COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACION SECUNDARIA

Asignatu Qumica Profesor: Vernica Tagle Fecha: 14/02/16

Unidad: Bloque 4
Titulo: La formacin de nuevos materiales
Identifica la acidez de algunos alimentos o de aquellos que la
provocan.
Identifica las propiedades de las sustancias que neutralizan la
acidez estomacal.
Analiza los riesgos a la salud por el consumo frecuente de
alimentos cidos, con el fin de tomar decisiones para una dieta
correcta que incluya el consumo de agua simple potable.
Identifica el cambio qumico en algunos ejemplos de reacciones
de xido-reduccin en actividades experimentales y en su entorno.
Objetivo Relaciona el nmero de oxidacin de algunos elementos con su
: ubicacin en la Tabla peridica.
Analiza los procesos de transferencia de electrones en algunas
reacciones sencillas de xido-reduccin en la vida diaria y en la
industria.
Propone preguntas y alternativas de solucin a situaciones
problemticas planteadas, con el fin de tomar decisiones
relacionadas con el desarrollo sustentable.
Sistematiza la informacin de su proyecto a partir de grficas,
experimentos y modelos, con el fin de elaborar conclusiones y
reflexionar sobre la necesidad de contar con recursos energticos
aprovechables.
Periodo 14 de febrero- 3 de abril Ciclo escolar: 2016- Grado y grupo: 3 A y
de: 2017 3 B
impartici
Contenido temtico:
Propiedades y representacin de cidos y bases.
Toma de decisiones relacionadas con:
Importancia de una dieta correcta.
Caractersticas y representaciones de las reacciones redox.
Nmero de oxidacin
Cmo evitar la corrosin?
Cul es el impacto de los combustibles y posibles alternativas
de solucin?

Programa de evaluacin.
Ob
Instrument Ser
Ponderac
Factores in Fecha Va
o Cio
nes
Aprendizajes declarativos. 30 % Examen escrito. 27 de marzo
Examen parcial I al 3 de abril
Los cidos y las bases.
Considerando el
cidos y bases de Arrhenius. contenido temtico
Balanceo de ecuaciones qumicas por el mtodo y con base a los
de redox. objetivos.
Numero de oxidacin.
La reaccin redox y la luz.
 La reaccin redox y la corriente elctrica.
Derivados del petrleo.
Corrosin.

Aprendizajes Procedimentales.
14 al 17
Aprender a distinguir los cidos y las bases por medio de
de sus caractersticas macroscpicas. febrero
Identificar mbitos de la vida cotidiana en que son 20 al 24
importantes este tipo de compuestos. de
Cuaderno, libro de febrero
Reconocimiento de la aplicacin de reaccin cido base Fec
40 % texto, tareas a casa,
para sintetizar nuevos productos. 27 de has
ejercicios en clase.
Importancia del modelo de Arrhenius como explicacin febrero al apro
para los cidos y las bases, as como sus limitaciones. 3 de xim
Reconocimiento de la oxidacin y reduccin como un marzo ada
20% Prcticas de
tipo de cambio qumico. laboratorio. 6 al 10 de s
Anlisis de reacciones de xido reduccin tiles en la marzo
vida diaria y la industria. 13 al 17
Relacin de conocimientos adquiridos sobre la tabla de marzo
peridica y los nmeros de oxidacin de los elementos. 27 al 31
de marzo

Aprendizajes Actitudinales.
Puntualidad
Asistencia
14 de febrero al 3
Respeto a compaeros y docente dentro del aula
de abril
y del laboratorio.
Trabajo colaborativo. 10% Lista de cotejo
Participacin en clase.
Orden y disciplina dentro del saln de clase y
laboratorio
Cumplimiento de tareas, ejercicios y prcticas de
laboratorio.