Plan de Clase Final Tecnica 2

Instituto Nicols Avellaneda
Plan de Clase 1
Nombre de la Planificacin: La computadora y sus componentes
Datos de identificacin de la institucin donde se aplica el proyecto:
Nombre del establecimiento: Escuela Tcnica Nro. 2 "Obispo Colombres"
Autoridad Educativa: Amaya, Luis Alberto
Correo Electrnico del establecimiento: tecnica2capital@yahoo.com
Docente Autor de la Planificacin:
Apellido y DNI Ttulo Especiali Correo Electrnico
Nombres Profesional dad o
Sector
Prof. En Ed. Informti andrea_amaya_02_87@hotm
Amaya 328535 Secundaria ca ail.com
Andrea; 78 de
Informtica
Prof. En Ed. Informti martindiazcuezzo@hotmail.c
Daz
383473 Secundaria ca om
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Prof. En Ed. Informti mra_15_2@inaf27.com.ar
Matas
405341 Secundaria ca
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica
Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Destinatarios: Alumnos de 2do ao del ciclo bsico.
Disciplina: Taller de Informtica.
Temtica de ejecucin del proyecto: La Computadora y sus Componentes
Fecha de inicio: 10/08/2015.
Fecha de finalizacin: 10/08/2015.
Horas ctedra de implementacin del proyecto: 2hs Ctedra.
Descripcin o Fundamentacin:
En momentos de auge de la informtica y la computacin es imprescindible que
desde la educacin media se promuevan propuestas educativas tecnolgicas
que acerquen a los adolescentes al mundo de la informatizacin, brindndoles
el mayor soporte y ayudndoles a desarrollar habilidades y competencias
referentes a las nuevas tecnologas con las herramientas adecuadas a su nivel
cognitivo.
Palabras Clave:
Computadora
PC
Perifricos
Ordenador
Dispositivos
Disco
Memoria
RAM
Fuente
Objetivos especficos:
Comprender que es una computadora.
Identificar los distintos tipos de perifricos.
Conocer las partes internas principales del computador y sus
funciones.
Cuidar y valorar la sala de computacin y herramientas brindadas
por la institucin.
Contenidos Disciplinares:
Conceptuales:
Computadora: conceptos Perifricos: concepto, tipos de perifricos: Salida,
entrada y comunicacin. Componentes internos: Fuente, Placa Madre,
Procesador, Memoria RAM, Disco Rgido.
Procedimentales:
Reconocer los perifricos de la computadora. Identificar los componentes
internos y su funciones. Analizar los conectores del Pc. Manipular correctamente
los elementos internos del Pc. Conocer las normas de seguridad para la
manipulacin de los componentes.
Actitudinales:
Respeto a las normas de seguridad y convivencia en la sala de informtica.
Manipulacin de los elementos con precaucin
Actividades (de inicio, desarrollo, de integracin):
Actividades Recursos Tiem Profesores
Materiales po responsabl
es
Inicio: Introducir el tema realizando Pizarra. 15mi Daz Cuezzo
una charla-debate con los alumnos n. Martin
si saben que es la computadora.
Preguntarles luego si reconocen sus
partes.
Desarrollo: Utilizando el pizarrn Pizarrn. 25mi Daz Cuezzo
anotar palabras claves relacionadas Sala de n. Martin
con la PC y luego realizar una informtica.
explicacin utilizando (PowerPoint) Computadoras
sobre que es la PC, los perifricos y De disponer:
los componentes internos Proyector y
principales y sus funciones. pantalla.
Cierre: Finalizada la explicacin se Componentes 40 Daz Cuezzo
proceder a revisar los internos de la PC min. Martin
componentes internos de la PC que
sern provistos por el taller y/o
docentes.
Estrategias Metodolgicas
Exposicin oral y dialogo con los alumnos. Utilizacin de la sala de informtica o

carrito tecnolgico. El uso de proyector y PC para la explicacin del contenido.
Utilizacin de componentes internos de computadoras Provistos por el Taller de
informtica y/o docentes.
Recursos Didcticos TIC
Proyector y pantalla. Sala de informtica PC o Notebooks "Conectar-Igualdad".
Componentes de una PC.
Evaluacin
Criterios de evaluacin: Se evaluara la participacin continua de los alumnos y
la identificacin de los componentes al finalizar la clase.
Bibliografa
Wikipedia. (29 de 10 de 2015). Wikipedia: La enciclopedia libre. Recuperado el 29 de 10
de 2015, de https://es.wikipedia.org/wiki/Computadora
de 2015, de https://es.wikipedia.org/wiki/Perifrico_(informtica)
Bibliografa a consultar por los alumnos:

