ADOS.

ESCALA DE OBSERVACIN PARA EL DIAGNSTICO DEL

AUTISMO

El Test ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule) o Escala de Observacin para el

Diagnstico del Autismo, de C. Lord y otros, tiene como objetivo la evaluacin del Autismo
y otros Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD), es decir Trastornos del Espectro
Autista (TEA).

La Escala ADOS consta de cuatro mdulos, cada uno de ellos con su secuencia
de actividades para observar determinados comportamientos relacionados con la
interaccin social y la comunicacin.

Lo importante no es valorar si el nio es capaz de realizar las actividades, sino la

participacin del sujeto en el intercambio social.

En funcin de la edad cronolgica y el nivel del lenguaje del sujeto se aplica uno u
otro mdulo, cuyo tiempo de aplicacin ronda los 45 minutos.

As, el nivel de lenguaje a la hora de elegir el mdulo a aplicar es el siguiente:

MDULO NIVEL MNIMO NIVEL MAXIMO

1 Ausencia de lenguaje Frases simples
2 Frases de 3 palabras Lenguaje fluido
Lenguaje Fluido (nios y
3 adolescentes jvenes)
Lenguaje Fluido
4 (adolescentes y adultos)

MDULO 1 (PREVERBAL Y PALABRAS SUELTAS) DE LA ESCALA

ADOS PARA EL DIAGNSTICO DEL AUTISMO.
El Mdulo 1 del Test ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule) o Escala de
Observacin para el Diagnstico del Autismo, de C. Lord y otros, se aplica a nios
con edad de desarrollo inferior a 3 aos.

El Mdulo Uno (Preverbal y palabras sueltas) consta de estas 10 actividades:

1- Juego Libre:

El objetivo de esta actividad es que el nio se relaje y familiarice con la situacin

de prueba. Adems se pretende comprobar:
-Si el nio usa los juguetes independientemente

-Su relacin con el familiar o cuidador que est presente

-Si realiza comportamientos repetitivos

En la actividad de Juego Libre se debe evaluar:

-Si el nio intenta involucrar en el juego al familiar, si hay referencia conjunta con
l, etc.

-Si hay exploracin simblica o funcional de los juguetes por parte del nio

-La atencin prestada por el nio al juego, los cambios de actividad, las conductas
repetitivas, etc.

2- Respuesta al nombre:

El objetivo de esta actividad es valorar la respuesta del nio cuando se le llama

por su nombre, tanto por el examinador como por el familiar

3- Respuesta a la atencin conjunta:

El objetivo de esta actividad es valorar la respuesta del nio cuando el examinador

atrae su atencin hacia un objeto distante, ya sea con la mirada o con la accin de
sealar.

4- Juego con burbujas:

El objetivo de esta actividad es observar la presencia de emociones, de atencin

conjunta, el placer compartido, la accin de pedir y la conducta motora mientras se
hacen burbujas con una pistola.

5- Anticipacin de una rutina con objetos:

El objetivo de esta actividad es evaluar la anticipacin e iniciacin por parte del

nio de la repeticin de una accin rutinaria con objetos, pudindose evaluar de
esta manera sus emociones, la atencin conjunta, el placer compartido, de qu
manera el nio pide algo y su conducta motora a lo largo de la actividad.

6- Respuesta a la sonrisa social:

El objetivo de esta actividad es valorar la respuesta de sonrisa del nio cuando el
examinador o un familiar le sonre o inicia algn juego de cogerle.

7- Anticipacin de una rutina social:

El objetivo de esta actividad es evaluar las acciones de anticipacin, peticin y

participacin en una rutina de carcter social, como el Cu-Cu-Trs, hacerle
cosquillas, columpiarle o balancearle.

8- Imitacin funcional y simblica:

El objetivo de esta actividad es valorar las acciones simples del nio ante objetos
reales y sustitutos de dichos objetos a la hora de imitar acciones familiares (por
ejemplo, beber de un vaso.

9- Fiesta de cumpleaos:

El objetivo de esta actividad es propiciar una oportunidad para que el nio

participe en un juego simblico y funcional (hacerle una fiesta a un mueco).

10-Aperitivo:

El objetivo de esta actividad es propiciar la oportunidad que el nio haga una

peticin (concretamente una comida) en un contexto familiar.

Bibliografa: ADOS. Escala de Observacin para el Diagnstico del Autismo.

Manual. Tea Ediciones

MDULO 2 (HABLA CON FRASES) DE LA ESCALA ADOS PARA EL

DIAGNSTICO DEL AUTISMO.
El Mdulo 2 del Test ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule) o Escala de
Observacin para el Diagnstico del Autismo, de C. Lord y otros, se aplica a nios
con un lenguaje a partir de 3 palabras.

El Mdulo Dos (Habla con Frases) consta de estas 14 actividades:

1- Tarea de Construccin:

2- Respuesta al Nombre:

3- Juego Simblico:
4- Juego Interactivo Conjunto

5- Conversacin:

6- Respuesta a la Atencin Conjunta:

7- Tarea de Demostracin:

8- Descripcin de una Imagen:

9- Contar un Cuento de un Libro:

10-Juego Libre:

11-Fiesta de Cumpleaos:

12-Aperitivo:

13-Anticipacin de una Rutina con Objetos:

14-Juego con Burbujas.

