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1. El mundo se industrializa...................................................................................... 10
a. Las ciudades del siglo XIX............................................................................................................ 14
b. Los transportes................................................................................................................................ 15
c. Del capitalismo industrial al financiero y monoplico...................................................... 18
2. Aspectos polticos...................................................................................................... 22
a. Europa: Liberalismo, democratizacin y procesos nacionalistas................................... 22
b. Potencias extraeuropeas.............................................................................................................. 24
4. El arte moderno......................................................................................................... 38
6. Expansin imperialista.............................................................................................. 49
a. Motivos .............................................................................................................................................. 50
b. El mundo bajo dominio europeo.............................................................................................. 52
c. El Imperialismo en Asia................................................................................................................. 54
d. El reparto de frica......................................................................................................................... 58
e. Los imperialistas y los otros......................................................................................................... 62
f. Amrica Latina en la poca del Imperialismo...................................................................... 65
1 1 El mundo se industrializa
Documento A:1
En 1872 Julio Verne pronostic un inmediato xito: la posibilidad de dar
la vuelta al mundo en ochenta das, aun contando con los numerosos
contratiempos que persiguieron al indomable Phileas Fogg. Los lectores
recordarn seguramente la ruta inalterable del viajero. En tren y barco de
vapor cruz Europa desde Londres a Brindisi, y de aqu march en barco
para atravesar el recientemente inaugurado canal de Suez (tiempo pre-
visto siete das). La travesa de Suez a Bombay la efectuara en barco en
trece das. El viaje en tren de Bombay a Calcuta, de no ser por un fallo en la
lnea, lo llevara a cabo en tres das. Desde aqu an le quedaban cuarenta
y un das de travesa martima hasta Hong Kong, Yokohama y, cruzando el
Pacfico, San Francisco. Por otro lado, como el ferrocarril a travs del conti-
nente americano se haba terminado en 1869, entre el viajero y el trayecto
normal de siete das hasta Nueva York slo se interponan los todava in-
controlados peligros del Oeste: las manadas de bisontes, los indios, etc. El
resto del recorrido la travesa del Atlntico hasta Liverpool y el tren hasta
Londres- no tendra otras dificultades aparte de las exigidas por el suspen-
se de la novela.
Eric Hobsbawm, La era del capital, 1848-1875, p. 64
Lmina A:1
Fbricas metalrgicas en Swansea, Gales a fines del siglo XIX.
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
11
Documento A:4
Produccin agropecuaria
Si bien se suele calificar a la eco-
noma mundial de esta poca
como industrial, tambin la agri-
cultura incorpor nuevas tcnicas:
mecanizacin y empleo de fertili-
zantes (como el guano peruano o
Lmina A:5 Cine Lumire.
los nitratos chilenos). La creciente
poblacin mundial necesitaba ma-
yor cantidad de alimentos.
La mejora en las comunicaciones
permiti que se vincularan comer-
cialmente regiones de todo el mun-
do. As encontramos produccin
de cereales en Argentina, Estados
Unidos y Rusia, con la utilizacin
de maquinarias como segadoras y
trilladoras; y regiones especializa-
das en la cra de ganado, como las
praderas norteamericanas y del Ro
de la Plata. La tecnologa industrial
permiti la conservacin de los ali-
mentos, como fue el caso desarro-
llado en el Uruguay con la fbrica
Liebig Extract of Meat Company.
EJERCICIO
La revolucin industrial en imgenes:
OBSERVA LAS LMINAS A:1, A:2, A:3, A:4 Y A:5
Documento A:4
EJERCICIO
Fundamenta la siguiente afirmacin: "Urbanizacin y aumento demogr-
fico son caractersticas del proceso de industrializacin".
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
15
b Los transportes
Se extendieron nuevas vas frreas, no solamente en los pases indus-
triales sino tambin en las zonas coloniales o productoras de mate-
rias primas, como Asia y Amrica Latina. Las locomotoras desarrollaron
mayores velocidades entre 65 y 90 km por hora- y la capacidad de carga
aument significativamente.
Documento A:5
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Ocano O c a no Ocano
At l n t i c o A t l nt i c o Atlntico
M a r N e g ro M a r N e g ro M a r N e g ro
Los ferrocarriles, que a comienzos del siglo XIX unan solamente algunas
ciudades industriales entre s, se extendieron por miles de kilmetros. Documento A:6
Observa los mapas del documento a6.
Reduccin de la travesa por
El desarrollo del ferrocarril implic el aumento de varias industrias para
Suez (comparando con la ruta
la construccin de las locomotoras, los rieles, los vagones; y emple a
por el sur de frica)
muchsimos trabajadores.
De Liverpool a:
En Estados Unidos, su trazado permiti la expansin hacia el Oeste. La
Bombay 42 %
construccin de esas lneas estaba en manos de empresas privadas que
Calcuta 32 %
conseguan de parte del Estado grandes ventajas, como la concesin de
Singapur 30 %
las tierras a ambos lados de las vas. Las empresas vendan esas tierras a los
Reduccin de la travesa por
colonos y se fue generando un fenmeno de especulacin a medida que Panam (comparando con
aumentaba su valor gracias al propio ferrocarril. la ruta por el estrecho de
El comercio internacional se vio beneficiado por los progresos de la Magallanes)
navegacin. Los barcos eran de acero y usaban la energa del vapor, lo que De Nueva York a
aument su capacidad de carga y velocidad. Algunos barcos se especiali- 60 %
San Francisco
zaron en el transporte de determinados productos como los petroleros o De Londres a
25 %
los barcos frigorficos que empezaron a vincular Europa con los puertos del Nueva Zelanda
Ro de la Plata.
Se ampliaron los muelles de los puertos no slo en las ciudades indus- Lesourd-Grard, Historia econmica mundial, p. 220
triales como Londres o Nueva York, sino tambin en Buenos Aires o Mon-
tevideo.
Las rutas martimas entre Europa y Asia se acortaron sustancialmente
con la construccin del canal de Suez, inaugurado en 1869. En Amrica,
el canal de Panam inaugurado en 1914 produjo cambios no sola-
mente a nivel del transporte sino de la economa y de la poltica de la
regin.
Lmina A:6
Llegada del tren a la Estacin Saint-Lazare de Claude Monet, (1877). Harvard Art
Museum/Fogg Museum. Cambridge, Massachusetts-EE.UU.
EJERCICIO
Imagina el cambio que habr representado en la vida cotidiana la crea-
cin de los ferrocarriles. Escribe un relato en primera persona.
Documento A:7
Documento A:8
En el curso de una sola generacin, Alemania pas de ser una coleccin
de estados econmicamente atrasados que formaban un conglomerado
poltico en el centro de Europa, a constituir un imperio unificado de rpido
avance gracias a una industria en acelerada expansin y fundada sobre
una adelantada base tecnolgica. Esta transformacin, al estar acompa-
ada por un recurso deliberado a la fuerza militar como instrumento de
poltica nacional y por un nacionalismo exacerbado, represent un acon-
tecimiento de importancia histrica capital. ()
Las circunstancias dominantes antes y a lo largo del proceso de surgimien-
to industrial alemn, confirieron al capitalismo de este pas sus rasgos es-
pecficos. Estos incluan, hablando someramente, una alta concentracin
de poder econmico en las industrias avanzadas, una asociacin estrecha
entre industria y bancos
T. Kemp, La revolucin industrial en la Europa del siglo XIX, en J. Mira y otros,
Documentos de Historia del mundo contemporneo, p. 37.
Documento A:9
John Pierpont Morgan (Hartford. Connecticut, 1837 Electric-Co y en 1901 la Unit State Steel Co. A estas com-
Roma, 1913). Financiero norteamericano. Hijo de un paas, que respaldaba la poderosa banca Morgan, se
hombre de negocios, se inicio en la actividad bancaria unieron paulatinamente otras que, como las lneas de
durante la crisis ocasionada por la guerra de Secesin. navegacin, otorgaron al financiero yanki un poder
No tard en darse cuenta de que el desarrollo econ- poco comn en su poca.
mico de los Estados Unidos dependa de una estrecha En 1912, la Cmara de representantes orden una in-
unin entre la banca y la industria e impuls la creacin vestigacin de sus actividades al Comit Antitrust, pero
del grupo Morgan, que pronto abarc empresas de las ni esta accin, ni la feroz competencia de otros banque-
ms variadas actividades. En dura lucha con otros hom- ros y empresarios, lograron limitar la expansin del gru-
bres de negocios se hizo con el control de buena parte po Morgan.
de los ferrocarriles de su pas. En 1892 cre la General
Tovar y otros: Vsperas de nuestro siglo, en Siglo XX Historia Universal. Tomo 1
Lmina A:8
Amelia Mary Earhart (1897 desaparecida en el ocano Pacfico en
1937)1 fue una aviadora estadounidense, clebre por sus marcas de
vuelo y por intentar el primer viaje areo alrededor del mundo sobre la
lnea ecuatorial. Ya en octubre de 1922 consigui su primer rcord de
altitud al volar a 14 000 pies (4267 metros) de altura. Para 1923 obtuvo
la licencia de piloto de la Federacin Aeronutica Internacional, siendo
la decimosexta mujer en recibirla.
Lmina A:9 En J. Mira y otros, Documentos de Historia del mundo contemporneo, p. 123
EJERCICIO
Lee con atencin el documento a10.
Lmina A:10
Ejemplo de concentracin horizontal en Estados Unidos.
GRUPO GRUPO
CARNEGIE MOORE
19 Altos
Hornos en GRUPO
American Tin National
Pittsburgh J.P. MORGAN
Plate C Steel C
National American
Tube C Steel & Wire C
Federal Steel C
resultado de la fusin
2 1Aspectos polticos
Documento A:13
Romanos! Una intervencin extranjera amenaza el te- nios, sino un pueblo de hombres y de hombres que en
rritorio de la repblica. Un ncleo de soldados franceses un tiempo dieron leyes y civilizaron a Europa. Es necesario
se ha presentado en Civitavecchia. que nadie pueda decir: los romanos quisieron pero no pu-
Cualquiera que sea la intencin, la salvaguardia del prin- dieron ser libres (...) El pueblo lo demostrar, quien piense
cipio asumido por el pueblo, el derecho de las naciones, de otra forma deshonra al pueblo y traiciona a la patria (...)
el honor del nombre Romano obligan a la Repblica a Ciudadanos apretaos en torno a nosotros, Dios y el pue-
resistir. La Repblica resistir. Es necesario que el pueblo blo, las leyes y la fuerza triunfarn.
demuestre a Francia y al mundo que no es un pueblo de 25 de abril 1849.
Mazzini, G.: Poltica de economa. Milano, Sonzogno,1897 t. II p. 63-64.
SUECIA
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IMPERIO Eslavos
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DINAMARCA
E IRLANDA bielorrusos
Ma
Polacos
Galeses Rusos
Checos y eslovacos
Ingleses REINO DE LOS Yugoslavos (Eslovenos,
SIA
PASES BAJOS PRU bosnios, croatas y serbios)
REINO DE Blgaros
O
Bretones DE BLGICA R E I N Macedonios
Ocano Ucranianos
Latinos
Atlntico Alemanes Franceses
Checos Italianos
Eslovacos
Espaoles
FRANCIA IMPERIO DE AUSTRIA
SUIZA Portugueses
Austracos
Eslovenos Rumanos
LOMBARDA Croatas Grupo germnico
Vascos VENECIA
REINO PARMA
MDENA Alemanes, austracos
DE Serbios Escandinavos,
Mar Neg ro
PORTUGAL TOSCANA Blgaros flamencos, britniccos
REINO REINO
DE Grupo fino-hngaro
Catalanes DE ESTADOS DE
ESPAA LA IGLESIA Hngaros
PIEMONTE-
IMPERIO Estonios
CERDEA
Finlandeses
REINO OTTOMANO
DE LAS Blticos
DOS SICILIAS Letones
Lituanos
GRECIA
Otros
Griegos
Albaneses
Turcos
Mar Mediterrneo
Otros
Lmina A:12
Bismarck, Herrero de la unificacin alemana, de G. Schimtt, 1890.
