2.1.- Describe los diferentes enfoques que se utilizan en la planificacin.

Los enfoques que se utilizan en la planificacin son los siguientes:

Enfoque de demanda social: trata de orientar a la planificacin de la

educacin hacia la satisfaccin de las necesidades educacionales de la
sociedad. Este enfoque determina que la educacin es un bien de consumo, el
cual debe ofrecerse a todas las personas que lo demandan.

Enfoque de inversiones en educacin: es conocido tambin como el enfoque

de la tasa de retorno o el anlisis costo beneficios en educacin. Este enfoque
no ha tenido prcticamente un impacto directo en polticas de inversiones
educacionales en los pases subdesarrollados.

Enfoque de recursos humanos: llamado tambin el enfoque de mano de obra

ha sido utilizado extensivamente en la planificacin de la educacin. Este
enfoque supone o se basa en el principio de la complementariedad tecnolgica
entre el sistema educativo.

Enfoque de comparaciones internacionales: est basado en el anlisis de

los sistemas educativos a nivel internacional. Este enfoque se conoce tambin
como el de imitacin, se dice que se puede asumir la existencia de etapa en el
desarrollo educativo.

Enfoque de desarrollo social integrado: este pretende orientar la

planificacin de la educacin dentro del contexto de la problemtica
socioeconmica y cultural.

Enfoque de participacin educativa de la poblacin: pone nfasis en el

sistema educativo como fenmeno social total. La planificacin de la educacin
a travs de este enfoque cubre todos los aspectos y forma de educacin, es
decir, la formal, la no formal e informal.

2.2.- Partiendo de los elementos claves de cada definicin, elabore una

definicin propia de planificacin.
La planificacin es importante porque evita la rutina, la improvisacin y duda
que provoca un trabajo desordenado y poco eficaz y permite que el docente
actu con seguridad a la hora de impartir clase.

2.3.- Elabore diferentes definiciones de planificacin y destacar los

elementos claves
La planificacin educativa es un proceso por el cual, sobre la base del anlisis
de la situacin y la prevencin de necesidades en materia de educacin se
formulen objetivos coherentes en la filosofa y la poltica nacional y se
establecen los medios y secuencias de acciones para lograrlos y los
instrumentos y recursos que estas acciones implican.

La planificacin implica saber donde estoy o de donde parto, con qu recursos

cuento y que procedimientos voy a utilizar para llegar a la consecucin de una
meta mediante la realizacin de unas actividades que desarrollen los objetivos
programados a corto, mediano y largo plazo.

La planificacin es el proceso que le permite al docente determinar a donde ir,

para de ese modo evitar las improvisaciones y establecer los requisitos para
llegar a alcanzar esos determinados objetivos de la manera ms eficaz posible.

2.4.- Exprese Hacia donde se orientan cada uno de los enfoques de la

planificacin

El enfoque social trata de orientar a la planificacin de la educacin hacia la

satisfaccin de las necesidades educacionales de la sociedad.

El enfoque de inversiones en educacin, este se orienta hacia los costos y

beneficios en relacin con el personal educado.

El enfoque de recursos humanos considera que el papel principal de la

educacin se basa en el principio de la complementariedad tecnolgica entre el
sistema educativo y el sistema productivo.

El enfoque de comparaciones internacionales est basado en el anlisis de los

sistemas educativos a nivel internacional.

El enfoque de desarrollo social integrado pretende orientar la planificacin de la

educacin dentro del contexto de la problemtica socioeconmica y cultural.

El enfoque de participacin educativa de la poblacin centra su atencin en el

desarrollo integral de las poblaciones.