https://www.youtube.com/watch?v=ETnmPgQsRNg
Plan de Clase 2
Nombre de la Planificacin: Microsoft Word
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Interfaz /Grupo Fuente
Es prescindible que los alumnos del nivel medio adquieran conocimientos
fundamentales de un procesador de texto, para que luego les sirva de
herramienta y poder utilizarlo en las distintas disciplinas del mbito educativo,
como as tambin de forma personal o laboral en un futuro.
Se eligi educar especficamente sobre Microsoft Word del paquete de Office ya
que es el procesador de texto que est estandarizado en el mundo y el que
cuenta con herramientas mas completas y avanzadas respecto a otras
alternativas vigentes.
Palabras Clave:
Word
Crear
Fuente
Negrita
Cursiva
Subrayado
Comprender que es Word y cuales son sus alternativas
Entender como crear y guardar un documento.
comprender las diferencia entre un archivo '.doc' y uno '.docx'.
Conocer las herramientas que tiene el grupo fuentes.
Valorar la sala de computacin y herramientas brindadas por la
institucin.
Conceptuales:
Concepto de Microsoft Word. Software Alternativo. Tipos de Versiones: '.doc'
'.docx'. Interfaz: Fichas y Grupos. Creacin y guardado de un documento. Grupo
Fuente: Fuente, Tamao, Color, Negrita y Cursiva.
Procedimentales:
Creacin de un documento en MS Word. Diseo de un formato a un texto cambiando la
fuente. Diferenciacin entre las versiones '.doc' y '.docx'. Creacin de un documento
nuevo. Aplicar distintos formatos a un documento.
Actitudinales
Disciplina en el momento que el docente o alumno este hablando. Disposicin
favorable para brindar su opinin en clase. Limpieza de la sala de informtica.
Cuidar las netbook provistas por el programa "Conectar Igualdad"

es
si saben que es Word. Preguntarles
luego si conocen alguna alternativa.
Desarrollo: se explicara el Sala de 30mi Daz
contenido de la clase por medio de informtica. n. Cuezzo
un proyector utilizando un software PC Martin
llamado (PowerPoint). Software
PowerPoint
De disponer:
Proyector y
pantalla.
Cierre: Finalizada la explicacin se Sala de 35mi Daz Cuezzo
proceder a consultar a los informtica. n. Martin
alumnos si ha quedado todo claro, y PCs o netbook
se proceder a que realicen el para cada
trabajo Practico N1 en sus alumno
respectivas computadoras Software
PowerPoint
De disponer:
Proyector y
pantalla.
carrito tecnolgico. El uso de proyector y PC para la explicacin del contenido .
Uso de netbook por alumnos
Proyector y pantalla. Sala de informtica PC . Componentes de una PC. Software
Paquete Office Completo
Evaluacin
las actividades del trabajo practico que realicen con el computador . Tambin se
evaluara respeto hacia sus pares.
Bibliografa
http://andrestobon.jimdo.com/sistemas/microsoft-office/entorno-de-word/
https://www.youtube.com/watch?v=zerdp4gKG64
Plan de Clase 3
Nombre de la Planificacin: Dispositivos de almacenamiento
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Los dispositivos de almacenamiento
secundario.
Con el avance continuo y vertiginoso de la tecnologa resulta fundamental
conocer los distintos tipos de recursos fsicos existentes para el guardado de la
informacin y su evolucin en el tiempo. Esto ayudara a los alumnos a
comprender la tecnologa hoy en da y hacia donde se encamina, como tambin
tener la capacidad para elegir que tipo de dispositivo le es adecuado segn el
uso que desee realizar.
Palabras Clave:
Almacenamiento
Disco Rgidos
Flash Memory
Cintas Magnticas
Dispositivo ptico
Comprender que es un dispositivo de almacenamiento y