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WASHINGTON 1820
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1889 DAKOTA DEL NORTE Lago Superior
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Pacfico o 1912 1907
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Adquirido por el Tratado de Versalles 1783 MISSISSIPPI 1819 1788
3 MASSACHUSETTS (1788)
Compra a Francia 1803
1817 4 RHODE ISLAND (1790)
LOUISIANA
TEXAS
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Cedido por Inglaterra en 1818 1712 5 CONNECTICUT (1788)
G o 1745
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d 8 MARYLAND (1788)
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Cedido por Inglaterra en 1846
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Fronteras estatales
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Frontera norte de Mxico en 1819 ic o d
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1896 Ao de admisin de los estados en la Unin
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Lmina A:13 La expansin hacia el Oeste. Vieta Lucky Luke Morris y Goscinny, La caravana, 1964.
EJERCICIO
Fundamenta la siguiente afirmacin: La expansin hacia el Oeste es parte
del proceso de construccin de un Estado-nacin.
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
27
EJERCICIO
Trabaja con el mapa a:2, lmina a:13 y documento a:14.
Relaciona los materiales nombrados.
Documento A:14
El gran Jefe de Washington nos enva un mensaje para hacernos saber
que desea comprar nuestra tierra. () Pero... Quin puede comprar o
vender el cielo o el calor de la tierra? Esa idea es para nosotros extraa.
()
Tenis que saber que cada trozo de esta tierra es sagrado para mi pueblo.
() Por eso, cuando el Gran Jefe de Washington nos envi el recado de que
quera comprar nuestra tierra, exiga demasiado de nosotros. El Gran Jefe
nos quiere hacer saber que pretende darnos un lugar donde vivir tranqui-
los. ()
Si os vendemos nuestra tierra, tendris que recordar y ensear a vues-
tros hijos que los ros son nuestros hermanos -y en adelante, los vues-
tros- y tratarlos con el mismo cario que se trata a un hermano. Es evi-
dente que el hombre blanco no entiende nuestra manera de ser. Le es
indiferente una tierra que otra porque no la ve como a una hermana,
sino como a una enemiga. Cuando ya la ha hecho suya, la desprecia y
la abandona. Deja atrs la tumba de sus padres sin importarle. Saquea
la tierra de sus hijos y le es indiferente. Trata a su madre -la Tierra- y a
su hermano -el firmamento- como a objetos que se compran, se usan
y se venden como ovejas o cuentas de colores. Hambriento, el hombre
blanco acabar tragndose la tierra, no dejando tras de s ms que un
desierto.
Soy lo que llamis "un salvaje" y no comprendo vuestro modo de vida, pero
he visto miles de bfalos muertos, pudrindose al sol en la pradera. Yo soy
un salvaje y no puedo comprender cmo una mquina humeante -el ca-
ballo de hierro- puede importar ms que el bfalo, al que slo matamos
para sobrevivir. ()
Debis ensear a vuestros hijos lo que nosotros hemos enseado a los
nuestros: que la Tierra es su madre. Lo que le ocurre a la Tierra tambin les
ocurre a los hijos de la Tierra.
John Documento atribuido al jefe indio Seattle de la tribu de los Suwamish,
en respuesta al presidente de EEUU, Franklin Pierce, 1855
KURILES 1875
Adquisiciones territoriales
I M P E R I O R U S O KARAFUTO
(1905)
Tomsk
Omsk
HOKKAIDO
Irkutsk
URI A
M ANCH Mar del
Vladivostok
(1900-1905
MONGOLIA EXTERIOR Japn HONDO
ocupacin rusa)
Lago Baljash (1912, autnomo) Tokio
QUESTN COREA 1910
Yokohama
Dairen Sel
Tashkent
TURQUESTN Chinwantao Osaka
Pekn Por t Ar thur
Weihaiwei
Samarcanda
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(1765) BIRMANIA Macao ES
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Surate CENTRALES Chandernagore Calcuta N K 86 1898 F S
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Goa
Este pequeo pas, que hasta mediados 1898
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Bangalore tivamente aislado
1639 de las influencias
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(1861-64)
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organizacin poltica y econmica. N C Ese ao subi al trono un nuevo empe-
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XVII por miembros de un poderoso 1874
clan tradicional. RA
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La subida al trono LU
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emperador Meiji signific, pues, laSingapur prdida del Borneo poder de Clebes
los sectores ms
1819
1888
Documento A:18
Poblacin mundial (en millones de personas)
Regiones 1850 1870 1900 1932
Europa 266 310 400 540
Asia 671 700 860 1010
frica 100 115 130 254
Amrica del Norte 40 60 106 170
Amrica del Sur 20 25 38 85
Total 1097 1210 1354 1950
J. L. Miege. Expansin Europea, en J. Mira y otros, Documentos de historia del mundo contemporneo, p. 135.
Documento A:19
Revolucin demogrfica
antiguo rgimen demogrfico revolucin demogrfica rgimen moderno
40
30
20
10
A B C D
Para Francia: Para Reino Unido: Para Rusia:
tasa de natalidad
B C B C B C
1770 1850 1740 1870 1890 1950 tasa de mortalidad
a El proletariado en ascenso
El desarrollo de la revolucin industrial produjo la formacin de una
nueva clase social, el proletariado. Podemos considerar dentro de este EJERCICIO
grupo social a los obreros industriales y a los mineros.
Las condiciones de trabajo eran psimas: largas jornadas, bajos sala- Trabaja con la informacin del
rios, nios y mujeres peor pagos que los hombres, fbricas mal ven- texto y de los documentos A.20
tiladas, malos tratos por parte de los capataces. Las condiciones de y A.21.
salubridad eran an peores en la minera que en la industria. En los
comienzos de la revolucin industrial el trabajo era poco especializado 1. Subraya las caractersticas de
y la oferta de mano de obra debido a la emigracin del campo a la vida y trabajo del proletaria-
ciudad- muy abundante. Este aspecto incida tambin en los bajos sala- do.
rios que se pagaban. 2. Identifica las mismas en las
Adems de los aspectos laborales, las condiciones de vida tambin eran lminas a:14, a:15, a:16,
malas. Se haban formado barrios obreros en los lugares prximos a las a:17. Fundamenta.
fbricas. Las viviendas eran pequeas, carecan de los servicios mnimos y
en ellas vivan hacinadas muchas personas. Haba alta natalidad pero tam-
bin alta mortalidad infantil. Recuerda que los hijos de obreros y mineros
desde edades muy tempranas deban trabajar, eran mal remunerados,
contraan enfermedades ms fcilmente y no era habitual que asistieran
a la escuela.
A medida que se extendi la industrializacin, la incorporacin de
mejores maquinarias provoc que muchos obreros perdieran su trabajo:
era necesaria menos mano de obra aunque ms especializada. As, a fines
del siglo XIX, la composicin de la clase obrera fue cambiando. El salario de
los obreros especializados subi, no as el de los menos calificados.
Documento A:20
Los obreros se organizaban en sindicatos para defender sus derechos
y reclamar mejores condiciones de trabajo y de vida. Sin embargo, hacia Condiciones de
1890, en la mayora de los pases europeos no se reconoca el derecho de vida de los obreros
huelga y los obreros que protestaban de esa manera eran reprimidos con Son ellos que se levantan a las seis
dureza. de la maana todos los das, todos
los das desde su tierna infancia,
para venir a encerrarse en estos
Documento A:21 inmensos galpones donde todo es
rojo y negro. Y ellos continuarn
Los nios en las minas de carbn maana, el ao prximo, siempre,
El estado de los nios trabajadores es ms deplorable todava en las mi- hasta la extrema vejez, sin quince
nas de carbn. Sobre l dice el informe de una comisin nombrada para das (de vacaciones), sin ocho horas
estudiarlo en Inglaterra: de reposo. Jams, jams conoce-
En el distrito de Halifax las capas de carbn en muchas minas no tienen rn la calma y el reposo de los lagos
ms de 14 pulgadas de espesor y pocas veces pasan de 30 y, en consecuen- azules o de las playas; para ellos no
cia, no pudiendo trabajar en ellas los obreros adultos, aunque se inclinen, existirn jams los bosques Por
tienen que hacer los nios el trabajo casi tendidos en el suelo () Durante qu? Porque un da sin trabajo es
todo el tiempo en que permanecen en estas oscuras rendijas sin aire y en- para ellos un da sin pan; porque
cendidos por el calor, estn completamente desnudos. tienen muchos hijos y porque sus
F. Garrido, Historia de las clases trabajadoras (1870), citado en J. Mira y otros, padres eran tambin pobres
Documentos de historia del mundo contemporneo, p. 165.
Encuesta sobre los obreros de Creusot, Francia, 1907;
en J. M. Lambin, Histoire 1 S, p. 36
Lmina A:14
Vagn de tercera de Honor Daumier (National Gallery of Canada, Ottawa, Canad).
Documento A:22
Los campesinos
Si bien definimos a la sociedad
como industrial, buena parte de
la poblacin mundial continua-
ba siendo campesina, an en los
pases industrializados. Observa
los datos del documento a22.
En el campo europeo la produc-
cin agrcola haba mejorado y
las relaciones laborales haban
Lmina A:16 cambiado. La abolicin de la ser-
vidumbre finalmente se haba
Las espigadoras de Jean Franois Millet, 1857 (Museo dOrsay, Paris).
extendido por toda Europa, aun-
que la situacin de los asalaria-
dos rurales que no tenan tierras
segua siendo muy precaria. En el
sur y en el este de Europa pocos
campesinos reciban un salario
por su trabajo.
Algo diferente era la situacin de
los campesinos franceses o ale-
manes o los que haban emigrado
a Estados Unidos y haban conse-
guido tierras en el Oeste.
Lmina A:17 Una familia rural en Francia a comienzos del siglo XX.
Documento A:23
Nosotros, querido hijo, siempre hemos conocido el trabajo. Nuestros
abuelos siempre estuvieron en los negocios. Nuestro padre ha trabajado y
yo mismo trabajo muchoTrabajo con mucha energa; por lo menos, tres
veces por semana, estoy en la fbrica a la cinco de la maana. () Toda la
vida consiste en saber trabajar, durante largas horas y distraerse de tarde
en tarde, y siempre de forma honorable.
Ayer domingo, cenamos en familia con tu ta. Nuestra reunin estuvo ale-
gre. Pude ofrecer 200 bellos esprragos y 120 frutillas grandes que fueron
bien apreciadas. ()
Alfred Motte, industrial textil de Francia. Citado por L. Bergeron, Los capitalistas en Francia.
Tomado de: Histoire 1, Le Quincret, p. 26
Documento A:24
Documento A:25
"Una mujer puede hacer deliciosa la casa y con ello inclinar a su marido a
mostrarse virtuoso y trabajador. Le concierne hacer reinar la calma en el
espritu de su marido. Impedir que se atormente. Cuando una falta de per-
fecto entendimiento viene a alterar la felicidad conyugal, la culpa recae
generalmente en la mujer, pues a ella le corresponde sacrificarse... Todos
sus actos deben inspirarse en un sentimiento de dependencia, la ley de su
sexo la coloca en una necesaria subordinacin y no debe olvidar jams
que, si quiere ejercer una influencia, jams debe ser reivindicndola. Nues-
tras compaeras pueden, en este punto, ser comparadas con nios: cuan-
to ms manifiestan la necesidad de estar bajo tutela, ms gustan..."
J. Chastenet. La vida cotidiana al comienzo del reinado de Victoria 1837-1857, en Mira y otros, p. 95.
EJERCICIO
Trabaja con la informacin del punto B, el documento a:24 y la lmina a:18.
Lmina A:18 La Familia Bellelli de Edgar Degas, 1858-1860 (Museo dOrsay, Paris).
