CONCLUSIONES E INFERENCIAS EN LOS ENFOQUES CURRICULARES
ENFOQUE CURRICULAR CONCLUYO QUE APRENDI QUE
ENFASIS TEORICO Nos caracteriza para organizar los Nos beneficia y a la vez nos orienta a 01 elementos que constituyen el como realizar nuestras actividades de curricular a la vez nos orienta en los docentes al momento de elaborar una planeamientos curriculares que se planificacin que sirve de gua al concretan en acciones especificas. momento de dar clases. EL CURRICULUM Es enfocado con un amplio concepto Se diferencia por varias ramas de 02 como religioso, psicolgico, fisiolgico, componen el curriculum es un en la cual se organiza la interaccin de documento que nos proporcionan y nos sus componentes referidos a los facilita la manera de cmo planificar y procesos de ensear y aprender que se nos haga fcil al momento de elaborar nuestra actividad pedaggica. RACIONALISMO ACADEMICO Aprende y desarrolla las capacidades Que se centran en la valoracin de 03 mentales de la sociedad ya es la que contenidos culturales y en el proceso de determina si que quieren aprender a latransmisin de contenidos , facilita el vez nos trasmite valores. aprendizaje de la estructura del conocimiento y le da mayor realce a la cultura ya que se manifiesta en una enseanza 04 SISTEMA TECNOLOGICO estudiantes eficaces que EL enfoque Se preocupa en el desarrollo de las hace la bsqueda de los fines en el diferentes conductas de los estudiantes desarrollo acadmico en la vanguardia traduce con un alto grado de tecnolgico organizacin y eficiencia.
La organizacin de la comunidad Con la unidad se hace la fuerza y lograr
05 SISTEMA EDUCATIVO educativa debe de saber en los una educacin planificada enfoques necesarios para fortalecer el sistemticamente, el estudiante desarrollo educativo de carcter inventa y realiza actividades con la urgente con diseo curricular tales orientacin del docnete. como la elaboracin de planes y programas de estudio PROCESO SOCIO- RECONTRUCCIONISTA 06 Transforma la educacin en u proceso Destaca las necesidades sociales o culturizacin de la persona se tambin enfatiza la reforma social distingue en dos tendencias, adaptiva y tambin mantiene un cambio crucial en reformista. el desarrollo profesional.
Tiene un nfasis de los procesos El docente es el facilitador del
COGNITIVO 07 cognitivos en el aprendizaje, a la vez la aprendizaje ya busca estrategias elaboracin de estrategias paraqu el aprendizaje sea significativo. intelectuales. PROCESO EDUCATIVO Tiene en el carcter de accin 08 socialmente productiva de la Se orienta en el desarrollo del educacin, ya que plantea una pensamiento crtico y a la vez reflexivo prespectiva de idealismo ya que permite al estudiante en un proceso de reflexin y accin.