Ficha Socieconomica

PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
SEXO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CUADRO N 01
CANTIDAD SEXO
ITEMS DE % % TOTAL %
ALUMNOS FEMENINO MASCULINO
FEMENINO MASCULINO
01 18 I.E.SAN JOS F Y ALEGRA 15 83% 3 17% 100%

02 11 I.E. JORGE MARTORELL FLORES 6 55% 5 45% 100%
03 8 I.E. ALFONSO EYZAGUIRRE TARA 2 20% 6 80% 100%
04 14 I.E. VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE 3 21% 11 79% 100%
05 9 I.E. JORGE BASADRE GROHMANN 1 11% 8 89% 100%
06 13 I.E. MODESTO BASADRE 8 62% 5 38% 100%
TOTAL 73 INSTITUCIONES EDUCATIVAS 35 49% 38 51% 100%
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y Repitencia en la Educacin
Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar que de 73 alumnos; La I.E.San Jos F y Alegra
alcanza un 83% de un 49% sean de gnero femenino, la I.E. Jorge Basadre Grohomann
alcanza un 89% de un 51% sean de gnero masculino.
FIGURA N 01
GENERO POR CADA INSTITUCIN EDUCATIVA

% FEMENINO % MASCULINO
89%
83% 80% 79%
62%
55%
45%
38%
20% 21%
17%
11%
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E. MODESTO
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA BASADRE BASADRE
FLORES TARA DE LA TORRE GROHMANN
EDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CUADRO N 01
CANTIDAD DE
ALUMNOS
ITEMS
TOTAL
13 AOS %
14 AOS %
15 AOS %
16 AOS %
17 AOS %
12 AOS %
12 13 14 15 16 17 %
01 18 I.E. SAN JOS F Y ALEGRA 6 33% 7 39% 5 28% 0 0% 0 0% 0 0% 100%

I.E. JORGE MARTORELL
02 11 FLORES 4 36% 1 9% 2 18% 3 27% 1 9% 0 0% 100%
I.E. ALFONSO EYZAGUIRRE
03 8 TARA 1 20% 3 40% 3 40% 0 0% 1 0% 0 0% 100%
I.E. VICTOR RAUL HAYA DE
04 14 LA TORRE 2 14% 2 14% 3 21% 5 36% 1 7% 1 7% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 2 22% 2 22% 4 44% 1 11% 0 0% 0 0% 100%
06 13 I.E. MODESTO BASADRE 5 38% 6 46% 2 15% 0 0% 0 0% 0 0% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 20 29% 21 29% 19 26% 9 13% 3 3% 1 1% 100%
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar que de 73 alumnos; la Institucin Educativa
Modesto Basadre alcanza una mxima frecuencia un 46% de un 29% son de 13 y 12
aos, y la I.E. Victor Ral Haya De La Torre alcanza un 7% de un 1% de la muestra
sean de gnero masculino.
FIGURA N 01
50% 46%
44%
45%
39% 40%
40%
40% 38%
36% 36%
35% 33%
30% 28% 27%

25% 21% 22%
22%
20%
20% 18%
14%
14% 15%
15% 11%
9% 9%
10% 7%7%
5%
0%0%0% 0% 0%0%0% 0%0% 0%0%0%
0%
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR RAUL I.E. JORGE I.E. MODESTO
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE TARA HAYA DE LA BASADRE BASADRE
FLORES TORRE GROHMANN
12 AOS % 13 AOS % 14 AOS % 15 AOS % 16 AOS % 17 AOS %
EDAD DEL ESTUDIANTE

12 AOS 13 AOS 14 AOS 15 AOS 16 AOS 17 AOS
1%
3%
13%
28%
26%
29%
GRADO DE ESTUDIOS DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES

INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CUADRO N 01
GRADO DE ESTUDIOS
CANTIDAD
ALUMNOS
ITEMS
TOTAL %
DE
1ER 1ER 2DO 2DO

