for teens 1

Planificacin anual por Ejes Organizadores

EXPECTATIVAS DE LOGROS

Reconocimiento de diferentes tipos de textos escritos y orales y de sus

funciones.
Reconocimiento de la funcin comunicativa de un mensaje en un contexto
familiar o no familiar.
Inferencia de significados mediante el uso de ayudas visuales, el conocimiento
del tema y del cdigo.
Elaboracin y confirmacin de hiptesis de lectura.
Comprensin de puntos principales y detalles de textos breves, con registro
coloquial familiar, a partir de la interpretacin de palabras o frases conocidas
o transparentes, en un contexto no familiar con apoyo visual o sin este.
Identificacin de estructuras textuales.
Uso eficaz del diccionario bilinge / monolinge.
Establecimiento de relaciones entre fonologa y comprensin del significado.
Establecimiento de relaciones entre los aspectos semntico y fonolgico y la
escritura.
Expresin de respuestas personales acerca de contenidos familiares.
Produccin de mensajes escritos simples, acerca de temas vinculados con las
experiencias previas y el propio conocimiento de mundo, con escritura,
ortografa y sintaxis aproximadas a las correctas.
Produccin de mensajes orales ante situaciones relacionadas con el contexto,
con adecuacin a pautas fonticas y de sintaxis.

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EJES ORGANIZADORES

1. El ingls como medio de comunicacin

* Lengua oral
Frmulas sociales en intercambios cotidianos: formas de tratamiento,
saludos, pedidos, apertura y cierre de dilogos.
Frases hechas: su empleo.
Estructura de la interaccin oral; instrucciones, estructura de mensajes,
estructura de la interaccin de cuatro o cinco intercambios, suspensin de
turnos.
Discurso oral extendido: recursos literarios en textos literarios y no literarios.
Estructura de la informacin: entonacin del discurso; lo dado en el contexto
y lo nuevo, contraste y nfasis. El reconocimiento y la produccin.
Actos de habla: presentarse y hablar de uno mismo, averiguar, identificar con
detalle, ofrecer, pedir, agradecer, aceptar, rechazar, narrar, planear, opinar,
sugerir, expresar preferencia. Su interpretacin y produccin.
Actos de habla transparentes, actos de habla opacos o indirectos.
Caractersticas especficas. Su reconocimiento y produccin.
La adecuacin (comprensin y produccin) del uso al contexto, a la audiencia
y al propsito.

* Lengua escrita
La exploracin visual del texto escrito: su tipografa y topografa. Ttulos,
cuerpo, partes, subttulos, oraciones tpico.
Estructura del texto escrito: texto, prrafo, proposicin, marcadores
cohesivos, oracin, clusula, frase, palabra, letra.
La adecuacin del uso segn propsito y contexto.
Recreacin de la estructura informativa y de su significado.
Anlisis de conectores y referentes, cadenas referenciales, contraste y nfasis.
Coherencia discursiva: secuencia de tiempos verbales; oracin principal
(tpico); nociones de ordenamiento y distribucin de la informacin.
Estrategias de comprensin lectora y escritura en proceso.
Diferentes modos discursivos: su exploracin.
La recepcin y la produccin de textos escritos: recursos literarios en textos
literarios y no literarios.
El uso de diccionarios bilinges/ monolinges.
Niveles de formalidad.

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2. El ingls como sistema

GET READY

Sistema semntico
Vocabulario relevante a las unidades temticas elegidas.
La escuela, instrucciones ulicas, consignas, el aula, objetos de la clase.
Los Colores.
Los nmeros del 1 al 100.
Los das de la semana y los meses del ao.
El alfabeto.
Conceptos de existencia, cantidad y tiempo.
Conceptos de existencia: pencil, ruler, teacher.
Conceptos de cantidad: 10 ten.
Conceptos de tiempo: January, 1st.
Reconocimiento y produccin del sistema semntico.

Sistema notacional
Convenciones de la lengua escrita en Ingls. Ortografa: empleo de
minsculas y maysculas. Signos de puntuacin.

UNIDAD 1

Sistema fonolgico
Patrones de entonacin, ritmo y acento; modo de articulacin entonacin del
discurso, contraste y nfasis, estructura de la informacin. Su reconocimiento
y produccin.
Entonacin en Wh- questions.
Entonacin en Yes/ No questions.
Sonidos diferentes del espaol.

