reglas generales de acentuacin, bien por ser bisilabas llanas terminadas
en vocal o en -s (V. 3.4.1.2.2), bien, en el caso de aquel, por ser aguda y
%

acabar en consonante distinta de n o s (v. 3.4.1.2.1a).

No obstante, las reglas ortogrficas venan prescribiendo el uso dia

critico de la tilde en el adverbio solo y los pronombres demostrativos para
distinguirlos, respectivamente, del adjetivo solo y de los determinantes de
mostrativos, cuando en un mismo enunciado eran posibles ambas interpref
taciones y podan producirse casos de ambigiedad, como en los ejemplos
siguientes: Trabaja slo los domingos (trabaja solamente los domingos'),
para evitar su confusin con Trabaja solo los domingos('trabaj a sin compa-
a los domingos); o Por que compraron aqullos libros usados? (aqullos
es el sujeto dela oracin), frente aPor qu compraron aquellos libros usar
dos? (el sujeto de esta oracin no est expreso, y aquellos acompaa al sus-
tantivo libros).

Advertencia Las formas neutras de los demostrativos, es decir, las palabras

esta, eso y aquello, que solo pueden funcionar como prononr
bres, se han escrito siempre sin tilde: Eso no es cierto, No en
l
tiendo esta.

Sin embargo, puesto que ese empleo tradicional de la tilde diacri

tica no opone en estos casos formas tnicas a otras atonas formalmente
idnticas (requisito prosdico que justifica el empleo de la tilde diacritica),
ya que tanto el adjetivo solo como los determinantes demostrativos son
palabras tnicas, lo mismo que el adverbio solo y los pronombres demos
trativos, a partir de ahora se podr prescindir de la tilde en estas formas
incluso en casos de doble interpretacin.
Las posibles ambigiiedades son resueltas casi siempre por el propio
contexto comunicativo (lingiiistico o extralingstico), en funcin del cual
solo suele ser admisible una de las dos opciones interpretativas. Los casos
reales en los que se produce una ambigiedad que el contexto comunica-
tivo no es capaz de despejar son raros y rebuscados, y siempre pueden
resolverse por otros medios, como el empleo de sinnimos (solamente 0
nicamente, en el caso del adverbio solo), una puntuacin adecuada, la in-
clusin de algn elemento que impida el doble sentido o un cambio en el
271 La tilde cnan/aun 3.4.4

caf?; Terminare'dentro de 3 o 4 das; Escriba los signos + o

en la casilla
correspondiente.

3,4.4 LA TILDE EN AN/AUN

El adverbio an/aun puede pronunciarse en espaol como una pa-

labra tnica con hiato: [a.n] (Nola he visto an); o como una palabra tona
con diptongo: [aun] (Aun cuando sea verdad, no te creern) Como reejan
los ejemplos, la forma bislaba tnica debe escribirse con tilde, mientras
que la forma monoslaba tona se escribe sin ella.
La escritura con tilde o sin tilde de esta voz responde estrictamente
a la aplicacin de las reglas de acentuacin del espaol: a la articulacin
[a.n] le corresponde la escritura con tilde an por contener un hiato for-
mado por una vocal abierta y una vocal cerrada tnica, mientras que a la
articulacin [aun] le corresponde la grafa sin tilde aun por tratarse de un
monosilabo tono. Por otra parte, tanto an como aun pertenecen a la
misma categora gramatical, la del adverbio (aunque a subclases diversas).
Asi pues, la distincin grfica entre ambas formas no es del todo asimilable
a los casos de aplicacin de la tilde diacritica expuestos antes, aunque sea
este el tratamiento ortogrfico que se le ha venido dando tradicionalmente
por presentar, cada una de esas formas, valores y sentidos diversos.
La dicultad que plantea la eleccin de una u otra forma grfica en
algunos usos concretos de esta palabra se debe a la vacilacin que se pro
duce en su pronunciacin en funcin de distintos factores, como su valor
semntico, su ubicacin en el enunciado, la velocidad, el esmero o el nfaf
sis en la clocucin, la procedencia geogrfica del hablante, etc. No obsf
tante, pueden formularse unas pautas generales, basadas enla pronuncia-
cin que suele corresponder a cada uno de sus valores, para determinar
cuando este adverbio debe escribirse con tilde y cundo sin ella:
a) El adverbio an es normalmente tnico y debe escribirse con tilde
cuando puede sustituirse por todava, con los valores siguientes:
' Con valor temporal, denotando la continuidad o persistencia de
una situacin:
An me emociona esta cancin.
Elpaquete no ha llegado an.
An dormida (estando todavia dormida), se subi al tren.
Los sindicatos siguen an reunidos con el Gobierno.
Despus de tanto tiempo arreglndote, ests an as?
Con valor ponderarivo o intensivo (a menudo en oraciones de
sentido comparativo, acompaado de los adverbios ms, menos,
mejor, peor, etc.):
273 Adverbios terminados en mente 3.4.5.1.2

As, hay formas complejas que constituyen una nica palabra gr

fica, como los compuestos univerbales (ciemps), los adverbios terminados
en -mente (cortsmente) o las formas verbales con pronombres enclticos
(dselo); expresiones complejas formadas por varias palabras unidas con
guion (pico-lrico, causaefecto, Pars-Berln), y expresiones complejas
formadas por varias palabras grficamente independientes (sof cama,
va crucis, treinta y dos, JosAntonio, Costa Rica). A continuacin se ofrecen
las pautas para la acentuacin grfica de cada uno de estos tipos de expre-
siones.

