PROGRAMACIN ANUAL 2016

Educacin Fsica

I. INFORMACIN.

1.01. Unidad de Gestin Educativa Local : UGEL- Lambayeque

1.02. Institucin Educativa : Sagrado Maestro
1.03. Lugar : La Victoria
1.04. Nivel de Estudios : Educacin Secundaria
1.05. Ao Lectivo : 2016
1.06. Grado de Estudios : 1, 2, 3, 4 y 5
1.07. Dimensin Desarrolladora : Desarrollo humano
1.08. Asignatura : Educacin Corporal.
1.09. Horas Semanales : 14
1.10. Turno : Maana
1.11. Docente : Elvis G. Bernal Cspedes.

.
II. FUNDAMENTACIN.

La asignatura de Educacin Fsica corresponde a la dimensin humana de los

educandos de educacin secundaria. Se centra en el desarrollo de capacidades
corporales considerando actividades especficas para el estudio de la corporalidad que
permitan el desarrollo humano; en este sentido la asignatura permite a los estudiantes
desarrollar sus potencialidades psico-corporales.

III. LGICA DE ASIGNATURA.

PRINCIPIOS
Investigacin - Identidad cultural y regional - Afectividad y solidaridad, Actividad ldica.
REA
CAPACIDADES
DIMENSIN
DE DIMENSIN NECESIDADES ORGANIZADORES CAPACIDADES/
ACTITUDES

Mejorar su Condicin fsica y

Creatividad. calidad de vida y salud. (Diagnstico de
salud. condicin fsica). Creatividad
Reflexin.
Desarrollo Motricidad, ritmo y Solucin de
Humano Autonoma. Desarrollo de expresin. problemas
capacidades, (Desarrollo psico-
Independencia. habilidades y corporal) Toma de
destrezas motoras. decisiones.
Juegos y deportes.
Deportes individuales y
Incrementar colectivos.
su bagaje cultural
ldico motriz.
III. UNIDADES DE ASIGNATURA /
PRIMERO Y SEGUNDO GRADO.

PRODUCTO
PERODO UNIDAD HABILIDAD DE UNIDAD CONOCIMIENTOS DE UNIDAD SEMANAS HORAS
DE UNIDAD
Ejecuta ejercicios pertinentes para la tcnica
Primera Unidad
del Voleo. Toque de dedos (hacia adelante
y hacia a tras)
Realiza ejercicios pertinentes para la tcnica
del antebrazo. Posicin tcnica del antebrazo
Preparndonos
para la prctica del Registro de
Realiza ejercicios pertinentes para la tcnica Saque 05 10
vleibol. datos.
del saque.
Remate
Ejecuta ejercicios pertinentes para el remate.

Realiza los diferentes tipos de sistemas de Sistema de juego

I juegos para el vley.

Segunda Unidad Fuerza, velocidad y resistencia

Desarrollamos Realiza movimientos corporales simples de (carrera de velocidad)
nuestras manera coordinada, con equilibrio, ritmo y Secuencia de
habilidades de agilidad. Carrera de relevos. ejercicios
motricidad, ritmo y
expresin Reconoce y practica de manera coordinada Saltos con vallas. 05 10
mediante juegos actividades atlticas simples de carreras
atlticos. saltas y lanzamientos. Lanzamientos de bala

Lanzamientos de disco.

II 05 10 Ejecucin de
Tercera Unidad Explora y conoce sus posibilidades motrices. Esquema corporal. tcnica
Aprendemos la mediante la
Interiorizacin del esquema corporal. Dominancia lateral (diestro o
activacin prctica.
corporal. Concientizacin del lado dominante. zurdo).
Nociones de Coordinacin culo manual,
Activacin de la coordinacin manual.
trabajo en circuito. culo pedal.
Activacin de la motricidad fina.
Motricidad fina especializada.
 Se familiariza con el baln. El Dribling.

Realiza ejercicios de dribling. El pase

Cuarta Unidad
El bsquet Ejecuta desplazamientos con el baln. Lanzamientos. 05 10 Prctica.
Participa con responsabilidad, toma
Lanzamientos de doble ritmo
decisiones acertadas en los juegos
deportivos.
Sistema de juego.

UNIDADES DE ASIGNATURA /
PRIMERO Y SEGUNDO GRADO.

