SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 01

GUA DE APRENDIZAJE Fecha: 01/02/2017

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON Cdigo: F004-P006-GFPI
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS

ANEXO 01
QU ES EDUCACIN AMBIENTAL?

La Educacin Ambiental es un concepto compuesto por dos trminos complejos

y necesariamente definibles. La Educacin es un proceso global y generalizado
y comprende una relacin entre los valores, las actitudes y los
comportamientos. Los valores determinan las actitudes, quienes a su vez estn
relacionados con los comportamientos. La Educacin es igualmente
fundamental para adquirir conciencia, valores y actitudes, tcnicas y
comportamientos ecolgicos y ticos en consonancia con el desarrollo
sostenible y que favorezcan la participacin pblica efectiva en el proceso de
adopcin de decisiones.
Educarse es necesariamente un proceso de autorregulacin fruto de las
interacciones entre la observacin, el contexto cultural, las capacidades
cognitivas y el lenguaje. Cualquier informacin nueva sea proveniente de la
experiencia o de la cultura, se relaciona con otras que forman parte de la
estructura cognitiva de cada persona, que va cambiando como consecuencia
de esa interaccin. El lenguaje es el principal instrumento de regulacin de este
cambio, ya que hablando con los dems y con uno mismo es como se reconoce
la coherencia del propio pensamiento.

El Ambiente resulta de la conjugacin de los aspectos sociales, econmicos,

Polticos, Administrativos y Ecolgicos concernientes al individuo, al espacio
donde se localizan los elementos qumicos, fsicos, biolgicos y termodinmicos
propios de un ecosistema y los factores biticos y abiticos que permiten su
desarrollo y crecimiento.

La Educacin Ambiental es, en consecuencia, un proceso consistente en

reconocer valores y aclarar conceptos, con el objeto de fomentar las aptitudes y
actitudes necesarias para comprender y apreciar las interacciones entre el
hombre, su cultura y su medio biofsico. La educacin ambiental entraa
tambin la prctica en la toma de decisiones y en la propia elaboracin de un
cdigo de comportamiento con respecto a las cuestiones relacionadas con la
calidad del medio ambiente
CULES SON SUS OBJETIVOS?

Definidos en 1975 en La Carta de Belgrado, la Educacin Ambiental tiene por

objetivos:
1. Conciencia: Ayudar a la persona y a los grupos sociales a que adquieran
mayor sustentabilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los
problemas conexos.
2. Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una
comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas
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conexos y de la presencia y funcin de la humanidad en l, lo que entraa una

responsabilidad crtica.

3. Actitudes: Ayudar a las personas y grupos sociales a adquirir valores sociales

y un profundo inters por el medio ambiente, que los impulse a participar
activamente en su proteccin y mejoramiento.
4. Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las
aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales.

5. Capacidad de evaluacin: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a

evaluar las medidas y los programas de Educacin Ambiental en funcin de los
factores ecolgicos, sociales, estticos y educacionales.
6. Participacin: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen
un sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente
necesidad de prestar atencin a los problemas del medio ambiente, para
asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

QUE SON LOS VALORES?

La palabra valor, atribuida a una persona, representa las cualidades morales e

intelectuales que se desea asignar al hombre, simbolizan para cada persona la
esencia de lo que es importante, verdadero, hermoso y bueno, tanto para ella
como para los actos u objetos. Los valores no son hechos cientficos, sin
embargo, el aspecto positivo que comporta utilizar esta metodologa puede
servir para que las personas sean ms crticas y conscientes de sus propios
valores y les permita compartirlos con los dems de forma ms sincera. Los
valores deben impregnar ciertos comportamientos al individuo despus de
pasar por la interiorizacin, la reflexin, la crtica, donde se suscite un
cuestionamiento que defina si es o no necesario asumir un comportamiento
determinado. Un sistema de valores exitoso es aquel que se sustenta en la
voluntad, en la aceptacin.

QU VALORES PRIMAN EN LA EDUCACIN AMBIENTAL?

Los valores son todos aquellos que conllevan a la interrelacin entre elementos,
al respeto a la diferencia y a darse cuenta de la importancia del desarrollo
colectivo, a la capacidad de tomar decisiones sobre nuestro entorno y a
responder por nuestras actuaciones. Algunos de estos valores se exponen a
continuacin: Solidaridad, Responsabilidad, Liderazgo, Esfuerzo, Tolerancia,
Autonoma, Confianza, Urbanidad, Respeto, Dialogo, Justicia, Identidad,
Participacin
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QU MECANISMOS SE EMPLEAN EN LA EDUCACIN AMBIENTAL?

Las herramientas con mayor eficacia e impacto dentro del proceso de

Educacin Ambiental, son aquellas que inician con un reconocimiento de los
valores individuales y persuaden a la persona, para que a travs de la reflexin,
tomen nuevas y mejores actitudes. Algunas herramientas empleadas en la
Educacin Ambiental se presentan en la tabla 1.

QU ESTRATEGIAS SE EMPLEAN EN LA EDUCACIN AMBIENTAL?

Las estrategias utilizadas en los procesos de educacin ambiental pueden
clasificarse en:
1. Estrategias educativas: Son actividades que permiten guiar el proceso
formativo, y entre otras son:
talleres, foros, charlas, actividades ldicas, salidas de campo, Festival del
Ro Negros, exposiciones. Juegos.

2. Estrategias comunicativas
La comunicacin es un eslabn clave dentro de todos los procesos sociales, y
principalmente en los procesos de educacin. Las herramientas para la
comunicacin son:
Cartillas
Pendones
Murales
Programas radiales
Programas de televisin
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