Sistema morfolgico
Categoras inflexionables de sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres.
Pronombres personales: I, you , he, she, it, you, we, they.
Pronombres interrogativos: Whats... name? Where...from? How old...?
What colour...?
Adjetivos posesivos: my, your, his, her, our.
Preposiciones: from.
Sustantivos: singular y plural.

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 Formacin de palabras por derivacin: Argentinian.
Formacin de palabras por prefijos: grandmother.
Agrupacin de palabras por campos semnticos: pases, capitales y
nacionalidades. La familia.
Reconocimiento y produccin del sistema morfolgico

Sistema semntico
Vocabulario relevante a las unidades temticas elegidas: la adecuacin a cada
tipo de discurso, el reconocimiento de niveles de formalidad.
Los colores y los nmeros.
Informacin personal: nombre, edad, nacionalidad.
Pases, capitales y nacionalidades. La poblacin.
La familia: sus miembros.
Conceptos de lugar y de existencia. Su interpretacin y produccin.
Conceptos de lugar: Im from Argentina.
Conceptos de existencia: Im Marcos.
Reconocimiento y produccin del sistema semntico.

Sistema sintctico
Estructuras sintcticas caractersticas de los tipos discursivos seleccionados:
dialgicos, descriptivos, explicativos, narrativos. Estructura de oraciones
simples y complejas. Patrones ms y menos frecuentes: expresiones
idiomticas. Estructura de oraciones simples y complejas.
El uso de tiempos verbales en forma secuenciada. Su reconocimiento y
produccin.
Verbo to be afirmativo, interrogativo y negativo. Singular y plural.
Caso Genitivo.
Reconocimiento y produccin del sistema sintctico.

Sistema notacional
Convenciones de la lengua escrita en ingls. Ortografa: empleo de
minsculas y maysculas. Signos de puntuacin.

UNIDAD 2

Sistema fonolgico
Patrones de entonacin, ritmo y acento; modo de articulacin y entonacin
del discurso, contraste y nfasis, estructura de la informacin. Su
reconocimiento y produccin.
Entonacin en presentaciones.
Entonacin en Wh-questions.
Acentuacin suave en ve.
Revisin de sonidos.

4
Sistema morfolgico
Categoras inflexionales de sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios,
pronombres.
Pronombres personales: I, you , he, she, it, you, we, they.
Pronombres interrogativos: Who ...?
Adjetivos posesivos: my, your.
Sustantivos: singular y plural.
Pronombres demostrativos: this, that.
Artculos: a / an / O.
Agrupacin de palabras por campos semnticos: la vestimenta, objetos de
los alumnos/adolescentes. La familia.
Reconocimiento y produccin del sistema morfolgico.

Sistema semntico
Vocabulario relevante a las unidades temticas elegidas: la adecuacin a cada
tipo de discurso, el reconocimiento de niveles de formalidad.
Saludos.
El mundo de los alumnos / adolescentes sus objetos y posesiones.
La vestimenta.
Conceptos de lugar, existencia y posesin. Su interpretacin y produccin.
Conceptos de existencia : Thats my granny.
Conceptos de posesin I have got..., My book....
Reconocimiento y produccin del sistema semntico.
Caso genitivo.
Reconocimiento y produccin del sistema sintctico.

Sistema sintctico
Estructuras sintcticas caractersticas de los tipos discursivos seleccionados:
dialgicos, descriptivos, explicativos, narrativos. Estructura de oraciones
simples y complejas. Patrones ms y menos frecuentes: expresiones
idiomticas. Estructura de oraciones simples y complejas.
El uso de tiempos verbales en forma secuenciada. Su reconocimiento y
produccin.
Verbo to be afirmativo, interrogativo y negativo. Singular y plural
Verbo have/has got afirmativo, interrogativo y negativo. Singular y plural.
Caso genitivo.
Reconocimiento y produccin del sistema sintctico.

Sistema notacional
Convenciones de la lengua escrita en Ingls. Ortografa: empleo de
minsculas y maysculas. Signos de puntuacin.

5
UNIDAD 3

Sistema fonolgico
Patrones de entonacin, ritmo y acento; modo de articulacin entonacin del
discurso, contraste y nfasis, estructura de la informacin. Su reconocimiento
y produccin.
Entonacin en preguntas.
Entonacin en rdenes.
Entonacin en Wh- questions.
Entonacin en Yes/ No questions.
Acentuacin en preposiciones.

