INSTITUCIN EDUCATIVA BRAULIO

GONZALEZ 1
Plan de Gestin para el Uso

PLAN DE GESTIN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS

TIC
BRAULISTAS EN LA ERA DE LAS TIC

INSTITUCION EDUCATIVA BRAULIO GONZALEZ

Plan realizado con el acompaamiento de la Lder Formador del Programa

TemTICas MARLEN MEDELLIN ALDANA

SECRETARIA DE EDUCACION DE
YOPAL CASANARE-COLOMBIA
2013

Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que
se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crdito a los autores y a la
Institucin Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los trminos de esta licencia. La
versin completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
 TABLA DE CONTENIDO

Presentacin del Plan

.......................................................................................................................... 3
1. Caracterizacin de la Institucin Educativa
..................................................................................... 4
1.1 Identifcacin
............................................................................................................................. 4
1.2 Misin de la Institucin
Educativa............................................................................................. 4
1.3 V isin de la Institucin
Educativa.............................................................................................. 4
1.4 Objetivos Institucionales
........................................................................................................... 4
1.5 Principios y Valores Institucionales
........................................................................................... 5
2. Conformacin del Equipo de Gestin en
TIC................................................................................... 6
3. Diagnostico de las
TIC...................................................................................................................... 7
3.1 Descripcin del Proceso
........................................................................................................... 7
3.2 Presentacin de los Resultados
................................................................................................. 7
4. Direccionamiento Estratgico
......................................................................................................... 8
4.1 Priorizacin de la incorporacin de las TIC en la I.E.
................................................................. 8
4.2 Misin
TIC............................................................................................................................
...... 8
4.3 V isin
TIC............................................................................................................................
....... 8
4.4 Objetivos Estratgicos y Metas
TIC............................................................................................ 8
5. Plan de Accin
...............................................................................................................................
10
5.1 Relacin de Macro actividades por proyecto
.......................................................................... 10
5.2 Cronograma de
Actividades..................................................................................................... 10
6. Plan de Seguimiento y Evaluacin
................................................................................................. 11
 6.1 Objetivo Estratgico 1
............................................................................................................. 11
6.2 Objetivo Estratgico 2
............................................................................................................. 11
7. Plan de Socializacin
..................................................................................................................... 12
7.1 Relacin de los espacios de socializacin
................................................................................ 12
7.2 Cronograma del Plan de
Socializacin..................................................................................... 12
Anexos ..................................................................................................................
............................. 13
 Presentacin del Plan

En alguna oportunidad escuche que el problema de Efran y Mara en la novela de

Jorge Isaac fue de la lentitud en las comunicaciones. Mara se encontraba en la
finca de sus padres en el Valle del Cauca cuando se enferm, mientras que Efran
se encontraba en Europa. Mara le envi una carta informndole su estado de
salud, la carta llego en seis meses, Efran de inmediato se vino a visitar a Mara y
gasto otros seis meses, cuando arribo al Valle del Cauca ya Mara haba muerto.
Esta historia de amor es pertinente para valorar los beneficios que nos traen las
TIC, si nos queremos comunicar con otra persona que est al otro lado del mundo
al trmino de un tic en el teclado nos ponemos en contacto y podemos observar su
reaccin al frente de la cmara, este prembulo es para darle la bienvenida a este
propsito para hacer del proyecto de las TIC una bandera en nuestro colegio,
como un valor agregado hay que decir que la comunicacin a travs de las redes y
autopistas de la informacin adems de ponernos en contacto con todo el
conocimiento acumulado desde antes de Cristo a nuestros das, estamos
ahorrando papel y contribuyendo a un medio ambiente sano.

Invito a toda la comunidad braulista para que se sumen al propsito de asumir las
TIC como una herramienta pedaggica para elevar la calidad de la educacin en
nuestro colegio.

Crecer es un deber: nadie debe estar por fuera del proyecto TemTICas
braulista.