Documento A:26
Considerando que el trabajo de las mujeres y de los nios en las fbricas
es una monstruosidad engendrada por la explotacin capitalista que
debe desaparecer con ella;
Considerando por otra parte que la maternidad es una de las ms impor-
tantes funciones sociales, es necesario asegurar su ejecucin en las mejo-
res condiciones posibles, del punto de vista de la reproduccin de la espe-
cie ();
Considerando adems que el perfeccionamiento del maquinismo y la
abundancia de los medios de produccin deben tener por consecuencia
reducir cada vez ms el trabajo de cada uno y que el mantenimiento de
un matrimonio debe ser considerado como un trabajo suficiente de la par-
te de la mujer; que por otra parte es reconocido, incluso por economistas
burgueses, que el trabajo del obrero debe ser suficientemente remunerado
para mantener las necesidades de una familia;
El Congreso resuelve las siguientes medidas:
Que toda ley que establece la inferioridad del obrero frente al patrn y de
la mujer frente al hombre debe ser suprimida.
Igualdad del salario de la mujer y del hombre, basada sobre el tiempo de
trabajo.
Supresin del trabajo de las mujeres y de los nios menores de 16 aos
en las fbricas, siendo contrario a su naturaleza y constitucin, por todos
lados donde sustituye el trabajo del hombre.
Supresin completa, para la madre de familia, de todo trabajo, fuera del
mantenimiento de su matrimonio y de los cuidados a sus hijos.
Resoluciones votadas en el Congreso de la Federacin de sindicatos, Bordeaux, 1888
(no figuran nombres de delegadas mujeres en ese congreso). Tomado de J. Marseille, Histoire 1 L-ES, p. 37.
Documento A:27
Destinada a la maternidad, la mujer est hecha para la vida en familia, la
dignidad de su situacin ser tan grande que ella no ir a comprometerla
en las luchas del foro y en las casualidades de la vida pblica. Olvidara fa-
talmente sus deberes de madre y de esposa, si abandonara el hogar para
correr a la tribuna. () Es perfectamente razonable excluir a las mujeres
y a las personas, que por su madurez de espritu, no pueden tomar parte
inteligente en la conduccin de los asuntos pblicos.
E. Morlot, diputado radical en Francia (1896-1907), tomado de J. Le Pellec, Histoire 1 L-ES, p. 112
EJERCICIO
Trabaja con el documento a:24, a:25, a:26 y a:27.
Lmina A:19
EJERCICIO
Sufragistas con carteles haciendo alusin al voto femenino. Trabaja con los documentos a:26
y a:27 y la lmina a:19.
Desde comienzos del siglo XIX el arte europeo estaba regulado por los
Documento A:28 estrictos principios de las academias, principalmente por la Academia de
Para conseguir una plaza en Bellas Artes de Pars. Estas instituciones fomentaban y marcaban las pautas
una academia de arte, los ilusio- estticas de la poca, tanto para artistas como para los espectadores. Lee
nados jvenes artistas tenan que el documento a28.
pasar por un examen de acceso. Unos de los primeros en cuestionar los principios rgidos de las acade-
() Para formarse como artistas mias fueron los pintores Realistas franceses, como puedes observar en la
en una academia, los estudiantes lmina a14. Los artistas comenzaron a reclamar mayor libertad de expre-
dedicaban varios aos a copiar sin. Esto provoc una verdadera renovacin en el arte que dio inicio a lo
obras de creadores del pasado que denominamos Arte Moderno centrado en el lenguaje de las formas y
con el objetivo de asimilar sus los colores.
mtodos. Cada uno de los dibu-
jos tena que ser aprobado por Pars en el siglo XIX
un maestro antes de que el estu-
Paris hacia mediados del siglo XIX haba crecido en su nmero de ha-
diante pudiera pasar al siguiente
bitantes pero an conservaba muchos de sus rasgos medievales: calles
nivel. Al principio empezaba a
estrechas, pocas plazas y espacios verdes, dificultades de transporte y sa-
dibujar a partir de grabados, des-
neamiento. El Emperador Napolen III, en 1852, le encomend a Eugne
pus a partir de rplicas hechas
Haussmann que realizara los cambios necesarios para convertir a Pars
con yeso de estatuas clsicas y
en una ciudad ms moderna y en la que el ejrcito pudiera desplazarse
finalmente empezaban a dibujar
para mantener el orden y evitar las barricadas propias de las revoluciones
al natural
de 1830 y 1848. Por ello se demolieron partes de la ciudad medieval, se
Stephen Farthing. Arte. Toda la Historia, p. 276. trazaron amplios y rectos bulevares, se planificaron espacios abiertos, se
construyeron grandes edificios con una arquitectura uniforme y se reali-
zaron obras de saneamiento. Lee el documento a29.
Lmina A:21
Auguste Renoir: Moulin de la Galette, 1876 (Museo d'Orsay, Paris).
EJERCICIO
1. Busca lminas de pintores impresionistas que muestren los aspectos
novedosos de las ciudades y de la vida cotidiana a fines del siglo XIX.
2. Selecciona una y fundamenta por qu la elegiste.
Marxismo
Documento A:30
"La historia de toda sociedad en el pasado es la historia de la lucha de cla-
ses. Hombres libres y esclavos, patricios y plebeyos, seores y siervos, estu-
vieron en oposicin constante unos contra otros (...) Pero nuestra poca,
la poca de la burguesa, tiene de particular que ha amplificado las opo-
siciones de clase. Cada vez ms, toda la sociedad se divide en dos grandes
campos enemigos: la burguesa y el proletariado. A medida que crece la
burguesa, es decir el capital, crece tambin el proletariado."
Carlos Marx y Federico Engels. Manifiesto comunista, 1848. En G. DElia, Historia contempornea, tomo 1, pp. 45-51.
Documento A:32
El proletariado se valdr de su dominacin poltica para ir arrancando
gradualmente a la burguesa todo el capital, para centralizar todos los ins-
trumentos de produccin en manos del Estado, es decir, del proletariado
organizado como clase dominante, [...]
Esto, naturalmente, no podr cumplirse al principio ms que por una vio-
lacin desptica del derecho de propiedad y de las relaciones burguesas
de produccin, [...]
Carlos Marx y Federico Engels. Manifiesto comunista. 1848
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
43
Documento A:33
Una vez que en el curso del desarrollo hayan desaparecido las diferencias
de clase y se haya concentrado toda la produccin en manos de los indivi-
duos asociados, el poder pblico perder su carcter poltico. El poder pol-
tico, hablando propiamente, es la violencia organizada de una clase para la
opresin de otra. Si en la lucha contra la burguesa el proletariado se cons-
tituye indefectiblemente en clase; si mediante la revolucin se convierte en
clase dominante y, en cuanto clase dominante, suprime por la fuerza las vie-
jas relaciones de produccin, suprime al mismo tiempo que estas relaciones
de produccin, las condiciones para la existencia del antagonismo de clase
y de las clases en general, y, por tanto, su propia dominacin como clase.
En sustitucin de la antigua sociedad burguesa, con sus clases y sus anta-
gonismos de clase, surgir una asociacin en que el libre desenvolvimien-
to de cada uno ser la condicin del libre desenvolvimiento de todos.
Carlos Marx y Federico Engels. Manifiesto comunista. 1848.
EJERCICIO
Trabaja con el punto del Marxismo y los documentos a:30, 31, 32 y 33.
Anarquismo
Documento A:34
Slo soy verdaderamente libre cuando todos los seres humanos que me
rodean, hombres y mujeres, son igualmente libres [...]
El Estado ha sido siempre el patrimonio de una clase privilegiada cualquie-
ra: clase sacerdotal, clase nobiliaria, clase burguesa. Clase burocrtica, en
fin, cuando el Estado, habindose agotado todas las otras clases, cae o se
eleva, como se quiera a la condicin de mquina. [...]
Siempre garantiza lo que encuentra: a unos, su riqueza; a otros, su pobre-
za. A unos, la libertad, basada en la propiedad; a otros, la esclavitud, con-
secuencia fatal de su miseria.
[...] pienso que la igualdad debe establecerse en el mundo mediante la or-
ganizacin espontnea del trabajo y de la propiedad colectiva de las aso-
ciaciones productoras libremente organizadas [...] y no mediante la accin
suprema y tutelar del Estado.
Ese es el punto que divide principalmente a los socialistas o colectivistas
revolucionarios de los comunistas autoritarios, partidarios de la iniciativa
absoluta del Estado.
[...] Ellos afirman que solamente la dictadura la de ellos, evidentemente
puede crear la voluntad del pueblo. Nosotros les respondemos: ninguna
dictadura podra engendrar y desarrollar en el pueblo que la soporta otra
cosa que la esclavitud. La libertad slo puede ser creada por la libertad.
Miguel Bakunin (1814-1876). La Libertad. En A. Fernndez, El mundo contemporneo, p.155.
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
45
EJERCICIO
1. Construye un cuadro comparativo entre el marxismo y el anarquismo
teniendo en cuenta los siguientes puntos:
a. Revolucin: quines la lideraran? cmo sera?
b. Organizacin de los revolucionarios.
c. La sociedad posterior a la revolucin.
d. Rol del Estado.
2. Elabora un dilogo entre un marxista y un anarquista en un conflicto Lmina A:25
laboral donde se planifiquen las acciones a llevar adelante.
Afiche sobre los mrtires de Chicago,
Sindicalismo de Walter Crane
A medida que la revolucin industrial se fue extendiendo por Europa
y Estados Unidos, se fueron creando tambin las primeras organizaciones
de obreros para defender sus derechos y reclamar mejores condiciones
de trabajo. Durante mucho tiempo los sindicatos fueron prohibidos y los
obreros perseguidos si hacan una huelga o reclamaban mejores salarios. Sin
embargo, continuaban formando organizaciones de ayuda mutua. Recin
hacia 1870 en Inglaterra y 1880 en Francia fueron legalizados los sindicatos.
Bajo influencia de Marx, se form en 1864 en Londres la Primera Asocia-
cin Internacional de Trabajadores (AIT). Para Marx, los obreros de todo el
mundo deban organizarse y relacionarse entre s ya que compartan una
misma condicin.
En la Primera Internacional participaron sindicatos obreros de varios
pases europeos y se discutieron temas como la organizacin obrera,
la huelga y la revolucin y la socializacin de los medios de produccin.
Hubo duros enfrentamientos entre anarquistas y marxistas debido a sus
diferentes concepciones. Se reivindic la jornada laboral de 10 horas, eli-
minar el trabajo infantil, mejorar los salarios, las condiciones laborales, y
promover el derecho a la participacin poltica. En 1876 se disolvi.
En 1889, se cre la Segunda Internacional en Pars. En esos aos, los
sindicatos ya eran ms poderosos y se haban formado partidos polticos
socialistas. En las discusiones los sindicatos se agrupaban segn su pas de
origen creando tambin fuertes divisiones entre ellos. Se reclamaba la jor-
nada laboral de ocho horas, el seguro de enfermedad, de vejez, el derecho
al descanso semanal y anual, mejoras salariales y de condiciones laborales.
EJERCICIO
Trabaja con las lminas a 24 y a 25 y el texto de sindicalismo.
Socialismo revisionista
EJERCICIO
A fines del siglo XIX, Eduardo Bernstein (1850-1932) revis el marxismo
del que formaba parte- y formul una nueva corriente llamada socialismo 1. Busca informacin de Berns-
revisionista, reformista o democrtico. tein y de la Socialdemocracia.
Bernstein consideraba que las condiciones econmicas y sociales 2. Identifica en el texto y en el
haban cambiado: no exista la acumulacin de capitales de la que hablaba documento a:35 los cuestio-
Marx ya que se haban formado sociedades por acciones en las que el namientos que le formula al
capital estaba en manos de muchas personas. Por otra parte, consideraba marxismo.
que la plusvala no era tan grande como a mediados de siglo ya que los 3. Plantea dos preguntas que te
obreros haban conseguido gracias a los sindicatos y partidos polticos parezcan relevantes. Funda-
obreros- mejoras y aumentos de salarios, disminuyendo as la explotacin menta tu eleccin.
que denunciaba Marx.
Negaba que la economa fuera la base principal de la sociedad y
defenda la influencia que las ideas tenan en el cambio social.