3.4.5.1 Formas complejas escritas en una sola palabra

3.4.5vlvl Palabras compuestas
En las palabras compuestas formadas por la fusin de dos o ms
voces simples, todos los elementos tnicos, salvo el ltimo, pierden su
acento, algo lgico si se tiene en cuenta que este rasgo prosdico est res
tringido en espaol a las tres ltimas slabas (vi Q 2.3.2). El acento pres
dico del compuesto recae, pues, en la slaba tnica de su ltimo compo
nente:
PAsa + pil.ij > pasapuk
SAbe + la + Todo > sabelorodo

Este nico acento prosdico es el que debe tenerse en cuenta a la

hora de acentuar grficamente la palabra compuesta, con independencia
de cmo se acenten por separado las voces que la constituyen. Por lo
tanto, los compuestos escritos en una sola palabra se someten alas reglas
de acentuacin como si fueran voces simples:
hinca + pie % hincapi (con tilde por ser palabra aguda terminada
en vocal)
veinte + y + dos % veintids (con tilde por ser palabra aguda termi-
nada en s)
baln + cesto > baloncesto (sin tilde por ser palabra llana terminada
en vocal)
to + vivo
tiovivo (sin tilde por ser palabra llana terminada en
vocal)
arco + iris > arcoiris (con tilde por contener un hiato de vocal ce-
rrada tnica y abierta tona)

3.4.5.1.2 Adverbios terminados en -mente

Los adverbios de este tipo se forman por la adicin a un adjetivo del

elemento compositivo -mente (del sustantivo latino mens, mentis (mente,
3.4.5.1.3 La representacin grfica del acento: el uso dela tilde 274

nimo, intencin'). Estas palabras presentan de manera excepcional dos

slabas tnicas, la del adjetivo base y la de la terminacin:
Nteg'ra + MENIe > NtegraMENte
tranQZ/Ila + -MENt6 > tranQurlan/ENte
Esta particularidad prosdica justifica la excepcin que supone la
acentuacin grca de estos adverbios, que conservan siempre la tilde del
adjetivo base, si este la lleva:
corts + Amente % cortsmente
fcil + mente afcilmente
rpida + mente % rpidamente
normal + +mente +> normalmente
breve + -mente > brevemente

Informacin Esta pauta es excepcional porque tiene en cuenta el acento prosf

adicional dico del primer componente; si se tuviera nicamente en cuenta
la slaba tnica de la terminacin +MEN[8, ninguno de estos adver
bios se escribira con tilde por tratarse de voces llanas acabadas
en vocal.

3.4.5.1.3 Formas verha1es con pronombres enclticos

Cuando los pronombres tonos (me, te, se, lo/s, la/s, le/s, nos, os)
van pospuestos al verbo, se escriben unidos a este formando una sola pala-
bra grafica (v. cap v, 2.1.4). El acento prosdico de la palabra resultante
%

coincide con el de la forma verbal, nico elemento tnico presente en estas

formas complejas:

DI + me > D1me
arrepinruszo + arrepinm1vdase
+ se
leER +
es leliroslo
+ lo >

coma + se + lo > Cmaselo

Informacin Los pronombres personales me, te, se, lo/s, la/s, le/s, nos, es son
adicional palabras tonas que se pronuncian necesariamente apoyadas en el
verbo, con el que forman un grupo acentual (v. 2.3.1.2). Si prece+
%

den 3 la forma verbal, se llaman proclz'tcosy mantienen su indepen

dencia grfica: [gs perd, M l asegur; si la siguen, se denominan
enclticos y se escriben soldados al verbo: perderlgj, asegra
(v. cap. V, & 2.1.4).

Las formas verbales con pronombres enclticos se someten a las

reglas acentuacin, de modo que llevarn tilde o no segn corresponda
de
275 Expresiones complejas formadas por varias palabras independientes 3.453

a la palabra resultante, con independencia de cmo se acente grca-

mente la forma verbal sin los pronombres. Asi, deme, estate oponlos no
llevan tilde por ser voces llanas terminadas en vocal o en s; odnos, rerme
o sabas s la llevan por contener un hiato formado por una vocal cerrada
tnica y una abierta tona; y ayudndome, trigannoslas o dicindoselo, por
ser voces esdrjulas o sobresdrjulas.

Advertencia Las formas del imperativo de segunda persona de singular ca-

ractersticas del voseo no constituyen una excepcin a esta
pauta y se someten igualmente a las reglas de acentuacin; asi,
cuando se usan sin encliticos, se escriben con tilde por ser pa
labras agudas acabadas en vocal; pens, volve', dec; cuando lle-
van un encliticn, se escriben sin tilde por ser llanas terminadas
en vocal () en es:pensalo, volvere, deciles; y si se les aade ms de
un enclitico, se tildan por ser esdrjulas o sobresdrjulaszpen
stelo, decmelo, llevremela.

3.45.2 Expresiones complejas formadas por varias palabras

unidas con guion
El guion se utiliza en espaol, entre otras cosas, para unir entre si
varias palabras, dando lugar a expresiones complejas de diversa naturaleza
(v. cap 111, 5 4. 1.2): tericoprctico,francoalemn, calidadprecio, director
presentador,lvarezArenas, VlezMlaga (municipio espaol). En algunos
casos, todas las palabras tnicas que integran estas expresiones conservan
su acento prosdico: escurla-taLLER, CUStebeneFlco, TAj0ASth/ra; mientras
que, en otros, tiende a conservarse nicamente el acento prosdico de la
palabra que figura en ltimo lugar: picou'rico, JosAnDMS.
En cualquiera de los casos, todas las palabras que integran este tipo
de expresiones mantienen la acentuacin grfica que les corresponde
como voces autnomas, con independencia de que conserven ( no en
dicha situacin su acentuacin prosdica: fisicaqumico, cncavacon
vexas, rabeisrael, realidadfccn, Garrz'wGmez, Jos-Toms, avin-
-hospital, MadridPars-Berln. Lo mismo ocurre cuando una palabra t?
nica se une con guion a cualquier otro elemento grfico: Sel88.

3.4.5.3 Expresiones complejas formadas por varias palabras

independientes
Existen expresiones complejas formadas por la simple yuxtapo-
sicin de varias palabras grcamente independientes, que, sin embargo,
constituyen unidades le'xicas, bien porque designan un concepto unitario, co-
mo piel roja (indgena de Amrica del Norte'), bien, en el caso de los
3.4.6 La representacin grfica del acento: el uso de la tilde 276

nombres propios, porque identifican un nico referente, como Nueva York

(ciudad de los Estados Unidos').
En ocasiones, todos los componentes tnicos de estas expresiones
complejas conservan en ellas su acento prosdico, como ocurre en las lo-
cuciones sustantivas hombre rana [mbre rrna] (*submarinista') o mesa
redonda [msa rrednda] (reunin de especialistas en una materia para
discutir sobre ella); pero otras muchas veces la expresin pluriverbal pasa
a constituir tambin una unidad desde el punto de vista acentual, de forma
que solo se conserva el acento prosdico del ltimo elemento. Esto suele
ocurrir con bastante frecuencia en los nombres propios Compuestos, sean
de persona o de lugar: Miguel ngel [migela'njel], BuenosAires [buenosi-
res]; en algunos numerales complejos, sean cardinales u ordinales: ocho mil
[ochoml], vigsimo noveno [bijesimonobno]; y tambin en locuciones de
diverso tipo, como puerco espn [puerkoespn], to abuelo [tioabue'lo], boca
arriba [bokarrba] 0 marcha atrs [marchatrs].
Todas las palabras tnicas que integran este tipo de expresiones
complejas, con independencia de que mantengan o no en ellas su acento
prosdico, conservan siempre la acentuacin grfica que les corresponde
como voces autnomas: Jos Mara, vigsimo cuarto, va crucis, arco iris.
En caso de pasar a constituir tambin una unidad grfica, convirtindose
en compuestos univerbales, las reglas de acentuacin se deben aplicar
sobre la palabra compuesta resultante, al margen de cmo se escribiera
cada componente por separado (v. 3.4.5.1.1): Josemara, vigesmocuarto,
&

viacrucis, arcoiris.

3.4.6 LA ACENTUACIN GRFICA DE EXTRANJERISMOS

Y LATINISMOS

Para la acentuacin grca de extranjerismos y latinismos, vase el

captulo VI, 5 2.1.3 y 2.2.2.

3.4.7 LA ACENTUACIN GRFICA EN LAS ABREVIACIONES

Y LOS SMBOLOS

Para la acentuacin grfica de abreviaciones y smbolos, vase el

captulo V, 5 3.2.5.2 (abreviaturas), 3.3.4b (siglas y acrnimos) y 4.4b
& &

(simbolos).

3.4.8 LA ACENTUACIN GRFICA DE LAS MAYSCULAS

Sobre el uso de la tilde en las maysculas, vase el capitulo V, 5 3.3.