JUAN JOSE SARMIENTO

Rector
 1. Caracterizacin de la Institucin Educativa
1.1 Identificacin

Nombre de la BRAULIO GONZALEZ

Institucin Educativa
Cdigo DANE 185001-000268

Direccin Calle 13 #23-40

Correo Electrnico colbraulio@hotmail.com
Telfono 6359783
Municipio Yopal
Departamento Casanare
Calendario A
Numero de Sedes 3 sedes
Zona que Atiende Urbana
Jornadas nica

1.2 Misin de la Institucin Educativa

La Institucin Educativa Braulio Gonzlez es una entidad de carcter oficial

con una funcin social que ofrece servicios de educacin formal en los niveles de
preescolar, bsica, media acadmica y tcnica con nfasis en electricidad,
electrnica, informtica, Comunicacin y periodismo escolar, as como programas
especiales de inclusin para poblacin con discapacidad auditiva. Lder en lo
acadmico, deportivo, artstico y cultural; orientada en la formacin de la
dimensin humana de personas crticas, creativas, con valores humanos
ntegros y con sentido democrtico.

1.3 Visin de la Institucin Educativa

La Institucin Educativa Braulio Gonzlez se consolidar como la primera del

Departamento de Casanare con proyeccin nacional e internacional. Dar
preeminencia a la formacin de la dimensin humana y social en sus estudiantes,
as como al desarrollo de las competencias que les permitan afrontar e
involucrarse activamente en los retos que la sociedad, la ciencia y la tecnologa le
exijan.
 INSTITUCIN EDUCATIVA BRAULIO
GONZALEZ 5
Plan de Gestin para el Uso Educativo

1.4 Objetivos Institucionales

Desarrollar una gestin escolar basada en una permanente revisin de los

planes de mejoramiento institucional enfocados al desarrollo de las polticas
de calidad, donde tengan participacin todos los miembros de la comunidad
educativa braulista, en el marco de un estilo de direccin horizontal y de
liderazgo en equipo.

Formar personas armnicamente desarrolladas capaces de construir su

proyecto de vida personal con alta capacidad de xito, internalizando
conocimientos, principios y valores, que le permitan ser tiles a s mismo, a su
familia, a la comunidad e integrarse activamente al desarrollo social y
econmico del pas.

Orientar la labor pedaggica hacia la formacin y consolidacin de valores, en

las diferentes esferas de la axiologa: valores ticos, religiosos, intelectuales y
sociales, los cuales se expresen en comportamientos socialmente relevantes.

Valorar la naturaleza y el medio ambiente, as como la promocin de la buena

salud y vida sana en todo el personal que conforma el talento humano
braulista.

Promover una educacin centrada en las dimensiones de la persona,

constituyndose el estudiante en el protagonista del quehacer educativo y de
su propio aprendizaje y orientado a desarrollar competencias generales,
sociales y especficas.

Involucrar a la comunidad educativa, y sociedad en general en una accin

formativa conjunta, teniendo como principios la participacin, comunitaria la
gestin programada, la autonoma escolar, democracia e igualdad de
condiciones y oportunidades.

Comprometer a los padres y acudientes, como los primeros y principales

educadores de sus hijos e hijas, comprendiendo que el Colegio ejerce una
funcin de apoyo en los procesos de formacin integral.

1.5 Principios y Valores Institucionales

1.5.1 Valores Corporativos

La Institucin educativa Braulio Gonzlez inculca en sus estudiantes, docentes y
personal administrativo los valores morales y ticos que contribuyen a formar y
vivir como un ciudadano libre, autnomo, responsable, solidario y en permanente
bsqueda de la autorrealizacin personal, resaltando dentro de ellos: la
solidaridad, honestidad, la responsabilidad y el respeto por las diferencias.
Solidaridad: Referida como el sentimiento de unidad enfocado al logro de
metas e intereses comunes y a los lazos sociales que unen a todos los miembros
de la comunidad educativa Braulista.
.
Honestidad: entendida como la forma de comportarse y expresarse con
coherencia y sinceridad, de acuerdo con los valores de verdad y justicia y en
relacin con el mundo, los hechos y las personas.

Responsabilidad: Como la capacidad de cada uno de los miembros de la

comunidad, que les permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las
consecuencias de sus actos en todo momento y lugar.

Respeto por la diferencia: Entendido como Es el respeto a las ideas, creencias o

prcticas de los dems cuando son diferentes o contrarias a las propias y como la
capacidad de escuchar y aceptar a los dems, comprendiendo el valor de las
distintas formas de entender la vida.

1.5.2 Principios Institucionales

1. Elevado grado de compromiso y motivacin con la labor formativa y

pedaggica.

2. Altas expectativas sobre la capacidad de xito en nuestros

estudiantes.

3. Promocin del desarrollo personal y social del talento humano

Braulista.