PRODUCTO
PERODO UNIDAD HABILIDAD DE UNIDAD CONOCIMIENTOS DE UNIDAD SEMANAS HORAS
DE UNIDAD
III 05 10 Partido de
Quinta Unidad Conocimiento de juegos populares y Prctica de juegos populares y prctica.
Juegos tradicionales tradicionales de su entorno. tradicionales conocidos y
novedosos.
La salud corporal: Reconocer los recursos y posibilidades Investigar y localizar juegos
higiene, alimentacin, de los juegos populares y tradicionales populares y tradicionales
respiracin y relajacin como forma de aprovechamiento del mediante la entrevista a
tiempo libre. personas adultas o la consulta
de material bibliogrfico.
Reconoce y valora los beneficios de la Recopilacin de los datos
salud corporal, para su rendimiento obtenidos en fichas.
fsico deportivo y bienestar del
Practicar los juegos aportados
educando.
por los alumnos.

Identifica y practica formas

simples de ejercitacin corporal
y explica su finalidad.
 Voltereta para delante.
Desarrollar en los estudiantes las Voltereta hacia atrs.
destrezas necesarias para que
ejecuten con ritmo y elegancia el
Vertical invertida con dos
desenvolvimiento de la gimnasia
bsica. apoyos.
Festival de los
Sexta Unidad Vertical sobre ante brazos
05 10 juegos
Gimnasia bsica Estimular en los estudiantes en la tradicionales.
ejecucin de la gimnasia bsica Voltereta larga.
coordinada a travs de las rotaciones, Rodamiento de cuclillas a
rodamientos con la utilizacin con los cuclillas.
materiales.
Figura esquemtica de la
gimnasia bsica.

Realiza la prctica de los fundamentos Preparacin fsica

tcnicos de futbol. y tcnica.
Stima Unidad Realiza ejercicios de conduccin. Tcnicas de ftbol.
Partido de
Preparndonos para la Practica ejercicios fsica. Conduccin del 05 10
prctica.
prctica de futbol. baln, pases, tiros, saque
lateral.
Sistemas de
IV
juego.

Octava Unidad Realiza las posiciones bsicas de Posiciones

El futbol juego. bsicas del portero, defensas,
Conoce y practica las diferentes reglas Campeonato
medios campistas y delanteros. 04 08
de juego. interno
Reglas de juego.
Practica partidos de futbol. Partidos de
prctica.
 UNIDADES DE ASIGNATURA / TERCERO, CUARTO Y QUINTO GRADO.

PRODUCTO
PERODO UNIDAD HABILIDAD DE UNIDAD CONOCIMIENTOS DE UNIDAD SEMANAS HORAS
DE UNIDAD
Ejecuta ejercicios pertinentes para la tcnica Toque de dedos (hacia adelante
Primera Unidad
del Voleo. y hacia a tras)
Realiza ejercicios pertinentes para la tcnica Posicin tcnica del antebrazo
del antebrazo. Saque Registro de
Realiza ejercicios pertinentes para la tcnica 05 10
Preparndonos Remate datos.
del saque.
para la prctica del Sistema de juego
Ejecuta ejercicios pertinentes para el remate.
vleibol.
Realiza los diferentes tipos de sistemas de
I juegos para el vley.

Segunda Unidad Fuerza, velocidad y resistencia

Desarrollamos Realiza movimientos corporales simples de (carrera de velocidad)
nuestras manera coordinada, con equilibrio, ritmo y Carrera de relevos. Secuencia de
habilidades de agilidad. Saltos con vallas. 05 10 ejercicios
motricidad, ritmo y Reconoce y practica de manera coordinada
Lanzamientos de bala
expresin actividades atlticas simples de carreras
mediante juegos saltas y lanzamientos. Lanzamientos de disco.
atlticos.

Conocer y practicar los gestos bsicos del

Historia del balonmano.
balonmano. Ejecucin de
Agarre del balo.
Tercera Unidad Llevar a cabo situaciones real de prctica, tcnica
El bote. 05 10
Balonmano respetando las reglas que previamente se mediante la
El pase.
establezcan. prctica.
Recepcin del baln.
Ejecutar los aspectos tcnicos bsicos del Lanzamiento a portera.
II
balonmano.

Se familiariza con el baln. El Dribling.

Realiza ejercicios de dribling. El pase
Ejecuta desplazamientos con el baln. Lanzamientos. 05 10 Prctica.
Cuarta Unidad Participa con responsabilidad, toma
Lanzamientos de doble ritmo
El bsquet decisiones acertadas en los juegos
deportivos. Sistema de juego.
 UNIDADES DE ASIGNATURA / TERCERO, CUARTO Y QUINTO GRADO.