diferenciarlo con uno de almacenamiento secundario.
Identificar los distintos tipos de dispositivos que existen de
almacenamiento secundario.
Conocer algunas diferencias entre los dispositivos expuestos
por la institucin.
Conceptuales:
Dispositivo de almacenamiento: concepto. Tipos de dispositivos: Magnticos,
pticos y flash. Historia de los dispositivos de almacenamiento: De la cinta
magntica al USB Flash Memory. Disco Rgido: HD y SSD. Dispositivos pticos:
CD, DVD, Blue-ray - Solo lectura - Regrabable
Procedimentales:
Definir que es un dispositivo de almacenamiento. Analizar los distintos tipos
dispositivo de almacenamiento. Diferenciar dispositivos magnticos , pticos y
solidos.
Actitudinales:
Cuidado de los elementos provistos por el docente para observacin
Reconocimiento de los dispositivos de almacenamiento como los dispositivos
expuesto.
Inters por lo explicado en clase. Limpieza de la sala de informtica.
es
si saben que es un dispositivo de
almacenamiento. Hacer que
nombren algunos y hacer una
diferenciacin a grandes rasgos en
la pizarra.
Desarrollo: Se explicara el Sala de 40mi Daz Cuezzo
contenido de la clase por medio de informtica. n. Martin
un proyector utilizando un software PC
PowerPoint
De disponer:
Proyector y
pantalla.
Cierre: Finalizada la explicacin se Componentes de 25mi Daz Cuezzo
proceder a revisar los almacenamiento n. Martin
componentes de almacenamiento informticos
informticos que sern provistos por
el taller y/o docentes.
Utilizacin de dispositivos informticos Provistos por el Taller de informtica y/o
docentes.
Dispositivos de almacenamiento de una PC.
Evaluacin
Criterios de evaluacin: Se evaluara la participacin continua de los alumnos, la
identificacin de los dispositivos de almacenamiento, la diferenciacin entre
estos; Tambin se evaluara el orden y disciplina dentro de la sala de informtica.
Bibliografa
https://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_de_almacenamiento_de_datos
https://www.youtube.com/watch?v=k3nruwGKfAY
Plan de Clase 4
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Men 'Diseo de pagina' y Grupo
'Prrafo'
Fecha de inicio:13/08/2015
Palabras Clave:
Word
Tamaos de Pagina
Mrgenes
Sangras
Alineaciones
Bordes
Sombreado
Interlineado
Conocer los distintos tamaos de pagina
Comprender como configurar los mrgenes de un documento
Identificar las distintas opciones de bordes y sombreado que nos
brinda MS Word.
Conocer distintos tipos de configuraciones de los prrafos.
por la institucin.
Conceptuales:
Men Diseo de pgina: Mrgenes, orientacin y tamao. Sangras. Grupo
Prrafo: Alineaciones Derecha, Izquierda, centrado y Justificada-, Interlineado,
Men 'Borde y Sombreados'.
Procedimentales:
Conocer como Cambiar el tamao de la pagina. Configurar los mrgenes segn
el tipo de documento. Aplicar sangras a los prrafos. Configurar alineaciones
del texto. Dar formato a prrafos aplicando bordes y sombreado.
Actitudinales:
Atencin a lo explicado por el docente.
Valoracin a la hora de dar sus propias opiniones sobre el tema dado.
es
si saben como establecer el formato
de la pagina en la cual van a
trabajar. y explicar en la pizarra
que seria el formato de una pagina
Desarrollo: se explicara el Pizarrn. 25mi Daz Cuezzo
contenido de la clase por medio de Sala de n. Martin
un proyector utilizando un software informtica.
llamado (PowerPoint). Computadoras
De disponer:
Proyector y
pantalla.
Cierre: Finalizada la explicacin se Sala de 40 Daz Cuezzo
proceder a consultar a los informtica. min. Martin

se proceder que realicen el trabajo para cada
Practico n2 en sus respectivas alumno
computadoras. Software
PowerPoint
De disponer:
Proyector y
pantalla.
Evaluacin
Bibliografa
http://aulaclic.es/word-2010/t_8_1.htm
http://blog.arhevia.es/word-formatos-de-parrafo/