4. Apoyo permanente e irrestricto a maestros y estudiantes innovadores y

propositivos.

5. Promocin de ambientes de trabajo, armnicos y

gratificantes.

7. Promocin de espacios para la reflexin

pedaggica.

8. Oportunidades inclusivas para la poblacin vulnerable.

9. Promocin permanente del bien vivir y el bien

estar.
 2. Conformacin del Equipo de Gestin en TIC

Lic. Juan Jos Sarmiento Rector

Lic. Alvaro Cristancho Adame Lic. Adriana Snchez Castro

Lic. Nazario Espinosa Velandia Lic. Fander Meller Torres Martnez

Lic. Nehidy Yolanda Carvajal Leal Lic. William Barrera Velandia

 Equipo de Gestin de TIC

NOMBRE FORMACIN ROL EN LA CORREO ELECTRNICO PERIODO

I.E.
Juan Jos Candidato a Rector
Sarmiento PHD en juansar528@hotmail.com 2013
educacin

Oswaldo Rozo Licenciado

ciencias Coordinador noro71@hotmail.com 2013
sociales
polticas y
econmicas.

lvaro Cristancho Esp. espaol Coordinador alcrisad@gmail.com 2013

Adame

Nazario Espinosa Lic. En artes Coordinador nazario.espinosa@gmail.com 2013

plsticas

Adriana Snchez Coordinadora colbraulio_adriana@hotmail.com 2013

Fander Meller Coordinador colbraulio@hotmail.com 2013

Torres
William Barrera Ing. de wabv1542@gmail.com
telecomunicaci Docente 2013
ones con esp.
En
telecomunicaci
ones.
 3. Diagnstico de las TIC

3.1 Descripcin de la metodologa

Para la realizacin del diagnstico de nuestra institucin, se tom como

herramienta fundamental los resultados de la autoevaluacin del ao 2012
en cada una de sus gestiones: directiva, acadmica, administrativa y financiera y
de la comunidad. Esta herramienta se puede observar a continuacin, que es la
que nos muestra nuestras debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas. Es
por ello, que junto con el equipo de gestin de uso de las TIC se tom la decisin
de usar la matriz DOFA como herramienta para la realizacin de nuestro
diagnstico institucional.

3.1.1 Gestin Directiva

IE BRAULIO
GONZLEZ
GESTIONES
1 2 3 4
E P A MC
GESTION DIRECTIVA

Misin, visin y principios

en el marco de una 1
Institucin integrada

Metas Institucionales 1
Direccionami Conocimiento y
ento apropiacin del 1
estratgico y direccionamiento

horizonte Politica de inclusin de

personas de diferentes
institucional grupos poblacionales o
1
diversidad cultural

TOTAL 0 0 3 1
Liderazgo 1
Articulaciones de planes,
proyectos y acciones 1
Estrategia pedaggica 1
Gesti y externa) para la toma de
Uso de informacin (interna
n 1
Estratg decisiones
ica Seguimiento y evaluacin 1
TOTAL 0 3 2 0
Consejo Directivo 1
Gobierno Consejo Acadmico 1
 Comisin de Evaluacin y
Promocin 1
Comit de Convivencia 1
Consejo Estudiantil 1
Personero Estudiantil 1
Asamblea de Padres de
Familia 1
Consejo de Padres de
Familia 1
TOTAL 0 2 6 0
Mecanismos de
comunicacin 1
Trabajo en Equipo 1
Cultura Reconocimiento de logros 1
Institucio Identificacin y divulgacin
nal de buenas prcticas 1
TOTAL 1 1 1 1
Pertinencia y Participacin 1
Ambiente Fsico 1
Induccin a los nuevos
estudiantes 1
Motivacin hacia los
estudiantes (Aprendizaje) 1
Manual de Convivencia 1
Actividades
Clima Extracurriculares 1
Escolar Bienestar del alumnado 1
Manejo de conflictos 1
Manejo de Casos Difciles 1
TOTAL 1 2 5 1
Padres de familia o
acudientes 1
Autoridades educativas 1
Otras Instituciones 1
Sector Productivo 1
Relaciones
TOTAL 2 1 1 0
con el
entorno
4 9 18 3
TOTAL PROCESO (%)
11, 26, 52,9 8,8
8 5
3.1.2 Gestin Acadmica

