REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO

DECANATO DE ADMINISTRACIN Y CONTADURA

INGLS TCNICO
PROGRAMA ACADMICO: Administracin y Contadura Pblica. DEPARTAMENTO: Estudios Bsicos y Formacin Integral.

AREA CURRICULAR: Formacin Socio Humanstica EJE CURRICULAR: Estudios Bsicos y Formacin Integral

SEMESTRE: Segundo. CODIGO: LAD233 LCP233.

CODIGO VIEJO: 15323-25323
CARCTER: Obligatorio.
PRELACIN: Ninguna.
NRO. DE HORAS/SEMESTRE: 48
HORAS TERICO-PRCTICAS SEMANALES: 03
COORDINADOR(A): Prof. Ana Celeste Altuve V.
FECHA DE ELABORACION: Marzo 1996.
DOCENTES QUE LA ADMINISTRAN: Ana Celeste Altuve V.
Andrea Saboro. FECHA LTIMA ACTUALIZACIN: Febrero 2012.
Mariezbel Gonzlez.
LAPSO ACADEMICO: 2012-1
 FUNDAMENTACIN

La necesidad de comunicacin en el idioma Ingls ha ido creciendo en los ltimos aos, a tal punto que se demanda el Ingls especfico para
determinadas ramas del saber. Es por ello, que ha surgido una nueva orientacin didctica como es el Ingls para Propsitos Especficos.
Dentro del Ingls para Propsitos Especficos existen diversas divisiones entre las cuales se encuentra el Ingls Tcnico, cuyo objetivo fundamental
es desarrollar la habilidad de traducir, comprender e interpretar textos relacionados con un campo especfico. El Ingls Tcnico, como asignatura para los
estudiantes de Administracin y Contadura ha sido diseada con el fin de lograr una de las destrezas fundamentales en el aprendizaje de un idioma: la
comprensin escrita.
La asignatura se incluye en el componente de Formacin General de las carreras Administracin y Contadura, con el propsito de capacitar al
estudiante con los conocimientos, destrezas y habilidades que le permitan leer e interpretar textos escritos en Ingls sobre temas relacionados con su
carrera, lo cual les permitir investigar y alimentarse de los avances tecnolgicos y cientficos en el idioma original. Se aspira que el profesional con esta
preparacin pueda desempear una labor ms eficiente dentro de su rea especfica.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Desarrollar en el alumno habilidades para:

- Manejar eficazmente el Diccionario Ingls - Espaol.

- Traducir al Castellano textos referidos a las carreras de Administracin y Contadura.
- Leer y Comprender lecturas relacionadas con las especialidades de Administracin y Contadura.
UNIDAD I: Uso del Diccionario OBJETIVO TERMINAL: Al trmino de esta Unidad, los alumnos estarn en la capacidad de
aplicar eficazmente las tcnicas del uso del diccionario Ingls - Espaol a travs de los ejercicios
DURACIN: 7 SEMANAS escritos propuestos en contextos relacionados con Administracin y Contadura.
Ponderacin
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ENSEANZA -
APRENDIZAJE
1. Identificar vocablos de acuerdo con su funcin - Funciones Gramaticales: sustantivo verbo, - Dar a conocer la finalidad y el alcance
gramatical en contextos. adjetivo, adverbio, pronombre. del contenido a desarrollar.
- Proporcionar una visin global del
2. Traducir vocablos en contextos de acuerdo - Palabras Cognadas y Falsas Cognadas. contenido.
con su funcin gramatical. - Orientar la discusin sobre los aspectos
- Desinencias: del contenido.
3. Diferenciar palabras cognadas y falsas Del Sustantivo: - Relacionar los conocimientos nuevos
cognadas entre los idiomas Espaol - Ingls; Plurales regulares e irregulares. con conocimientos anteriores.
as como los tipos de desinencias y afijos en - Determinar el nivel de comprensin de
Ingls, a partir de la lectura de textos. Del Verbo: lo aprendido.
Presente tercera persona singular. - Uso del diccionario.
Pasado, participio pasivo y participio activo. - Anlisis estructural, gramatical,
semntico y sintctico.
Del Adjetivo: - Deduccin.
Grados comparativo y superlativo - Autorregulacin del proceso de
aprendizaje.
- Prefijos y Sufijos. - Trabajo cooperativo.
UNIDAD II: SINTAGMA NOMINAL Y OBJETIVO TERMINAL INTEGRADOR: Al finalizar la presente unidad, el alumno estar en
SINTAGMA VERBAL la capacidad de aplicar correctamente los conocimientos adquiridos sobre los elementos que
DURACIN: 5 SEMANAS conforman el sintagma nominal y verbal en oraciones y prrafos relacionados con las
especialidades de Administracin y Contadura.
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA - APRENDIZAJE
1. Identificar el sintagma nominal en contextos. Sintagma Nominal (Frase Nominal): ncleo, - Dar a conocer la finalidad y el
modificadores, funciones dentro de la oracin. alcance del contenido a desarrollar.
2. Traducir el sintagma nominal en contextos. - Proporcionar una visin global del
Sintagma Verbal (Frase Verbal): contenido.
3. Identificar el sintagma verbal en contextos. Verbos: auxiliares, modales, frasales. - Representacin grfica de las
Tiempos Verbales relaciones entre palabras y frases.
4. Traducir el sintagma verbal en contextos. Voz activa y voz pasiva - Orientar la discusin grupal.
There be - Relacionar los conocimientos nuevos
con conocimientos anteriores.
- Sealar los tipos de relaciones entre
las palabras.
- Formular una versin breve del
contenido.
- Determinar el nivel de comprensin
de lo aprendido.
- Crear lazos mentales entre la
expresin escrita y las ideas.
- Recibir y enviar informacin.
- Analizar y razonar la informacin.
- Uso del diccionario.
- Anlisis estructural, gramatical,
semntico y sintctico.
- Grupos semnticos.
- Autorregulacin del proceso de
aprendizaje.
- Trabajo cooperativo.
UNIDAD III: COMPRENSIN E OBJETIVO TERMINAL: AL FINALIZAR LA PRESENTE UNIDAD, EL
INTERPRETACIN DE TEXTOS. ESTUDIANTESER CAPAZ DE COMPRENDER E INTERPRETAR TEXTOS ESCRITOS EN
INGLS.
DURACIN: 4 SEMANAS PONDERACIN:
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ENSEANZA -
APRENDIZAJE
1. Aplicar Eficazmente las tcnicas de lectura en - Tcnicas de Lectura - Dar a conocer la finalidad y el alcance
un texto escrito. del contenido a desarrollar.
- Previewing - Seleccionar el nivel de dificultad de las
2. Interpretar textos cientficos en Ingls a travs lecturas.
de ejercicios de seleccin y completacin en - Skimming - Proporcionar una visin global del
Ingls y/o espaol. contenido.
- Scanning - Representacin grfica de la relacin
entre las ideas de un prrafo.
- Orientar la discusin grupal.
- Determinar el nivel de comprensin de
los prrafos.
- Uso del diccionario.
- Deducir, encontrar soluciones.
- Autorregulacin del proceso de
aprendizaje.
- Trabajo cooperativo.
- Formular y responder preguntas en clase.
 PLAN DE EVALUACIN

SEM UNIDAD TIPO DE EVALUACIN PONDERACIN

Real Porcentual
(puntos) (%)

6 1 Prueba larga. 25 25

8 1 Prueba corta 10 10

13 2 Prueba larga 35 35

16 3 Trabajo prctico 10 10

17 3 Taller 20 20

Total General 100

 BIBLIOGRAFIA

Obligatoria o Bsica:
- Diccionario Ingls - Espaol. Universidad de Chicago.

- Diccionario Larousse Bsico Espaol -Ingls , Ingls- Espaol.

- Diccionario Ingls.Espaol Appleton Cuyas (Edicin econmica).
- Hernndez, Ruth. (2005) Ingls Tcnico para Administracin y Contadura.
- Gonzlez, Mariezbel. (2010) Participios Activo y Pasivo. La Frase Nominal. Gua de Ejercicios Prcticos.

- Complementaria:
- Close, R.A. A Reference Grammar for Students of English. Longman, 1975.
- Costinett, Sandra. The Language of Accounting in English. Prentice Hall Reegents.
- French Johm T. (1984). You're in Bussiness! Building Business English Skills. Addison - Wesley Publishing Company .USA.
- Meyer Francois (1991) Medical English. A Scientific Reading Course ULA. Mrida.
- Ortega, Victor. Gua General de Estructuras Gramaticales del Ingls Tcnico. IUP. 1982.
_______________ El Ingls de la Tecnologa y la Ciencia. I Parte: Las Estructuras Bsicas; UNEXPO, 1992.
- Pyle M. and Muoz M. (1986) Toefl. Preparation Guide. Cliffs Notes Incorporated. USA.
- Thomson A. and Matinet A. (1995). A. Practical English Grammar. Oxford University Press. Hong Kong.
- Warriner J. y Griffith F. (1979) English. Grammar and Composition. Grammar and Composition. Ed. Harcourt, Brace & World INC. USA.