Por otra parte, no aceptaba que la revolucin fuera la nica forma de
cambiar la sociedad. Consideraba que gracias al voto universal y la accin
de los partidos polticos se poda cambiar a travs de reformas democr- Lmina A:26
ticas. As, el proletariado podra llegar al poder y construir una sociedad
Eduardo Bernstein (1850-1932).
ms igualitaria en la que los fines del Estado seran el bienestar general.
Lee el documento a35.
Las ideas de Bernstein fueron criticadas por otros marxistas y, por otra
parte, tuvieron influencia en la creacin de partidos social-demcratas en
varios pases europeos como, por ejemplo, el Partido Laborista ingls fun-
dado en 1918.
Documento A:35
"Yo me he opuesto a la propagacin de la idea de que el derrumbe de la
sociedad burguesa estuviera cercano y que la social democracia debe re-
gular su tctica en vista de esta gran catstrofe social inminente, y even-
tualmente subordinada a ese acontecimiento.
La agravacin de la situacin econmica no se ha efectuado como lo ha-
ba previsto el Manifiesto. Es no solamente intil sino torpe disimular ese
hecho. El nmero de poseedores no ha disminuido sino crecido. El enor-
me acrecentamiento de la riqueza social no se halla acompaado por la
disminucin del nmero de magnates del capital, sino al contrario, por el
aumento del nmero de capitalistas de todo grado. Las capas medias mo-
difican su carcter pero ellas no desaparecen de la escala social.
En el dominio poltico nosotros vemos desaparecer poco a poco los pri-
vilegios de la burguesa capitalista ante el progreso de las instituciones
democrticas.
Lo que la social democracia tendra que hacer es, durante largo tiempo
todava, en lugar de especular sobre la gran catstrofe, organizarse polti-
camente y preparar para la democracia la clase obrera y luchar por todas
las reformas en el Estado, propias a elevar la clase obrera y a transformar
la institucin del Estado en un sentido democrtico."
Eduardo Berstein. Socialismo terico y socialismo prctico, en G. DElia, Historia contempornea, tomo 1, pp. 86-88.
Documento A:36
es preciso auxiliar, pronta y oportunamente, a los respetar en ellos la dignidad de la persona humana, enno-
hombres de la nfima clase, () poco a poco ha sucedi- blecida por el carcter cristiano. () De ningn modo se
do que los obreros se han encontrado entregados, solos le impondrn trabajos desproporcionados a sus fuerzas, o
e indefensos, a la inhumanidad de sus patronos (). que no se avengan con su sexo y edad. ()
Para remedio de este mal los Socialistas, pretenden que Ante todo, los gobernantes estn obligados a coope-
es preciso acabar con la propiedad privada y sustituirla rar en forma general con todo el conjunto de sus leyes
por la colectiva, en la que los bienes de cada uno sean co- e instituciones polticas, ordenando y administrando el
munes a todos () Pero lo ms grave es que el remedio Estado de modo que se promueva tanto la prosperidad
por ellos propuesto es una clara injusticia, porque la pro- privada como la pblica. ()
piedad privada es un derecho natural del hombre. () Finalmente, son los mismos capitalistas y los obreros
En la presente cuestin, la mayor equivocacin es supo- quienes pueden hacer no poco -contribuyendo a la solu-
ner que una clase social necesariamente sea enemiga cin de la cuestin obrera-, mediante instituciones enca-
de la otra, como si la naturaleza hubiese hecho a los ri- minadas a prestar los necesarios auxilios a los indigentes.
cos y a los proletarios para luchar entre s con una gue- Tales son las sociedades de socorros mutuos ()
rra siempre incesante. () Ahora bien; estas sociedades privadas, () no las pue-
He aqu, ahora, los deberes de los capitalistas y de los amos: de prohibir el Estado en cuanto a su formacin. Porque el
no tener en modo alguno a los obreros como a esclavos; hombre tiene derecho natural a formar tales sociedades
Papa Len XIII, Encclica Rerum Novarum, 1891.
EJERCICIO
En base al documento a:36.
Asia Manchuria
Kuriles
central
Azores rusa Ocano
ESTADOS UNIDOS CHINA Corea
IMPERIO JAPN
Tnez PERSIA
Marruecos Argelia OTTOMANO TIBET
Canarias Pacfico
Midway Egipto
Imperio de
Cuba Cabo Verde las Indias Hong Kong (R.U.)
Hawai A.-O.F.
A.-E.F. Filipinas
Indochina
Ocano ETIOPA
Ocano Panam
Congo Somalia Nueva
Belga Seychelles Guinea Gilbert
Indias holandesas
BRASIL
Angola
Santa Elena Rhodesia Madagascar Ocano
Reunin AUSTRALIA Fiji
Tahit
Atlntico Unin Sudafricana
ndico
Pacfico
ARGENTINA
A.-O.F.: frica Occidental francesa
A.-E.F.: frica Ecuatorial francesa Nueva
Malvinas
0 5000 km Zelanda
Documento A:37
"As una parte del mundo ascenda hacia el podero De todas las consecuencias econmicas de la era de
industrial, mientras la otra se rezagaba. Pero ambos la doble revolucin (la industrial y la francesa), la ms
fenmenos no estaban desconectados uno del otro. El profunda y duradera fue aquella divisin entre pases
estancamiento econmico, la pereza y hasta el retroce- avanzados y subdesarrollados. En 1848 era evidente
so, eran producto del avance econmico. Pues, cmo qu pases pertenecan al primer grupo: la Europa occi-
las economas relativamente atrasadas podran resistir dental (menos la pennsula Ibrica), Alemania, Italia del
la fuerza o, en ciertos casos, la atraccin- de los nue- Norte y algunas parcelas de la Europa central, Escandi-
vos centros de riqueza, industria y comercio? La inglesa navia, los Estados Unidos y quizs las colonias estable-
y algunas otras zonas europeas podan vender a menor cidas por emigrantes de habla inglesa. Igualmente cla-
precio que todos sus competidores. Aspiraban a ser el ro era que el resto del mundo, salvo algunas pequeas
taller del mundo. Nada pareca ms natural que el que parcelas, bajo la presin irregular de las exportaciones
los pases menos adelantados se limitaran a producir e importaciones occidentales o la presin militar de los
alimentos y quizs minerales, cambiando tales produc- caones y las expediciones militares occidentales, se es-
tos no competidores por las manufacturas inglesas o de taba quedando retrasado o pasaba a depender econ-
otros pases de la Europa occidental. () micamente de Occidente. Ningn otro hecho determi-
nara la historia del siglo XX ms firmemente que ste."
E. Hobsbawm, Las revoluciones burguesas, pp. 320-323.
Documento A:39
"El ferrocarril de Yunnan, lo mismo que las lneas vecinas de Indochina,
ser un excelente mercado para nuestra industria metalrgica. No debe
emplear ms que material francs: pues ayudar a las fbricas francesas a
vender rieles en condiciones excepcionales de precio; estos ferrocarriles evi-
tarn a los obreros una baja de salarios y el desempleo que aparece ame-
nazante en estos tiempos de crisis mundial en la industria metalrgica."
Robert de Caix, 1901.
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
51
Documento A:41
"Europa puede considerarse como una casa de comercio que desde hace
algunos aos va viendo decrecer su volumen de negocios. El consumo eu-
ropeo est saturado; es preciso hacer surgir de nuevas partes del mundo
nuevas capas de consumidores, so pena de ver la quiebra de la sociedad
moderna..."
Jules Ferry, Discurso ante la Cmara de los Diputados, 1885, tomado de Lambin, J. Histoire 1, p. 9.
Documento A:42
"Sentimos ahora que nuestro dominio sobre las colonias puede ser justi- EJERCICIO
ficado slo si logramos prosperidad y felicidad para el pueblo, y sostengo 1. Busca informacin sobre: Ju-
que nuestro gobierno trae y ha trado seguridad y paz, y relativa prosperi- les Ferry, J. Chamberlain, C.
dad a pases que nunca conocieron estos beneficios. Para llevar adelante Rodhes (autores de los docu-
esta tarea de civilizacin estamos realizando lo que creo es nuestra misin mentos A. 41 hasta A:45).
nacional, y estamos encontrando un enfoque ms ajustado para el ejer- 2. Identifica en cada uno de los
cicio de aquellas facultades y cualidades que han hecho de nosotros una documentos los argumentos
raza gobernante. No digo que nuestro xito ha sido completo en todos los que se manejan como moti-
casos, ni digo que nuestros mtodos han sido irreprochables; pero s digo vos de la expansin imperial.
que en casi todas las instancias en que se estableci el dominio de la Reina 3. Ubica las zonas mencionadas
y donde se ha hecho cumplir la gran "pax britannica", ha sobrevivido con por los documentos en un
ella ms seguridad para la vida y la propiedad y un mejoramiento mate- mapa.
rial para la mayora de la poblacin." 4. Analiza el documento a:45.
J. Chamberlain, 1897, citado en Bustinza y Rivas, Edades Moderna y Contempornea, p. 255. a. Qu tipo de documento
es? Fundamenta.
b. En su origen este docu-
Desde esta perspectiva el Estado ms poderoso es aquel que ha con- mento corresponde a un
quistado ms cantidad de tierras que le permitan controlar las rutas texto escrito o a un discurso
comerciales y en caso de conflicto blico le genere una ventaja, los lla- oral? Fundamenta con expre-
mados puntos estratgicos como el Canal de Suez o las Islas Malvinas. Lee siones del texto.
el documento a44. c. A quienes esta dirigido?
Los motivos econmicos y polticos se complementaron con los sociales. en qu contexto?
Gran Bretaa en primer lugar- y Francia en menor grado- fundaron colo- d. Cul es el miedo al que re-
nias de poblamiento donde podra emigrar la poblacin en momentos de fiere Rodhes? Selecciona una
crisis econmica. Lee el documento a45. frase.
Documento A:44
"Yo afirmo que la poltica colonial en Francia, que la poltica de expansin
colonial, la que nos ha hecho ir bajo el imperio, a Saign, a Cochinchina, la
que nos ha conducido a Tnez, la que nos ha llevado a Madagascar, afir-
mo, que esta poltica de expansin colonial est inspirada en una verdad
sobre la que es preciso reclamar, por un momento, vuestra atencin; a sa-
ber: que una marina como la nuestra no puede pasearse por la superficie
de los mares sin slidos refugios, defensas, centros de avituallamiento. Y,
por esto, nos es preciso Tnez, por esto necesitamos Saign y la Cochinchi-
na; por esto nos es necesaria Madagascar."
Jules Ferry, Discurso ante la Cmara de los Diputados, 1885, tomado de Lambin, J. Histoire 1, p. 90.
Caricatura sobre el imperialismo. "Estaba ayer en el East End (barrio obrero de Londres) y asist a una reunin
de desocupados. Escuch fuertes discusiones. No se oa ms que un grito:
pan, pan! Al revivir toda la escena cuando regres a mi casa, me sent to-
BOERSLAND GIBRALTAR
dava ms convencido que antes de la importancia del imperialismo. Es-
COLONIA toy persuadido de que mi idea representa la solucin al problema social,
DEL CABO
a saber: para salvar a los cuarenta millones de habitantes del Reino Unido
HE
de una guerra civil funesta, nosotros, los polticos coloniales, debemos do-
LIG
OL
MALTA
D
IRLANDA
cin, para encontrar nuevos mercados en los cuales colocar los productos
de nuestras fbricas y de nuestras minas. El Imperio, lo he dicho siempre, es
JAMAICA
una cuestin de estmago. Si queris evitar la guerra civil debis converti-
EGIPTO ros en imperialistas."
CANAD
INDIA Cecil Rhodes, 1895, citado en G. DEla, Historia Contempornea, Tomo I, p. 93.
Las formas en que los europeos pasaron a dominar sus colonias fueron
diversas. En algunos casos fue a travs de guerras; en otros, la firma de tra-
tados entre las autoridades coloniales y los gobernantes indgenas. Estos
tratados fueron llamados desiguales, ya que los pueblos sometidos muchas
veces engaados por los intermediarios, sin conocer el idioma o bajo la
fuerza de las armas- ignoraban lo que estaban firmando. Lee el documento
a46.