Plan de Estudio 1
Enfoque Metodolgico 1
GESTION ACADEMICA Diseo
Pedagg
Recursos para el
aprendizaje 1
Jornada Escolar 1
ico
(Curricul Evaluacin 1
ar) TOTAL 0 2 2 1
Opiniones didcticas para
las reas, asignaturas y 1
proyectos transversales
Estrategias para las tareas
escolares 1
Prcticas Uso articulado de los
recursos para el 1
Pedaggi aprendizaje
cas Uso de los tiempos para el

aprendizaje 1
TOTAL 0 1 3 0
Relacin pedaggica 1
Planeacin de clase 1
Gestin de Estilo pedaggico 1
Aula Evaluacin en el aula 1
TOTAL 0 0 4 0
Seguimiento a los
resultados acadmicos 1
Uso pedaggico de
evaluacin externa 1
Seguimiento a la asistencia 1
Actividades de
recuperacin 1
Seguimie Apoyo a estudiantes con
bajo desempeo
nto
Acadmi
co
acadmico o dificultades de 1
interaccin
Seguimiento a los
egresados 1
TOTAL 1 4 1 0
1 7 10 1
TOTAL 5,3 36,8 52,6 5,3
PROCESO (%)
3.1.3 Gestin Administrativa y Financiera

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Proceso de matrculas 1
Apoyo a Archivo Acadmico 1
la
Gestin Boletines de Calificaciones 1
Acadmi TOTAL 0 0 3 0
ca Mantenmiento de la Planta
Fsica 1
Programas para la
adecuacin y
embellecimiento de la
1
Planta Fsica

Seguimiento al uso de los

espacios 1
Administraci
Adquisicin de los
n de la recursos para el 1
planta fsica aprendizaje
y de los Suministros y dotacin 1
recursos Mantenimiento de equipos
y recursos para el 1
aprendizaje
Seguridad y proteccin 1
TOTAL 0 3 3 1
Servicio de transporte,
restaurante, cafetera y 1
salud (enfermera,
Administraci odontologa, psicologa)
n de Apoyo a estudiantes con
servicios necesidades educativas 1
complementa especiales

rios TOTAL 1 1 0 0
Perfiles 1
Induccin 1
Formacin y capacitacin 1
Asignacin Acadmica 1
Pertenencia del personal
vinculado 1
Evaluacin del desempeo 1
Talento
Humano Estmulos 1
Apoyo a la investigacin 1
Convivencia y manejo de
conflictos 1
Bienestar del Talento
Humano 1
TOTAL 1 3 4 2
Presupuesto anual del
Fondo de Servicios 1
Apoyo Educativos (FSE)
financiero
 y Contable Contabilidad 1
Ingresos y Gastos 1
Control Fiscal 1
TOTAL 0 1 1 2
2 8 11 5
TOTAL PROCESO (%)
7,7 30, 42,3 19,2
8

3.1.3 Gestin de la Comunidad

GESTION DE LA COMUNIDAD

Atencin Educativa a
Grupos Poblacionales o en
Situacin de Vulnerabilidad
que experimentan barreras 1
al aprendizaje y la
participacin

Atencin educativa a
Accesibilida Estudiantes pertenecientes 1
d a Grupos Etnicos
Necesidades y
expectativas de los 1
estudiantes
Proyectos de Vida 1
TOTAL 0 0 2 2
Escuela Familiar 1
Ofertas de Servicios a la
Comunidad 1
Proyeccin Uso de la Planta Fsica y
a la de los medios 1
Comunid Servicio Social estudiantil 1
ad
TOTAL 0 1 2 1
Participacin de los
estudiantes
Asamblea y Consejo de
Participaci Padres de familia
n y
Participacin de las familias
convivenc
ia TOTAL 0 0 0 0
Prevencin de riesgos
fsicos 1
Prevencin de riesgos
Prevencin psicosociales 1
de
Programas de seguridad
riesgos
TOTAL 0 0 2 0
0 1 6 3
TOTAL PROCESO (%)
0,0 7,1 42,9 21,4
3.2 Presentacin de Resultados

A continuacin se presentan los resultados en la Matriz DOFA, de acuerdo a

la autoevaluacin de 2012.