Sistema morfolgico
Categoras inflexionables de sustantivos verbos, adjetivos, adverbios,
pronombres, (personales, objetivos, posesivos, demostrativos, interrogativos,
relativos).
Pronombres personales: I ,we, you, they.
Artculos: a / an / the.
Preposiciones de lugar: in, on, under.
Sustantivos: singular y plural
Agrupacin de palabras por campos semnticos: objetos de la clase.
Instrucciones y reglas en la escuela/ comunidad. Materias de estudio.
Reconocimiento y produccin del sistema morfolgico.

Sistema semntico
Vocabulario relevante a las unidades temticas elegidas: la adecuacin a cada
tipo de discurso, el reconocimiento de niveles de formalidad.
La escuela, instrucciones ulicas, consignas, el aula, reas y materias de
la escuela. Actividades
Conceptos de lugar, posesin y existencia. Su interpretacin y produccin.
Conceptos de lugar: Theyre under her desk.
Conceptos de posesin: Susans CD, My CD
Conceptos de existencia: They are
Conjunciones: Conectores lgicos: adicin: and; contraste: but; opcin: or.
Reconocimiento y produccin del sistema semntico.
Sistema sintctico
Estructuras sintcticas caractersticas de los tipos discursivos seleccionados:
dialgicos, descriptivos, explicativos, narrativos. Estructura de oraciones
simples y complejas. Patrones ms y menos frecuentes: expresiones
idiomticas. Estructura de oraciones simples y complejas.
Verbo Imperativo: su empleo.
Presente Simple del verbo like afirmativo, interrogativo y negativo. Plural y
primera persona del singular.

6
Verbos love / hate.

7
 Caso genitivo.
Reconocimiento y produccin del sistema sintctico.

CONSOLIDACION 1

Sistema notacional
Convenciones de la lengua escrita en Ingls. Ortografa: empleo de
minsculas y maysculas. Signos de puntuacin.

Sistema fonolgico
Patrones de entonacin, ritmo y acento; modo de articulacin entonacin del
discurso, contraste y nfasis, estructura de la informacin. Su reconocimiento
y produccin.

Sistema morfolgico
Categoras inflexionables de sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios,
pronombres.
Pronombres personales: I, you , he, she, it, you, we, they.
Pronombres demostrativos: this, that.
Pronombres interrogativos: What?, Who? Where? What colour?
Adjetivos posesivos: my, your, his, her, its, your, our, their.
Adverbios de lugar: Where?; de cantidad: How old?.
Artculos: a / an / O/ the.
Preposiciones de lugar: from, in, on, under.
Sustantivos: singular y plural.
Agrupacin de palabras por campos semnticos: Instrucciones. Materias
de estudio. Familia. Correo electrnico.
Reconocimiento y produccin del sistema morfolgico.

Sistema semntico
Vocabulario relevante a las unidades temticas elegidas: la adecuacin a cada
tipo de discurso, el reconocimiento de niveles de formalidad.
Materias de la escuela. Colores y nmeros. La familia. Los saludos
Informacin personal: nombre, edad, nacionalidad. Pases y
nacionalidades.
Conceptos de lugar, existencia, posesin, tiempo. Su interpretacin y
produccin.
Conceptos de lugar: Im from Chaco.
Conceptos de posesin: Ive got a dog.
Conceptos de existencia: They are here.
Conjunciones: Conectores lgicos: adicin: and; contraste: but; opcin: or.
Reconocimiento y produccin del sistema semntico.

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Sistema sintctico
Estructuras sintcticas caractersticas de los tipos discursivos seleccionados:
dialgicos, descriptivos, explicativos, narrativos. Estructura de oraciones
simples y complejas. Patrones ms y menos frecuentes: expresiones
idiomticas. Estructura de oraciones simples y complejas.
El uso de tiempos verbales. Su reconocimiento y produccin.
Verbo Imperativo: su empleo.
Verbo to be afirmativo, interrogativo y negativo. Singular y plural.
Verbo have/has got afirmativo, interrogativo y negativo. Singular y plural.
Presente Simple del verbo like afirmativo, interrogativo y negativo. Primera
persona del singular y plural.
Verbo can (en una cancin).
Caso genitivo.
Reconocimiento y produccin del sistema sintctico.

