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3. Aprenden mejor cuando descubren cosas por si mismos dales CARACTERISTICAS DE INMADUREZ EN EL PENSAMIENTO
oportunidades de explorar e investigarno siempre tienes que ADOLESCENTE
darles las respuestasaydales a descubrir las respuestas
David Elkind: (Psiclogo) Identifico comportamientos y actitudes
4. Aprenden mas cuando estn involucrados activamente en el
inmaduros en los adolescentes, que pueden ser el resultado de las primeras
aprendizaje el aprendizaje no es pasivo. Busca maneras de hacer
que se mueven y participen en la leccin aventuras de los jvenes en el pensamiento abstracto. Los adolescentes
creen que se la saben toda y que todo gira en torno a ellos. Elkind tambin
5. Todos aprendemos mejor cuando la leccin esta relacionada seala que los adolescentes siempre estn actuando.
con nuestras necesidades e intereses conceles y busca maneras
de ensear segn sus necesidades. Tendencia a Discutir: Los adolescentes buscan nuevas habilidades de
razonamiento y demostrarlas. Buscan razones por ejemplo para llegar a casa
6. Participan (y aprenden mejor) cuando las actividades reflejan ms tarde de lo que sus padres creen que deben llegar.
sus habilidades (y son apropiadas para su edad) dales
actividades atractivas que se relacionan con lo que estas enseando.
Indecisin: No estn seguros de las posibilidades que entrega la vida,
muchos adolescentes tienen dificultades para decidir, como en cosas tan
7. La enseanza sucede cuando el aprendizaje tiene una meta
identificable tienes que saber que quieres lograr con tu sencillas de ir al centro comercial con un amigo.
enseanza o simplemente estas hablando (y no lograras nada).
Bsqueda de fallas en las figuras de autoridad: Los adolescentes
8. Los jvenes aprenden mejor cuando se usan una variedad de descubren a que los adultos que alguna vez obedecieron (padres, abuelos,
mtodos de aprendizaje todos somos diferente y aprendemos de profesores, etc.) , les busca sus debilidades y los critica
diferentes maneras. No uses siempre el mismo mtodo.