Bibliografa: ADOS. Escala de Observacin para el Diagnstico del Autismo.

Manual. Tea Ediciones

MDULO 3 (FLUIDEZ VERBAL) DE LA ESCALA ADOS PARA EL

DIAGNSTICO DEL AUTISMO
El Mdulo 3 del Test ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule) o Escala de
Observacin para el Diagnstico del Autismo, de C. Lord y otros, se aplica a nios
y adolescentes jvenes con lenguaje fluido.

El Mdulo Tres (Lenguaje Fluido) consta de estas 14 actividades:

1- Tarea de Construccin:

2- Juego Simblico:

3- Juego Interactivo Conjunto:

4- Tarea de Demostracin:
5- Descripcin de una Imagen:

6- Contar un Cuento de un Libro:

7- Vietas:

8- Conversacin e Informes:

9- Emociones:

10-Dificultades Sociales y Molestias:

11-Descanso:

12-Amistades y Matrimonio:

13-Soledad:

14-Inventarse una Historia:

Bibliografa: ADOS. Escala de Observacin para el Diagnstico del Autismo.

Manual. Tea Ediciones

MDULO 4 (FLUIDEZ VERBAL) DE LA ESCALA ADOS PARA EL

DIAGNSTICO DEL AUTISMO
El Mdulo 4 del Test ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule) o Escala de
Observacin para el Diagnstico del Autismo, de C. Lord y otros, se aplica a
adolescentes y adultos con lenguaje fluido.

El Mdulo Cuatro (Lenguaje Fluido) consta de estas 15 actividades:

1- Tarea de Construccin:

2- Contar un Cuento de un Libro:

3- Descripcin de una Imagen:

4- Conversacin e Informes:

5- Trabajo o Escuela Actual:

6-Dificultades Sociales y Molestias:

7- Emociones

8- Tarea de Demostracin:

9- Vietas:

10-Descanso:

11-Vida Diaria:

12-Amistades y Matrimonio:

13-Soledad:

14-Planes y Deseos

15-Inventarse una Historia:

Bibliografa: ADOS. Escala de Observacin para el Diagnstico del Autismo.

Manual. Tea Ediciones

ADOS-2. ESCALA DE OBSERVACIN PARA EL DIAGNSTICO DEL

AUTISMO-2
El Test ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule) o Escala de
Observacin para el Diagnstico del Autismo, de C. Lord y otros, tiene como
objetivo la evaluacin de la comunicacin, la interaccin social, el juego simblico
o uso imaginativo de materiales para sujetos con sospecha de tener Autismo u
otros Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD), es decir Trastornos del
Espectro Autista (TEA).

La Escala ADOS-2 consta de cinco mdulos, cada uno de ellos con su secuencia
de actividades para observar determinados comportamientos relacionados con la
interaccin social y la comunicacin.

El Test ADOS-2 es una actualizacin del ADOS.

A los 4 mdulos del ADOS, el ADOS-2 incorpora l mdulo T para nios ms

pequeos (desde los 12 a los 30 meses).
El ADOS-2 incluye tambin nuevos algoritmos revisados as como una nueva
puntuacin comparativa para determinar el grado de severidad de los sntomas
asociados al autismo en .los mdulos 1, 2 y 3.

La dimensin de severidad va de 0 a 10, siendo de 4 a 6 para TEA y de 6 a 10

para autismo.

AQ. COCIENTE DE ESPECTRO AUTISTA

El Cuestionario AQ (Autism Quotient) o Cociente de Espectro Autista, de Baron-
Cohen, S.; Wheelwright, S., es un cuestionario cuyo objetivo es discriminar
diversos grados del fenotipo del autismo.

El Cuestionario AQ va destinado a nios entre 4 y 11 aos.

El Cuestionario AQ incluye 50 tems o preguntas.

Las preguntas deben contestarse con una de estas alternativas:

- Acuerdo total

- Acuerdo parcial

- Desacuerdo parcial

- Desacuerdo total

Las puntuaciones pueden oscilar entre 0 y 50.

La interpretacin es la siguiente:

-De 2328 puntos: Fenotipo ampliado del autismo

-De 2934 puntos: Fenotipo medio del autismo

-De 3550 puntos: Fenotipo reducido del autismo

Estos son algunos de los tems del Cuestionario AQ:

-Me encuentro cmodo en las situaciones sociales.

-Suelo darme cuenta de detalles que otras personas pasan por alto.
-Prefiero antes ir a una biblioteca que a una fiesta.

-Me resulta fcil inventarme historias.

-Me siento ms atrado por las personas que por las cosas.

Tiendo a tener intereses muy intensos y me molesto si no los puedo ejercer.

-Me gusta la chchara social.

-Cuando hablo no siempre es fcil para los dems meter baza.

-Me fascinan los nmeros.

-Cuando leo novelas encuentro difcil entender las intenciones de los personajes.