https://www.youtube.com/watch?v=Rl17pZK5P4E
Plan de Clase 5
Nombre de la Planificacin: Sistema de unidades para medir cantidad de
informacin
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Nmeros binarios.
Para poder comprender los tamaos de distintos tipos de almacenamiento es
importante conocer y aprender el sistema binario, ya que adems es la base
fundamental del funcionamiento de cualquier computadora. Sera fundamental
en esta clase entender la tabla de unidades de informacin y la conversin de
una escala a otra.
Palabras Clave:
Sistema Binario
Bits
Bytes
Conversin.
Cero y Uno
Bi-Estado
Unidades de medida en Informtica
Comprender que es el sistema de nmeros binarios
Entender que es un Bit
Conocer la escala desde bits a Gigabyte
por la institucin.
Conceptuales:
Sistema Binario: Concepto. Smbolos del sistema binario: cero y uno. La
computadora y el sistema binario. Unidad de informacin: El Bit. Definicin de
Byte. Mltiplos. Tablas de unidades de informacin: Del bit al Gigabyte.
Procedimentales:
Definir que es el Sistema binario. Analizar los smbolos del sistema binario.
Reconocer como trabaja la computadora con sistema binario. Definir unidades
de Informacin. Definir bit y byte. Calcular la tabla de unidades de
almacenamiento.
Actitudinales:
Seguridad al momento de realizar una consulta o plantear una duda.
Cumplir los horarios de recreo.

es
Inicio: Se dar a conocer el Pizarra. 15mi Daz Cuezzo
contenido que se pretende ensear n. Martin
y se indagara los contenidos previos
utilizando interrogantes y
escribiendo las respuestas de los
alumnos en el pizarrn.
con las unidades informticas, luego informtica.
realizar una explicacin utilizando Computadoras
(PowerPoint) De disponer:
Proyector y
pantalla.
Cierre: Finalizada la explicacin se Computadoras 40 Daz Cuezzo
tomara como ejemplo 3 archivos De disponer: min. Martin
previamente seleccionados, para Proyector y
comparar su tamao, esto se har pantalla.
realizando una conversin de todos Pizarra
los archivos a la unidad
Megabits(Mb), con ayuda de pizarra
y calculadora
Uso del pizarrn y calculadora.
Evaluacin
Criterios de evaluacin: Se evaluara la participacin continua de los alumnos.
Tambin la utilizacin de un lenguaje apropiado y no palabras obscenas. La
comprensin de lo expuesto por el docente.
Bibliografa
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_binario
https://es.wikipedia.org/wiki/Bit
https://es.wikipedia.org/wiki/Byte
https://es.wikipedia.org/wiki/Kilobyte#El_Sistema_Internacional_de_Unidades_y_el_t.C3.
A9rmino_byte
https://www.youtube.com/watch?v=l_dwZsqGqag
Plan de Clase 6
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Grupo 'Edicin' y ficha "Revisar"
cuenta con herramientas ms completas y avanzadas respecto a otras
Palabras Clave:
Idioma
Revisar
Sinnimos
Ortografa
Gramtica
Correccin
Buscar
Reemplazar
Apropiarse de las herramientas que brinda Office para corregir
errores de ortografa y gramtica.
Comprendan las ventajas de utilizar las herramientas de 'Buscar y
Reemplazar' en un documento.
Valoren escribir correctamente.
institucin.
Conceptuales:
Diferencia entre ortografa y gramtica. Que son los sinnimos. Detalles del
men 'Revisar'. Botones: 'ABC Ortografa y Gramtica'; 'Sinnimos'; 'Idioma'.
Acceso rpido: Botn "Errores de revisin" de la barra de estado. Grupo
'Edicin': Buscar palabras, oraciones o prrafos. Barra de Navegacin de
bsqueda. Funcin Reemplazar: Remplazar una sola vez, reemplazar todo,
opciones de bsqueda.
Procedimentales:
Describir el men Revisin. Fundamentar porque corregir un documento.
Mostrar las distintas formas de corregir un documento. Mostrar cmo usar el
botn Sinnimos. Describir como cambiar el idioma al documento. Visualizar el
grupo Edicin y sus botones. Realizar una prueba de buscar y remplazar.
Argumentar las ventajas de usar sinnimos y la funcin de reemplazar.
Actitudinales:
Cuidar las netbooks provistas por el programa "Conectar Igualdad".
es
consultando como vienen con los
errores de ortografa y gramtica y
si le dan importancia al momento
de escribir ya sea en un chat, una
publicacin en redes sociales, un
documento, etc.
Desarrollo: Mediante una Sala de 25mi Daz Cuezzo
dispositiva realizada en PowerPoint informtica. n. Martin
se presentara y detallara los temas Computadoras
previstos. Luego se har con la De disponer:
participacin de los alumnos la Proyector y