DIAGNOSTICO DE USO Y APROPIACION DE TIC

GESTION FORTALEZA OPORTUNIDA DEBILIDADE AMENAZAS

SeS tiene el DES
Capacitar NoS se tiene Falta de
capital al personal como meta actitud, miedo
humano para que hace institucional a los cambios
iniciar el parte de el uso y y falta de
proceso de esta apropiacin tecnologas
uso de medios gestin de TIC. para
DIRECTIVA y TIC. directiva en Carencia de apropiarse de
uso de medios programas y las TIC.
Los y TIC. conocimientos
integrantes de Renovacin en
la Gestin de programas TIC.
Directiva, tecnolgicos.
hacen buen
uso de las TIC
Se siente un
buen clima
escolar en el
Muchos Capacitar a Falta de Falta de uso
directivos los apoyo y
docentes docentes que por parte de seguimiento
y docentes no tienen buen la Secretara en la
ya se manejo de de Educacin apropiacin
apropiaron de las TIC. en cuanto a de las TIC por
las TIC. Aumento capacitacin parte de los
ACADMICA de equipos, los docentes. docentes.
herramientas Falta de Miedo al
tecnolgicas gestin con cambio en la
y contenidos otros actores forma de
educativos para buscar enseanza-
para mejorar capacitacin aprendizaje
la enseanza- en TIC. por parte
aprendizaje. de los
docentes de
El Ejecucin No existe No hay
personal de una apoyo
vinculado programas planeacin fnanciero
tiene sentido que puedan sobre posibles para la
de agilizar los cambios compra y
pertenencia trabajos tecnolgicos ejecucin de
ADMINISTRA con la administrativo ni de programas y
TIVA Y institucin s y programas proyectos de
FINANCIERA educativa. fnancieros. que faciliten la TIC.
Capacitacin labor
 uso de
TIC,
incluyendo
plataformas
virtuales que
se relacionen
con sus
Existen labores.
Capacitar a Falta de Miedo a
buenas los actitud los
relaciones padres de positiva de los cambios que
con la familia en uso padres de se puedan
DE LA comunidad y apropiacin familia debido generar en los
COMUNID educativa de TIC. al uso de las ncleos
AD en general, Usar las TIC en TIC. familiares
estudiantes las Escuelas Falta de debido al uso
y padres de Padres y en acceso a las de las TIC.
de familia. los dems tecnologas.
eventos en los Falta de
que haya tiempo de
presencia de los padres

3.3 Anlisis de los Resultados

Al realizar el respectivo anlisis comparativo, e evidente que en nuestro Plan de

Mejoramiento Institucional no se ha hecho ningn avance, puesto que hasta la
fecha las TIC no se haban tomado como una herramienta indispensable para el
desarrollo de nuestra gestin educativa.
El PMI que se formular entonces debe contener los resultados de la Matriz
DOFA en uso de medios y TIC, para hacer la respectiva comparacin y
determinar el grado de incidencia que tienen las TIC en las Gestiones Educativas
de nuestra institucin.

3.4 Priorizacin de la incorporacin de las TIC en la I.E.

Para la priorizacin se tuvo en cuenta la autoevaluacin 2012, donde se ve la
necesidad de usos de TIC, la induccin a los docentes en el uso de TIC y la
socializacin con los estudiantes y padres de familia, en cuanto a la gestin
acadmica es importante hacer el uso de TIC en el seguimiento a la asistencia de
la comunidad educativa en general, en cuanto a la gestin directiva utilizar las TIC
en buscar apoyo del sector productivo y hacer ver en la comunidad educativa la
necesidad del uso de las TIC.
4. Direccionamiento Estratgico

4.1 Misin TIC

La Institucin Educativa Braulio Gonzlez es una entidad de carcter oficial

con una funcin social que ofrece servicios de educacin formal en los niveles de
preescolar, bsica, media acadmica y tcnica con nfasis en electricidad,
electrnica, informtica, Comunicacin y periodismo escolar, as como programas
especiales de inclusin para poblacin con discapacidad auditiva. Lder en lo
acadmico, deportivo, artstico y cultural; orientada en la formacin de la
dimensin humana de personas crticas, creativas, con valores humanos
ntegros y con sentido democrtico, haciendo uso y apropiacin de los
medios y tecnologas de informacin y comunicacin TIC.

4.2 Visin TIC

Para el ao 2016, se espera que la Institucin Educativa Braulio Gonzlez se

consolide como la primera del Departamento de Casanare con proyeccin
nacional e internacional. Dar preeminencia a la formacin de la dimensin
humana y social en sus estudiantes, as como al desarrollo de las competencias
que les permitan afrontar e involucrarse activamente en los retos que la
sociedad, la ciencia y la tecnologa le exijan.