PRODUCTO
PERODO UNIDAD HABILIDAD DE UNIDAD CONOCIMIENTOS DE UNIDAD SEMANAS HORAS
DE UNIDAD
Conocimiento de juegos populares y Prctica de juegos populares y
Quinta Unidad tradicionales de su entorno. tradicionales conocidos y
Juegos tradicionales novedosos.
Reconocer los recursos y posibilidades Investigar y localizar juegos
de los juegos populares y tradicionales populares y tradicionales
Normas de seguridad como forma de aprovechamiento del Partido de
y prevencin de mediante la entrevista a 05 10
tiempo libre. personas adultas o la consulta prctica.
accidentes de la salud
corporal. de material bibliogrfico.
Reconoce y valora los beneficios de la Higiene Personal.
salud corporal, para su rendimiento
Hbitos Nutricionales
fsico deportivo y bienestar del
educando. Higiene postural del ejercicio.

III
Trabajar con los estudiantes con los Voltereta para delante.
implementos en ejercicios de Voltereta hacia atrs.
dificultades bsicas y medias.
Desarrollar en los estudiantes las
Vertical invertida con dos
destrezas necesarias para que
ejecuten con ritmo y elegancia el apoyos.
Vertical sobre ante brazos Festival de los
desenvolvimiento de la gimnasia
05 10 juegos
Sexta Unidad bsica.
tradicionales.
Gimnasia bsica Voltereta larga.
Estimular en los estudiantes en la Rodamiento de cuclillas a
ejecucin de la gimnasia bsica cuclillas.
coordinada a travs de las rotaciones, Figura esquemtica de la
rodamientos con la utilizacin con los gimnasia bsica.
materiales.
IV Stima Unidad 04 08 Partido de
Preparndonos para la Realiza la prctica de los fundamentos Preparacin fsica prctica.
prctica de futbol. tcnicos de futbol. y tcnica.
Tcnicas de ftbol.
Realiza ejercicios de conduccin. Conduccin del
Practica ejercicios fsica. baln, pases, tiros, saque
lateral.
Sistemas de
juego.
Octava Unidad Realiza las posiciones bsicas de Posiciones
El futbol juego. bsicas del portero, defensas,
Conoce y practica las diferentes reglas Campeonato
medios campistas y delanteros. 04 08
de juego. interno
Reglas de juego.
Practica partidos de futbol. Partidos de
prctica.
V. METODOLOGA.

En el trabajo pedaggico se consideran tres dimensiones:

5.1. DIMENSIN PROCEDIMENTAL: ENFOQUE Y MODELO.

El enfoque metodolgico es activo participativo, se sustenta en la prctica

psicomotriz y las actividades deportivas, que se ejecutan considerando la tarea
de movimiento.

El modelo didctico incluye la orientacin, asimilacin, dominio, sistematizacin

y evaluacin de los nuevos contenidos. Se partir del planteamiento de
situaciones problmicas especficas de cada componente, comprende tres
momentos inicio, proceso y finalizacin.

5.2. DIMENSIN ESPACIO TEMPORAL: FORMAS.

Se cuenta con un rea deportiva reducida, el cual no permite desarrollar las

clases ptimamente teniendo que frecuentar otros espacios.

Temporalmente la asignatura dispondr de la siguiente calendarizacin.

CALENDARIZACIN

HORAS
PERODOS INICIO TRMINO SEMANAS
LECTIVAS
I 07 Marzo 13 Mayo 10 140
II 16 Mayo 22 Julio 10 140
RECUPERACION 25 al 27 de Julio
VACACIONES 01 de agosto al 14
III 15 Agosto 21 Octubre 10 140
IV 24 Octubre 16 Diciembre 08 112
TOTALES 40 532

5.3. DIMENSIN INSTRUMENTAL.

Aluden al sistema de recursos y equipos que apoyan el desarrollo de los contenidos.

Los equipos de apoyo requeridos son:

VISUALES AUDIOVISUALES AUDITIVOS DEPORTIVO OTROS MATERIALES

Laminas. Balones. Plumones.

Papelotes. Vdeos. Conos. Cinta makestey.

Grabadora.
Pelotas de
Diapositivas.
TV, DVD. trapo. Pizarra.
sogas, etc.