correccin de un documento y se pantalla.
mostrara las ventajas de usar las
funciones de buscar y reemplazar.
proceder a realizar el TP3 de Word informtica. min. Martin
que incluye los temas vistos en Computadoras
integracin con los anteriores. del programa
Conectar-Igualdad
informtica y/o docentes. Entrega del TP3.
Componentes de una PC. Software PowerPoint. Software Microsoft Word.
Evaluacin
Criterios de evaluacin: Se evaluara la participacin continua de los alumnos. La
realizacin del TP3, atencin e inters por el tema abordado. Tambin se
evaluara la manera en la que el alumno tiene de diferenciar las funciones
(buscar y reemplazar). Su puntualidad al llegar a clase.
Bibliografa
Ortografa y gramtica y funciones buscar y remplazar extrados de:
http://www.aulaclic.es/word-2010/t_5_1.htm
Bibliografa a consultar por los alumnos (Ortografa y gramtica y
funciones buscar y remplazar):
https://www.youtube.com/watch?v=GvTr46JPPB0
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=d-W4Z08rGJQ
Plan de Clase 7
Nombre de la Planificacin: Historia de la Computadora
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Evolucin: Generaciones de
computadoras
cognitivo.
Sera vital en esta clase comprender como fue avanzando la tecnologa desde
las primeras computadoras hasta las modernas, explicando sus caractersticas y
ventajas, e intentando visualizar hacia donde se dirige el mundo de la
computacin.
Palabras Clave:
Computadora
PC
Era
Historia
Comprender la historia de la computadora.
Entender las distintas eras y sus caractersticas.
Valorar sus propias opiniones y las de sus compaeros.
Conceptuales:
Generaciones. Primera generacin: La vlvula de vaco. Segunda generacin: El
transistor. Tercera generacin: Aparece el circuito integrado. Cuarta generacin:
El microprocesador. Quinta generacin: Nuevos dispositivos y formas de
conectares.
Procedimentales:
Se visualizara un video documental sobre la historia de las computadoras de
History Channel. Luego se realizara una tabla de tiempo en Word.
Actitudinales:
Autonoma para realizar sus propias conclusiones.
Cooperacin al momento de pedir su participacin.
Actividades Recursos Materiales Tiem Profesore
po s
responsab
les
Inicio: Presentacin del Pizarrn 5 Daz
tema indagando los min. Cuezzo
conocimientos previos Martin
respecto a la historia de la
computadora
Desarrollo: Utilizando el Sala de informtica. 45mi Daz
proyector se mostrara un Computadora n. Cuezzo
video "Documental" de De disponer: Proyector y Martin
cmo surgi la pantalla.
computadora y la Video documental de
computacin (historia) la History Channel.
misma dura 45 minutos. el
mismo contiene todo, lo
que vimos en clases
anteriores.
Cierre: al finalizar el video Netbooks conectar 30 Daz
se les realizara una tabla igualdad. Microsoft Office. min. Cuezzo
de tiempo con las distintas Martin
generaciones y
caractersticas de las
mismas, utilizando Word..
Exposicin oral y dialogo con los alumnos. Utilizacin de la sala de informtica.
El uso de proyector y PC para mostrar el video. Interrogantes para remarcar lo
importante del contenido y evaluar al alumno.
Proyector y pantalla. Sala de informtica PC. Video.
Evaluacin
Criterios de evaluacin: Se evaluara la atencin al video mostrado y la
realizacin de la tabla comparativa de las generaciones. Respeto a las normas
de la sala.
Bibliografa
https://es.wikipedia.org/wiki/Generaciones_de_computadoras
Video Recuperado el 01 de 11 de 2015
https://www.youtube.com/watch?v=7eOKcLnm0Xo
https://es.wikipedia.org/wiki/Generaciones_de_computadoras
Plan de Clase 8
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Grupo prrafo: Vietas y numeracion
Palabras Clave:
Vietas:
Numeracin
Posicin de texto
Numeracin multinivel.
Comprender la diferencia entre vieta y numeracin.
Conocer los distintos tipos de vietas y numeracin.
Comprender como cambiar el icono de la vieta
por la institucin.
Conceptuales:
Vietas: Tipos de vietas: Iconos y Numeracin. Posicin de texto . Numeracin
multinivel.
Procedimentales:
Reconocer vietas y numeraciones. Realizar cambio de icono en las vietas.
Realizar numeracin multinivel. Conocer las normas de seguridad para la
Actitudinales:
es
consultando si saben que es una
vieta y una numeracin. A partir
de sus opiniones dar un resumen en
la pizarra
modificacin de un documento, pantalla.
para comprender cuando usar
vietas o cuando usar numeracin
Conectar-Igualdad
El uso de proyector y PC para la explicacin del contenido. Utilizacin del
pizarrn por el docente . Entrega de TP4