Sistema notacional
Convenciones de la lengua escrita en Ingls. Ortografa: empleo de
minsculas y maysculas. Signos de puntuacin.

UNIDAD 4

Sistema fonolgico
Patrones de entonacin, ritmo y acento; modo de articulacin entonacin del
discurso, contraste y nfasis, estructura de la informacin. Su reconocimiento
y produccin.

Sistema morfolgico
Categoras inflexionables de sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios,
pronombres.
Pronombres personales: I, you , he, she, it, you, we, they.
Pronombres interrogativos: What Who? Where? What time? When?
Adjetivos posesivos: my, your, his, her, its, your, our, their.
Artculos: a / an / the.
Preposiciones de tiempo: at, in ,on.
Sustantivos: singular y plural.
Formacin de palabras por composicin: girlfriend.
Agrupacin de palabras por campos semnticos: Actividades diarias y
frecuentes. Momentos del da. La hora. Expresiones de la hora. Rutinas.
Internet.
Reconocimiento y produccin del sistema morfolgico.

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Sistema semntico
Vocabulario relevante a las unidades temticas elegidas: la adecuacin a cada
tipo de discurso, el reconocimiento de niveles de formalidad.
Actividades diarias y frecuentes. Momentos del da. La hora.
Conceptos de lugar, posesin, y tiempo. Su interpretacin y produccin.
Conceptos de lugar: My parents work in an office.
Conceptos de posesin: Marcos sister.
Conceptos de accin / tiempo presente: I get up at 6.30.
Conceptos de tiempo: at 6 oclock, in the morning, on Monday.
Conjunciones: Conectores lgicos: adicin: and; contraste: but.
Reconocimiento y produccin del sistema semntico.

Sistema sintctico
Estructuras sintcticas caractersticas de los tipos discursivos seleccionados:
dialgicos, descriptivos, explicativos, narrativos. Estructura de oraciones
simples y complejas. Patrones ms y menos frecuentes: expresiones
idiomticas. Estructura de oraciones simples y complejas.
El uso de tiempos verbales en forma secuenciada. Su reconocimiento y
produccin.
Presente Simple del modo indicativo. Afirmativo, interrogativo y negativo.
Singular y plural.
Caso genitivo.
Reconocimiento y produccin del sistema sintctico.

Sistema notacional
Convenciones de la lengua escrita en Ingls. Ortografa: empleo de
minsculas y maysculas. Signos de puntuacin.

UNIDAD 5

Sistema fonolgico
Patrones de entonacin, ritmo y acento; modo de articulacin entonacin del
discurso, contraste y nfasis, estructura de la informacin. Su reconocimiento
y produccin.
Acentuacin de las palabras.
Entonacin en Yes/ No questions.
Acentuacin de There is/Theres/There are.

Sistema morfolgico
Categoras inflexionables de sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios,
pronombres.
Pronombres personales: I, you , he, she, it, you, we, they.
Pronombres interrogativos: What? Where?

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 Adjetivos posesivos: my, your, his, her, its, your, our, their.
Adjetivos determinantes: some / any / a lot of.
Adverbios de lugar: Where?
Artculos: a / an / some.
Preposiciones de lugar: opposite, next to, between.
Sustantivos: singular y plural, contables y no contables.
Agrupacin de palabras por campos semnticos: Alimentos. La ciudad.
Reconocimiento y produccin del sistema morfolgico.

Sistema semntico
Vocabulario relevante a las unidades temticas elegidas: la adecuacin a cada
tipo de discurso, el reconocimiento de niveles de formalidad.
Los alimentos: bebidas y comidas.
La ciudad: negocios y lugares.
La vida al aire libre: campamento.
Conceptos de lugar, de existencia, y posesin. Su interpretacin y produccin.
Conceptos de lugar: The hospital is opposite the park.
Conceptos de existencia: There is/are.
Conceptos de posesin: I have got.
Conjunciones: Conectores lgicos - adicin: and.
Reconocimiento y produccin del sistema semntico.

