Entonces, Qu son conectores?

, como su nombre lo indica, los conectores

son aquellas palabras que permiten conectar una palabra, frase, oracin,
prrafo, idea, etc. con otra. Ampliando esta idea se puede decir, los
conectores son aquellas palabras o expresiones que se usan para unir las
diferentes partes de una oracin.Esta unin debe ser realizada tomando en
cuenta el sentido de la oracin y el sentido que se le quiera dar al texto, lo que
verdaderamente queremos expresar. Cuando los conectores son los
apropiados el lector percibe el texto como un conjunto nico y coherente.

Los conectores de palabras pequeas tambin son llamados partculas (a,

y, o, pero, el, un, ante, con) las cuales desempean un papel auxiliar
dentro de un texto. El uso correcto de estas partculas le da al escritor
una herramienta muy til para plantear ideas ms claramente y as el
lector entender el mensaje con facilidad.

Existen diversas clasificaciones de conectores, para su correcto uso slo

debemos ubicar el contexto en el que estamos redactando e insertarlo en el
momento necesario; de acuerdo a UCLA (2004) estas son:

RELACIONANTES:

El ejemplo anterior descrito

Resulta oportuno

En los marcos de las observaciones anteriores

Despus de lo anterior expuesto

Todo lo anterior

Sobre la base de las consideraciones anteriores

En ese mismo sentido

En el orden de las ideas anteriores

De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando

Precisando de una vez

Es evidente entonces

Despus de las consideraciones anteriores

En este mismo orden y direccin

Segn se ha citado

Con referencia a lo anterior

Hecha la observacin anterior

Por las consideraciones anteriores

En este orden de ideas se puede citar

Se observa claramente

Dadas las condiciones que anteceden

A manera de resumen final

En efecto

Como ya se ha aclarado

Cabe agregar

Segn se ha visto

Como puede observarse

En referencia a la clasificacin anterior

En este propsito

Significa entonces

De los anteriores planteamientos se deduce

Ante la situacin planteada

A lo largo de los planteamientos hechos

A los efectos de este

Tal como se ha visto

Hechas las consideraciones anteriores

Tal como se observan

En relacin con este ltimo

PARAFRASEAR

Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es

lo mismo, lo que quiere decir (demostrar, explicar) que, en efecto.

INDICAR ORDEN

Primero, segundo, por otra parte, por la otra, en primer (segundo, tercer)
lugar, en primer (segundo, tercer) trmino, seguidamente, luego, para
empezar, para continuar, para dar continuidad, se expone, seguidamente,
finalmente, posteriormente.

INDICAR CONCLUSIN O CONSECUENCIA

En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuencia de esto,

(eso, aquello), de acuerdo con, atendiendo a, de todo esto se desprende que,
en atencin a, por todo lo dicho, en tal sentido, como resultado de, tanto que,
tan que, en sntesis, por esta razn, en suma.

ESTABLECER COMPARACIONES

De la misma manera que, igualmente, en (de) igual forma, (que), en las mismas
(mejores, peores) circunstancias, mejor (peor) que esta situacin, mayor
(menor) que, comparativamente con, de manera semejante.

INDICAR RELACIN TEMPORAL

Indican un momento en el tiempo, y existen tres (03) clases:

1. De anterioridad

Antes, hace tiempo, haba una vez, al principio, al comienzo, anteriormente,

previamente, tiempo atrs, antes de que, en primer lugar, inicialmente, entre
otras.

2. De simultaneidad

En este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando,

fue entonces cuando, mientras, simultneamente, actualmente, entre otras.

3. De posterioridad

Ms tarde, luego, despus, con el paso del tiempo, al da X, posteriormente,

finalmente.

AADIR IDEAS
Adems, asimismo, (o as mismo), tambin, de nuevo, por su parte, otra vez, al
mismo tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de,
con base en la misma forma, en adelante, como afirmaremos, (arriba) otras
veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso, necesario) que,
adicionalmente, de igual manera.

PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA

ANTERIORMENTE EXPRESADA

Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas pero, de otro modo, por el
contrario, aun cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que, no es
menos cierto, que, empero, en oposicin a, enfrentando (enfrentando a),
contrariamente a lo que se ha expresado, aunque aparezca asa, aunque sea
(parezca) posible, en cambio.

EJEMPLIFICAR

Para ilustrar esto, por ejemplo, como apreciarse (verse, suponerse, inferirse,
entenderse), como se puede entender, ver, suponer, constatar, comprobar,
para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista, escritor,
poeta, narrador, ensayista, fulano de tal) nos explica (expone, ofrece, aclara,
explcita) que, un ejemplo de esto.

ENUNCIAR TPICOS

Con respecto a, con (en) a, en lo tocante a, en relacin con, en lo que se refiere

a, en lo que respecta a, en (con) referencia a.

INDICAR RELACIONES ESPECIALES

Aqu, en lugar de, ms adelante, sobre, ms abajo, en este (ese, aquel) lugar.

INDICAR RELACIONES MODALES

As, de la misma manera, del mismo modo, sobretexto de, a propsito de, tal
modo, manera, forma), ex profesor, de tal suerte (que).

INDICAR RELACIONES CAUSALES

Debido a esto (eso, aquello), por esto (esa, aquella) causa (situacin, labor,
razn, puesto que, dado que, visto que supuesto que, ya que, por esto (eso,
aquello).

EXPRESAR OPINIONES ENFTICAS

A mi (nuestro) juicio, yo pienso (sostengo, creo, propongo, afirmo, niego) que,

segn mi (nuestra) opinin (ptica, manera de ver, cosmovisin), de acuerdo
con mi unto de vista, es conveniente, (preciso, necesario) recalcar que, yo
difiero de, (concuerdo con), nosotros sostenemos.

INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR

Finalmente, para concluir (finalizar, terminar), a manera de colofn, en

conclusin, para dar por concluido (finalizado, terminado, acabado), en fin, en
ltimo lugar.

Podemos observar en la clasificacin de los conectores de prrafos

anteriormente expuesta que existen diversidades de conectores que
podemos emplear de acuerdo al contexto en que estemos redactando la
informacin. Recuerda que para que una redaccin atrape al lector debe
contener fluidez en sus palabras, no repitas los mismos conectores
haciendo un uso eficiente de ellos.

Aparte de los conectores tambin existen las palabras seal las cuales
indican lo que va a ocurrir, veamos:

Tips para recordar:

Cuando te dispongas a redactar, reljate y expresa tus ideas en el

documento de acuerdo como van apareciendo, conservando su forma
original; no te des mala vida si no llevan un orden coherente.

Luego que tengas escritas las ideas, simplemente concntrate en

ordenarlas de acuerdo a tu investigacin.

Ten a la mano esta clasificacin de conectores, de tal manera que la

puedas usar en tus prrafos, y lleves tu propio control de los conectores que
has aplicado.
 Para que tu redaccin quede fluida lela en voz alta, tantas veces
como sea posible, esto con el fin de que te escuches a ti mismo, si notas que
la fluidez de tu escrito se ha desaparecido, haz los cambios respectivos.