El sentido de aprender acerca de la tica

La tica juega un papel silencioso, pero muy importante en nuestras vidas.

La tica est asociada con cada accin que realizamos, como jugar o trabajar, e
incluso con como interactuamos con los dems. En otras palabras, la tica es el
conjunto de reglas bajo el cual cada uno de nosotros vivimos, para cualquier fin y
propsito, aunque por lo general no son reglas escritas.
La sociedad de hoy parece estar ms alejada de los fundamentos ticos de la
justicia y honestidad. Cada vez que navegamos a travs de los canales de noticias
en la televisin, vemos la corrupcin y la violencia.
Uno puede preguntarse, por qu aprender sobre tica?

Es cierto que los beneficios bsicos de actuar ticamente no son tan fciles de ver
desde el inicio.
Sin embargo, tratando de actuar segn los valores inherentes de la sociedad es el
nico camino hacia una mejor comprensin entre los pueblos y una mejor vida a
su vez.

Por qu estudiar tica?

Es esencial estudiar la tica de manera que:

Podamos entender la necesidad de determinar los asuntos del bien y el mal y

descubrir la responsabilidad y aplicar este conocimiento a nuestras vidas.

Podamos reconocer nuestras motivaciones libres en la determinacin de los

asuntos que tenemos que enfrentar.

Podamos ser conscientes de la naturaleza crucial de tomar decisiones

adecuadas y el desarrollo de un carcter adecuado.

Podamos estar seguros de que no hay modelo nico con el que podamos tomar
decisiones ticas.

Muchos de nosotros no somos conscientes de la importancia de la tica en

nuestra vida diaria.
Con slo echar un vistazo a la televisin, peridicos, Internet, juegos, pelculas y
libros o conversaciones en nuestra vida diaria, podemos llegar a saber la cantidad
que casi cada uno de nosotros necesita para hacer frente a los problemas ticos.

Tenemos que tomar decisiones ticas en varias ocasiones. Por otra parte, hay que
aplicarlas correctamente y hacer lo mejor que l o ella podra hacer.

El comportamiento tico es la norma, que uno mantiene para s mismo / misma de

los atributos de responsabilidad, honestidad y cmo se trata a los dems en todos
los aspectos de su vida.
Normas similares son vlidas para cualquier posicin que uno ocupa en la
comunidad o el comercio, e incluso en la casa que solo l o ella deciden que
hacer.

El comportamiento tico es, pues, la aplicacin de estas normas a pesar de lo

difcil que sean.
Cuando crecemos, la mayora de nosotros desarrollamos nuestro propio cdigo
moral, que es el sentido del bien y mal.
En general, desarrollamos nuestra moral en funcin de las circunstancias o lo que
vemos a nuestro alrededor.
Est claro que cada uno de nosotros debe tener un buen conocimiento de la tica.
Muchas personas tienen un perfecto conocimiento sobre el comportamiento tico,
sin embargo, simplemente no aplican esa tica cuando crecen.

UNIDAD 1 SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ETICO.

El comportamiento tico para mi es comportarse acorde a las costumbres

impuestas por la propia sociedad en que se vive para as poder vivir en una mejor
sociedad en donde todos seamos miembros de ella y en donde nadie dice nada de
otra persona y que la perjudique para as poder ejercer el derecho de ciudadano.
Por ejemplo en asesino o un delincuente no tiene un comportamiento tico en la
sociedad como ciudadanos porque no van con la sociedad, afectan ala correcta
relacin entre los ciudadanos y el estado.
Como una ciencia normativa, la tica debe ser aplicada por todos los integrantes de una
sociedad en todos los mbitos para un equilibrio en la conducta. Los mbitos en que la tica
aparece son en el mbito personal, social, acadmico, y en el mbito del ejercicio de la
ciudadana.

EN EL AMBITO PERSONAL Y SOCIAL.

La tica en como un mbito personal y social del individuo porque solo el individuo
es verdaderamente personal ya que a travs de la tica las personas entienden
y se gua de aquello que est bien o mal moralmente. A veces se hace una
distincin entre la tica personal y la tica social, se podra decir que lo contrario
tambin es verdad, o sea que no debemos permitir que esta distincin oscurezca
el carcter personal y social de toda la tica. La tica en el mbito personal
se refiere a la valoracin de la persona en s misma, es decir, la autovaloracin, al
desarrollo de una conciencia sobre la propia dignidad personal, y esto determina la
atencin y desarrollo de ciertos valores. La tica en el mbito de la sociedad corresponde
a los valores que nos formamos, aplicados en la forma de relacionarnos con el medio social.

1.1.1 EN EL AMBITO ACADEMICO

La tica acadmica es una serie de reglas y normas que involucran a los
profesores, a los alumnos, al personal docente y a los padres de familia de forma
directa o indirecta, esto ltimo es debido a que la familia es el ncleo es la base de
la educacin y en esta se forjan los principales valores los cuales son
respeto, tolerancia, honestidad, integridad, responsabilidad, lealtad, equidad,
cuidado, etc. estos valores inculcados en casa se ven reflejados en las acciones
de una persona los cuales son necesarios e imprescindibles para tener un
comportamiento adecuado, no solo en la escuela si no en los dems mbitos que
una persona pudiese tener. La tica trata precisamente de esto, de que se
apliquen y enseen estos valores tan fundamentales entre todas las personas
involucradas en el medio acadmico.

El profesor no solo debe de transmitir conocimientos a su educando, si no hay que

reflejarles a los mismos una actitud, empezar por dar el ejemplo es una tarea muy
importante que debe de hacer el docente. El trato de respeto entre profesor y
alumno es esencial para la relacin que estos dos seres compartirn.

No es tico que un educador pida llegar temprano al saln y el no lo haga,

tampoco lo es el que se te ordene sentarte bien y muchas veces el mismo haga lo
contrario, o que el maestro llegue fumando a clase y saludando con apodos o
algn tipo de insulto a su discpulo. Todos estos casos en los que no se aplica la
tica por parte del instructor, el cual tiene en el escolar cierta idea de smbolo a
seguir, de dolo que ocasiona que el educando se comporte de la misma forma
que el y que este pierda el inters por estudiar, desencadenando una relacin
nefasta en la cual hay carencia de valores por las dos partes.

En la actualidad la falta de tica de estas generaciones es bastante evidente, las

personas han olvidado usar los valores en su vida diaria. La falta de valores se
incrementa conforme el estudiante crece y avanza por los diferentes niveles
acadmicos, es por eso que el mayor inters que hay por inculcarlos en los
discpulos es durante sus etapas tempranas, para as conforme pasa el tiempo no
se complique esta condicin.

1.1.2 EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA

El ejercicio de la ciudadana es que tomen en cuenta nuestra opinin cuando se

elija a un mandatario, o decisiones en nuestra comunidad (Democracia). La
ciudadana se define como el conjunto de prcticas que definen a un individuo
como parte de una organizacin estatal por lo que por consecuencia se define a
un ciudadano como un individuo mayor de edad que goza de los derechos
otorgado por el Estado del cual dicho individuo es residente.
La ciudadana se refiere a todos aquellos que son miembros plenos de una
comunidad, siendo iguales respecto a sus derechos
ydeberes.Los derechos civiles compuestos para la libertadindividual son la libertad
de expresin, de pensamiento y la libertad religiosa; el derecho a la propiedad
privada y el derecho a la justicia. Los derechos polticos, como derechos colectivos
serefieren al derecho a participar en el ejercicio delpoder poltico, como votar, ser r
epresentado o participar directamente del sistema.

Los derechos sociales, incluyen desde el derecho al

bienestar y la seguridad econmica, hasta el derecho a compartir en la comunidad
de la herencia social y vivir de acuerdo a criterios aceptables para la sociedad.

En los nuevos escenarios, el concepto de ciudadana hay tres enfoques:

1 Liberal-democrtico: asociado a los derechos de primera y segunda generacin:

civiles y polticos.

Social-democratico: que se extiende a los

derechos de tercera generacin: econmicos, sociales y culturales.

Republicano: vinculado a mecanismos de

pertenencia del individuo a una comunidad o nacin, a la participacin en el
mbito pblico y en la definicin del proyecto de sociedad.