Software PowerPoint.
Evaluacin
Criterios de evaluacin: Se evaluara la participacin continua de los alumnos de
manera individual. La realizacin de TP4. Respetar y escuchar a sus pares.
Bibliografa
http://www.aulafacil.com/word-2007/word-2007/lecc21word.htm
http://computerhoy.com/paso-a-paso/software/aprende-crear-vinetas-personalizadas-
word-8573
sdasds
https://www.youtube.com/watch?v=gm_Dqzq9wts
Plan de Clase 9
Nombre de la Planificacin: Sistema Operativo
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Sistema Operativo
Este tema es muy interesante para brindarles a los alumnos ya que la evolucin
permanente de la tecnologa los lleva a explorar con mas inters y motivacin
diferentes puntos que abarca la informtica y entre una de ellas son las varias
funciones que realiza el sistema operativo.
Palabras Clave:
Sistema Operativo
Windows
Linux
Accesorios de windows 7
Explicar el concepto de Sistema Operativo.
Mencionar y conocer algunos sistemas operativos.
Utilizar con mas conocimientos los accesorios del software Windows
7.

por la institucin.
Conceptuales:
Definicin de Sistema Operativo. Tipos de Sistemas Operativos. Carateristicas.
Windows 7: Accesorios.
Procedimentales:
Reconocer los sistemas operativos. Identificar cada uno de ellos. Dar mejor
utilidad al S.O. utilizar como corresponde los accesorios de Windows 7
Actitudinales:
Creatividad al momento de utilizar los accesorios de Windows 7.
es
Inicio: Introducir el tema realizando Sala de 15mi Daz Cuezzo
una charla-debate con informtica n. Martin
los alumnos preguntando que
entienden sobre sistema operativo?
anotar los sistemas operativos mas Sala de n. Martin
conocidos luego se realizara una informtica.
explicacin utilizando (powerpoint) Computadoras
sobre el desarrollo del contenido. De disponer:
Los alumnos sern formados en Proyector y
grupos de 4 o 3. pantalla.
Cierre: Finalizada la designacion de Pizarrn 40mi Daz Cuezzo
los grupos se les brindara una n. Martin
actividad a desarrollar la cual una
vez terminada ellos debern
explicar lo que escribieron dadas la
explicacin,se proceder a utilizar el
pizarrn remarcando lo importante.
El uso de proyector y PC para la explicacin del contenido. Realizacin de las
actividades de forma grupal . Utilizacin del pizarrn por el docente como por
los alumnos.
Software Powerpoint.
Evaluacin
Criterios de evaluacin: Se evaluara la participacin continua de los alumnos de

manera individual como grupal. La manera de debatir al finalizar el tiempo
dado para realizar las actividades. Respetar y escuchar a sus pares.
Bibliografa
http://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativo+
https://es.wikibooks.org/wiki/Sistemas_operativos
https://www.youtube.com/watch?v=CIi_PMTUwkE
Plan de Clase 10
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Ilustraciones - Tabulacin rellena
Palabras Clave:
Pagina en blanco
Salto de pagina
Imgenes
Formas
Capturas
SmartArt
Tabulaciones con rellenos
Grficos
Apropiar las herramientas que brinda Office para insertar