4.3 Objetivos Estratgicos y Metas TIC

Objetivos Metas TIC Proyectos Polticas

Estratgicos TIC Nacionales y
Territoriales
Reorganizar los Diseo y aplicacin del Plan de
procesos educativos PEI durante el ao 2014 Plan Pedaggico, Desarrollo
institucionales en para incluir los cambios Didctico e Prosperidad
las cuatro reas de necesarios que implican la Investigativo de las para Todos.
gestin escolar, incorporacin de las TIC en TIC, para el
consolidando a las los procesos de formacin, mejoramiento de los Poltica Nacional
TIC como de tal forma que exista una procesos educativos de Innovacin
herramientas que coherencia con lo planteado institucionales. Educativa del
nos permiten y las metas propuestas en Ministerio de las
mejorar la el mismo. Formacin de TIC.
formacin inicial de Al trmino del 2014 tener
directivos docentes y
maestros, la formado 90% de docentes docentes con Plan de
atencin y en usos bsico de las TIC. Programas del MEN Desarrollo 2012-
comunicacin con la como: A que te Cojo 2015 Yopal con
comunidad 80% de los docentes hacen Ratn, en TIC confo, Sentido Social.
educativa para usos de las TIC en el aula Redvolucin, etc.
ofrecer una de clase.
 INSTITUCIN EDUCATIVA BRAULIO
GONZALEZ 17
Plan de Gestin para el Uso Educativo

educacin de
calidad, mayor un mayor nmero de
cobertura, eficiencia computadores para prestar
y sostenibilidad. mejor servicios a los
estudiantes y comunidad
educativa en general.
Capacitar a
docentes en uso y capacitado al 100% de
apropiacin de TIC. docentes en el uso y
apropiacin de las TIC.

Utilizar de manera un plan de Recursos didcticos Plan Decenal de

eficiente y eficaz en reglamentacin, innovadores para Educacin
los procesos mantenimiento, cuidado y mejorar la calidad de Nacional.
educativos, la actualizacin de la los procesos
infraestructura infraestructura tecnolgica acadmicos como Poltica de
tecnolgica existente. nuevos contenidos Innovacin del
institucional, los directivos educativos, Gobierno
buscando mejorar y docentes han generado plataformas virtuales y Nacional.
las prcticas propuestas pedaggicas, capacitacin a
pedaggicas de los didcticas e investigativas docentes en uso y Pgina
maestros(as) para en todos los niveles apropiacin de TIC. Colombia
brindar una mediadas por las TIC, que Aprende.
educacin de sirvan de ejemplo a otras Diseo y construccin
calidad, generando instituciones con miras a de la pgina web Colciencias
ambientes convertirse la Institucin en institucional.
innovadores de laboratorio pedaggico. Computadores
aprendizaje. contar con el Diseo y construccin para Educar del
apoyo de la Secretara de de blog estudiantil. MINTIC.
Generar nuevos Educacin Municipal para la
contenidos construccin de ambientes Fomento a la
educativos que de aprendizaje innovadores investigacin en
en la institucin. innovacin educativa.
mejoren la calidad
2015 el 90% de
educativa y faciliten
docentes de la Institucin
la enseanza
hacen uso de la Plataforma
aprendizaje a
del entorno Virtual en la
nuestros
Pgina Web Institucional.
estudiantes.
Entre el 2014 y el 2015
la totalidad de los
estudiantes deben haber
construido su propio blog
para facilitar el trabajo
acadmico y contacto
frecuente con los docentes
de las distintas reas.

la totalidad de los docentes

de la Institucin han
generado recursos de
aprendizaje donde
involucran las TIC para
apoyar los procesos de
formacin de estudiantes.