Sistema sintctico
Estructuras sintcticas caractersticas de los tipos discursivos seleccionados:
dialgicos, descriptivos, explicativos, narrativos. Estructura de oraciones
simples y complejas. Patrones ms y menos frecuentes: expresiones
idiomticas. Estructura de oraciones simples y complejas.
El uso de tiempos verbales en forma secuenciada. Su reconocimiento y
produccin.
Verbo to be afirmativo, interrogativo y negativo. Singular y plural
Verbo have/has got afirmativo, interrogativo y negativo. Singular y plural.
There is/are afirmativo, interrogativo y negativo. Singular y plural.
Caso genitivo.
Reconocimiento y produccin del sistema sintctico.

Sistema notacional
Convenciones de la lengua escrita en Ingls. Ortografa: empleo de
minsculas y maysculas. Signos de puntuacin.

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UNIDAD 6

Sistema fonolgico
Patrones de entonacin, ritmo y acento; modo de articulacin entonacin del
discurso, contraste y nfasis, estructura de la informacin. Su reconocimiento
y produccin.
Acentuacin de las palabras.
Entonacin en Wh- questions.
Entonacin en Yes/No questions.
Entonacin de preguntas.
Pronunciacin de can/cant.
Sistema morfolgico
Categoras inflexionables de sustantivos verbos, adjetivos, adverbios,
pronombres.
Pronombres personales: I, you , he, she, it, you, we, they.
Pronombres interrogativos: What is the weather like? Where?
Adjetivos posesivos: my, your, his, her, its, your, our, their.
Adjetivos determinantes: some /any.
Adverbios de lugar: Where?, de tiempo: When?
Artculos: a / an / O.
Preposiciones de lugar: in; de tiempo: at, in , on.
Sustantivos: singular y plural,
Agrupacin de palabras por campos semnticos: Juegos y deportes.
Actividades recreativas. El clima. Ciudades capitales.
Reconocimiento y produccin del sistema morfolgico.
Sistema semntico
Vocabulario relevante a las unidades temticas elegidas: la adecuacin a cada
tipo de discurso, el reconocimiento de niveles de formalidad.
La vida al aire libre: deportes y juegos. Actividades recreativas.
El clima. Ciudades capitales.
Conceptos de lugar, de existencia, posesin, habilidad, posibilidad y modo. Su
interpretacin y produccin.
Conceptos de tiempo / existencia: There is a competition today.
Modalizacin: permiso: Can I talk to you, Marcos?; habilidad: I can play
tennis.
Conjunciones: Conectores lgicos: adicin: and; contraste: but.
Reconocimiento y produccin del sistema semntico.

Sistema sintctico
Estructuras sintcticas caractersticas de los tipos discursivos seleccionados:
dialgicos, descriptivos, explicativos, narrativos. Estructura de oraciones
simples y complejas. Patrones ms y menos frecuentes: expresiones
idiomticas. Estructura de oraciones simples y complejas.

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 El uso de tiempos verbales en forma secuenciada. Su reconocimiento y
produccin.
Verbo to be afirmativo, interrogativo y negativo. Singular y plural.
Verbo can para indicar permiso y habilidad. Afirmativo, interrogativo y
negativo.
Reconocimiento y produccin del sistema sintctico.

Sistema notacional
Convenciones de la lengua escrita en Ingls. Ortografa: empleo de
minsculas y maysculas. Signos de puntuacin.

CONSOLIDACION 2

Sistema fonolgico
Patrones de entonacin, ritmo y acento; modo de articulacin; entonacin del
discurso, contraste y nfasis; estructura de la informacin. Su reconocimiento
y produccin.

Sistema morfolgico
Categoras inflexionables de sustantivos verbos, adjetivos, adverbios,
pronombres.
Pronombres personales: he, she.
Adjetivos posesivos: his, her.
Preposiciones de lugar: from, in.
Preposiciones de tiempo: at, in ,on.
Reconocimiento y produccin del sistema morfolgico.

Sistema semntico
Vocabulario relevante a las unidades temticas elegidas: la adecuacin a cada
tipo de discurso, el reconocimiento de niveles de formalidad.
Informacin personal: nombre, edad, nacionalidad. Pases y
nacionalidades. La poblacin. La Familia. Colores y nmeros. Actividades
diarias y frecuentes. Momentos del da. Los alimentos: bebidas y comidas.
La vida al aire libre: deportes y juegos. Actividades recreativas. Gustos y
preferencias. Rutinas.
El clima.
Conceptos de lugar, existencia, posesin, habilidad, posibilidad, tiempo y
modo. Su interpretacin y produccin.
Conceptos de lugar: Ivn lives in a suburb.
Conceptos de existencia: She is a hockey champion.
Conceptos de posesin: Her name is Soledad Garca.
Conceptos de accin / tiempo presente: He plays the piano.
Conceptos de habilidad: He can play the violin too.