VI. EVALUACIN.
 La evaluacin tiene un enfoque constructivista y desarrollador ya que se concibe
como un medio para que el estudiante desarrolle sus capacidades cognitivas, fsico-
motoras y emocionales. La evaluacin como proceso es concebida como una
actividad pedaggica, interactiva y contextual, en el sentido que los resultados de la
misma permitan acompaar y orientar al estudiante construir sus conocimientos a
partir de sus experiencias previas, de la interaccin con sus compaeros y con su
medio social y natural. As mismo, le permitir al docente determinar los logros
progresivos y las deficiencias en el proceso de aprendizaje de los estudiantes
(evaluacin de proceso) y hasta qu puntos fueron desarrolladas las capacidades
previstas en ellos (congruencia entre objetivos previstos y resultados alcanzados),
y de esta forma poder tomar las decisiones pertinentes.

6.2. Modelo de evaluacin.

La evaluacin ser permanente (inicio, proceso y final) y en ella tomar parte el

docente a travs de la heteroevaluacin, y el estudiante a travs de la
autoevaluacin y coevaluacin. Se valorar cualitativamente cada avance dado en
la asimilacin, dominio y sistematizacin de los contenidos, y se derivar en una
cuantificacin sobre la base del nivel de logro de los productos de unidad temtica.

Se utilizarn las tcnicas de observacin, debate, exposicin, interrogacin, as

como los instrumentos de evaluacin: gua de observacin, lista de cotejo, registro
anecdtico y pruebas escritas.

6.3. Lineamientos de evaluacin

Se evaluarn los procesos en funcin del desarrollo de capacidades y tambin

los conocimientos en relacin a las evaluaciones programadas.
Asistencia y puntualidad al 90% de las clases.
Presentacin oportuna de trabajos individuales y grupales.
Producto de perodo, es el producto del trabajo de los estudiantes.
Las actitudes, se evaluaran utilizando una gua de observacin.
Obtencin de un promedio por bimestre y final de curso de 14.

6.4. Lineamientos de calificacin

En la evaluacin deber considerarse:

CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

- Exmenes - Trabajo de investigacin. - Inters.

escritos/orales - Trabajo Individual y - Cumplimiento de tares.
- Informes y/o reportes grupal. - Calidad en la
- Exposiciones presentacin.
- Integracin.

El procedimiento de obtencin de la nota final ser la siguiente:

C + P +A = Habilidad (U1)
3

U1 + U2 = P1
_______
2

P1 + P2 +P3 +P4 = PF
______________
4

Donde:

C : Conocimientos

P : Procedimientos

A : Actitud ante el rea

Lineamientos de evaluacin en sistema de habilidades.

CAPACIDAD CRITERIOS INDICADORES TCNICAS INSTRUM TIPOS

Aprendizaje Coordinacin
kinestsico. motriz. Individuales. Ficha de
registro. Autoevaluacin.
Aplica y Grupales.
desarrolla Estrategias de Test de
acciones Aplica juego en aptitud Coevaluacin.
motrices considerando Observacin. fsica.
deportivas. niveles
tcnico- Heteroevalauacin.
motrices. Experimentacin.

Normas de
Valora juego.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

1. Cuba BIBLIOTECA DEPORTIVA
2000 Ministerio de Cultura y Educacin
2. DAVILA MALAGA, Lus
1998 Gua metodolgica para profesores de educacin fsica. Per
3. DEVIS DEVIS, Jos
2003 Educacin fsica, deporte y currculo. Ediciones Visor Espaa
4. DEVIS DEVIS, Jos
2003 Aprendizaje Motor. Ediciones Visor Espaa.
5. GAYA, Adroaldo
2001 Mtodo de entrenamiento deportivo. Argentina
6. GRIJALDO EDICIONES
2002 Manual de primeros auxilios. Sirgen Grafics. Barcelona.
7. LE BULCH, A.
1987 Ciencia del movimiento humano. Ediciones Visor Espaa.

8. LORA RISCO, Josefa

1979 La psicomotricidad en la escuela. Ediciones CONCYTEC Lima Per.
9. PILA TALEA, Agusto
1995 Educacin fsica en las escuelas primarias. Ediciones Kapeluz Argentina.

10. SANCHEZ BAUELOS, Fernando

1989 Bases para una didctica de la educacin fsica y el deporte. Espaa.