AQA. COCIENTE DE ESPECTRO AUTISTA (VERSIN PARA

ADOLESCENTES)
El Cuestionario AQA (Autism Quotient Adolescent Version) o Cociente de Espectro
Autista Versin para Adolescentes, de Baron-Cohen, S. y otros, es un cuestionario
cuyo objetivo es discriminar diversos grados del fenotipo del autismo.

El Cuestionario AQA va destinado a nios y adolescentes entre 9 y 16 aos.

El Cuestionario AQA incluye 50 tems o preguntas, que contestan los padres o

profesores.

Las preguntas deben contestarse con una de estas alternativas:

- Acuerdo total

- Acuerdo parcial

- Desacuerdo parcial

- Desacuerdo total

Una puntuacin superior a 30 discrimina entre adolescentes con o sin autismo ya

que el 90% de los adolescentes con sndrome de Asperger o autismo de alto
funcionamiento puntu por encima de esa cifra.

Estos son algunos de los tems del Cuestionario AQA:

-Se encuentra cmodo en las situaciones sociales.

-Suele darse cuenta de detalles que otras personas pasan por alto.

-Prefiere antes ir a una biblioteca que a una fiesta.

-Le resulta fcil inventarse historias.

-Se siente ms atrado por las personas que por las cosas.

-Tiende a tener intereses muy intensos y se molesta si no los puede ejercer.

-Le gusta la chchara social.

-Cuando habla no siempre es fcil para los dems meter baza.

-Le fascinan los nmeros.

-Cuando lee novelas encuentra difcil entender las intenciones de los personajes.

AQS. COCIENTE DE ESPECTRO AUTISTA ABREVIADO

El Cuestionario AQS (Autism Quotient Short) o Cociente de Espectro Autista
Abreviado, de Hoekstra, R. A. y otros, es un cuestionario cuyo objetivo es realizar
una inicial y rpida discriminacin de rasgos autistas.

El Cuestionario AQ-Short es una versin abreviada del AQ que incluye 28 tems o

preguntas.

Las preguntas deben contestarse con una de estas alternativas:

- Acuerdo total

- Acuerdo parcial

- Desacuerdo parcial

- Desacuerdo total

El punto de corte para considerar un problema de autismo es de 65.

Estos son algunos de los tems del Cuestionario AQS:

-Me resulta fcil inventarme historias.

-Me siento ms atrado por las personas que por las cosas.

-Me fascinan los nmeros.

-Cuando leo novelas encuentro difcil entender las intenciones de los personajes.

-Encuentro difcil hacer nuevos amigos.

-Continuamente me doy cuenta de patrones en las cosas.

-No me molesta que mi rutina diaria sea interrumpida.

-Encuentro fcil hacer ms de una cosa a la vez.

-Me gusta hacer cosas de forma espontnea.

-Encuentro fcil adivinar lo que una persona est pensando o sintiendo

simplemente mirando a su cara.

AQC. COCIENTE DE ESPECTRO AUTISTA (VERSIN PARA NIOS)

El Test AQC (Autism Spectrum Quotient) o Cociente de Espectro Autista, de
Auyeung, B.; Baron-Cohen, S.; Wheelwright, S.; Allison, C., es un cuestionario
cuyo objetivo es cuantificar los rasgos autistas

El Cuestionario AQC-Child es til para la identificacin de nios entre los 4 y los 11

aos.

El Cuestionario AQC incluye 50 tems.

Los tems deben contestarse con una de estas alternativas:

-Acuerdo Total

-Acuerdo Parcial

-Desacuerdo Parcial

-Desacuerdo Total
Las puntuaciones a partir de 76 puntos seran indicativas de la presencia de
comportamientos que justificaran realizar una valoracin diagnstica por parte de
un profesional de la salud.

Estos son algunos de los tems del AQC:

-Prefiere hacer cosas con otros a hacerlas solo/a.

-Le gusta hacer las cosas siempre de la misma manera.

-Cuando trata de imaginarse algo, le resulta muy fcil hacerse una imagen en su
mente.

-Con frecuencia queda tan absorto/a en una actividad que parece no darse cuenta
de las cosas que suceden a su alrededor.

-A menudo le llaman la atencin sonidos tenues que otras personas no suelen

notar.

ASDI. ENTREVISTA DIAGNSTICA PARA EL SNDROME DE

ASPERGER
El Test ASDI (The Asperger Syndrome Diagnostic Interview) o Entrevista
Diagnstica para el Sndrome de Asperger, de Gillberg, tiene como objetivo valorar
la presencia de los criterios de dicho autor para el Sndrome de Asperger.

Concretamente, la Entrevista Diagnstica ASDI valora estas seis reas del

Sndrome de Asperger y el Autismo de Alto Funcionamiento:

1-Alteraciones severas en la interaccin social recproca (egocentrismo extremo)

2-Patrn / es de intereses restringidos y absorbentes

3-Imposicin de rutinas, rituales e intereses

4-Peculiaridades del habla y el lenguaje

5-Problemas de comunicacin no verbal

6-Torpeza motora

La Entrevista ASDI consta de 20 preguntas dicotmicas (SI/NO).

La entrevista ASDI puede realizarse en lnea en esta direccin: