GRAFICA DE REGISTRO E INTERPRETACION DE RESULTQADOS DEL INVENTARIO DE CONDUCTA ADAPTATIVA PARA DISCAPACIDAD INTELECTUAL ICADIP

1 er. CICLO. EDUCACIN PRIMARIA

Nombre del alumno (a): Edad:

Escuela: Grado y Grupo:
Nombre del aplicador: Fecha 1 Evaluacin:
Fechas de revaloracin:
Instrucciones: Colorea cada tem de color azul marino cuando el alumno lo domine por completo, azul claro cuando est en proceso y deja en blanco los tems sin dominar.

En la ltima fila. Anota el nmero total de tems dominados (azul fuerte) en cada rubro.

Habilidades conceptuales Habilidades sociales Habilidades practicas

Lenguaje

escritura
Y
Lectura

De dinero
Concepto

n
Autodirecci

a
Interperson

idad
Responsabil

autoestima

Credulidad

Ingenuidad

Sigue reglas

leyes
Obedece

victimizaci
Evita

preparacin
Comida

Movilidad

Aseo

Vestido

nto de la
Mantenimie

Transporte

medicinas
Toma

dinero
Manejo

telfono
Uso

ocupacional
Habilidades

entornos
Mantiene
de
de

de
la

y
9 20 22 26 43 48 51 53 55 64 67 70 75 79 88 96 103 107 108 111 115 122 125
8 19 21 25 42 47 50 52 54 63 66 69 74 78 87 95 102 106 110 114 121 124
7 18 24 41 46 49 62 65 68 73 77 86 94 101 105 109 113 120 123
6 17 23 40 45 61 72 76 85 93 100 104 112 119
5 16 39 44 60 71 84 92 99 118
4 15 38 59 83 91 98 117
3 14 37 58 82 90 97 116
2 13 36 57 81 89
1 12 35 56 80
11 34
10 33
32
31
30
29
28
27

Total de tems dominados en la primera evaluacin

Habilidades conceptuales ___________x 6.25= _________%

Habilidades sociales ___________x 2.2727=________%

Habilidades prcticas ____________x 1.2345=________%

En funcin de los porcentajes obtenidos se consider con limitaciones significativas en la conducta adaptativa aquel individuo que arroje un resultados de un 50% p menos tems
dominados en 2 3 de los grupos de habilidades evaluados.

Aspectos prioritarios a trabajar e interpretacin cualitativa (anexar hojas de ser necesario): _______________________________________________________________