ilustraciones y paginas
Comprender las ventajas de utilizar las herramientas de SmartArt
institucin.
Conceptuales:
Diferencia entre imagen y formas. Que son las Capturas. Grupo ilustraciones:
insertar imgenes o imgenes en lnea, que es SmartArt, como hacer capturas,
para que nos sirve los grficos, cuando usar formas . Grupo Prrafo: Configurar
tabulacin rellena. Herramienta de imgenes: Grupo organizar
Procedimentales:
Describir el men insertar. Fundamentar porque insertaramos algn objeto.
Mostrar las distintas formas de insertar una imagen. Mostrar cmo usar el botn
SmartArt. Describir como organizar las formas y imgenes que insertemos en
el documento. Visualizar el grupo prrafo y explicar el uso de la tabulacin
rellena.
Actitudinales:
Manipular las netbook del programa "conectar igualdad" con cuidado
Libertad de expresin

es
consultando como vienen con el
tema de hacer mas visuales sus
trabajos y si le dan importancia al
momento de hacer algn trabajo
importante, una publicacin en
redes sociales, un folleto, etc.
modificacin de un documento y se pantalla.

mostrara las ventajas de usar las
funciones de insertar "ilustraciones"
Conectar-Igualdad
Entrega del TP5.
Software PowerPoint. Software Microsoft Word.
Evaluacin
realizacin del TP5, atencin e inters por el tema abordado. Tambin se
evaluara la manera en la que el alumno tiene de diferenciar (formas y
imgenes). Su puntualidad al llegar a clase.
Bibliografa
https://www.youtube.com/watch?v=GDiBIFFCU8E
Plan de Clase Evaluacin (11 y 12)

Nombre de la Planificacin: Evaluacin Final Taller Informtica
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Evaluacin final de taller de informtica
Fecha de inicio:26/10/2015
Fecha de finalizacin:26/10/2015
Apropiar las herramientas que brinda Office para insertar

ilustraciones y paginas
Comprender las ventajas de utilizar las herramientas de SmartArt
institucin.
Conceptuales:
Que es informtica, Concepto de Word- Unidad de medida Informtica: Que es
un byte- Sistema operativo: Concepto, alternativas. Dispositivos de
almacenamiento: Concepto, solidos ,pticos y magnticos.
Procedimentales:
Transformar de la unidad Mb a Kb
Nombrar distintos Sistemas operativos
ventajas de un dispositivo de almacenamiento solido frente a uno magnetico
Actitudinales:

es
Inicio: Se tomara asistencia y se Sala de 15mi Daz Cuezzo
brindara 10 minutos para que informtica. n. Martin
repasen o consulten dudas. En caso
de consultas, se explicara a travs
de la pizarra.
Desarrollo: Se realizara la Sala de 50mi Daz Cuezzo
evaluacin de forma oral y por informtica. n. Martin
parejas de las temticas del taller
realizando preguntas aleatorias. No
superara los 10 min.
Cierre: Finalizada la evaluacin se Sala de informtica 15mi Daz Cuezzo
proceder a informar las notas de n. Martin
los alumnos calculada en base a un
promedio entre asistencia, TP
realizados y nota de la evaluacin
oral
Evaluacin oral.
Sala de informtica
Evaluacin
realizacin de todos los trabajos prcticos de Microsoft Word y el nivel de
conocimiento de la evaluacin final, atencin e inters por el tema abordado.
Bibliografa
Plan de Clase 13
Nombre de la Planificacin: La computadora y sus componentes
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: La Computadora y sus Componentes
cognitivo.
Palabras Clave:
Computadora
PC
Perifricos
Ordenador
Dispositivos
Disco
Memoria
RAM
Fuente
Comprender que es una computadora.
Identificar los distintos tipos de perifricos.
Conocer las partes internas principales del computador y sus
funciones.
por la institucin.
Conceptuales:
Computadora: conceptos Perifricos: concepto, tipos de perifricos: Salida,
entrada y comunicacin. Componentes internos: Fuente, Placa Madre,
Procesador, Memoria RAM, Disco Rgido.
Procedimentales:
Reconocer los perifricos de la computadora. Identificar los componentes
internos y su funciones. Analizar los conectores del Pc. Manipular correctamente
los elementos internos del Pc. Conocer las normas de seguridad para la
Actitudinales:
es
si saben que es la computadora.
Preguntarles luego si reconocen sus
partes.
con la PC y luego realizar una informtica.
explicacin utilizando (PowerPoint) Computadoras
sobre que es la PC, los perifricos y De disponer:
los componentes internos Proyector y
principales y sus funciones. pantalla.
Cierre: Finalizada la explicacin se Componentes 40 Daz Cuezzo
proceder a revisar los internos de la PC min. Martin
componentes internos de la PC que
sern provistos por el taller y/o
docentes.