GRADO GRADO % GRADO GRADO %
I.E.SAN JOS F Y
01 18 ALEGRA 14 78% 4 22% 100%
I.E. JORGE
MARTORELL 100%
02 11 FLORES 5 45% 6 55%
I.E. ALFONSO
03 8 EYZAGUIRRE TARA 4 40% 5 60% 100%
I.E. VICTOR RAUL
HAYA DE LA 100%
04 14 TORRE 5 43% 9 57%
I.E. JORGE
BASADRE 100%
05 9 GROHMANN 4 44% 5 56%
I.E. MODESTO
06 13 BASADRE 10 77% 3 23% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 41 59% 33 41% 100%
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar que de 73 alumnos; la I.E. Jos F y Alegra
tiene una mxima frecuencia un 78% de un 59% sean de su 1er grado de estudio; y la
I.E. Victor Ral Haya de la Torre alcanza un 57% de un 41% del total como se muestra
en el 2do Grado de Estudio.
FIGURA N 01
GRADO DE ESTUDIOS POR CADA INSTITUCION

1ER GRADO % 2DO GRADO %
78% 77%
60% 57%
55% 56%
45% 43% 44%
40%
22% 23%
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E.
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA BASADRE MODESTO
FLORES TARA DE LA TORRE GROHMANN BASADRE
SI EL PADRE VIVE CON ESTUDIANTE DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
CUADRO N 01
PADRE VIVE CON EL ESTUDIANTE

CANTIDAD
ALUMNOS
ITEMS
DE
TOTAL %
SI SI % NO NO %
I.E. SAN JOS F Y

01 18 ALEGRA 9 50% 9 50% 100%
I.E. JORGE
02 11 MARTORELL FLORES 3 27% 8 73% 100%
I.E. ALFONSO
03 8 EYZAGUIRRE TARA 5 60% 3 40% 100%
I.E. VICTOR RAUL
04 14 HAYA DE LA TORRE 4 29% 10 71% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 3 33% 6 67% 100%
I.E. MODESTO
06 13 BASADRE 6 46% 7 54% 100%
INSTITUCIONES
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar que de 73 alumnos, un mayor nmero de
alumnos NO viven con su padre alcanza un 60%, de las seis Instituciones Educativas, I.E.
Victor Ral Haya De La Torre con 71 %, seguido de la I.E. San Jos F Y Alegra con
50% y slo el 40% de alumnos SI viven con su padre, como es el caso de I.E. San Jos
F y Alegra con 50%, seguido de I.E. Modesto Basadre con 46%.
FIGURA N 01
PADRE VIVE CON EL ESTUDIANTE POR CADA INSTITUCION

Si No
73% 71%
67%
60%
54%
50% 50%
46%
40%
33%
27% 29%
I.E. SAN JOS I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E. MODESTO
F Y ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA BASADRE BASADRE
SI LA MADRE VIVE CON ESTUDIANTE DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
CUADRO N 01
MADRE VIVE CON EL ESTUDIANTE

CANTIDAD
ALUMNOS
ITEMS
TOTAL %
DE
SI SI % NO NO %
01 18 I.E. SAN JOS F Y ALEGRA 12 67% 6 33% 100%

02 11 FLORES 9 82% 2 18% 100%
03 8 TARA 6 80% 2 20% 100%
04 14 LA TORRE 10 71% 4 29% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 5 56% 4 44% 100%
06 13 I.E. MODESTO BASADRE 11 85% 2 15% 100%
INSTITUCIONES
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar que de 73 alumnos, un mnimo nmero de
alumnos NO viven con su madre alcanza un 27%, de las seis Instituciones Educativas,
I.E. San Jos F y Alegra con 33 % y el 73% de alumnos si viven con su madre, como
es el caso de I.E. Jos F y Alegra con 67%.
FIGURA N 01
MADRE VIVE CON EL ESTUDIANTE POR CADA INSTITUCION
Si No
82% 80% 85%

71%
67%
56%
44%
33%
29%
18% 20% 15%
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA DE BASADRE BASADRE
FLORES TARA LA TORRE GROHMANN
VIVIENDA DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
CUADRO N 01
VIVIENDA
CANTIDAD DE
ALUMNOS
ALQUILADA%
ALQUILADA
ALOJADA %
ITEMS
PROPIA %
ALOJADA
PROPIA
TOTAL %
01 18 I.E. SAN JOS F Y ALEGRA 11 61% 3 17% 4 22% 100%

02 11 FLORES 8 73% 1 9% 2 18% 100%
03 8 TARA 8 100% 0 0% 0 0% 100%
04 14 LA TORRE 8 57% 4 29% 2 14% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 3 33% 2 22% 4 44% 100%
06 13 I.E. MODESTO BASADRE 6 46% 3 23% 4 100%
31%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 44 58.57% 13 18.57% 16 22.86% 100%
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro de 73 alumnos a quienes se realizaron la visita domiciliaria, se
puede apreciar que el 59 % de los alumnos cuentan con vivienda propia, 23% de
alumnos viven con su familia, en calidad de alquilados y el 19% se encuentran como
alojados.
FIGURA N 01
TIPO DE VIVIENDA DE LOS ESTUDIANTES

PROPIA ALQUILADA ALOJADA
11
9
8
6
5
4 4 4 4
3 3 3
2 2 2
1
0 0
I.E. SAN JOS I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E.
F Y ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA BASADRE MODESTO
FLORES TARA DE LA TORRE GROHMANN BASADRE
TIPO FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
CUADRO N 01
TIPO FAMILIAR
CANTIDAD DE
ALUMNOS
TOTA
ITEMS
NUCLEAR
NUCLEAR
EXTENSA
EXTENSA
MONOPARENTAL
OTROS OTROS % L%
%
MONOPARENTAL
%
01 18 I.E.SAN JOS F Y ALEGRA 10 56% 5 28% 2 11% 1 6% 100%

02 11 FLORES 3 27% 3 27% 5 45% 0 0% 100%
03 8 TARA 6 60% 2 40% 0 0% 0 0% 100%
04 14 LA TORRE 5 36% 4 29% 4 29% 1 7% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 2 22% 4 44% 2 22% 1 11% 100%
06 13 I.E. MODESTO BASADRE 8 62% 1 8% 4 31% 0 0% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 33 44.29% 20 27.14% 17 24.29% 3 4.29% 100%
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar, de las seis Instituciones Educativas realizadas
las Visitas Domiciliarias, el 44% de los alumnos provienen de hogar nuclear, conformada
por progenitores e hijos, seguido de un 27% de alumnos con familia extensa; quienes
viven con abuelos tos, primos etc.; un 24% con familia monoparental, en el que el hijo (a)
vive con un solo progenitor, y finalmente el 5% est en otros.
FIGURA N 01
TIPO FAMILIAR POR CADA INSTITUCIN EDUCATIVA

NUCLEAR % EXTENSA % MONOPARENTAL % OTROS %
60% 62%
56%
45% 44%
40%
36%
29%29% 31%
28% 27%27%
22% 22%
11% 11%
6% 7% 8%
0% 0% 0% 0%
I.E.SAN JOS I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E. MODESTO
F Y ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA DE BASADRE BASADRE
FIGURA N 02
TIPO FAMILIAR EN INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
NUCLEAR EXTENSA MONOPARENTAL OTROS
5%
24%
44%
27%
DINMICA FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
CUADRO N 01
DINAMICA FAMILIAR
CANTIDAD DE
ALUMNOS
TOTAL
ITEMS
MUY MUY REGULAR DEFICIENT

BUENA BUENA % REGULAR DEFICIENTE
E%
%
BUENA BUENA % %
I.E. JOS F Y
01 18ALEGRA 2 11% 8 44% 8 44% 0 0% 100%
I.E. JORGE
02 11 MARTORELL FLORES 0 0% 6 55% 5 45% 0 0% 100%
I.E. ALFONSO
03 8 EYZAGUIRRE TARA 0 0% 5 60% 3 40% 0 0% 100%
I.E. VICTOR RAUL
04 14 HAYA DE LA TORRE 0 0% 7 50% 6 43% 2 7% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 0 0% 3 33% 6 67% 0 0% 100%
I.E. MODESTO
06 13 BASADRE 2 15% 7 54% 4 31% 0 0% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 4 6% 35 49% 32 44% 2 1% 100%
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar la ficha socioeconmica de 73 alumnos de las
seis Instituciones Educativas realizadas por Visitas Domiciliarias, obteniendo como
resultado la dinmica familiar al 49% como Buena, seguido de un 44% como Regular; un
6% Muy buena, y finalmente el 1% esta como deficiente.
FIGURA N 01
INSTITUCION EDUCATIVA POR CADA DINAMICA

FAMILIAR
I.E. JOS F Y ALEGRA I.E. JORGE MARTORELL FLORES
I.E. ALFONSO EYZAGUIRRE TARA I.E. VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE
I.E. JORGE BASADRE GROHMANN I.E. MODESTO BASADRE
8 8
7 7
6 6 6
5
4
3 3
2 2 2
1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
MUY BUENA BUENA REGULAR DEFICIENTE
FIGURA N 02
MUY BUENA BUENA REGULAR DEFICIENTE
1%
6%
44%
49%
ESTADO CIVIL DE LOS PADRES DE ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES

CUADRO N 01
ESTADO CIVIL DE LOS PADRES

CANTIDAD DE
ALUMNOS
ITEMS CONVIVIE TOTAL %

CASADO % SOLTERO % % VIUDO %
NTE
I.E.SAN JOS F Y
01 18 ALEGRA 4 22% 6 33% 7 39% 1 6% 100%
I.E. JORGE
02 11 MARTORELL FLORES 1 9% 7 64% 2 18% 1 9% 100%
I.E. ALFONSO
03 8 EYZAGUIRRE TARA 1 20% 3 40% 3 40% 1 20% 100%
I.E. VICTOR RAUL
04 14 HAYA DE LA TORRE 5 29% 6 43% 2 21% 0 0% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 1 11% 4 44% 3 33% 1 11% 100%
I.E. MODESTO
06 13 BASADRE 2 15% 6 46% 5 38% 0 0% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 14 19% 32 44% 22 31% 4 6% 100%
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Disercin y Repitencia en la
Educacin Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar la aplicacin de la ficha socioeconmica a 73
padres de los alumnos de las seis Instituciones Educativas focalizadas, efectuada durante
la Visitas Domiciliarias, obteniendo como resultado la informacin del estado civil de los
padres al 44% como Padre / madre soltero; en ello cabe resaltar la I.E. Jorge Martorell
Flores con un 64% de los padres son padres/madres soltero (a), siguindole la I.E.
Modesto Basadre con 46%; no es fcil, en ocasiones puede ser complicado no se cuenta
con el apoyo de la pareja; luego le sigue con un 31% como conviviente; un 19% casado;
dentro de ello se encuentra con alto porcentaje del 29 % es la I.E.Victor Ral haya de la
torre le sigue la I.E. San Jos Fe Y Alegria con 22% y finalmente el 6% esta como viudo
(a).
FIGURA N 01
ESTADO CIVIL DE LOS PADRES DE CADA UNA DE

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CASADO SOLTERO CONVIVIENTE VIUDO
64%
44% 46%
40%40% 43%
39% 38%
33% 33%
29%
22% 20% 20% 21%
18% 15%
9% 9% 11% 11%
6%
0% 0%
FIGURA N 02
ESTADO CIVIL EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

CASADO SOLTERO CONVIVIENTE VIUDO
6%
19%
31%
44%
TIPO MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
CUADRO N 01
TIPO DE MOVILIDAD
CANTIDAD DE
ALUMNOS
ITEMS
CARRO
CARRO
TRANSPORTE TRANSPORTE CAMINANDO TOTAL %
PROPIO CAMINANDO
PROPIO PBLICO PBLICO % %
%
I.E.SAN JOS F Y
01 18 ALEGRA 0 0% 15 83% 3 17% 100%
I.E. JORGE
02 11 MARTORELL FLORES 0 0% 10 91% 1 9% 100%
I.E. ALFONSO
03 8 EYZAGUIRRE TARA 0 0% 2 20% 5 80% 100%
I.E. VICTOR RAUL
04 14 HAYA DE LA TORRE 0 0% 9 64% 5 36% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 0 0% 6 67% 3 33% 100%
I.E. MODESTO
06 13 BASADRE 1 8% 11 85% 1 8% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 1 1.43% 53 74.29% 18 24.29% 100%
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar la ficha socioeconmica aplicada a 73 alumnos
de las seis Instituciones Educativas Focalizadas, obteniendo como resultado la
informacin del TIPO DE MOVILIDAD que un 74% de los alumnos se trasladan por
transporte Pblico a su destino, seguido de un 24% se van caminando a la I.E.; y
finalmente el 1% cuenta con movilidad propia/ a su disposicin.
FIGURA N 01
TIPO DE MOVILIDAD POR CADA INSTITUCIN

EDUCATIVA
CARRO PROPIO % TRANSPORTE PBLICO % CAMINANDO %
91%
83% 85%
80%
64% 67%
36% 33%
17% 20%
9% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0%
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA BASADRE BASADRE
FIGURA N 02
TIPO DE MOVILIDAD DE LAS

2%
24%
CARRO PROPIO
74% TRANSPORTE PBLICO

CAMINANDO
TIPO DE RIESGO SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES

CUADRO N 01
RIESGO SOCIAL
DE ALUMNOS
CANTIDAD
ITEMS
PROBLEMAS CIBER TOTAL %

% % NINGUNO %
JUDICIALES ADICCIN
I.E.SAN JOS F Y
01 18 ALEGRA 1 6% 3 17% 14 78% 100%
02 11 FLORES 1 9% 0 0% 10 91% 100%
I.E. ALFONSO
03 8 EYZAGUIRRE TARA 0 0% 0 0% 8 100% 100%
I.E. VICTOR RAUL HAYA
04 14 DE LA TORRE 5 36% 1 7% 8 57% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 2 22% 2 22% 5 56% 100%
06 13 I.E. MODESTO BASADRE 3 23% 0 0% 10 77% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 12 17% 6 9% 55 74% 100%
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar la ficha socioeconmica de 73 alumnos, de las
seis Instituciones Educativas, obteniendo como resultado la informacin sobre el tipo de
riesgo social a un 74% no conlleva reporte de afectacin, seguido de un 17% cuenta
con problemas judiciales de alimentos y divorcio; y finalmente el 9% cuenta con cibera
diccin.
FIGURA N 01
RIESGO SOCIAL POR CADA INSTITUCIN EDUCATIVA

PROBLEMAS CIBERADICCIN NINGUNO
100%
91%
78% 77%
57% 56%
36%
22%22% 23%
17%
6% 9% 7%
0% 0% 0% 0%
FIGURA N 02
RIESGO SOCIAL EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
17%
9%
PROBLEMAS JUDICIALES
CIBER ADICCIN
74%
NINGUNO
RECREACIN Y USO DEL TIEMPO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CUADRO N 01
RECREACIN Y USO DEL TIEMPO LIBRE FAMILIAR
TOTAL %
CANTIDAD
ALUMNOS
ITEMS
T.D.Q.
DE
T.F.Q.
T.F.D.
T.F.D.
T.Q.
N.T.
F.Q.
D.T.
D.Q
T.F
D % T % Q % F %
%
Q
I.E. JOS F Y
100%
01 18 ALEGRA 1 6 1 6 0 0 0 0 0 0 7 39 2 11 0 0 1 6 0 0 2 11 3 17 0 0 1 6
I.E. JORGE
MARTORELL 100%
02 11 FLORES 0 0 2 18 0 0 0 0 0 0 0 0 1 9 2 18 0 0 0 0 4 36 2 18 0 0 0 0
I.E. ALFONSO
EYZAGUIRRE 100%
03 8 TARA 3 40 0 0 0 0 0 0 0 0 3 40 0 0 2 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
I.E. VICTOR RAUL
HAYA DE LA 100%
04 14 TORRE 3 14 1 7 0 0 0 0 1 7 2 14 2 14 0 0 0 0 0 0 4 36 0 0 0 0 0 0
I.E. JORGE
BASADRE 100%
05 9 GROHMANN 1 11 2 22 0 0 0 0 0 0 0 0 4 44 0 0 0 0 0 0 1 11 0 0 0 0 1 11
I.E. MODESTO
100%
06 13 BASADRE 0 0 2 15 1 8 1 8 0 0 0 0 4 31 1 8 0 0 1 8 0 0 2 15 1 8 0 0
TOTAL
INSTITUCIONES 11 16 19 17 10
73 8 9% 8
%
1 1% 1 1% 1 1% 12
%
13
%
5 6% 1 1% 1 1% 11
%
7
%
1 1% 2 3% 100%
EDUCATIVAS
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y Repitencia en la Educacin Bsica Regular - 2016.
D= PRACTICA DEPORTE
T= VER TELEVISIN
F= VISITA A FAMILIARES
Q= REALIZA QUE HACERES DOMESTICOS
F.Q.= VISITA A FAMILIARES Y RELIZA QUE HACERES DOMESTICOS
ENCUESTA: FICHA SOCIOECONMICA
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar la ficha socioeconmica de 73 alumnos de las seis Instituciones Educativas, obteniendo
como resultado la informacin ms resaltante sobre su recreacin y uso del tiempo libre familiar; Tenemos un reporte del 19% que
pasa su tiempo en el deporte y ver televisin; siendo lo segundo con un 17% con la visita a familiares y realizar quehaceres
domsticos incluyendo entretenimientos como ir a ver televisin o al cine y finalmente un 1% se destaca en desarrollar actividades
por separado relacionado a visitar a familiares o realiza quehaceres domsticos.
FIGURA N 01
RECREACIN Y USO DEL TIEMPO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PRACTICA DEPORTE(%) VER TELEVISIN(%)
" HACER QUE HACERES DOMESTICOS(%)" "VISITAR A LOS FAMILIARES(%)"
"FAMILIA Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)" "TELEVISIN Y FAMILIA(%)"
"NO VISITA A LA FAMILIA(%)" TELEVISIN, FAMILIA Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)"
TELEVISIN, DEPORTE Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)" "TELEVISIN, FAMILIA Y DEPORTE(%)"
INTERPRETACION
"FAMILIA Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)" "TELEVISIN, DEPORTE Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)"
"TELEVISIN, FAMILIA Y DEPORTE(%)" "TELEVISIN,FAMILIA,DEPORTE Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)"
44
39 40 40
36 36
31
22
20
18 18 18
17 15 15
14 1414
11 11 11 11 11
9 88 8 8 8
7 7
66 6 6
000 0 0 0 0 0000 00 00 0000 0 000000 00 000 000 0000 000 00 0 00 0 0 0
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR RAUL I.E. JORGE BASADRE I.E. MODESTO
ALEGRA MARTORELL FLORES EYZAGUIRRE TARA HAYA DE LA TORRE GROHMANN BASADRE
LA COMPOSICIN FAMILIAR VISTA CON SU DINMICA FAMILIAR DE LOS

ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CUADRO N 01
Dinmica Familiar
COMPOSICION
Deficiente Regular Buena Muy buena Total
SOLO PADRE frecuencia 0 0 1 0 1
% COMPOSICION ,0% ,0% 100,0% ,0% 100,0%
% of Total ,0% ,0% 1,4% ,0% 1,4%

SOLO MADRE frecuencia 0 1 1 0 2
% COMPOSICION ,0% 50,0% 50,0% ,0% 100,0%
% of Total ,0% 1,4% 1,4% ,0% 2,9%
PADRES Y HERMANOS frecuencia 3 22 23 2 50
% COMPOSICION 6,0% 44,0% 46,0% 4,0% 100,0%
% of Total 4,3% 31,4% 32,9% 2,9% 71,4%
PADRES, HERMANOS Y frecuencia 1 7 7 2 17
OTROS % COMPOSICION 5,9% 41,2% 41,2% 11,8% 100,0%
% of Total 1,4% 10,0% 10,0% 2,9% 24,3%
frecuencia 4 30 32 4 70
% COMPOSICION 5,7% 42,9% 45,7% 5,7% 100,0%
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y
Repitencia en la Educacin Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACION
Se puede apreciar la ficha socioeconmica de 73 alumnos de las seis Instituciones

Educativas, obteniendo como resultado la composicin frente a la dinmica de las familias
de los estudiantes; donde resalta un 45,7% como de REGULAR a BUENA, enfocada en la
composicin al 32,9% como es a los PADRES Y HERMANOS constituidos.
GRAFICA 1
ACTITUD Y CORRECTIVO DE PAPAS / MADRES FRENTE A LOS ESTUDIANTES DE

LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CUADRO 1:
ACTITUD/
CORRECTIVO
FRENTE
ALUMNOS DE NO
GRADO CORRIGE % HABLA % GRITA % CASTIGO %
1ER GRADO 13 19% 11 16% 13 19% 3 4%
2DO GRADO 13 19% 5 7% 9 13% 2 3%
PADRE 1ER G.
CORRECTIVO 21 30% 9 13% 5 7% 5 7%
2DO G.
CORRECTIVO 20 29% 3 4% 1 1% 6 9%
1ER GRADO 6 9% 13 19% 16 23% 5 7%
2DO GRADO 2 3% 10 14% 14 20% 4 6%
MADRE 1ER G.
CORRECTIVO 9 13% 12 17% 6 9% 13 19%
2DO G.
CORRECTIVO 11 16% 4 6% 3 4% 12 17%
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y
Repitencia en la Educacin Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACION
Se puede apreciar de la ficha socioeconmica de 73 alumnos de las seis Instituciones

Educativas, la frecuencia de una ACTITUD y CORRECTIVO tanto del padre como de la
madre frente a los alumnos de las I.E.; un 19% frente a un 30 % , el padre NO CORRIGE
o no toma un acto correctivo en los alumnos de 1er GRADO; un 19% frente a un 17%, la
madre HABLA como medida frente a los alumnos de 1er GRADO; un 23% FRENTE A un
9%, la madre GRITA como medida ante lo correctivo a los alumnos de 1er GRADO; y
finalmente un 7% frente a un 19%, la madre CASTIGA como medida correctiva a los
alumnos de 1er GRADO.
GRAFICA 1:
25
21
20
20
16
15 14
13 13 13 13 13
12 12
11 11 NO CORRIGE
10
10 9 9 9 HABLA
6 6 6 GRITA
5 55 5
4 4 CASTIGO
5 3 3 3
2 2
1
0
1ER 2DO 1ER G. 2DO G. 1ER 2DO 1ER G. 2DO G.
GRADO GRADO CORRTV CORRTV GRADO GRADO CORRTV CORRTV
PADRE MADRE
CONCLUSIONES
Observamos la presencia de edades no correspondientes al grado de estudio de

los estudiantes de los 6 colegios correspondiente en la ficha socioeconmica (ver
cuadro EDAD DEL ESTUDIANTE), en un segundo anlisis algunos casos no se
trata de repitencia, ya que en los casos de nivelacin de los alumnos, por inters
de sus padres integren en el grado de estudio.
Comparando la situacin de los padres frente a si vive o no con el estudiante los

Padres, un 60% no vive con el estudiante y las Madres, un 27% no vive con el
estudiante, en la ficha socio econmico se cuestiona quien sera el indicado
hacer las medidas correctivas del estudiantado.
Verificando la conclusin anterior, ante la ausencia del padre o madre en las

familias, se reporta en la ficha socioeconmica el TIPO DE FAMILIA, donde
destaca la representacin de familias nucleares, ante la ausencia de padre o
madre, se consideran como familia NUCLEAR con un 44%, llegando
complementar la informacin donde cuentan consolidadamente con casa propia a
un 58.%.
Resaltando la Frecuencia de los datos en las Fichas socioeconmicas, siempre

enfocndonos en la actitud y correctiva tanto del padre como de la madre, y quien
en su ausencia es el Padre, ya que no presenta medidas correctivas. Y en tanto la
madre toma la medida correctiva por medio del Castigo o el grito en los
estudiantes de la muestra de estos 6 colegios.

Ficha Socieconomica

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PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA

EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR

SEXO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS

01 18 I.E.SAN JOS F Y ALEGRA 15 83% 3 17% 100%

GENERO POR CADA INSTITUCIN EDUCATIVA

EDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS

01 18 I.E. SAN JOS F Y ALEGRA 6 33% 7 39% 5 28% 0 0% 0 0% 0 0% 100%

30% 28% 27%

EDAD DEL ESTUDIANTE

GRADO DE ESTUDIOS DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES

1ER 1ER 2DO 2DO

GRADO DE ESTUDIOS POR CADA INSTITUCION

SI EL PADRE VIVE CON ESTUDIANTE DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

PADRE VIVE CON EL ESTUDIANTE

I.E. SAN JOS F Y

PADRE VIVE CON EL ESTUDIANTE POR CADA INSTITUCION

SI LA MADRE VIVE CON ESTUDIANTE DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

MADRE VIVE CON EL ESTUDIANTE

01 18 I.E. SAN JOS F Y ALEGRA 12 67% 6 33% 100%

MADRE VIVE CON EL ESTUDIANTE POR CADA INSTITUCION

82% 80% 85%

VIVIENDA DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

01 18 I.E. SAN JOS F Y ALEGRA 11 61% 3 17% 4 22% 100%

TIPO DE VIVIENDA DE LOS ESTUDIANTES

TIPO FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

01 18 I.E.SAN JOS F Y ALEGRA 10 56% 5 28% 2 11% 1 6% 100%

TIPO FAMILIAR POR CADA INSTITUCIN EDUCATIVA

TIPO FAMILIAR EN INSTITUCIONES

DINMICA FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

MUY MUY REGULAR DEFICIENT

INSTITUCION EDUCATIVA POR CADA DINAMICA

MUY BUENA BUENA REGULAR DEFICIENTE

ESTADO CIVIL DE LOS PADRES DE ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES

ESTADO CIVIL DE LOS PADRES

ITEMS CONVIVIE TOTAL %

ESTADO CIVIL DE LOS PADRES DE CADA UNA DE

ESTADO CIVIL EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

TIPO MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES

TIPO DE MOVILIDAD POR CADA INSTITUCIN

TIPO DE MOVILIDAD DE LAS

74% TRANSPORTE PBLICO

TIPO DE RIESGO SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES

PROBLEMAS CIBER TOTAL %

RIESGO SOCIAL POR CADA INSTITUCIN EDUCATIVA

RIESGO SOCIAL EN LAS INSTITUCIONES

ENCUESTA: FICHA SOCIOECONMICA

LA COMPOSICIN FAMILIAR VISTA CON SU DINMICA FAMILIAR DE LOS

SOLO PADRE frecuencia 0 0 1 0 1

% COMPOSICION ,0% ,0% 100,0% ,0% 100,0%

% of Total ,0% ,0% 1,4% ,0% 1,4%

% COMPOSICION 5,7% 42,9% 45,7% 5,7% 100,0%

Se puede apreciar la ficha socioeconmica de 73 alumnos de las seis Instituciones

ACTITUD Y CORRECTIVO DE PAPAS / MADRES FRENTE A LOS ESTUDIANTES DE

Se puede apreciar de la ficha socioeconmica de 73 alumnos de las seis Instituciones

Observamos la presencia de edades no correspondientes al grado de estudio de

Comparando la situacin de los padres frente a si vive o no con el estudiante los

Verificando la conclusin anterior, ante la ausencia del padre o madre en las

Resaltando la Frecuencia de los datos en las Fichas socioeconmicas, siempre

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