Generar una cultura la comunidad Restructuracin de Pgina

del buen uso de las educativa hace buen uso ambientes fsico de las Colombia
TIC y valorarlas del sistema de evaluacin aulas de Informtica Aprende.
como herramientas institucional.
de apoyo al trabajo 015 el 100% de Mantenimiento y Programas en
escolar, acadmico y docentes utilizan el correo dotacin de uso de TIC del
administrativo y de electrnico para mantener infraestructura Ministerio de
proyeccin a la una buena comunicacin tecnolgica. Educacin
Comunidad institucional. Nacional.
Educativa. la Institucin Elaboracin de manual
hace buen uso y de procedimientos
mantenimiento de su pgina para el uso y
web y uso del portal mantenimiento de la
Colombia Aprende. infraestructura
tecnolgica.
 5. Plan de Accin

5.1 Relacin de Macro Actividades por proyecto

Proyecto Responsable del Macro Actividad

proyecto
Diseo y aplicacin del Rector, docentes y Revisin de diseos curriculares y aplicacin
Plan Pedaggico, directivos docentes. de Proyectos Pedaggicos de Aula PPA
Didctico e en la institucin educativa.
Investigativo de las
TIC, para el
mejoramiento de los
procesos educativos
institucionales.

Formacin de Secretara de Gestionar ante el MEN y ante la Secretara

directivos docentes y Educacin Municipal de Educacin, capacitacin a directivos
docentes con docentes y docentes.
Programas del MEN
como: A que te Cojo
Ratn, en TIC confo,
Redvolucin, etc.

Recursos didcticos Comunidad Educativa Gestionar recursos didcticos ante los entes
innovadores para competentes.
mejorar la calidad de
los procesos
acadmicos como
nuevos contenidos
educativos,
plataformas virtuales y
capacitacin a
docentes en uso y
apropiacin de TIC.

Diseo y construccin
de la pgina web
institucional.

Diseo y construccin
de blog estudiantil.

Fomento a la
investigacin en
innovacin educativa.
Restructuracin de Comunidad Educativa Gestionar ante los entes competentes y
ambientes fsico de las y Secretara de presentacin de proyectos ante el OCAD.
aulas de Informtica. Educacin

Mantenimiento y
dotacin de
infraestructura
tecnolgica.
 5.2 Cronograma de Actividades

FECHA DE
MACRO ACTIVIDAD DURACIN REALIZACIN
PROYECTOS
Diseo y aplicacin del Plan Revisin de diseos curriculares y SEIS (6) MESES 2014
Pedaggico, Didctico e aplicacin de Proyectos
Investigativo de las TIC, para Pedaggicos de Aula PPA en
el mejoramiento de los la institucin educativa.
procesos educativos
institucionales.

Formacin de directivos
docentes y docentes con
Programas del MEN como: A
que te Cojo Ratn, en TIC
confo, Redvolucin, etc.
Gestionar ante el MEN y ante la
Secretara de Educacin,
capacitacin a directivos docentes y
docentes.

Recursos didcticos Comunidad Educativa UN (1) AO 2014

innovadores para mejorar la
calidad de los procesos
acadmicos como nuevos
contenidos educativos,
plataformas virtuales y
capacitacin a docentes en
uso y apropiacin de TIC.

Diseo y construccin de la
pgina web institucional.

Diseo y construccin de blog

estudiantil.

Fomento a la investigacin en
innovacin educativa.
Restructuracin de ambientes Comunidad Educativa y Secretara DOS (2) AOS 2014
fsico de las aulas de de Educacin
Informtica.

Mantenimiento y dotacin de
infraestructura tecnolgica.
 INSTITUCIN EDUCATIVA BRAULIO
GONZALEZ 22 21
Plan de Gestin para el Uso Educativo

6. Plan de Seguimiento y Evaluacin

6.1 Objetivo Estratgico 1
Reorganizar los procesos educativos institucionales en las cuatro reas de
gestin escolar, consolidando a las TIC como herramientas que nos permiten
mejorar la formacin inicial de maestros, la atencin y comunicacin con la
comunidad educativa para ofrecer una educacin de calidad, mayor cobertura,
eficiencia y sostenibilidad.

METAS TIC
Realizar una revisin del PEI durante el ao 2014 para incluir los cambios
necesarios que implican la incorporacin de las TIC en los procesos de
formacin, de tal forma que exista una coherencia con lo planteado y las metas
propuestas en el mismo.
Al trmino del 2014 tener formado 90% de docentes en usos bsico de las
TIC.
Al trmino del 2015 un 80% de los docentes hacen usos de las TIC en el aula
de
clase.

Proyecto No 1
Nombre del Indicador % de PEI modificado y % de docentes formados en TIC

Descripcin del Indicador PEI modificado y Docentes capacitados en TIC

Instrumentos de Medicin Capacitaciones
1
Frecuencia de Medicin Semestral

Responsable de Seguimiento Juan Jos Sarmiento

[Dentro Equipo de Gestin en TIC]
Lnea Base 0

6.2 Objetivo Estratgico 2

Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura
tecnolgica institucional, buscando mejorar las prcticas pedaggicas de los
maestros(as) para brindar una educacin de calidad.
Generar nuevos contenidos educativos que mejoren la calidad educativa y faciliten
la enseanza-aprendizaje a nuestros estudiantes.

METAS TIC
Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la
infraestructura tecnolgica institucional, buscando mejorar las prcticas
pedaggicas de los maestros(as) para brindar una educacin de calidad,
generando ambientes innovadores de aprendizaje.
1
Cada medicin y clculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentacin
de un informe que, adems de los resultados, adjunte o presente evidencias.
 Generar nuevos contenidos educativos que mejoren la calidad educativa y
faciliten la enseanza aprendizaje a nuestros estudiantes.

Proyecto No 2

Nombre del Indicador % de infraestructura adecuada y % de contenidos

educativos actualizados
Descripcin del Indicador Adecuacin infraestructura y actualizacin de contenidos
en formacin TIC
Instrumentos de Medicin Cantidad
2
Frecuencia de Medicin Mensual

Responsable de Seguimiento Comunidad Educativa

[Dentro Equipo de Gestin en TIC]
Lnea Base 0

6.3 Objetivo Estratgico 3

Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de
apoyo al trabajo escolar, acadmico y administrativo y de proyeccin a la
Comunidad Educativa.

METAS TIC
Al 2015 la comunidad educativa hace buen uso del sistema de evaluacin
institucional.
Al 2015 el 100% de docentes utilizan el correo electrnico para mantener
una buena comunicacin institucional.
Al 2015 la Institucin hace buen uso y mantenimiento de su pgina web
y uso del portal Colombia Aprende.

Proyecto No 3

Nombre del Indicador % de estudiantes y docentes que practican buenas

prcticas de uso y apropiacin de TIC
Descripcin del Indicador Buenas prcticas en uso de TIC
Instrumentos de Medicin Porcentaje
3
Frecuencia de Medicin Mensual
Responsable de Seguimiento Comunidad Educativa
[Dentro Equipo de Gestin en TIC]

Lnea Base 0

2
Cada medicin y clculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentacin
de un informe que, adems de los resultados, adjunte o presente evidencias.
3
Cada medicin y clculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentacin
de un informe que, adems de los resultados, adjunte o presente evidencias.
 7. Plan de Socializacin

7.1 Relacin de los espacios de socializacin

[Se describe como se considerado generar y/o propiciar los espacios para la
socializacin del plan de gestin y la participacin de la comunidad educativa
en las diferentes actividades que en el se relacionan]

Actor de la Propsito Metodologa Responsable Equipo Fechas

4
Comunidad de Gestin en TIC
Educativa
Secretara de Dar a conocer el Presencial Lic. Juan Jos Enero 17
Educacin y Documento del Sarmiento de 2014
Cultura Plan de Gestin
de Uso de TIC
Comunidad Dar a conocer el Asamblea Lic. Juan Jos Febrero
Educativa Documento del Sarmiento de 2014
Plan de Gestin
de Uso de TIC

7.2 Cronograma del Plan de Socializacin

ACTIVIDAD ENERO 17 de 2014 FEBRERO 2014

Dar a conocer el
Documento del Plan
de Gestin de Uso
de TIC a la
Secretara de
Educacin y Cultura
Dar a conocer el
Documento del Plan
de Gestin de Uso
de TIC a la
Comunidad
Educativa

4
El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo
realizado, presentando los principales resultados y adjuntando evidencias.
 Nombre de la Institucin
Educativa 24
Plan de Gestin para el Uso Educativo
de las TIC

Anexos

[Se debe anexar el acta de aprobacin del plan de Gestin de Uso Educativo
de las TIC, por parte del consejo Acadmico y/o Consejo Directivo,]

Ejemplo de Acta

Logo de la
Institucin Nombre de la Institucin

Concejo Directivo o Acadmico

[Segn el caso)

Acta de Reunin No:

Fecha:

Descripcin: Reunin [extraordinaria u ordinaria segn el caso] convocada para la

presentacin y respectiva aprobacin del Plan de Gestin de uso
Educativo de las TIC, adems de otros asuntos
Asistentes:

Contenido de la Reunin:

Firmas de los Asistentes: