ESCUELA ANITA SERRANO SEPLVEDA

DAVID FUENTES # 81 TALCAHUANO

FONOFAX: 2541045 e-mail: aserranos486@hotmail.com
Foco de la medicin de aprendizajes fundamentales/claves en matemtica,
Ejes: Nmeros, lgebra, Geometra y Datos y Azar.
NT1 a 4 ao bsico: Para efectos de desarrollar un diagnstico de lnea de base para el perodo en curso que permitiera apreciar la
evolucin y progresos de los estudiantes.

Eje Nmeros Eje Geometra

Resolucin de Resolucin de problemas Procedimientos de Conocimiento de cuerpos y Resolucin de
problemas con con operaciones clculo. figuras geomtricas. problemas
nmeros. aritmticas. geomtricos.

Cuadro 2
Indicadores de desempeo mnimo para el diagnstico de aprendizajes en el sector de Matemtica 1 a 4 Ao Bsico 1

Aprendizaje Clave 1 Ao Bsico 2 Ao Bsico 3 Ao Bsico 4 Ao Bsico

Resolucin de Resuelven problemas
Problemas: relativos al uso de nmeros
Nmeros hasta el 100, para
cuantificar, comparar y
estimar cantidades o
magnitudes.
Resuelven problemas
relativos a la posicin de
los dgitos en nmeros de
dos cifras y la relacin con
el concepto de unidad y
decena.
Resolucin de Resuelven problemas
Problemas: referidos a la adicin
Operaciones relativa a las acciones de
Aritmticas agregar; juntar; avanzar;
en el mbito numrico del
nivel.
Resuelven problemas
relativos a la formacin y
uso de los nmeros (de 2 y
3 cifras) hasta 1.000, para
cuantificar, comparar y
estimar cantidades y
magnitudes.
Resuelven problemas
relativos a la posicin de
los dgitos en nmeros de relacin con los conceptos
dos y tres cifras y la
relacin con el concepto de
unidad, decena y centena.
Resuelven problemas
referidos a la adicin con
distintos tipos de acciones;
en el mbito numrico del
nivel.
Resuelven problemas Resuelven problemas
relativos a la nmeros de relativos a fraciones (1/2,
0 a 1.000.000, para , 1/8, , 1/10, 1/100)
estimar y comparar que permiten cuantificar
cantidades y magnitudes. las partes de un objeto,
una coleccin de objetos o
una unidad de medida, y
realizan comparaciones
entre fracciones.
Resuelven problemas
relativos a ordenar y Resuelven problemas
comparar nmeros y la relativos a la formacin de
nmeros de 4, 5, 6 y ms
de unidades de mil, cifras, a la transformacin
decenas de mil y centenas de nmeros por cambio de
de mil. posicin de sus dgitos.
Resuelven problemas Resuelven problemas de
referidos a la variados significados, que
multiplicacin como una involucre a dos de las
relacin de cuatro operaciones
proporcionalidad aritmticas, en contextos
(situaciones de familiares.
correspondencia uno a
varios; por ejemplo: un

1Fuente: Coordinacin SEP. Orientaciones Planes de Mejoramiento Educativo. Divisin de Educacin General. MINEDUC. Enero 2010.
2012 -1-
CURRICULO -. U.T.P.
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Resuelven problemas
referidos a la sustraccin
relativa a las acciones de
quitar; separar;
retroceder; en el mbito
numrico del nivel.
Procedimiento Calculan mentalmente,
de Clculo usando combinaciones
aditivas bsicas y la
extensin a nmeros de
dos cifras (2+6=8; 8-2=6;
8-6=2; 20+60=80; 80-
20=60; 80-60=20) y la
descomposicin aditiva
(por ejemplo: 12+18=
10+2+10+8=
20+2+8=20+10=30).
Realizan clculos escritos,
en el mbito numrico del
nivel utilizando estrategias
como la descomposicin
aditiva de cada sumando
(40 +13 = 40 + 10 + 3; 26-
18= 26-10-8).
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Resuelven problemas
referidos a la sustraccin
relativos a la accin de
comparar en el mbito
numrico del nivel.
Calculan mentalmente,
usando combinaciones
aditivas bsicas y la
extensin a nmeros de
dos cifras y tres cifras
(20+60=80; 200+600=800
800-200=600, 800-
600=200); y la
descomposicin aditiva
(27-15=27-10-5 = 17-
5=12)
Realizan clculos escritos,
utilizando descomposicin
aditiva; y propiedades de
la adicin, en el mbito
numrico del nivel.
-2-
queque cuesta $ 100,
cunto cuestan 6 queques
de los mismos?) y de
arreglo bidimensional (por
ejemplo: en una sala de
clases hay 5 filas de 8
mesas cada una, cuntas
mesas hay en la sala?).
Resuelven problemas
referidos a la divisin,
relativos a la accin de
reparto equitativo (por
ejemplo: un padre reparte
entre sus 3 hijos 600
pesos. A cada uno le da la
misma cantidad cunto le
corresponde a cada uno?) y
a la accin de comparacin
por cuociente (por ej:
Pedro tiene 30 aos y su
hijo tiene la mitad de la
edad del padre, qu edad
tiene el hijo?).
Calculan mentalmente Calculan mentalmente
utilizando combinaciones productos utilizando
aditivas bsicas, estrategias tales como:
extendindolas a mltiplos descomposicin aditiva de
de 1000 y empleo de factores (25 x 12=25
estrategias de clculo x(10+2) como 25 x 10 +
mental conocidas ( 25 + 7 25 x 2); descomposicin
como 25 + 5 + 2 ) en multiplicativa de factores
nmeros de la familia de (32 x 4 como 32 x 2 x 2),
los miles (25 000 + 7 000 especialmente uso de los
como 25 000 + 5 000 + 2 dobles.
000.
Calculan mentalmente
Calculan mentalmente cuocientes utilizando
productos de un dgito por estrategias, por ejemplo:
otro digito y por un 800:4, como 800:2 como la
mltiplo de 10, y deducen mitad de 800 es 400, y la
las divisiones respectivas. mitad de 400 es 200;
500:10, como la dcima
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Conocimiento de Asocian objetos del
Cuerpos y Figuras entorno con las formas
Geomtricas geomtricas (una, dos y
tres dimensiones);
utilizando los nombres
geomtricos
correspondientes e
identificando sus
elementos y sus
caractersticas.
Resolucin de Resuelven problemas en
Problemas los cuales deben
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CURRICULO -. U.T.P.
Identifican caras, aristas
y vrtices en cuerpos
geomtricos y describen el ngulo recto), y obtusos
cubos y prismas rectos con
bases de distintas formas,
considerando nmero de Comparan prismas rectos
aristas y de vrtices,
nmero y forma de las
caras.
Resuelven problemas en
los cuales deben
-3-
parte de 500.
Realizan clculos escritos, Realizan clculos escritos
en que uno de los factores para la multiplicacin, por
es un nmero natural de una o dos cifras, utilizando
una cifra o mltiplo de 10, estrategias basadas en la
de 100 o de 1000; y el otro descomposicin aditiva de
factor es un nmero de los factores y en la
uno, dos o tres dgitos. propiedad distributiva de
la multiplicacin sobre la
adicin (345 x4 =
(300+40+5) x4=300x4 +
40x4 + 5x4.
Realizan clculos escritos
de cuocientes en el que el Realizan clculos escritos
divisor es un nmero de para la divisin en la cual
una cifra y basado en el el divisor es de una cifra,
carcter inverso de la basndose en la
divisin con respecto de la determinacin del factor
multiplicacin o tambin por el cual hay que
como una resta reiterada. multiplicar el divisor para
acercarse al dividendo, de
modo que el resto sea
inferior al divisor.
Identifican ngulos Identifican cuerpos
rectos, agudos (menor que redondos: cilindros y
conos en relacin al
(mayor que el ngulo nmero y forma de las
recto). caras.
Identifican rectas
de distintas bases con paralelas y rectas
pirmides de distintas perpendiculares.
bases.
Identifican y comparan Identifican y comparan
tipos de tringulos en cuadrilteros en relacin a
relacin a la longitud de la longitud de sus lados, el
sus lados, la medida de sus nmero de pares de lados
ngulos y el nmero de paralelos, el nmero de
ejes de simetra. ngulos rectos y el nmero
de ejes de simetra.
Resuelven problemas Resuelven problemas de
correspondientes a la traslaciones, reflexiones y
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Geomtricos anticiparse o predecir
formas geomtricas que se
obtendrn a partir de
realizar cortes, dobleces o
yuxtaposicin de figuras
(cuadrados, tringulos y
rectngulos).
anticiparse o predecir
cuerpos geomtricos
(cubos y prismas rectos),
que se obtendrn a partir
de cortes o yuxtaposicin.
identificacin de rotaciones de figuras
representaciones planas y planas.
redes de cuerpos
geomtricos (prismas y Resuelven problemas
pirmides). relacionados con la
descripcin y
representacin plana de
pirmides, cilindros y
conos.

Foco de la medicin de aprendizajes fundamentales/claves en matemtica,

Ejes: Nmeros, lgebra, Geometra y Datos y Azar.
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Cuadro 3: Indicadores de desempeo mnimo para el diagnstico de aprendizajes en el sector de Matemtica
5 a 8 Ao Bsico2
Aprendizaje 5 Ao Bsico
Clave
Resolucin de Resuelven problemas que
Problemas: implican interpretar y
Nmeros comunicar informacin
expresada en fracciones.
Resuelven problemas que
involucran el clculo de
mltiplos, factores y
divisores de nmeros
naturales en situaciones
cotidianas.
Resolucin de Resuelven problemas
Problemas: diversos que involucran el
Operaciones uso de tres o cuatro
Aritmticas operaciones aritmticas
con nmeros naturales en
situaciones familiares.
Resuelven problemas
diversos que involucren la
adicin y sustraccin de
fracciones en situaciones
cotidianas.
Procedimiento Formulan y utilizan
de Clculo procedimientos de clculo
escrito para operar con
2 Area de Educacin de Cidpa. Elaboracin propia. Abril 2010.
2012
CURRICULO -. U.T.P.
6 Ao Bsico
Resuelven problemas que
implican multiplicar y
dividir fracciones positivas
y nmeros decimales
positivos, operaciones
combinadas y aplicacin
en contextos cotidianos.
Resuelven problemas
relativos a la formacin de
nmeros decimales y
razones, a travs de
establecer equivalencias
entre porcentajes,
fracciones y decimales.
Resuelven problemas que
requieren identificar
regularidades utilizando
procedimientos de clculo nmeros enteros en
escrito.
Resuelven problemas en
contextos diversos y
significativos que
involucran el empleo de
las cuatro operaciones
aritmticas en el mbito
de los nmeros naturales,
las fracciones y los
nmeros decimales
positivos.
Utilizan procedimientos
de clculo para efectuar diversos contextos
multiplicaciones y
7 Ao Bsico 8 Ao Bsico
Resuelven problemas Resuelven problemas que
significativos que no involucran las operaciones
tienen solucin en los bsicas con nmeros
nmeros naturales enteros para comprender
utilizando los nmeros informaciones del
enteros. contexto social.
Resuelven problemas en
Resuelven problemas en los que es necesario
situaciones cotidianas expresar informacin
usando la ubicacin de los como fracciones nmeros
nmeros en la recta decimales finitos e
numrica. infinitos peridicos.
Resuelven problemas que Resuelven problemas que
involucren las cuatro requieren de la aplicacin
operaciones bsicas con correcta de la regla de los
signos y la prioridad de las
situaciones diversas. operaciones combinadas
con nmeros enteros,
Resuelven problemas en fracciones o decimales
diversos contextos que positivos.
impliquen plantear y
resolver ecuaciones de
primer grado con una
incgnita en el mbito de
los nmeros enteros,
fracciones o decimales
positivos.
Calculan porcentajes en Utilizan estrategias de
clculo que implica el uso
aplicando de potencias de base
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nmeros naturales de ms
de 6 cifras, los aplica en
contextos diversos y
argumenta acerca de la
eleccin de dichos
procedimientos.
Determinan y aplican
procedimientos para
efectuar adiciones y
sustracciones de
fracciones y nmeros
decimales positivos.
Conocimiento de Identifican y comparan
Cuerpos y tringulos y
Figuras paralelogramos en funcin
Geomtricas de su longitud y rea.
Identifican ngulos
internos y externos en
tringulos y cuadrilteros,
verificando los teoremas
relativos a la suma de
dichos ngulos.
Resolucin de Resuelven problemas en
Problemas distintos contextos,
Geomtricos elaborando y aplicando
estrategias relativas a la
obtencin de reas de
paralelogramos y
tringulos.
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divisiones de fracciones y proporcionalidad directa. entera y exponente
de nmeros decimales natural, verifican y aplican
positivos en el contexto de sus propiedades y
la resolucin de extienden dichas
problemas. propiedades a las
potencias de base
Resuelven problemas que fraccionaria positiva,
implican el clculo de Determinan decimal positiva y
razones, porcentajes y procedimientos de clculo exponente natural.
variaciones porcentuales y de las operaciones de
comunica en forma escrita adicin y sustraccin en el
sus resultados. mbito de los nmeros
enteros.
Calculan porcentajes de
una cantidad, Evalan y utilizan
transformando el diversas estrategias de
porcentaje a una fraccin clculo para solucionar
o decimal. problemas que implican
variaciones proporcionales
de las magnitudes.
Identifican ngulos Realizan traslaciones, Interpretan y usan
opuestos por el vrtice en reflexiones y rotaciones de frmulas para el clculo
rectas que se cortan en el figuras geomtricas de permetro y rea de
plano y los ngulos que se planas. circunferencias y
forman al cortar rectas polgonos.
paralelas por una Determinan y aplican
transversal y verifican las frmulas para el clculo Interpretan y usan
igualdades de medida que de volmenes de prismas frmulas para el clculo
se dan en estos casos. rectos de base rectangular de volmenes de cilindros,
o triangular. conos y prismas rectos.
Resuelven problemas Resuelven problemas que Resuelven problemas en
relativos al clculo de involucran situaciones diversas que
ngulos, estableciendo transformaciones de implican el uso de
relaciones entre las figuras geomtricas y frmulas para calcular
medidas de ngulos que se objetos del mundo real. permetro y reas de
forman en rectas paralelas circunferencias y
cortadas por una polgonos y volmenes de
transversal en distintas distintos cuerpos.
situaciones geomtricas.
Resuelven problemas en
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situaciones variadas que Resuelven problemas
implican clculo de la utilizando estrategias,
medida de ngulos para obtener el volumen
interiores y exteriores en en prismas rectos y
polgonos regulares. pirmides en contextos
diversos, y expresan los
resultados en las unidades
de medida
correspondiente.

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