informtica y/o docentes.
Componentes de una PC.
Evaluacin
la identificacin de los componentes al finalizar la clase.
Bibliografa

https://www.youtube.com/watch?v=ETnmPgQsRNg
Plan de Clase 14
Sector
Andrea; 78 de
Informtica
Daz
Cuezzo
21 de
Martin
Informtica
Matas
Roberto
57 de
Antonio.
Informtica

Temtica de ejecucin del proyecto: Interfaz /Grupo Fuente
Palabras Clave:
Word
Crear
Fuente
Negrita
Cursiva
Subrayado
Comprender que es Word y cuales son sus alternativas
Entender como crear y guardar un documento.
comprender las diferencia entre un archivo '.doc' y uno '.docx'.
Conocer las herramientas que tiene el grupo fuentes.
institucin.
Conceptuales:
Concepto de Microsoft Word. Software Alternativo. Tipos de Versiones: '.doc'
'.docx'. Interfaz: Fichas y Grupos. Creacin y guardado de un documento. Grupo
Fuente: Fuente, Tamao, Color, Negrita y Cursiva.
Procedimentales:
Creacin de un documento en MS Word. Diseo de un formato a un texto cambiando la
fuente. Diferenciacin entre las versiones '.doc' y '.docx'. Creacin de un documento
nuevo. Aplicar distintos formatos a un documento.
Actitudinales
Disciplina en el momento que el docente o alumno este hablando. Disposicin
favorable para brindar su opinin en clase. Limpieza de la sala de informtica.

es
si saben que es Word. Preguntarles
luego si conocen alguna alternativa.
Desarrollo: se explicara el Sala de 30mi Daz Cuezzo
contenido de la clase por medio de informtica. n. Martin
un proyector utilizando un software PC
PowerPoint
De disponer:
Proyector y
pantalla.
Cierre: Finalizada la explicacin se Sala de 35mi Daz Cuezzo
proceder a consultar a los informtica. n. Martin
se proceder a que realicen el para cada
trabajo Practico N1 en sus alumno
respectivas computadoras Software
PowerPoint
De disponer:
Proyector y
pantalla.
Evaluacin
Bibliografa
http://andrestobon.jimdo.com/sistemas/microsoft-office/entorno-de-word/
https://www.youtube.com/watch?v=zerdp4gKG64

Plan de Clase Final Tecnica 2

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Instituto Nicols Avellaneda

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Exposicin oral y dialogo con los alumnos. Utilizacin de la sala de informtica o

Bibliografa a consultar por los alumnos:

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Actividades (de inicio, desarrollo, de integracin):

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Comprender que es un dispositivo de almacenamiento y

el taller y/o docentes.

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

proceder a consultar a los informtica. min. Martin

Bibliografa a consultar por los alumnos:

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Actividades (de inicio, desarrollo, de integracin):

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

participacin de los alumnos la Proyector y

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Recursos Didcticos TIC

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Cuidar y valorar la sala de computacin y herramientas brindadas

Criterios de evaluacin: Se evaluara la participacin continua de los alumnos de

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Apropiar las herramientas que brinda Office para insertar

Actividades (de inicio, desarrollo, de integracin):

modificacin de un documento y se pantalla.

Bibliografa a consultar por los alumnos:

Plan de Clase Evaluacin (11 y 12)

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Apropiar las herramientas que brinda Office para insertar

Actividades (de inicio, desarrollo, de integracin):

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Exposicin oral y dialogo con los alumnos. Utilizacin de la sala de informtica o

Bibliografa a consultar por los alumnos:

Nivel de enseanza de ejecucin del proyecto: Nivel Medio.

Actividades (de inicio, desarrollo, de integracin):

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