Rin JPC 2016

INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADA
N 20542
JAVIER PREZ DE CUELLAR
REGLAMENTO INTERNO
2016
CARAMPOMA
REGLAMENTO INTERNO 2016
REGLAMENTO INTERNO
I. INFORMACIN GENERAL DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA
1.1. DENOMINACIN OFICIAL DE LA INSTITUCIN:

Institucin Educativa Integrada N 20542 Javier PREZ
DE CUELLAR
1.2. DOCUMENTO LEGAL DE CREACIN Y FECHA:

a) INICIAL : R.D. N 0058-2008
b) PRIMARIA :R.D. N0058-2008
c) SECUNDARIA : R.D. N 0125-1992
1.3. UBICACIN GEOGRFICA:

a) Lugar : CARAMPOMA
b) Provincia : HUAROCHIR
c) Direccin :Av. Lima S/N.
d) Telfono : 963881533
e) UGEL :N 15
1.4. NIVELES EDUCATIVOS QUE ATIENDE:

a) Inicial
b) Primaria
c) Secundaria de Menores
1.5. PERSONAL DIRECTIVO:

a) Director : Lic. Germn Rubn MEDINA ESPINOZA
b) Coordinador de Secundaria : Lic. Lucio Julca Mateo
c) Coordinadora de Primaria : Lic. Teddy Shapiama Hidalgo
d) Coordinadora de Inicial : Lic. Rosemary Barzola Rojas
1.6. ALCANCE TEMPORAL

a) Fecha Inicio : 014 de Marzo, 2016
b) Fecha Trmino : 30 de Diciembre, 2016
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Institucin Educativa Integrada N 20542 Javier Prez de Cuellar Carampoma
PRESENTACIN
El presente Reglamento Interno ha sido elaborado de acuerdo al contexto y la ubicacin de

nuestra Institucin Educativa "Javier PREZ DE CUELLAR, teniendo como lnea de base el
diagnstico real de la Institucin.
Nuestro principal objetivo es el desarrollo de capacidades y logros de Competencias de
nuestros estudiantes, quienes por los mltiples planes y programas de enseanza-aprendizaje que
se han aplicado en el transcurso de los ltimos aos, an no han podido adecuarse al sistema
educativo actual, obteniendo bajos niveles de aprendizaje, lo que se evidencia en las evaluaciones
a nivel nacional del pensamiento lgico matemtico y comprensin lectora.
Nuestros estudiantes tan igual a la de otras regiones, tienen mltiples potencialidades por
desarrollar, como la creatividad, motivacin por la investigacin, actitudes y posturas crticas,
participacin activa y el emprendimiento; adems se requiere un espacio donde se desarrolla las
actividades, bajo un clima de armona, orden, respeto y equidad; por ello es menester disear y
aplicar un instrumento que permita una buena convivencia institucional.
Por ello presentamos nuestro Reglamento Interno como Instrumento de Gestin que regula
la organizacin y funcionamiento de nuestra Institucin Educativa. En el cual se plantea los
objetivos, derechos, funciones y obligaciones de los estamentos de la institucin, como estudiantes,
directivos, docentes y padres de familia; de manera que garantice el normal desarrollo de
actividades acadmicas y administrativas, el rgimen disciplinario, el clima institucional y las
relaciones con la comunidad y la Institucin.
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CAPTULO I
DEL REGLAMENTO INTERNO Y DISPOSICIONES LEGALES
1.1. JUSTIFICACIN
Art.1.- La Institucin Educativa "JAVIER PEREZ DE CUELLAR" de
Carampoma, es de Gestin Estatal y desarrolla sus actividades
educativas en el marco de la modernizacin, la excelencia
educativa, la equidad de gnero y orientado a brindar un
servicio de calidad.
Nuestra institucin atiende la EBR en sus tres niveles: Inicial,
Primaria y secundaria de menores; su gestin se fundamenta
en la necesidad de asegurar el desarrollo cientfico, tecnolgico,
humanista y valorativo, respetando la capacidad humana, la
libertad de conciencia y los derechos universales de toda
persona.
1.2. BASE LEGAL

Art. 2.-Constituye la base legal del presente Reglamento Interno,
las siguientes normas y dispositivos vigentes:
Constitucin Poltica del Per.
Ley General de Educacin 28044.
Ley de Reforma Magisterial N 29944.
Ley del procedimiento Administrativo General 27444.
Ley N 28740 del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin, y Certificacin de la Calidad Educativa.
D.S. 050-82-ED. Reglamento del Sistema de Supervisin
educativa.
D.S. 011-2012-ED. Reglamento de la Ley General de Educacin.
R.M. 710-2006-ED. Orientaciones y Normas Nacionales para
la Gestin en las Instituciones de Educacin Bsica y
Educacin Tcnico Productiva.
D.S. 005-90-PCM. Reglamento del D.L. 276, Ley de Bases de
la Carrera Administrativa.
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Ley 28628 Ley que regula la participacin de los padres en las

I.E.
D.S. 004-2006-ED. Reglamento que regula la participacin
de los Padres de Familia.
R.M. 168-2002-ED.
R.M. 494-2006-ED.
N. T. 556- 2014Directiva para el ao escolar 2015.
1.3. ALCANCE
Art. 3.- Estn sujetos al presente reglamento los alumnos(as),
personal directivo, administrativo, docente, de servicio y padres
de familia de la Institucin Educativa; por lo que todos deben
velar por su fiel cumplimiento en aras de mejorar el servicio
educativo y mantener el honor y prestigio Institucional.
CAPTULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
2.1. CREACIN.
Art. 4.- La Institucin Educativa " JAVIER PEREZ DE CUELLAR" fue

creadaen la poca de los cincuenta en educacin primaria
como Escuela Pre Vocacional N 450; ante el incremento de la
poblacin escolar, se ampla los servicios en el nivel de
educacin secundaria mediante R.D. N 0125-1992 de 17 de
octubre de 1992;y con la finalidad de mejorar la administracin,
el nivel Inicial es integrado a la Institucin mediante R.D. N
0058-2008, coberturando de esta manera la atencin en los
tres niveles de Educacin Bsica Regular; la I.E. est ubicada el
distrito de Carampoma, Provincia de Huarochir, Regin Lima
Provincias y pertenece a la UGEL N 15 Huarochir.
2.2. FINES DE LA EDUCACIN PERUANA
4
Art. 5.-
a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica,
intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y
religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su
identidad, autoestima y su integracin adecuada y critica a la
sociedad, para el ejercicio de su ciudadana en armona con su
entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades, para vincular su vida con el mundo del trabajo y
para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa,
inclusiva, prspera, tolerante y forjadora de una cultura de
paz que afirme la identidad nacional sustentada en la
diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la pobreza e
impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la
integracin latinoamericana, teniendo en cuenta los retos de
un mundo globalizado.
2.3. ESTRUCTURA ORGNICA DE FUNCIONES
LA DIRECCIN:
Art. 6.- El Director es la primera autoridad de la I.E., lo representa

legalmente y lidera la participacin de la Comunidad Escolar;
depende de la UGEL N 15-Huarochiri.
Sus funciones son:
a) MBITO PEDAGGICO:
Promulgar en la I.E. los documentos normativos que orienten
la vida dela institucin y que estn en concordancia con lo
dispuesto por las normas oficiales
Monitorear, acompaar, asesorar y evaluar el servicio
educativo.
Promover y autorizar visitas de estudios, excursiones y
dems actividades pedaggicas a diversos lugares de la
comunidad.
Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y
organizar eventos de capacitacin y actualizacin docente.
Apoyar la prctica profesional de los alumnos de los
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institutos superiores Pedaggicos, y de las facultades de

Educacin de las universidades, supervisando y asegurando
la permanencia del docente responsable en el aula,
garantizando el asesoramiento al practicante y posibilitando
el desarrollo de las innovaciones pedaggicas y
posteriormente el docente informar a la Direccin.
b) MBITO ADMINISTRATIVO:
Supervisar y evaluar las actividades administrativas en
coordinacin con los coordinadores de cada nivel de la I.E.
Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de
matrcula y expedir certificados de estudios dentro de lo
normado, aprobar las nminas y actas, rectificar nombres y
apellidos de los alumnos en documentos oficiales, exonerar
de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de
revalidacin y de ubicacin de grado en cualquier momento
del ao.
Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito
individual y colectivo del personal. En caso de evaluacin
negativa, adoptar medidas correctivas segn lo dispuesto
por las normas vigentes.
Proponer al rgano intermedio las licencias, de acuerdo a las
normas vigentes.
Formular el presupuesto del colegio y velar la correcta
administracin, informando a la UGEL N 15-Huarochiri.
Otras funciones inherentes al cargo.
c) RESPONSABILIDADES:
Realizar gestiones institucionales sobre planeamiento y
organizacin.
Aprobar planes y proyectos relacionados con la institucin.
Contar con la documentacin bsica que formaliza la
organizacin y funcionamiento de la I. E.
Informar a los docentes sobre leyes o normas emitidas por el
ministerio de educacina travs de los coordinadores y/o del
peridico mural.
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Mantener un clima institucional favorable en la I.E. para el

logro de las metas y competencias.
Realizar asambleas de docentes para informar sobre avances
pedaggicos y dificultades existentes en el plantel
(bimestral).
Motivar y estimular a los docentes que realizan tareas o
actividades extracurriculares a favor de la I.E.
Hacer cumplir la N.T. N 556-2014. normas y orientaciones
para el desarrollo del ao escolar 2015 en la Educacin
BsicaOrientaciones y Normas Nacionales para la Gestin
en las Instituciones de Educacin Bsica Regular.
Conducir el plantel y representarlo legalmente.
Asistir a reuniones establecidas por la UGEL N 15-
Huarochir y la DREL Lima-provincias.
Asistir a reuniones de coordinacin con autoridades de la
localidad y la regin.
Asistir como primera autoridad a los desfiles cvico-
patriticos, con la plana docente, administrativa y
estudiantes.
Tratar al personal del plantel y alumnos con dignidad,
respeto y equidad.
Informar a los padres de familia sobre el avance, desarrollo y
funcionamiento institucional.
Proteger los bienes de la I.E., con la participacin de la
APAFA, CONEI y otros actores.
LA COORDINACIN
Art. 7.-La Coordinacin es la segunda autoridad, en el Nivel Inicial,
Primaria y Secundaria, dentro del plantel, dependen directamente
del Director y sus funciones son las siguientes:
a) Mantener reuniones de coordinacin con todos los docentes
de los tres niveles.
b) Participar en la formulacin de los instrumentos de gestin de
la I.E.
c) Coordinar con los docentes por aula y horas para el
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respectivo ingreso de notas mediante el SIAGIE y la entrega

impresa de los registros de evaluacin y asistencia por
bimestres.
d) Asumir responsabilidad en el control del registro de asistencia
del personal docente.
e) Informar a los padres de familia sobre el desarrollo
acadmico de sus hijos en coordinacin con los docentes por
aulas y horas.
f) Promover el estudio y la investigacin para mejorar mtodos,
tcnicas de aprendizaje y/o evaluacin y recursos educativos.
g) Hacer cumplir las diferentes directivas emitidas por las
instancias superiores, UGEL, DRELP, MED, enviando a los
docentes responsables en su debido momento.
h) Otras funciones inherentes a su cargo.
COORDINACIN DE TUTORA
Art. 8.-Mediante R.D. de la I.E. se conformar el comit de tutora. El
coordinador de tutora, convivencia, disciplina escolar y
defensora es responsable de:
Planificar, organizar, supervisar y evaluar las acciones de
tutora para los educandos, as como las actividades que de
ella emanan. Jerrquicamente depende del Director.
Es responsable de la organizacin y funcionamiento del rea a
su cargo, as como de orientar, promover y apoyar el desarrollo
de las acciones educativas. Son funciones de la Coordinacin
de Tutora:
a) Planificar, coordinar, implementar, ejecutar, asesorar y
evaluar acciones en el servicio de TUTORA.
b) Coordinar con el personal de la instancia inmediata
superior, acciones a ejecutarse, como Escuela para padres.
c) Coordinar acciones a ejecutarse, en beneficio de los
estudiantes, dentro y fuera de la I.E., con miembros de otros
sectores institucionales.
d) Brindar de acuerdo a la capacidad del servicio, su eficiente
atencin incluyendo los de asuntos familiares de los
alumnos.
e) Organizar y apoyar al personal especializado (psiclogos,
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enfermeras, etc.) para brindar una mejor atencin inmediata

en los casos de problemas individuales y/o grupales.
f) Otras funciones inherentes al cargo.
PERSONAL DOCENTE
Art. 9.- Los docentes dependen del Director y/o Coordinador, y
cumplen las siguientes funciones/deberes:
a) Cumplir en forma eficiente el proceso de aprendizaje en los
estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los
procesos pedaggicos, las actividades curriculares y las
actividades de gestin de la funcin docente, en sus etapas de
planificacin, trabajo en aula y evaluacin, de acuerdo al
diseo curricular nacional y el sistema curricular nacional.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma,
identidad, creatividad y participacin; y contribuir con sus
padres y la direccin de la institucin educativa a su formacin
integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer
acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
c) Respetar los derechos de los estudiantes, as como los de los
padres de familia.
d) Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando
lo requiera la autoridad competente, conforme a los
procedimientos que establezca el reglamento.
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario
escolar y el horario de trabajo.
f) Aportar en la formulacin del Proyecto Educativo Institucional,
asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan.
g) Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos
y cvicos, sin realizar ningn tipo de discriminacin por motivos
de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin
econmica o de cualquier otra ndole.
h) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito
nacional, y la lengua originaria.
i) Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de
los miembros de la institucin educativa, de la comunidad local
y regional.
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j) Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de

sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la
estrategia pedaggica, estimulando su compromiso con el
proceso de aprendizaje.
k) Elaborar el inventario, cautelar, hacer uso apropiado y rendir
cuentas de los bienes que se encuentren en el aula a su cargo.
l) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en
el respeto mutuo, la prctica de los derechos humanos, la
Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el
desarrollo de una cultura de paz , democrtica y
medioambiental.
m) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la
institucin educativa y, si fuera el caso, de las instancias de
gestin educativa descentralizada.
n) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin
educativa.
o) Mantener actualizada y completa la documentacin
administrativa y pedaggica de las reas de su
responsabilidad.
p) Atender a los estudiantes y velar por su seguridad, durante el
tiempo de permanencia en la I.E, hora de recreo y salida.
q) No abandonar el plantel cuando se est en cumplimiento de su
deber, salvo permiso concedido por el Director, y si este est
ausente por el Coordinador.
r) Asistir a las reuniones cuando estas sean convocadaspor el
Director, comisiones y Coordinador, respetando los horarios
establecidos.
s) Participar responsablemente en las disertaciones del calendario
Cvico Escolar.
t) Participar en los desfiles Cvico Escolares y las Ceremonias de
Aniversario y Fiesta Patronal con el uniforme de gala que
identifica a la I.E.
u) Coordinar y mantener comunicacin permanente con los
padres de familia para la solucin de los problemas que
aquejen a sus hijos/as, sea de ndole acadmico y/o
disciplinario, segn los horarios establecidos por los tutores y/o
profesores de aula.
v) No condicionar econmicamente, ni de otra forma, las
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evaluaciones de los educandos.

w) Entregar, los docentes de aula (Inicial-primaria) y tutores
(secundaria), las boletas de informacin a los padres de
familia, al finalizar el bimestre.
x) Entregar a la Direccinlos registros auxiliares y oficiales de
evaluacin, as como tambin, subir al sistema SIAGIElas
evaluaciones correspondientes en los plazos establecidos bajo
responsabilidad al trmino de cada bimestre.
y) No realizar acciones que daen la imagen de la institucin.
z) Firmar puntualmente el registro de asistencia y el los
contenidos temticos correspondientes.
aa) Prohibido llevarse las llaves de las aulas a cargo, asumiendo
la responsabilidad de cualquier prdida o robo.
DE LOS TRABAJADORES DE SERVICIO
Art. 10.- Dependen de la Direccin de la I.E.; sus funciones son:

a) Concurrir puntualmente a sus labores.
b) Asumir responsablemente las funciones a su cargo.
c) Desempear con lealtad y eficiencia las comisiones que les
asigne la autoridad superior.
d) Registrar detalladamente las ocurrencias diarias, debiendo
dar cuenta ante la Direccin de la I.E. sobre las
irregularidades que detecte, en forma escrita.
e) Integrar comisiones de trabajo.
f) Garantizar el mantenimiento y conservacin, de los muebles
y enseres de la I.E. informando a la Direccin de los daos
que pudieran sufrir.
g) Mantener y conservar la limpieza de todos los ambientes de
la I.E. despus de cada actividad realizada.
h) Apoyar en el control de ingreso de los estudiantes, haciendo
respetar el horario de ingreso.
i) Permitir y controlar el ingreso de padres de familia slo en
horarios establecidos por la Direccin.
j) Asumir responsablemente la mensajera y entrega de
comunicaciones, as como el ingreso y salida del personal y
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bienes de la I.E.
k) Mantener abierto y limpios los SS.HH.
l) Otras que emanen de la Direccin de la I.E.
LOS COMITS DE AULA
Art. 11.- EL comit de aula es el organismo encargado de apoyar

acciones que brinda la Coordinacin de Tutora. Est
conformado por todos los alumnos de una seccin y
representantes de los padres de familia, bajo la conduccin del
docente tutor de aula.
Art. 12.- Los fines del Comit de aula son:

a) Promover y organizar actividades tendientes a lograr
la autoformacin de los educandos, mediante el trabajo
solidario.
b) Participar en los equipos de trabajo que se organicen
a nivel de aula o de la I.E. para ampliar, mantener y
conservar el local, as como el mobiliario y equipo escolar.
c) Promover la organizacin y funcionamiento de
agrupaciones culturales, crculos de estudio y otros,
encaminados a estimular sus aficiones artsticas, cvico
patriticas, sociales, deportivas y otras.
d) Contribuir al mantenimiento general del orden y la
disciplina de sus respectivas aulas y del plantel.
e) Propiciar el mejoramiento de las relaciones
interpersonales entre los miembros del aula.
f) Participar en las actividades que programe la I.E., de
acuerdo al calendario cvico escolar.
g) Apoyar las acciones determinadas por la Direccin de
la I.E. y actividades propuestas por la APAFA.
Art. 13.- Los representantes del Comit de Aula sern elegidos en

reunin o asamblea de padres de familia convocados por el
tutor del aula, quien lo dirigir.
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Art. 14.- Los Comits de aula debern instalarse la segunda

quincena de marzo.
ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA
Art. 15.- La Asociacin de Padres de Familia se constituye de

acuerdo al D.S: 004-2006-ED, que norma la participacin y
cooperacin de los padres de familia en las actividades que
realiza la Institucin Educativa.
CAPITULO III
DEL TRABAJO EDUCATIVO
Art. 16.- La planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de

los Instrumentos de Gestin: PEI, PAT, PCIE, Plan anual, Unidad
didctica, da del Logro, da de la Reflexin y Sesin de
aprendizaje, se realizan durante el mes de diciembre con
participacin del personal directivo, docente, administrativo y
de APAFA en nuestra Institucin Educativa.
La ejecucin y evaluacin de stos instrumentos de gestin
se realizan mientras dure su planificacin, tal es el caso del PEI,
se ejecuta y evala en forma permanente, el PAT, el PCIE y la
Programacin Anual, se ejecutan y evalan durante el ao
escolar; las Unidades de Aprendizaje: su ejecucin y evaluacin
es bimestral, mientras que las sesiones de aprendizaje se
ejecutan y evalan de acuerdo a lo planificado.
CAPTULO IV
DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
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Art. 17.-
a) Funciones Administrativas.
La Jornada Laboral es: Semanal/Mensual.
Personal Directivo, 40 horas
Personal docente Inicial 30 horas
Personal docente primaria, 30 horas
Personal Docente secundaria 28 horas
Personal Administrativo y Servicio 40 horas.
Horario de permanencia de los servidores:
HORA DE HORA DE
PERSONAL DAS
INGRESO SALIDA
DIRECTOR LUNES-VIERNES 7:30 a.m. 3:30 p.m.
DOCENTE INICIAL 7:45 a.m. 12:30 p.m.
LUNES-VIERNES
DOCENTE PRIMARIA 7:45 a.m. 1:00 p.m.
LUNES-VIERNES
DOCENTE
LUNES-VIERNES 7:45 a.m. 1:00 p.m.
SECUNDARIA
PERSONAL DE
LUNES-VIERNES 6:30.a.m. 2:30 p.m.
SERVICIOS
Art. 18.-CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL

PERSONAL.
El control de asistencia y permanencia del personal se realiza
de acuerdo a la R.M. N 0574-94-ED, tanto para el personal
directivo, docente, administrativo y de servicios.
a) La tolerancia al ingreso de su jornada de trabajo ser de
cinco (5) minutos, a partir del minuto seis (6) se considerar
inasistencia en la hora de trabajo.
b) En caso de reincidencia en la tardanza se proceder a la
llamada de atencin, amonestacin e informe a la UGEL.
c) Las inasistencias deben ser justificadas mediante certificado
de Incapacidad Temporal en caso fuese por salud, de lo
contrario proceder atender sin goce de haber.
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Art. 19.-ELABORACIN DEL CUADRO DE HORAS Y PLAN DE

ESTUDIOS.
La elaboracin del Cuadro de horas, estar a cargo del Director,

Comisin de cuadro de horas, de acuerdo a las orientaciones de
la R.M.N00556-2014-ED.
El cuadro de horas indicado es elaborado de acuerdo al Plan de

estudios, segn la R.M. N 0667-2005-ED, la R.M. 440-2008-ED
y la R.M.N00556-2014-ED el cul es el siguiente:
PLAN DE ESTUDIOS NIVEL INICIAL 2016
II CICLO
reas Curriculares
3 AOS 4 AOS 5 AOS
Matemtica 10 10 10
Comunicacin 09 09 09
Personal Social 5 5 5
Ciencia, y Ambiente 5 5 5
Tutora 1 1 1
Total 30 30 30
PLAN DE ESTUDIOS NIVEL PRIMARIA 2016
GRADOS
reas Curriculares
1 2 3 4 5 6
15
Matemtica 7 7 7 7 7 7
Comunicacin 8 8 8 8 8 8
Arte 2 2 2 2 2 2
Personal Social 4 4 4 4 4 4
Educacin Fsica 2 2 2 2 2 2
Educacin Religiosa 2 2 2 2 2 2
Ciencia y Ambiente 4 4 4 4 4 4
Tutora 1 1 1 1 1 1
Total
30 30 30 30 30 30
PLAN DE ESTUDIOS NIVEL SECUNDARIA 2016
GRADOS
reas Curriculares
1" 2 3 4 5
Matemtica 5 5 5 5 4
Comunicacin 6 6 6 6 6
Ingls 2 2 2 2 2
Ciencia, Tec. Y Ambiente. 4 4 3 4 4
Historia, Geografa y
4 4 3 3 3
Economa
Formacin ciudadana y cvica 2 2 3 2 2
Persona. Fam. y RR.HH 2 2 2 2 2
Educacin Religiosa 2 2 2 2 2
Arte 2 2 2 2 2
Educacin Fsica 2 2 3 2 3
Educacin por el trabajo 3 3 3 4 4
Tutora 1 1 1 1 1
Total 35 35 35 35 35
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Art. 20. CONTROL DE HORAS DE TRABAJO PEDAGGICO

EFECTIVO
Este control se har mediante el seguimiento estricto del

trabajo de cada docente en forma efectiva por medio del
libro de asistencia.
Las horas de trabajo pedaggicas no ejecutadas por el
personal docente son recuperadas de acuerdo a un
cronograma especial, en coordinacin con el docente.
CAPTULO V
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
Art. 21.- PROGRAMACIN HORARIA.

La Institucin Educativa "JAVIER PREZ DE CUELLAR atiende
cinco (5) horas pedaggicas en Educacin Inicial, seis (6) horas
en Educacin Primaria y siete (7) horas pedaggicas diarias en
Educacin Secundaria, cada hora pedaggica es de 45 minutos;
se trabaja en un solo turno: Inicial, Primaria y Secundaria.
Las clases se realizan en el siguiente horario:
Educacin Inicial
8:00 am hasta 12:30 pm, con un periodo de descanso de 30
minutos.
HORAS TIEMPO PEDAGGICO

1 8:00 a 8:45
2 8:45 a 9:30
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3 9:30 a 10:15
RECESO 10:15 a 10: 45
4 10: 45 a 11: 30
5 11: 30 a 12:15
Educacin Primaria
8:00 am hasta 1:00 pm, con un periodo de descanso de 30
minutos

1 8:00 a 8:45
2 8:45 a 9:30
3 9:30 a 10:15
RECESO 10:15 a 10: 45
4 10: 45 a 11: 30
5 11: 30 a 12:15
6 12:15 a 1:00
Educacin Secundaria
7:45 pm hasta 1:45pm, con un periodo de descanso de 30
minutos, como a continuacin se indica:

1 8:00 a 8:45
2 8:45 a 9:30
3 9:30 a 10:15
4 10:15 a 11: 00
RECESO 11: 00 a 11: 30
5 11: 30 a 12:15
6 12:15 a 1:00
7 1:00 a 1: 45
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Art. 22.-ORGANIZACIN DEL AO LECTIVO

En la Institucin Educativa "JAVIER PREZ DE CUELLAR" ha
establecido su periodo por Bimestres en el presente ao
escolar 2015.
La calendarizacin es la siguiente:
EN LOS TRES NIVELES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
1 TRIMESTRE 2 TRIMESTRE RECES 3 TRIMESTRE
O
Inicio Trmino Inicio Trmino Inicio Trmino
01-08-16
14-03-16 10-06-16 06-06-16 16-09-16 19-09-16 23-12-16
12-08-16
Art. 23.- ATENCIN AL ALUMNADO

La atencin al alumnado se realiza en forma permanente y,
especficamente de acuerdo a la programacin horaria,
establecida por la Institucin Educativa.
Art. 24.- ATENCIN A LOS PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD

Se realiza en las horas de receso en cada nivel educativo, con
atencin en la direccin del Plantel, teniendo en cuenta que no
perjudique el desarrollo de las acciones educativas, salvo
excepciones por emergencia.
CAPTULO VI
DE LA MATRCULA, EVALUACIN, CERTIFICACIN
Art. 25.- MATRCULA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

La matrcula de los alumnos ingresantes, as como los que la
ratifiquen se lleva a cabo en el mes de enero y febrerode
acuerdo a las normas especficas.
Los requisitos de matrcula para los alumnos ingresantes son:
a) Partida de nacimiento
b) Carnet de vacunacin (Ed. Inicial)
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c) Copia del DNI.

d) Copia del SIS.
e) Ficha nica de matrcula
f) Para secundaria, Certificado de 6 to grado de educacin
primaria.
g) La presencia del Padre o apoderado.
Art. 26.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES POR

CAPACIDADES DE REA
Nuestra Institucin Educativa evala los aprendizajes por
capacidades de rea.
La evaluacin del alumno se realiza en forma integral, flexible y
permanente. La evaluacin del rendimiento del alumno
comprende:
a. Evaluacin de entrada (diagnstico)
b. Evaluacin formativa o de proceso (auto, hetero y
coevaluacin)
c. Evaluacin de salida del logro de capacidades de acuerdo
al siguiente cuadro:
EDUCACIN INICIAL:
Comunicacin:
Expresin y Comprensin oral.
Segunda Lengua: Expresin y Comprensin oral.
Comprensin de textos.
Produccin de textos
Expresin y apreciacin artstica.
Matemtica:
Nmero y Relaciones.
Geometra y medicin
Ciencia y Ambiente
Cuerpo humano y conservacin de la salud.
Seres vivientes, mundo fsico y conservacin del ambiente.
Personal Social
Desarrollo de la psicomotricidad
Construccin de la Identidad personal y autonoma
20
Desarrollo de las relaciones de convivencia democrtica.

Testimonio de la vida en la formacin cristiana.
EDUCACIN PRIMARIA:
Comunicacin:
Expresin y Comprensin oral
Comprensin de textos
Produccin de textos
Matemtica:
Nmero, relaciones y operaciones.
Geometra y medicin.
Estadstica.
Ciencia y Ambiente:
Cuerpo humano y conservacin de la salud.
Seres vivientes y conservacin del medio ambiente.
Mundo fsico y conservacin del ambiente.
Personal Social:
Construccin de la identidad y de la convivencia
democrtica
Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos
histricos.
Educacin Fsica:
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud
Dominio corporal y expresin creativa
Convivencia e interaccin socio motriz
Arte:
Expresin artstica
Apreciacin artstica
Educacin Religiosa:
Formacin de la conciencia
moral.
Testimonio de
vida
EDUCACIN SECUNDARIA:
Comunicacin:
21
Produccin de textos
Ingls:
Produccin de textos
Matemtica:
Razonamiento y demostracin
Comunicacin matemtica
Resolucin de problemas.
Ciencia Tecnologa y Ambiente:
Mundo fsico, tecnologa y ambiente
Mundo viviente, tecnologa y ambiente.
Salud integral, tecnologa y sociedad.
Historia, Geografa y Economa:
Manejo de
informacin
Comprensin Espacio temporal
Juicio Critico
Formacin ciudadana y cvica:
Construccin de la cultura cvica
Ejercicio ciudadano
Persona, Familia y Relaciones Humanas:
Construccin de la autonoma
Relaciones interpersonales
Educacin Fsica:
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud
Dominio corporal y expresin creativa
Convivencia e interaccin socio motriz
Arte:
Expresin artstica
Apreciacin artstica
Educacin Religiosa:
Comprensin doctrinal cristiana
Discernimiento de fe
Educacin para el trabajo:
Gestin de
procesos
Ejecucin de procesos
22
Comprensin y aplicacin de tecnologas
Art. 27.- CERTIFICACIN DE LOS ESTUDIOS REALIZADOS

El certificado de estudios se expedir al alumno(a) al concluir
satisfactoriamente el Nivel, con los calificativos de las diferentes
reas curriculares y las especificaciones correspondientes.
CAPTULO VII
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTMULOS,

FALTAS Y SANCIONES AL PERSONAL
Art. 28.- El personal docente tiene derecho a:

a) Elegir y solicitar seguridad y salubridad ambiental para
realizar su labor en la institucin.
b) A la implementacin y actualizacin tcnico pedaggica de
acuerdo al nivel, grado o rea en la que se desempea
c) A ser convocado a reuniones o asambleas con la debida
anticipacin.
d) Estar informado oportunamente acerca de las directivas y
otros documentos oficiales
e) Recibir estmulos y reconocimientos por acciones dignas de
relevancia.
f) Hacer uso del periodo vacacional.
g) Hacer uso de licencias y permisos con y sin goce de haber de
acuerdo a la normatividad legal vigente.
h) Otros que estipulen las normas legales vigentes.
Art. 29.-Son deberes de los docentes:

a) Desarrollar su trabajo docente de acuerdo a las
programaciones vigentes.
b) Presentar puntualmente al Coordinador y/o
Director,acompaado de una copia, sus Proyectos y/o
Unidades de aprendizaje.
c) Cumplir con la evaluacin y direccin del proceso de
enseanza- aprendizaje de conformidad con los dispositivos
legales vigentes
23
d) Mantener al da su documentacin a fin de garantizar

informacin inmediata a los rganos directivos y al padre de
familia y/o apoderado
e) Demostrar solvencia en el ejercicio profesional.
f) Permanecer en el aula y/o I.E. segn su horario establecido.
g) Respetar de palabra y obra a todo el personal que labora en
la institucin y a la comunidad en general, haciendo uso del
mecanismo tico.
h) Orientar al educando respetando su identidad, su libertad y
autoestima.
i) Coordinar y apoyar las acciones y actividades que se
realicen en la Institucin Educativa.
j) Asistir a las reuniones convocadas por el rgano directivo
para los fines y objetivos de la institucin.
k) Cumplir responsablemente con las actividades establecidas
en los diferentes Planes de Trabajo y Comisiones de Trabajo.
l) Hacer uso el Aula de Innovacin Pedaggica de forma
obligatoria, para desarrollar sesiones de aprendizaje
peridicamente.
m) Realizar informe a la comisin la perdida de Textos de los
estudiantes.
n) Participar en las actividades cvicas programadas (interna-
externa).
o) Participar en la elaboracin de los documentos de
Planificacin y Gestin educativa de manera responsable.
p) Integrar las diferentes comisiones de trabajo cumpliendo con
eficiencia y responsabilidad el trabajo que se le asigne,
elevar su informe por escrito dentro de las 72 horas.
q) Organizar el comit de aula, como docente de aula o tutor.
r) Participar y rrepresentar a la I.E. de manera responsable, en
las diferentes actividades, eventos, concursos, de carcter
acadmico, deportivo y cvico patriticos.
s) Mantener actualizada la documentacin pedaggica y
Administrativa de su responsabilidad.
t) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el
tiempo que permanezcan en la I.E.
u) Atender los problemas que afecten el desarrollo de los
alumnos y su aprendizaje tratando o derivando los que
requieran atencin especializada, informando previamente al
padre o apoderado atendindolo previa cita o en sus horas
libres.
v) Hacer uso apropiado y cautelar el buen estado de los bienes
muebles e inmuebles de la I.E.
w) Coordinar y mantener una comunicacin permanente con los
padres de familia sobre asuntos relacionados con el
rendimiento acadmico y del comportamiento de los
24
alumnos, asimismo debe remitirle las pruebas de las

evaluaciones luego de ser calificadas.
x) Hacer uso del uniforme durante los das de trabajo y el
uniforme de gala en las ceremonias especiales.
Art.30.- DE LOS ESTMULOS A LOS DOCENTES

Los docentes que en el desempeo de sus funciones realicen
acciones excepcionales (que no interfieran con sus horas de
clases) que enaltezca el prestigio de la I.E., se harn
acreedores a los siguientes estmulos:
Oficio de Agradecimiento
Diploma al mrito
Resolucin directoral de felicitacin
Art. 31.- DE LAS FALTAS Y SANCIONES DEL DOCENTE

Constituyen faltas disciplinarlas del personal docente.
a) Se considera falta o infraccin a toda accin u omisin,
voluntaria o no, que contravenga los deberes sealados en
el Art. 40 de la Ley 29944, y los principios deberes y
prohibiciones de los artculos 6,7 y 8 del Cdigo de tica
de la Funcin Pblica.
b) Abusar de su autoridad tomando represalias de cualquier
ndole contra los educandos.
c) Interferir en los resultados de las evaluaciones a los
alumnos realizadas por otros docentes de la I.E.
d) Difamar, disociar, injuriar o calumniar a la institucin, su
representante y/o compaeros de labores.
e) No entrar puntualmente al aula, en horas de clase que le
corresponda.
f) Llegar tarde a la I.E.
g) Hacer abandono de cargo.
h) No entrar al aula a desarrollar sus labores pese a
encontrarse en la institucin educativa.
i) Usurpar funciones.
j) Asistir a la I.E en estado etlico o bajo los efectos de
estupefacientes o sustancias nocivas.
k) Inculcar actos lesivos contra la institucin y/o personas.
l) Las tardanzas continuas o discontinuas; la acumulacin de
las mismas dan lugar a descuentos de acuerdo a ley.
m) Incumplir las funciones propias del cargo o desempearlas
de manera negligente.
n) Retirarse antes del trmino de las asambleas convocadas
25
por la Direccin sin la aprobacin de la asamblea.

o) Negarse a firmar arbitrariamente documentos de carcter
pedaggico o administrativo.
p) Disponer de los recursos de la Institucin Educativa sin
conocimiento ni autorizacin de la Direccin o aprobacin
de los miembros del CONEI.
q) No asistir a las reuniones tcnico pedaggicas programadas
por la Direccin
r) Solicitar dinero directamente a los estudiantes y/o padres
de familia sin conocimiento de la direccin. Cualquier
aporte deber ser aprobado por el Comit de Aula y previo
acuerdo refrendado en Acta.
Las faltas o infracciones se califican por la naturaleza de la
accin u omisin. Su gravedad se determina evaluando de
manera concurrente en las condiciones siguientes:
Circunstancias en que se cometen.
Forma en que se cometen.
Concurrencia de varias faltas o infracciones.
Participacin de uno o ms servidores.
Gravedad del dao al inters pblico y/o bien jurdico.
Perjuicio econmico causado.
Beneficio ilegalmente obtenido.
Existencia o no de intencionalidad en la conducta del
autor.
Reincidencia o habitualidad del autor o autores.
Situacin jerrquica del autor o autores.
Art. 32.- El personal docente que cometa falta disciplinaria

tipificada en el presente reglamento se har acreedor a
sancin segn la gravedad de la falta cometida:
Amonestacin verbal personal
Amonestacin escrita
Suspensin en el cargo hasta por 30 das sin goce de
remuneraciones, en caso de reincidencias.
DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE

SERVICIOS
Art. 33.- Son derechos del personal administrativo:

a) Solicitar seguridad y salubridad ambiental para realizar su
labor en la institucin.
b) A ser convocado a reuniones o asambleas con la debida
anticipacin.
26
c) Estar informado oportunamente acerca de las directivas y

otros documentos oficiales.
d) Recibir estmulos y reconocimientos por acciones dignas de
relevancia.
e) Hacer uso del periodo vacacional.
f) Hacer uso de licencias con y sin goce de haber de acuerdo a
la normatividad legal vigente.
g) Otros que estipulen las normas legales vigentes.
Art. 34.- Son deberes del personal administrativo:

a) Desarrollar su trabajo responsablemente de acuerdo a las
funciones ya establecidas.
b) Brindar un servicio adecuado, garantizando un trabajo
administrativo coordinado
c) Contribuir a la mejora de la imagen institucional de la I.E
d) Asistir a las ceremonias cvicas patriticas a las que est
invitada la institucin.
e) Participar de manera activa en las actividades programadas
por la institucin.
DE LOS ESTMULOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE

SERVICIOS
Art.35.- El personal no docente que en el desempeo de sus

funciones realicen acciones excepcionales que enaltezca el
prestigio de la I.E: se harn acreedores a los siguientes
estmulos:
Oficio deAgradecimiento
Diploma al mrito
Resolucin directoral de felicitacin
DE LAS FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y

DE SERVICIOS
Art. 36.- Constituyen faltas disciplinarias del personal

administrativo.
a) Abusar de su autoridad y el uso del cargo con fines
degradantes o que denigren la imagen profesional y/o
institucional.
b) Difamar, disociar, injuriar o calumniar a la institucin, su
representante y/o compaero de labores
27
c) Llegar tarde a la I:E:

d) Usurpar funciones
e) Asistir a la I.E. en estado etlico o bajo los efectos de
estupefacientes o sustancias nocivas
f) Inculcar actos lesivos contra la institucin y/o personas
g) Las tardanzas continuas o discontinuas, la acumulacin de las
mismas dan lugar a descuentos de acuerdo a ley.
h) Incumplir las funciones propias del cargo o desempearlas de
manera negligente.
Art. 37.- El personal no docente que cometa falta disciplinaria
tipificada en el presente reglamento se har acreedor a sancin
segn corresponda.
Amonestacin verbal personal
Amonestacin escrita
Informe a la autoridad inmediata superior.
DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 38.- Los derechos de los padres de familia estn estipulados en
el D.S. No 004-2006-ED
Art. 39.- Son deberes de los padres:
a) Matricular a sus hijos de acuerdo a Ley.
b) Asistir a las reuniones programadas por la I.E.
c) Participar activamente de las actividades que realice el
plantel.
d) Cumplir con facilitar el material educativo necesario en el
quehacer educativo.
e) Apoyar y supervisar a sus hijos en el trabajo educativo.
f) Realizar seguimiento de la conducta y del rendimiento
acadmico peridicamente.
g) Enviar a sus hijos al centro educativo alimentados, aseados,
uniformados correctamente y con sus tiles escolares.
h) Enviar a sus hijos e hijas al colegio a la hora indicada segn
el horario establecido; en caso contrario justificar su
inasistencia oportunamente.
i) Inculcar a sus hijos(as) la prctica de valores as como el
buen comportamiento dentro y fuera del plantel.
j) Dar cumplimiento a los acuerdos estipulados en el acta de
compromiso respecto a la conducta de su menor hijo(a), de
no cumplir ser separado del colegio
k) Apoyar en el cuidado de los textos proporcionado por el
Ministerio de Educacin.
28
CAPTULO VIII
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, DEBERES, PROHIBICIONES,

ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS
LOS DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNO
Art. 40.- El educando tiene los siguientes derechos:

a) Ser informado acerca del reglamento interno de la
institucin.
b) Recibir una educacin acorde con lo establecido en la ley
general de educacin y con los fines propios y especficos de
la I. E. JPC.
c) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser
informado de las disposiciones que les conciernen como
educandos.
d) Recibir comprensin y gua oportuna por parte del profesor o
tutor.
e) Presentar documentos probatorios justificando exoneracin o
postergacin de evaluaciones, ya sea por razones de
enfermedad u otro.
f) Recibir estmulo en mrito a su aprovechamiento, conducta y
el cumplimiento de sus deberes.
g) Solicitar oportunidad y reconsideracin para mejorar su
evaluacin.
h) Gozar de periodo vacacional.
i) Expresar libre y creativamente sus Ideas y opiniones para el
pleno desarrollo de su personalidad.
j) Tener las facilidades por parte de sus profesores en sus
evaluaciones cuando participa en representacin de la
Institucin.
k) Recibir estmulos en mrito al cumplimiento destacados de
sus deberes.
l) Ser evaluado con justicia, conocer por lo menos con 48 horas
de anticipacin la fecha y hora de sus evaluaciones y ser
informado oportunamente de sus resultados.
m) Elegir y ser elegido miembro de cualquier organizacin
estudiantil, deportiva y cultural en representacin de la I.E.
n) Ser atendido en algn reclamo oportuno, sea en forma
verbal o escrita, siempre que lo realice con correccin y
fundamentando su pedido.
o) Solicitar ser evaluado con posterioridad en caso de
29
enfermedad o viaje previa presentacin del documento

justificatorio (certificado mdico o boleto de viaje) dentro de
las 48 horas.
p) Recibir oportunamente su boleta de calificaciones.
Art. 41.- El educando tiene los siguientes deberes:

a) Respetar al personal Directivo, Profesores y compaeros y de
la I.E.
b) Participar en forma responsable y permanenteen las
actividades educativas de la I.E.
c) Llegar puntualmente a la I.E. de acuerdo al horario
establecido por cada nivel.
d) Justificar las inasistencias y/o tardanzas debidamente con
documentos pertinentes.
e) Ingresar a la I.E. correctamente uniformado, tanto varones
como mujeres, cabello corto en los varones y cabello
recogido con los listones en el caso de las mujeres, no usar
maquillaje o portar alhajas o pendientes.
f) Asistir a las clases de educacin fsica con el uniforme
pertinente.
g) Mostrar mucho civismo en los desfiles y al entonar el Himno
Nacional con entusiasmo y fervor patritico.
h) Comunicar a la Direccin o profesores sobre las acciones que
daen o deterioren las instalaciones y bienes de la I.E.
i) Permanecer dentro la I.E. durante el horario de clases,
inclusive en hora del receso.
j) Mostrar respeto y saludar a toda persona que ingrese al
saln.
k) Conservary colaborar en el mantenimiento del aula,
materiales educativos, equipos y mobiliario de la Institucin.
l) Solicitar permiso para salir del aula durante la clase, slo en
caso de necesidad.
m) Depositar los desechos en los tachos respectivos
conservando la higiene del aula, patio y otros espacios de la
Institucin.
n) Jugar con prudencia y cuidado sin atropellar a los menores,
ni proferir insultos o palabras inadecuadas a sus pares.
30
o) Obedecer las rdenes y sugerencias de los brigadieres y

policas escolares.
p) Portar la Agendas Escolar y hacer firmar diariamente con sus
padres u apoderados.
q) Reponer la perdida de los libros donados por el Ministerio de
Educacin.
DE LOS ESTMULOS A LOS EDUCANDOS
Art. 42.- Los educandos tienen los siguientes estmulos.

a) Reconocimiento por escrito por acciones o desempeos
extraordinarios dentro o fuera del Colegio.
b) Ser elegidos brigadieres, policas escolares por su buen
comportamiento y desempeo acadmico destacado.
c) Publicacin de los primeros puestos al trmino de cada
bimestre y al final del ao, en los paneles de la Institucin.
d) Entrega de Diplomas de Honor a los primeros puestos al
finanalizar el ao acadmico, por cada seccin y nivel.
e) Entrega de la beca y semi beca al finalizar el ao escolar
para los primeros puestos del 5 ao de secundaria.
DE LAS FALTAS Y SANCIONES DEL EDUCANDO
Art. 43.- Constituyen faltas de los alumnos:

a) Faltar el respeto a los profesores, personal de servicio,
compaeros y padres de familia.
b) Asistir a la I.E. sin el uniforme nico, adornos, maquillaje,
aretes, pulseras, as como tatuajes en la piel que desvirten
la calidad del educando.
c) Asistir a la I.E. con corte de cabello inapropiado o pintado.
d) Hacer inscripciones en el mobiliario, ambientes e
31
instalaciones de la I.E.
e) Deteriorar, destruir o romper los bienes de la I.E., los cuales
posteriormente deben ser repuestos o arreglados por los
infractores.
f) Negarse a participar o representar a la I.E. en actividades
Cvico Patriticos, Culturales, Deportivas y acadmicos.
g) Ingresar a la I.E. y/o al aula, comiendo o bebiendo.
h) Adulterar las notas y falsificar las firmas en la libreta y
pruebas escritas.
i) Salir de la I.E. durante el horario de clase sin permiso del
Director o Coordinador, en el caso ausencia del Director.
j) Ausentarse del aula sin permiso previo del profesor.
k) Participar en acciones de desorden e indisciplina colectiva e
incentivar a otros, tanto dentro de la institucin como fuera
de ella, antes de la hora de ingreso y despus de la salida.
(GRAVE).
l) Incumplimiento de las tareas y/o acciones comisionadas.
m) Traer a la I.E. y sin autorizacin radios, MP3, celulares, USBs,
tablets, cmaras fotograficas y/o instrumentos
punzocortantes y otros que puedan causar daos.
n) Agredir fsicamente al personal Directivo, docente,
administrativo o compaero (MUY GRAVE).
o) Causar deterioro a los tiles escolares o uniforme del
compaero o compaera.
p) Asistir a la I.E. en estado de ebriedad o bajo los efectos de
narcticos o drogas.
q) Fumar, consumir alcohol, dentro o fuera de plantel (MUY
GRAVE).
r) Apropiarse de objetos del plantel, del compaero u otros.
s) Actos de indisciplina cometidos por miembros de la polica
escolar y brigadieres sern motivo de destitucin del cargo.
t) Incumplir la participacin en las actividades cvicas y
patriticas en la que est comprometido.
u) Fomentar la indisciplina en los eventos o vistas que realizala
I.E.
v) Fomentar la participacin en rias callejeras que atentan
contra la moral y buenas costumbres.
32
w) No ingresar a la institucin educativa y deambular por las

calles del distrito, vistiendo el uniforme de la institucin.
(GRAVE)
x) Consumir alimentos dentro de las aulas y durante las horas
de clase.
y) Inasistencias y tardanzas injustificadas.
z) Asistir a la I.E. con maquillaje y esmalte en las uas,
cabellos, rostro, etc.
Art. 44.- Los educandos que cometan faltas disciplinarias se harn

acreedores a las siguientes sanciones:(DE ACUERDO A LA
GRAVEDAD COMETIDA)
a) Se tomar en cuenta en la evaluacin de su conducta y/o
comportamiento.
b) Amonestacin verbal o escrita del docente, Comit de
disciplina y/o Director.
c) Citacin al padre y/o apoderado, asesoramiento para
reivindicar al alumno.
d) Firmar un acta de Compromiso, autorizados y garantizados
por sus padres para su respectivo cumplimiento.
e) Suspensin del colegio: se determina por Resolucin
Directoral hasta por un periodo de quince das en caso de
falta grave, previo informe del Comit de Disciplina o
informe del CONEI.
f) Traslado a otro plantel en caso de reincidencias de cualquier
falta o en caso de gravedad, opinada por el Comit de
Disciplina y CONEI.
CAPTULO IX
LAS RELACIONES Y COORDINACIONES DE LOS SERVICIOS DE

BIENESTAR SOCIAL, RECREACIN, CULTURA Y DEPORTE
Art. 45.-La Direccin de la Institucin Educativa "JAVIER PREZ DE

CUELLAR" realiza en forma permanente actividades que
33
conlleven al bienestar social de su comunidad educativa.

La cultura, recreacin y deporte dentro y fuera de la institucin,
se realizan de acuerdo a lo planificado y la normatividad vigente
emanada por el Ministerio de Educacin a travs de la DRE-LP, o
UGEL 15.
El costo de estas actividades se realiza con los ingresos propios
de nuestra Institucin Educativa y la aportacin de APAFA.
CAPTULO X
DE LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DE LOS RECURSOS
Art. 50.-La Institucin Educativa "Javier PREZ DE CELLAR" cumple sus

funciones de acuerdo a la normatividad vigente y en
coordinacin con el Comit de Recursos financieros, ingresos
propios, de altas y bajas y el CONEI.
CAPITULO XI
FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Art. 51.- El Consejo Educativo Institucional es un rgano de

participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la I.E. que
contribuye a la promocin y ejercicio de una gestin educativa de
calidad de carcter transparente, moral y democrtica.
Es presidido por el Director de la I.E. e integrado por los
Coordinadores; representantes de docentes, estudiantes,
administrativos, en concordancia con el Art- 52 de la Ley 28044,
ex alumnos y PP.FF. Se excepta la participacin de estos ltimos
cuando las caractersticas de la Institucin lo justifiquen. Pueden
integrarlo, tambin representantes de otras instituciones de la
comunidad por invitacin de sus miembros.
34
Son funciones del Consejo Educativo Institucional:

En aspectos de Participacin
Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto
Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento,
Proyecto Curricular de Centro y dems instrumentos de gestin
educativa, en el contexto de la emergencia de la Educacin
Nacional.
Promover mecanismos y modelos de participacin de los
actores educativos de la sociedad civil, para contribuir el buen
clima y liderazgo institucional, as como en la evaluacin de la
gestin de la institucin orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.
Participar en la elaboracin del Cuadro de distribucin de
secciones y horas de clase de la I.E. a travs de un
representante en la Comisin respectiva.
Fortalecer la organizacin, funcionamiento y seguimiento de
Crculos de Mejoramiento de la Calidad del Aprendizaje y
Enseanza, Crculos de Investigacin Innovacin, y otras
formas de organizacin de estudiantes, personal docente y
administrativo conducentes a elevar la calidad de los servicios
educativos.
Proponer a la Direccin, normas de convivencia para el personal
y alumnado de la Institucin Educativa y criterios de
participacin en actividades comunitarias, culturales,
deportivas y recreativas.
Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y
asumir la defensa y garanta de los derechos de toda la
comunidad educativa.
Participar en la evaluacin para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la
Institucin.
Promover eventos de tipo acadmico, deportivo y cultural con
otras instituciones y la conformacin de organizaciones
juveniles.
Proponer mecanismo de reconocimiento y estmulos al personal
docente y administrativo, que destaquen en su desempeo en
el aula, y en la I.E. y a los estudiantes segn los resultados
35
obtenidos en el marco del Proyecto Curricular del Centro y la

misin institucional prevista en el Proyecto Educativo
Institucional.
Proponer a la Asociacin de PP.FF. por medio de su
representante, mecanismos e instrumentos para contribuir en
la mejora de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia y en
la I.E. a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso
del tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecucin
de las tareas escolares y la prctica vivencial de los valores.
En aspectos de Concertacin
Promover el establecimiento de vnculos con las organizaciones
e instituciones de la localidad que potencien el uso de los
recursos existentes.
Brindar apoyo a la Direccin de la I.E. en la resolucin de
conflictos que se susciten al interior de ella.
Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestin
pedaggica, institucional y administrativa de la I.E., en el marco
del Programa Nacional de Emergencia Educativa, priorizando
los procesos de aprendizaje enseanza relacionados con la
comprensin lectora y el pensamiento lgico matemtico,
promocin de comportamientos de vida organizada en funcin
de valores, y una cultura de derechos de cada aula de la I.E.
En aspectos de Vigilancia
Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los
estudiantes.
Cautelar y vigilar la ejecucin del presupuesto participativo
anual de la I.E. y de la Asociacin de PP.FF en funcin del
Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular del
Centro. El Plan Operativo Anual de la APAFA deber estar
articulado al Plan de Trabajo de la I.E.
Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los actores
de la I.E. y evitar acciones externas que afecten al buen
funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno, la
gestin transparente y participar en su evaluacin.
Supervisar el nmero de horas efectivas de clase que reciben
36
los alumnos de acuerdo al nmero de horas programadas segn

el Plan de Estudios y el Cuadro de distribucin de secciones y
horas de clase por seccin, grados y turnos.
Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, reas
curriculares segn la secuencializacin de
contenidos/competencias del Proyecto Curricular de Centro.
Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el
horario de clases.
37

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INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADA

JAVIER PREZ DE CUELLAR

I. INFORMACIN GENERAL DE LA INSTITUCIN

1.1. DENOMINACIN OFICIAL DE LA INSTITUCIN:

1.2. DOCUMENTO LEGAL DE CREACIN Y FECHA:

1.3. UBICACIN GEOGRFICA:

1.4. NIVELES EDUCATIVOS QUE ATIENDE:

1.5. PERSONAL DIRECTIVO:

1.6. ALCANCE TEMPORAL

El presente Reglamento Interno ha sido elaborado de acuerdo al contexto y la ubicacin de

DEL REGLAMENTO INTERNO Y DISPOSICIONES LEGALES

1.2. BASE LEGAL

Ley 28628 Ley que regula la participacin de los padres en las

Art. 4.- La Institucin Educativa " JAVIER PEREZ DE CUELLAR" fue

2.2. FINES DE LA EDUCACIN PERUANA

2.3. ESTRUCTURA ORGNICA DE FUNCIONES

Art. 6.- El Director es la primera autoridad de la I.E., lo representa

institutos superiores Pedaggicos, y de las facultades de

Mantener un clima institucional favorable en la I.E. para el

respectivo ingreso de notas mediante el SIAGIE y la entrega

enfermeras, etc.) para brindar una mejor atencin inmediata

j) Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de

evaluaciones de los educandos.

DE LOS TRABAJADORES DE SERVICIO

Art. 10.- Dependen de la Direccin de la I.E.; sus funciones son:

LOS COMITS DE AULA

Art. 11.- EL comit de aula es el organismo encargado de apoyar

Art. 12.- Los fines del Comit de aula son:

Art. 13.- Los representantes del Comit de Aula sern elegidos en

Art. 14.- Los Comits de aula debern instalarse la segunda

ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA

Art. 15.- La Asociacin de Padres de Familia se constituye de

DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 16.- La planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de

DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

Horario de permanencia de los servidores:

Art. 18.-CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL

Art. 19.-ELABORACIN DEL CUADRO DE HORAS Y PLAN DE

La elaboracin del Cuadro de horas, estar a cargo del Director,

El cuadro de horas indicado es elaborado de acuerdo al Plan de

PLAN DE ESTUDIOS NIVEL INICIAL 2016

PLAN DE ESTUDIOS NIVEL PRIMARIA 2016

PLAN DE ESTUDIOS NIVEL SECUNDARIA 2016

Art. 20. CONTROL DE HORAS DE TRABAJO PEDAGGICO

Este control se har mediante el seguimiento estricto del

Art. 21.- PROGRAMACIN HORARIA.

HORAS TIEMPO PEDAGGICO

HORAS TIEMPO PEDAGGICO

HORAS TIEMPO PEDAGGICO

Art. 22.-ORGANIZACIN DEL AO LECTIVO

Art. 23.- ATENCIN AL ALUMNADO

Art. 24.- ATENCIN A LOS PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD

DE LA MATRCULA, EVALUACIN, CERTIFICACIN

Art. 25.- MATRCULA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

c) Copia del DNI.

Art. 26.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES POR

Desarrollo de las relaciones de convivencia democrtica.

Comprensin y aplicacin de tecnologas

Art. 27.- CERTIFICACIN DE LOS ESTUDIOS REALIZADOS

DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTMULOS,

Art. 28.- El personal docente tiene derecho a:

Art. 29.-Son deberes de los docentes:

d) Mantener al da su documentacin a fin de garantizar