Otra forma quizs ms sutil- fue el dominio a travs de la economa:
productos nuevos en competencia con los locales e inversiones para
extraer materias primas o brindar servicios, como, por ejemplo, en Am-
rica Latina. En algunos casos, se usaron tanto los medios econmicos como
los polticos y militares, como sucedi en China.
Documento A:46
Henry M. Stanley, comandante de la expedicin del Alto Congo, en nom-
bre y por encargo de la Asociacin Internacional Africana y los Jefes de
Ngombi y Mafela, () han concluido, tras mucho examen, el siguiente
Tratado.
1. Los Jefes de Mafela y de Ngombi reconocen, conforme a sus deseos, que
la Asociacin Internacional Africana se establezca en sus pases para el
progreso de la civilidad y del comercio. De comn acuerdo, por s, sus
herederos y sucesores ceden ahora y para siempre a la Asociacin la so-
berana y todos los derechos de gobierno sobre sus territorios. Prometen
tambin ayudar a dicha Asociacin en su tarea de regir y civilizar el pas,
as como de usar su influencia, para que se asegure la obediencia a to-
das las leyes hechas por la Asociacin y ayudar con la obra, a cualquier
trabajo, mejora o expedicin que dicha Asociacin haga en cualquier
tiempo o cualquier parte de este territorio. [...]
3. La Asociacin Internacional Africana se obliga a pagar a los Jefes de
Ngombi y Mafela los siguientes artculos mercantiles: una pieza de tela
por mes a cada uno de los jefes infrascritos, () y dichos jefes declaran
por la presente aceptar esta entrega y subsidio mensual como compen-
sacin plena de todo derecho entregado a dicha Sociedad.
Tomado de Gmez Navarro y otros, Curso de Historia del Mundo Contemporneo, p. 108.
KURILES 1875
I M P E R I O R U S O KARAFUTO
(1905)
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Colonias britnicas
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Colonias francesas
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1815 Colonias norteamericanas
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Colonias holandesas
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Colonias britnicas Colonias alemanas Clebes
N D I C O SUMATRA
1824
Documento A:47
Tristes noticias llegan de Londres acerca de la salud de de suspender todo trato con los comerciantes ingleses
la soberana de Inglaterra. Todo hace temer un fatal des- de la India. El emperador orden el embargo de todas
enlace, golpe terrible para los sentimientos de un gran las cajas de opio que se encontrasen en sus Estados, y
pueblo. prohibi, bajo las penas ms severas, que se desembar-
Ocasin es de considerar qu ha sido y qu representa casen ms en los puertos chinos. Los comerciantes pi-
para todo ingls y para el mundo entero el largo reina- dieron apoyo a Inglaterra y lo obtuvieron. Una escuadra
do de Victoria I. inglesa bloque el ro de Cantn. () Los chinos, para
Sesenta y tres aos de reinado! Tres generaciones de escapar a la crueldad de los soldados ingleses, se en-
ingleses conociendo la misma soberana! [...]. cerraban en sus casas, las prendan fuego y se dejaban
Sin embargo, la historia de estos sesenta y tres aos de perecer abrasados con sus familias y sus deudos antes
engrandecimiento y prosperidad para Inglaterra, tiene, que caer en manos del enemigo. Los ingleses, victorio-
como una medalla, su reverso. Estos sesenta y tres aos sos, se presentaron delante de la riqusima ciudad de
estn marcados con sangre y luto en casi todo el mun- Nanching. Entonces el gobierno chino, para evitar el
do; los soldados de la reina han llevado la guerra, con sacrificio de ms vidas, firm el tratado que Inglaterra
todo su cortejo de horrores, a todos los confines de la le impuso, cediendo la isla de Hong-Kong, y abriendo al
tierra. [] comercio britnico los cinco puertos chinos de Canton,
La llamada guerra del opio contra China () fue una Amoy, Fu-Tche, Ning-p y Shanghai. El trfico del opio
guerra injusta y odiosa y nadie ser capaz de calcular continu enriqueciendo comerciantes y envenenando
el nmero de vctimas que produjo. Los chinos trataron chinos.
La Reina Victoria y su era en el diario El Imparcial del 30 enero 1901, citado por Mira, J. y otros. Documentos de Historia del Mundo Contemporneo, p.85
La India
EJERCICIO
La colonia inglesa de la India comprenda mayores territorios que los que
1. Identifica que tipo de docu- hoy componen la Federacin India. Debemos incluir tambin a Pakistn y
mento es el a:47. Fundamen- a Bangladesh. En este vasto territorio se haban mezclado distintas etnias,
ta. religiones y lenguas, como hindi, tamul, bengal, urdu, entre otras. Las reli-
2. Explica la expresin "[...] la giones predominantes eran entonces el hinduismo, el budismo (desde el
historia de estos sesenta y siglo VI a.C.) y el Islam, que penetr en la India desde el siglo XII. En el siglo
tres aos de engrandecimien- XIX, existan cerca de 600 Estados y se hablaban ms de 200 idiomas.
to y prosperidad para Inglate- La penetracin inglesa en la India comenz hacia 1687 a travs de la
rra, tiene como una medalla, Compaa de las Indias Orientales, una empresa comercial de capitales pri-
su reverso." vados a la que el gobierno britnico daba ciertos privilegios.
3. Qu datos da de la Guerra En 1857 se produjo un motn entre soldados indios, los cipayos, que
del Opio? se extendi a la poblacin civil, tanto hindes como musulmanes. Pero
4. Busca informacin de qu es fracas. Como consecuencia, la Corona britnica decidi tomar el control
el opio. directo de la colonia. Para ello aplic una poltica de equilibrio y contra-
5. Relaciona la Guerra del Opio pesos entre sectores tnicos, religiosos y sociales. El Virrey de la India con-
con alguna situacin similar trolaba las dos terceras partes del territorio y el resto estaba en manos de
en el siglo XX. principados en rgimen de protectorados. Entre 1870 y 1890, Gran Bretaa
extendi sus fronteras al norte y al oeste y ocup Birmania para detener el
avance francs desde Indochina.
Los funcionarios de alto rango eran ingleses as como los jefes del ejr-
cito pero, tanto en la administracin pblica como en el ejrcito, se per-
mita la entrada de personas locales, a veces formando cuerpos especiales,
como el de los soldados gurkas de la zona de Nepal. Sin embargo, se tra-
taba de aislar a los distintos grupos locales con el objetivo de no facilitar
sentimientos nacionalistas.
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
57
Documento A:48
"El principal negocio de la Compaa de las Indias esto se haca por la causa del progreso y Bengala puede
Orientales en su primer perodo, la verdadera finalidad enorgullecerse de haber ayudado a que naciera la revo-
que se persigui al crear la empresa, fue llevar los pro- lucin industrial en Inglaterra.
ductos manufacturados indios tejidos, as como espe- El proceso de destruccin de la industria local fue rpi-
cies y cosas parecidas- del Este a Europa, donde haba do en Bengala y Bihar; en otras partes se extendi gra-
una gran demanda de esos artculos. Con la evolucin dualmente con la expansin del dominio britnico y la
de la tcnica industrial en Inglaterra, surgi en este pas construccin de ferrocarriles. Continu durante todo el
una nueva clase de capitalistas industriales que pidi siglo XIX, destruyendo otras viejas industrias, como la
el cambio de esa poltica. El mercado britnico iba a construccin naval, la metalurgia, el vidrio, el papel y
cerrarse para los productos indios y el mercado indio muchos oficios.
iba a ser abierto para las manufacturas britnicas. El En cierta medida esto era inevitable, porque la manu-
Parlamento britnico, influido por esta nueva clase, factura chocaba con la nueva tcnica industrial. Pero
comenz a interesarse ms en la India y en el funcio- fue apresurado por la presin poltica y econmica,
namiento de la Compaa de las Indias Orientales. Para sin que se hiciera ningn intento de aplicar las nuevas
empezar, las mercancas indias quedaron excluidas por tcnicas a la India. En realidad, se hizo todo lo posible
ley de Gran Bretaa y, como la compaa tena el mo- para que esto no sucediera y, de este modo, fue dete-
nopolio de la exportacin india, esta exclusin influy nido el desarrollo econmico de la India e impedido el
tambin en diversos mercados extranjeros. Esto fue se- nacimiento de la nueva industria. Se cre en la India un
guido de vigorosos intentos para restringir y abrumar la vaco que slo poda ser llenado con los productos bri-
produccin india con diversas medidas y tasas internas, tnicos y que tambin llev a un rpido aumento de la
lo que impeda la circulacin de artculos indios dentro desocupacin y la pobreza. Se edific el clsico tipo de
del mismo pas. Mientras tanto, las mercancas britni- la economa colonial, la India se convirti en una colo-
cas tenan entrada libre y la industria textil de la India nial agrcola de la industrial Inglaterra, a la que propor-
se derrumb, afectando a gran nmero de tejedores y cionaba materias primas y mercado para los productos
artesanos. industriales.
Bengala fue la primera zona que experiment plena- La liquidacin de la clase de los artesanos fue causa de
mente el dominio britnico. Este dominio comenz una desocupacin de proporciones prodigiosas. Qu
con el saqueo liso y llano y con un sistema de impues- iban a hacer esas decenas de millones que hasta ahora
tos sobre la tierra que extraan hasta el ltimo centavo, haban estado dedicados a la industria y la manufactu-
no solamente a los labradores vivos sino tambin a los ra? Su antigua profesin ya no exista y se les cerraba el
muertos. () Este proceso se llam despus comercio, camino para adoptar una nueva. Podan morirse, desde
pero el cambio de nombre no alter mucho las cosas. luego; la salida para una situacin desesperada siempre
Y debe recordase que esto dur, bajo diversos nombres est abierta. Y murieron, en efecto, por decenas de mi-
y formas, no unos cuantos aos, sino generaciones. El llones. El gobernador general ingls para la India, Lord
robo descarado tom formas de explotacin legaliza- Bentick, inform en 1884 que la miseria difcilmente
da, la cual, aunque no de modo manifiesto, era todava encuentra nada semejante en la historia del comer-
peor. () El resultado de todo esto, an en sus prime- cio. Los huesos de los tejedores estn blanqueando
ras fases, fue el hambre de 1770, que se llev ms de un las llanuras de la India."
tercio de la poblacin de Bengala y de Bihar. Pero todo
J. Nehru, El descubrimiento de la India, pp. 412-415
Lmina A:32
EJERCICIO
"Al asalto de Asia". 1. Identifica en la lmina a32 los pases que intervienen en Asia.
Cartula de un libro de 1901. 2. Explica el nombre del libro.
El sistema de castas
Comenz a desarrollarse en la poca de las invasiones indoeuropeas en
el 2 milenio a.C., surgido quizs para mantener la superioridad de los
pueblos arios por sobre los conquistados. Haba castas de agricultores, ar-
tesanos y mercaderes; otros eran gobernantes y guerreros; los Brahmanes,
sacerdotes; por debajo de esos grupos, los Shudras, labradores no califi-
cados. Estos grupos, con el correr del tiempo, se convirtieron en rgidos,
cerrados y hereditarios. Al consolidarse el sistema de castas se instituy
como costumbre que slo se poda comer y casarse con los miembros de la
misma casta. A la ms baja de las castas, la de los intocables, le eran asig-
nadas las tareas consideradas poco limpias. El sistema de castas sobrevivi
a pesar de las distintas religiones que se difundieron en la India y durante
el dominio ingls.
d El reparto de frica
A comienzos del siglo XIX, el interior del continente africano era desco-
nocido para los europeos a pesar de que, desde haca cuatro siglos, explo-
taban el trfico de esclavos.
Los europeos haban instalado factoras en las costas atlnticas, por
donde se practicaba tambin otro tipo de comercio. Sin embargo, el inte-
rior del continente se mantena aislado ya fuera frente a los europeos como
a los musulmanes que dominaban las costas del norte. La razn del aisla-
miento la encontramos en los factores geogrficos ya que era muy difcil
penetrar hacia el interior con los medios que se tenan a comienzos del
siglo XIX. Los desiertos, las sabanas y las selvas, los animales salvajes y los
escasos ros de difcil navegacin explican el relativo aislamiento todava
hacia 1870. Sin embargo, a fines del siglo XIX, la mayor parte del conti-
nente estaba repartida entre las potencias europeas y slo dos pases se
mantenan independientes: Liberia y Etiopa. En esos aos, frica despert
el inters misionero, cientfico y, sobre todo, econmico y poltico de los
europeos.
Hacia 1876, varios Estados europeos se mostraban interesados en
tener colonias en frica. Adems de Gran Bretaa, Francia y Portugal
que defenda los territorios ocupados desde el siglo XV- se sum el rey
Leopoldo de Blgica que costeaba establecimientos comerciales en el
Congo. Ante las rivalidades, el ministro alemn Bismark decidi mediar y
convoc a la Conferencia de Berln (1884-85). En ella se reunieron varios
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
59
Mapa A:6 frica hacia 1870 Mapa A:7 frica hacia 1914
Imperio
Tnez Otomano
Imperio Argelia
Marruecos
Otomano
frica Libia Egipto
Ro de Oro
Occidental
francesa
Ganha Sudn Eritrea
Guinea Togo Djibuti
Nigeria Somalia britnica
Sierra AEF
Ocano Somalia
Leona Camern
ndico italiana
Ecuador Ecuador Costa Kenya
Congo
de Oro Belga Seychelles
Ocano Posesiones Ocano AOA
Atlntico Atlntico
Britnicas Angola
Rhodesia
Francesas
Madagascar
Posesiones Portuguesas Sudeste
Africano Ocano
Britnicas Espaolas Mozambique ndico
Francesas Turcas
Unin sudafricana
Portuguesas Belgas
Espaolas Italianas AOA - frica Occidental alemana
Turcas Alemanas AEF - frica Ecuatrorial francesa
Documento A:49
Documento A:50
EJERCICIO
En 1880, apenas una dcima parte de frica estaba vagamente ocupada Trabaja con el documento a:51.
por los europeos. En veinte aos, todo el resto va a ser tomado. Se ocupa
porque se piensa en la necesidad de proteger las posesiones anteriores; 1. Qu tipo de documento es?
luego se ocupa porque est al alcance de la mano; luego se ocupa para Fundamenta.
cuidarse del vecino; se termina ocupando por el hecho de ocupar 2. Qu quiere decir con que
Ki-Zerbo, J. Histoire de lAfrique noire, p. 408. "han cambiado el tono"?
3. Puedes identificar cmo se
Documento A:51 siente el poeta africano? Fun-
damenta.
Un poeta africano, El Haij' Omar, critica la colonizacin (de Senegal)
El sol del desastre se ha levantado en Occidente, abrazando los hombres y
las tierras pobladas
La calamidad cristiana se ha abatido sobre nosotros como una nube de polvo
Al principio, llegaron pacficamente con palabras tiernas y suaves
"Venimos a comerciar, decan,
a reformar las creencias de los hombres
a echar de aqu la opresin y el robo
a vencer y barrer la corrupcin"
No todos adivinamos sus intenciones
y ahora, he aqu que somos sus inferiores.
Ellos nos sedujeron con pequeos regalos,
ellos nos dieron a comer cosas buenas (...)
pero ahora ya han cambiado de tono.
Hacia 1875, recogido por Bouillon: Le XIX sicle et ses racines, en A. Fernndez, Historia del mundo contemporneo, p. 235
Lmina A:34
Delimitacin de las fronteras del Congo, en Marseille, p. 75.
Sudfrica
En frica del Sur la colonizacin fue llevada adelante por Gran Bretaa
desde 1806 que tuvo que enfrentar las pretensiones de Alemania por un lado,
y, por otro, a colonos de origen holands, los bers, establecidos en la zona
desde 1652. A mediados del siglo XIX, los bers consiguieron la autonoma de
las regiones de Transvaal y Orange. La penetracin britnica se realizaba de sur
a norte impulsada por Cecil Rhodes, que buscaba instalar colonias de pobla-
miento. En 1869 se descubrieron diamantes y eso fue una de las razones en
cambiar la poltica britnica en la regin. Por un lado se establecieron compa-
as comerciales y de ferrocarriles, muchas de ellas en manos de Cecil Rhodes.
Lmina A:35
En 1885, la importancia econmica de la regin creci an ms con el
El Coloso de Rhodes.Caricatura descubrimiento de minas de oro, las ms ricas del planeta. Nuevamente
publicada en el semanario ingls las empresas de Rhodes eran las ms florecientes. Los colonos bers per-
Punch, en 1892. dieron su autonoma, atrapados entre la colonia inglesa del Cabo y los
territorios ingleses del norte.
Con la explotacin del oro, la poblacin africana autctona debi dejar
de practicar la agricultura semi-nmade para radicarse obligatoriamente y
convertirse en mano de obra de las minas.
A fines de siglo XIX, los bers pretendan organizar una repblica inde-
pendiente. La guerra se desat. Gran Bretaa arm un ejrcito de 500 mil
soldados para enfrentar a 40 mil bers. En 1902 se lleg a la paz y en 1910
se estableci la Unin Sudafricana, reconociendo la autonoma de Trans-
vaal y Orange, bajo control de Gran Bretaa. Las lenguas oficiales fueron el
ingls y el afrikaaner, el idioma de los bers.
Documento A:52
"Nos ha sido asignado a nosotros y no a los dems- un determinado y
preciso deber. Llevar la luz y la civilizacin a los lugares ms sombros del Documento A:53
mundo; despertar el alma de Asia y de frica a las ideas morales de Europa;
dar a millones de hombres, que de otra forma no conoceran ni la paz ni la Seores, hay un segundo punto,
seguridad, esas primeras condiciones del progreso humano." un segundo orden de ideas que
debo abordar, lo ms rpida-
Carta de un lector de la Revista Nineteenth Century, 1897.
mente posible: es el aspecto hu-
manitario y civilizador de la cues-
tin. Es necesario decir abierta-
Documento A:54
mente que las razas superiores
El deber del hombre blanco tienen un deber respecto de las
La carga del hombre blanco inferiores, porque hay un deber
Acojamos la carga del hombre blanco hacia ellas: el de civilizarlas.
Enviando lejos lo mejor de tu raza J. Ferry, 1885.
Arrojando tus hijos al exilio
Para remediar la necesidad de tus cautivos
Sirviendo en duras guarniciones
Entre pueblos turbulentos y salvajes
Tus nuevas presas, gentes brbaras
Mitad diablo y mitad nios Documento A:55
Acojamos la carga del hombre blanco
Y recojamos su vieja recompensa Una cita tpica nos har com-
La acusacin de aquellos a quienes superas prender cmo sentan y actua-
El odio de aquellos a los que proteges ban la mayora de los ingleses en
El grito de las huestes que guas la India. En () 1883, Seton Kerr,
Ah lentamente! hacia la luz quien haba sido secretario de
Rudyard. Kipling, 1892, en Mira y otros, Documentos de Historia del mundo contemporneo, p. 136. relaciones exteriores para el Go-
bierno de la India, declar (que)
la cara conviccin que compar-
Documento A:56 te todo ingls en la India, desde
el ms alto hasta el ms bajo,
Recuerdo que en mis tiempos de muchacho, los peridicos de propiedad del auxiliar del plantador en su
britnica de la India estaban llenos de noticias y declaraciones oficiales; de humilde casa de campo y del
novedades de los servicios administrativos, como traslados y ascensos; de director del diario () desde
las cosas que haca la sociedad inglesa, como partidos de polo, carreras, bai- todos estos hasta el Comisario
les y representaciones teatrales de aficionados. Apenas se deca una palabra Jefe a cargo de una Provincia
del pueblo de la India, de su vida poltica, cultural, social o econmica. Leyen- importante y hasta el Virrey en
do estos peridicos, apenas se poda sospechar que el pueblo existiera () su trono; la conviccin de todos
En Bombay hay un club muy conocido que no admita () a ningn indio, de pertenecer a una raza a la
salvo como servidor, ni en su sala de visitas, aunque se trate de un prncipe que Dios ha destinado a gober-
gobernante o de un gran industrial. nar y subyugar.
El racismo de la India no es propiamente de ingleses frente a indostanos. Nehru, J., El descubrimiento de la India,
Es de europeos frente a asiticos. En la India, todo europeo, sea un alemn, pp. 455-456.
un polaco o un rumano, es automticamente de la raza dominante. Los
coches de ferrocarril, las salas de espera de las estaciones y los bancos de
los parques llevan el letrero Slo para europeos.
Nehru, J., El descubrimiento de la India, pp. 408-409.
Documento A:57
"Podemos dividir las naciones del mundo, grosso modo, en vivas y mo-
ribundas. Por un lado, tenemos grandes pases cuyo enorme poder au-
menta de ao en ao, aumentando su riqueza, aumentando su poder,
aumentando a la perfeccin de su organizacin. Los ferrocarriles les han
dado el poder de concentrar en un solo punto la totalidad de la fuerza
militar de su poblacin y de reunir ejrcitos de un tamao y poder nunca
soados por las generaciones que han existido. La ciencia ha colocado
en manos de esos ejrcitos armamentos que aumentan cada vez ms
su eficacia destructiva y que, por lo tanto, aumentan el poder, terrible
poder, de aquellos que tienen la oportunidad de usarlos. Junto a estas
esplndidas organizaciones existe un nmero de comunidades que slo
puedo describir como moribundas. Son principalmente comunidades no
cristianas y en esos estados, la desorganizacin y la decadencia avanzan
con casi tanta rapidez como la concentracin y aumento de poder en las
naciones vivas. (...)
Por una u otra razn, por necesidades polticas o bajo presiones filan-
trpicas, las naciones vivas se irn apropiando gradualmente de los
territorios de las moribundas y surgirn rpidamente las semillas y las
causas de conflicto entre las naciones civilizadas; naturalmente no de-
bemos suponer que a una sola de las naciones vivas se le permita tener
el beneficioso monopolio de curar o desmenuzar a esos desafortunados
pacientes (risas); estas cuestiones pueden ocasionar diferencias fatales
entre las naciones cuyos poderosos ejrcitos se encuentran frente a fren-
te amenazndose. Indudablemente, no vamos a permitir que Inglaterra
quede en situacin desventajosa en cualquier reajuste que pueda tener
lugar (aplausos). "
Lord Salsbury, Discurso pronunciado en el Albert Hall, 1898, en J. Donzar, Mundo Contemporneo, p. 177
EJERCICIO
Teniendo en cuenta los documentos a: 52, a:53, a:54, a:55, a:56 y a:57.
Documento A:58
Documento A:59
EJERCICIO
"Las fbricas americanas pro- Trabaja con el documento de la doctrina Monroe, (a:58).
ducen ms de lo que el pueblo
americano puede utilizar; el sue- 1. Busca informacin sobre Monroe.
lo americano produce ms de lo 2. Cul era hacia 1823 la situacin de EEUU y de Amrica Latina?.
que se puede consumir. El destino 3. Fundamenta la siguiente afirmacin: La doctrina Monroe plantea una
nos ha trazado nuestra poltica; el poltica aislacionista en Relaciones Exteriores por parte de EEUU.
comercio mundial debe ser y ser 4. Cul sera la reaccin de los Estados Unidos ante la invasin de un
nuestro. De nuestras factoras co- pas latinoamericano por parte de una potencia europea?
merciales saldrn las grandes co-
lonias, desplegando nuestra ban-
dera y comerciando con nosotros. Documento A:60
Nuestras instituciones seguirn
a nuestra bandera sobre las alas Minor Keith era hijo de un hombre rico, nacido de una familia aficionada
del comercio. Y la ley americana, al olor del dinero, una familia que poda oler dinero en la mitad de la tierra.
la civilizacin americana y la ban- () a los diecisis aos Minor Keith se ganaba la vida vendiendo cuellos y
dera americana sern plantadas corbatas en una tienda.
en las costas y regiones presas En 1882 haba construido veinte millas de ferrocarril [en Costa Rica], y
hasta ahora del oscurantismo y Keith tena un dficit de un milln de dlares; el ferrocarril no tena nada
de la violencia, y estos auxiliares que transportar. Keith les hizo plantar bananas para que el ferrocarril tu-
de Dios las harn en lo sucesivo viera qu llevar y, ocupndose del mercado de las bananas, entr en los
magnficas y resplandecientes." negocios navieros. Ese fue el comienzo del comercio frutal en el Caribe.
Construy ferrocarriles, abri negocios de venta al por menor en toda la
Albert J. Beveridge (senador norteamericano),
1898 faltan datos. costa, en Bluefields, Belize, Limn, compr y vendi goma, vainilla, carey
y zarzaparrilla; compraba todo lo que era barato y venda todo lo que se
poda vender caro.
EJERCICIO En 1898, en sociedad con la Boston Fruit Company, form la United Fruit
A partir del documento a:59. Company, que desde entonces se convirti en la ms fuerte organizacin
industrial del mundo.
1. Relaciona Revolucin Indus- John Dos Passos, El paralelo 42 (1930), pp. 172 y ss, en, Jos Mira y otros,
trial con Expansin Imperia- Documentos de Historia del Mundo contemporneo, p. 84
lista.
2. A qu ideas refiere el autor
para justificar la expansin? Las inversiones norteamericanas en Amrica Central comenzaron hacia
3. Busca informacin de Teodo- 1870 con el comercio de frutas tropicales. Se crearon importantes empresas
ro Roosevelt. que en 1899 se fusionaron en la United Fruit Company. Lee el documento
4. Identifica en el documento a60. Esta empresa invirti en varios pases de la regin, monopolizando
a:61. la amenaza implcita de la produccin y la exportacin hacia Estados Unidos de azcar, bananas y
Roosevelt. otras frutas. Los Estados centroamericanos le concedan muchos territo-
5. Explicita la nueva interpreta- rios y privilegios; la empresa controlaba plantaciones, ingenios azucareros,
cin de la Doctrina Monroe. ferrocarriles, puertos, bancos y servicios, creando una economa de enclave.
6. En un mapa ubica las interven- Por su parte, el gobierno norteamericano estaba dispuesto a apoyar
ciones realizadas por Roosevelt a estas inversiones privadas, ya fuera por la va diplomtica como militar.
bajo la poltica del Big Stick. Theodoro Roosevelt, quien ocup la presidencia entre 1901 y 1908, marc
7. Lee el documento a:60. la poltica exterior de su pas, el Big Stick (o gran garrote), como se la conoce
Cmo cambia la economa segn sus propias expresiones. Lee el documento a61.
de los pases de Amrica Cen- Uno de los ejemplos ms importantes de la poltica del Big Stick fue
tral con las inversiones de la la participacin en la guerra de independencia de Cuba. Temiendo por
United Fruit Co.? las inversiones norteamericanas en la isla, Estados Unidos intervino en
la guerra y en pocos meses derrot a Espaa. El control de las antiguas
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
67
Documento A:61
"El pas cuyo pueblo se conduzca bien puede contar con nuestra caluro-
sa amistad. Si una nacin demuestra que sabe conducirse con eficacia y
decencia razonables en los problemas polticos y sociales, si mantiene el
orden y cumple sus obligaciones, no tiene por qu temer la interferencia de
los Estados Unidos. Las infracciones crnicas, o la impotencia, que acaba
en el aflojamiento general de los vnculos de la sociedad civilizada puede
provocar en definitiva, tanto en Amrica como en otros lugares del mun-
do, la intervencin de una nacin civilizada; y en el hemisferio occidental
la adhesin de Estados Unidos a la doctrina Monroe puede obligar a este
pas -por mucho que le desagrade-, en los casos flagrantes de infraccin o
de impotencia, a ejercitar el poder de polica internacional."
Theodore Roosevelt, mensaje al Congreso, 1905. En DElia, G. Historia Contempornea, tomo 1, pp. 101-102.
Documento A:62
"El gobierno de Cuba consiente que los Estados Unidos puedan ejercer el
derecho de intervenir para la preservacin de la independencia y el soste-
nimiento de un gobierno adecuado a la proteccin de la vida, la propiedad
y la libertad individual, y al cumplimiento de las obligaciones con respecto
a Cuba impuestas a los Estados Unidos por el Tratado de Pars y que deben
ahora ser asumidos y cumplidos por el gobierno de Cuba. Todos los actos
realizados por los Estados Unidos en Cuba durante su ocupacin militar
sern ratificados y tenidos por vlidos y todos los derechos legalmente ob-
tenidos en virtud de aqullos sern mantenidos y protegidos."
Enmienda Platt, mayo de 1903. Tomado de Romero, J. L., Gran Historia de Latinoamrica. Pueblos y pases, III, p. 101. EJERCICIO
1. Trabaja con la lmina a:37.
Lmina A:37
a. Descrbela.
Caricatura sobre la Independencia de Panam. b. Identifica los personajes y
por qu estn representados
de esa manera.
2. Relaciona la informacin de
la lmina con el documento
a:61 y el mapa a:8.
3. Expresa tu opinin sobre el
nacimiento de la Repblica
de Panam.
Para facilitar las comunicaciones entre las costas del Atlntico y del Pac-
Documento A:63 fico de los Estados Unidos se vena considerando haca aos la construc-
"Art.1.- Los Estados Unidos ga- cin de un canal interocenico en la zona de Amrica Central. Primero se
rantizan el mantenimiento de pens hacerlo en Nicaragua y ms adelante en el istmo de Panam. Pero
la independencia de la Repbli- ese territorio perteneca a Colombia que haba firmado un acuerdo con
ca de Panam. una compaa francesa. En 1889, la empresa francesa quebr y esta pas
Art.2.- Panam concede a los Es- a manos de Estados Unidos. Cuando Colombia no acept las condiciones
tados Unidos el alquiler a per- propuestas, el gobierno de T. Roosevelt facilit una sublevacin en Panam
petuidad, ocupacin y dominio y la consagracin de la independencia de esa Repblica. En 1903 se firm
de la faja de tierra donde se ha un tratado entre Estados Unidos y Panam que comprometa la soberana
de construir el canal interoce- del nuevo pas. Lee el documento a63.
nico. La construccin del canal fue obra del gobierno norteamericano ya
Art.10.- Panam declara libres que lo consideraba importante, no solo del punto de vista econmico
en todo tiempo los puertos co- sino tambin estratgico. El canal fue inaugurado en 1914. Las tropas
nectados con el canal, para los norteamericanas tenan base permanente en la zona del Canal y desde
buques de los Estados Unidos. all se dirigan a invadir, cambiar o apoyar gobiernos en la regin. Observa
Art.22.- Llegar a ser necesario el mapa.
alguna vez emplear fuerza ar-
mada para la seguridad y pro- Mapa A:8 El Canal de Panam
teccin del canal, y los Estados
Unidos tendrn derecho para Mar MXICO
EL SALVADOR
fortificaciones.
NICARAGUA
de Coln
Cristbal Ocano
COSTA RICA
Repblica Repblica
Barrio
de Panam Colorado de Panam
(reserva ecolgica)
Gamboa
Lago de
Gatun
EJERCICIO
Trabaja con el documento. a:64. Pedro
Miguel
Mosc
lt
DINAMARCA
r B
REINO
UNIDO
Ma
IMPERIO RUSO
Londres Berln
HOLANDA
BLGICA ALEMANIA
Ocano
Pars LUX.
Atlntico
Viena
FRANCIA
SUIZA AUSTRIA-HUNGRA
BOSNIA RUMANIA
Sarajevo Mar Neg ro
PORTUGAL ITALIA SERBIA
ESPAA MONTENEGRO BULGARIA
Estrecho
Roma Constantinopla
ALBANIA
Mar IMPERIO
GRECIA TURCO
Mediterrneo
Triple-Alianza Triple-Entente
Estados firmantes Estados firmantes del Entente Pases neutrales
Estados firmantes con reservas Estados prximos a los Estados del Triple-Entente
Italia: desde 1915 integra la Entente Integra Entente en 1916
Integra Entente en 1917
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
71
Documento A:65
"Alemania, una de las ltimas naciones en unificarse y Alemania se convirti, a su vez, a la idea de expansin
ponerse en marcha, tuvo que adaptar su desarrollo a en ultramar, fuese para la obtencin de materias pri-
las necesidades de un mundo que se haba organiza- mas a buen precio o para extender sus mercados. Pero
do sin ella y donde cada uno tena ya su lugar y su pa- casi todo el planeta estaba ya conquistado y reparti-
pel definido, sus mercados reservados, su materia pri- do, y Alemania no podra obtener su lugar bajo el sol.
ma garantizada y sus proyectos de futuro elaborados. ()
Para poder resistir la competencia y para vencerla, la Inglaterra se senta amenazada ms que cualquier
concentracin (cartels) fue para Alemania una nece- otra nacin por esta voluntad de desafo de Alemania,
sidad an mayor que para los Estados Unidos, y lo estimulada por el orgullo de un xito sin igual. Desde
mismo ocurri con la coordinacin de la ciencia y de 1895, Joe Chamberlain sealaba los puntos negros
la industria. Entre 1889 y 1914, gracias a esos impera- en el horizonte. En China como en frica del Sur, Gran
tivos y al triunfo del espritu tecnocrtico, Alemania Bretaa tropezaba en su camino con la Alemania de
consigui llevar a cabo al salto ms prodigioso que la Guillermo II. Despus de 1900, sobre todo, el aumento
Historia ha conocido jams. Pudo sentirse orgullosa de la potencia naval de Alemania, bajo la influencia
porque, en ciertos terrenos, haca la competencia a de los pangermanistas, como el almirante Tirpitz, des-
Inglaterra, madre de las naciones industriales, hasta pertaba vivas inquietudes al otro lado del canal de la
en su propia casa. Siguiendo el ejemplo franco-ingls, Mancha."
Marc Ferro, La Gran Guerra 1914-1918, pp. 48-49.
Documento A:66
Documento A:67
"Sealaremos tres causas de orden psicolgico. En primer lugar, el nacionalis-
mo. Consustancial al ascenso de la burguesa europea durante el siglo XIX, ha-
ba terminado por convertirse en una forma de chauvinismo excluyente y xen-
fobo. Cada pas descubra en el estudio de su historia motivos de resentimiento y
reivindicaciones frente a sus vecinos. Las minoras nacionales de Europa central
y oriental polacos, croatas, checos haban tomado lentamente conciencia de
su propio ser nacional y sus ansias de autonoma producan cada vez mayores
tensiones en el seno de los viejos estados multinacionales que las cobijaban.
Y, a la vez, surgan corrientes de pensamiento que pretendan saltar las
barreras fronterizas en busca de la unin de todos los europeos de origen
germnico pangermanismo- o eslavo paneslavismo-. Unos y otros pa-
recan dispuestos a valerse de la guerra para el logro de sus objetivos.
Tambin cobraba creciente importancia el militarismo, doctrina que se
asocia a las formas ms extremas del nacionalismo para incrementar la
carrera de armamentos, favorecer la intromisin de los militares en la vida
civil y apoyar la poltica de agresividad hacia los potenciales adversarios.
Y, por ltimo, la propia psicosis de la guerra supona un fuerte estmulo
para la activacin del conflicto latente. Realmente, casi nadie quera que
estallase. Pero, quienes podan, no hacan nada para impedirlo."
J. Gil Pecharroman La gran guerra, Historia 16, siglo XX, N 5, p.
EJERCICIO
A partir del documento a:66:
Espacio y tiempo
Cuando se habla de dos frentes de la guerra se parte de la idea de es-
pacio, basndose en la ubicacin de las llamadas precisamente potencias
centrales (Alemania y Austria-Hungra) que tenan al oriente a Rusia y al
occidente a Francia y Gran Bretaa, como principales rivales. Tambin hay
otros frentes que podran considerarse secundarios, los Balcanes, el Cerca-
no Oriente, los Alpes, las colonias y, finalmente, los ocanos.
Lmina A:42
Cuando se establece tres fases de la guerra se maneja la nocin de tiem-
po, reconociendo las caractersticas que se dieron a lo largo del conflicto: Cartel britnico llamando a la
guerra de movimiento (1914-1915), guerra de posiciones o de trincheras participacin femenina.
(1915-1917), guerra submarina (1917-1918).
Documento A:68
"Lentamente, sin ms aviso, el tren se pone en marcha. De pronto, en deci-
sin espontnea, resuena un inmenso clamor. La Marsellesa estalla, can-
tada por mil voces. Los hombres se asoman a las portezuelas agitando sus
quepis. Desde las vas, desde los andenes, las gentes responden.
El momento es impresionante. El corazn de este gran pueblo vuelve a latir
libremente y con toda el ansia, igual que lo ha hecho en otras oportunida-
des. ()
Aquello era el delirio. Las canciones patriticas se sucedan sin interrup-
cin. () Como por encanto, el tren apareci empavesado de flores y
banderas, sin que fuera posible adivinar la procedencia: hubiera podido
imaginrselas cadas del cielo.
En las estaciones, en las barreras, en las ventanas de las casas, la muche-
dumbre se agolpaba. Los gritos de viva Francia!, viva el ejrcito!, reso-
naban con fuerza, vibrantes. Los pauelos y los sombreros se agitaban.
Las mujeres enviaban besos y flores al convoy. Las muchachas gritaban
Adis, hasta pronto!"
Relato de un testigo. Citado por R. Thoumin, La Gran Guerra. En Bustinza y Ribas, p. 288
Digiribles y aviones se emplearon La victoria no lleg para ninguno de los dos bandos. Los sueos ini-
primero en misiones de reconoci- ciales terminaron sepultados en zanjas cavadas por los propios soldados.
miento, propaganda y finalmente Las trincheras se convirtieron en los tres aos siguientes en un verdadero
ataques. infierno para millones de hombres de todas las banderas.
Se hace difcil, visto desde afuera, saber qu era peor para esos hom-
En la guerra naval se enfrentaron bres. Si atravesar la tierra de nadie al asalto del enemigo conscientes de que
acorazados y submarinos. tenan muchas posibilidades de caer abatidos o, estar prcticamente ente-
rrados en vida en las trincheras, viviendo como ratas, conviviendo con las
ratas, a veces, comiendo ratas. Lee en los documentos a70 y a71 relatos de
soldados de los dos bandos en pugna.
Documento A:69
Relato de un oficial francs el suelo. As lo encontr dos das ms tarde cuando tuve
Un segundo antes de abrirse el fuego, todo era en nues- la ocasin de visitar esta trinchera. Estaba entonces lle-
tra trinchera vida ardiente y combativa. Unos segundos na de cadveres enemigos que nadaban en su propia
despus, la muerte haba hecho su obra. Las balas en- sangre. Cont setenta. Nada les haba sido evitado. Los
tran en la trinchera y siguindola a todo lo largo impi- primeros acribillados por las balas, los ltimos, menos
den salir a sus ocupantes. mutilados, pero sus rostros representaban toda la tor-
Veo muy bien todava a un oficial, de pie sobre el para- tura de la muerte en el rictus de la agona. Y durante ese
peto, con los brazos abiertos, como erigiendo una cruz tiempo, la artillera contina su obra.
en pleno cielo. Cae en esa misma posicin, la cara contra
Citado por Bustinza y Ribas, p. 288.
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
75
Documento A:70
Lmina A:44
El New York Times anuncia el hundimiento del barco ingls Lusitania torpedeado
el 7-3-1915 por un submarino alemn.
Lmina A:46 El ao 1917 fue de vital importancia para la resolucin del conflicto.
Hasta entonces, ninguno de los participantes haba sido capaz de hacer un
Cartel que invita al alistamiento en el jaque mate al enemigo. Sin embargo aparecieron piezas nuevas que des-
ejrcito de Estados Unidos. equilibraron el juego.
La primera movida estuvo a cargo de Alemania que se arriesg incre-
mentando las acciones en el plano martimo. Mediante el uso de subma-
rinos intent cortar el abastecimiento que llegaba de Estados Unidos y de
las colonias a los pases de la Entente.
Los ataques alemanes decidieron a Estados Unidos hasta entonces
neutral- a entrar en la guerra del lado de los aliados con quienes mantena
vnculos culturales y econmicos. Al producirse el hundimiento de dos
transatlnticos americanos, el Presidente Wilson proclam la libertad de
los mares, y el 2 de abril de 1917 el Congreso de su pas declar la guerra.
Otra situacin clave se produjo con la retirada de Rusia de la guerra,
debido al proceso revolucionario iniciado en 1917. Alemania pudo as con-
centrar sus tropas en el frente occidental y obtener algunas victorias. Sin
embargo, con el aporte de armas y soldados norteamericanos, los aliados
renovaron los ataques en todos los frentes de batalla. Tras la segunda
derrota del Marne los alemanes se fueron retirando. Paralelamente, el
Imperio Austro-hngaro se desmembr, los aliados se impusieron en los
Balcanes y el Imperio Turco tambin con problemas internos- cedi ante
los ingleses en el Oriente Medio.
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
77
c La guerra total
Esta guerra como otras- no se resolva solamente en el campo de
batalla. A medida que se extendi en el tiempo, se involucraron recursos
econmicos, tecnolgicos y sociales. Adems de los soldados, la moviliza-
cin alcanz a toda la poblacin civil de las naciones en guerra.
El abastecimiento de armas y de alimentos fue fundamental. Toda la
economa giraba en torno a la guerra. Las invenciones tcnicas en materia
de armamento se complementaron con nuevos tipos de alimentos des-
tinados a los soldados y a la poblacin civil. As las colonias y pases neu-
trales como los de Amrica Latina se involucraron dndole el carcter de
guerra mundial.
Por ltimo, no se busc terminar la guerra con negociaciones previas
sino destruir totalmente al enemigo.
EJERCICIO
1. Busca argumentos que respalden la afirmacin de que la guerra de
1914 a 1918 fue una guerra total.
Documento A:72
"La guerra de 1914-18 fue un conflicto en el que la economa desem-
pe un papel determinante. Las principales potencias industriales y
financieras del mundo se enfrentan en ella: con sus compras dieron sa-
lida a la produccin de todos los pases neutrales abiertos al comercio,
acentuando as el aspecto mundial de la conflagracin. La victoria son-
ri, a fin de cuentas, a los que pudieron alimentar y armar a un mayor
nmero de hombres, y los desquiciamientos subsiguientes fueron tanto
polticos como econmicos. Surgieron de repente formas particulares
de funcionamiento de los engranajes econmicos, esto es una econo-
ma de guerra. La industria privada fue reemplazada por la direccin
gubernamental de la actividad econmica (). Cules fueron las con-
secuencias econmicas de esta guerra? La ms conocida fue el debilita-
miento de la produccin y de los intercambios de Europa en beneficio de
los Estados Unidos. Ms globalmente hay que preguntarse si la guerra
nicamente retras algunos aos el crecimiento del mundo o si adems
provoc los graves desequilibrios que volveran a surgir en la dcada de
los treinta."
H. Morsel, Guerra econmica y economa de guerra, en Mira, J. y otros, pp. 27-28.
Lmina A:48
El precio de la muerte, Dibujo del pintor Pietro Morando, quin particip en la Primera Guerra Mundial.
Documento A:73
"La guerra origin profundos y definitivos cambios en la capacidad eco-
nmica y financiera de las potencias beligerantes. La destruccin provo-
cada por la misma, el inmenso endeudamiento de los pases europeos
que intervinieron en el conflicto, las emisiones monetarias exageradas, el
problema de las reparaciones y una inflacin pronunciada agudizaron las
contradicciones del mundo capitalista.
En vsperas de la guerra las deudas de todos los beligerantes alcanzaba a
26 mil millones de dlares; en 1920, excluida Rusia, el monto de las mismas
ascenda a 225 mil millones de dlares.
Gran Bretaa pierde su condicin hegemnica en el mundo financiero,
que haba venido ejerciendo durante todo el siglo XIX y comienzos del XX.
El acelerado desarrollo de otras potencias en especial EE.UU.- configura
la quiebra de la preponderancia europea.
Por otra parte, el triunfo de la revolucin bolchevique en Rusia, significa
para el mundo capitalista no slo la prdida de una importante rea geo-
grfica, sino el surgimiento y desarrollo de un sistema social antagnico.
Todos los factores apuntados tienen profundas repercusiones sociales y
polticas. El Fascismo y el Nazismo sern las manifestaciones ms dram-
ticas de la crisis en que se ha sumergido el capitalismo europeo."
Lessourd y Grard: Historia econmica de los siglos XIX y XX.
Documento A:75
Lmina A:49 Los Catorce Puntos de Presidente Wilson (extractos)
Acuerdos de paz negociados abiertamente.
Woodrow Wilson. Libertad absoluta de navegacin sobre los mares () en tiempos de paz y
en tiempos de guerra.
Supresin, hasta donde sea posible, de todas las barreras econmicas y es-
tablecimiento de condiciones comerciales iguales para todas las naciones.
Suficientes garantas recprocas de que los armamentos nacionales sern
reducidos al lmite compatible con la seguridad interior del pas.
Libre ajuste () de todas las reivindicaciones coloniales.
Deber crearse una Sociedad general de las Naciones en virtud de acuer-
dos formales, que tenga por objeto ofrecer garantas recprocas de inde-
pendencia poltica y territorial tanto a los pequeos como a los grandes
Estados.
Tomado de Mira y otros, Documentos de Historia del mundo contemporneo. p. 250.
Captulo 1 Europa y Estados Unidos (1850-1920)
81
Documento A:76
Tratado de Versalles
"Los Estados Unidos, el Imperio Britnico, Francia, Italia, Japn... de una
parte y Alemania de otra, han convenido las disposiciones siguientes:
Art.42. Queda prohibido a Alemania construir o mantener fortificaciones
sobre la orilla izquierda del Rin
Art.119. Alemania renuncia a todos sus derechos y aspiraciones sobre sus
posesiones de ultramar, a beneficio de las principales potencias aliadas y
asociadas.
Art.160. Por ningn concepto el total del ejrcito alemn podr exceder de
100.000 hombres.
Art.173. El servicio militar obligatorio queda abolido en Alemania.
Art.231. Los gobiernos aliados y asociados declaran y Alemania reconoce,
que Alemania y sus aliados son responsables, por haberlos causado, de
todos los daos sufridos por los gobiernos aliados y asociados y sus habi-
tantes a consecuencia de la guerra, a la que les ha conducido la agresin
de Alemania y sus aliados.
Art.232. Los gobiernos aliados y asociados exigen, y Alemania se compro-
mete, que sean reparados todos los daos causados a la poblacin civil de
las potencias aliadas y asociadas y sus bienes.
Art. 428. A ttulo de garanta de la ejecucin por parte de Alemania del pre-
sente tratado, los territorios alemanes situados al oeste del Rin (), sern
ocupados por las tropas de las potencias aliadas y asociadas durante un
perodo de 15 aos."
28 de junio de 1919 (seleccin de artculos).
ico
ESTADO LETONIA
Reino Unido
lt
INDEPENDIENTE DINAMARCA
r B
IRLANDS LITUANIA
Ma
RUSIA
REINO
UNIDO BIELORRUSIA
HOLANDA
BLGICA ALEMANIA POLONIA
Ocano UCRANIA
Atlntico LUX.
CHECOSLOVAQUIA
FRANCIA
SUIZA AUSTRIA HUNGRA
RUMANIA
ALBANIA TURQUA
Mar GRECIA
Mediterrneo
EJERCICIO
Trabaja con el punto de la organizacin de la Paz.