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 Conectores lgicos - adicin: and.
Reconocimiento y produccin del sistema semntico.

Sistema sintctico
Estructuras sintcticas caractersticas de los tipos discursivos seleccionados:
dialgicos, descriptivos, explicativos, narrativos. Estructura de oraciones
simples y complejas. Patrones ms y menos frecuentes: expresiones
idiomticas. Estructura de oraciones simples y complejas.
El uso de tiempos verbales en forma secuenciada. Su reconocimiento y
produccin.
Verbo to be afirmativo.
Presente Simple del verbo like.
Presente Simple del modo indicativo.
Verbo can para indicar habilidad.
Reconocimiento y produccin del sistema sintctico.

Sistema notacional
Convenciones de la lengua escrita en Ingls. Ortografa: empleo de
minsculas y maysculas. Signos de puntuacin.

3. Eje del campo tecnolgico

Discursos de manuales de dispositivos complejos.
Uso de la tecnologa de la informacin en diferentes formas, mediante
lenguajes verbales o no verbales.
La escucha en presencia de los interlocutores a travs de elementos
tecnolgicos. Uso del grabador.
Generacin de palabras, frases, sonidos, imgenes o smbolos para enunciar
significados.

4. Eje de la formacin tica

IDENTIDAD Y AUTOESTIMA

Autoconocimiento
Valoracin de la lengua propia como elemento de identidad. Aprecio por la
lengua extranjera para el desarrollo de la capacidad comunicativa.
Valoracin de las capacidades, habilidades y actitudes personales
manifestadas y desarrolladas en el trabajo del rea. Disposicin para superar
las dificultades.
Valoracin del conocimiento del idioma para el proyecto de desarrollo
personal.

Sentido de pertenencia

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 Valoracin del conocimiento del idioma para el desarrollo del contexto social
propio.
Disposicin para aplicar y difundir en el entorno prximo los conocimientos
adquiridos.
Valoracin de la familia y la escuela.

AUTONOMA

Trabajo escolar
Anlisis y prctica de estrategias adecuadas para el aprendizaje autnomo y
grupal. Valoracin de su importancia para el logro de competencias
comunicativas.
Curiosidad por e inters por descubrir nuevas formas de expresin.

Discernimiento tico
Valoracin de las normas ticas como vehculo del respeto y la solidaridad
entre las personas. Compromiso con su difusin y prctica en el mbito
escolar.
Estima de la importancia del idioma Ingles como lengua de comunicacin
internacional. Anlisis de cuestiones ticas implicadas en esta problemtica.

VALORES DE CONVIVENCIA
Actitud de tolerancia y cooperacin en la vida compartida.
Respeto por las diferencias y rechazo de comportamientos discriminatorios.
Aprecio por formas de comunicacin diferentes de la propia.
Valoracin de la responsabilidad compartida en el trabajo escolar. Disposicin
para colaborar en el tratamiento de problemas y conflictos.
Actitud de tolerancia y colaboracin ante los errores y dificultades de los
otros.
Expresin del respeto y el aprecio por los otros mediante el idioma.
Respeto y valoracin de la actividad docente.
Valoracin de la paz como una virtud social. Disposicin cotidiana para tratar
situaciones conflictivas en forma dialogada y respetuosa.
Compromiso con el cuidado de las pertenencias propias, ajenas y comunes.

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INTERDISCIPLINARIEDAD
Formacin tica y Ciudadana: La buena presencia. La puntualidad. La
educacin. Los deberes. La no discriminacin y la educacin para la Paz. La
familia. La amistad. La responsabilidad. Los valores. Las costumbres. La
adolescencia. La cultura de los adolescentes. El bien comn y la
responsabilidad personal.
Lengua: Tipos de texto, dilogos, descripciones, narracin de los hechos, uso
de la narracin. Comparaciones. El alfabeto. Comparacin entre la lengua
materna y la lengua extranjera. El uso del diccionario. Correccin de errores.
Ciencias Naturales: Los alimentos. Los buenos hbitos alimenticios. La vida
sana.
Ciencias Sociales: Reconocimiento de nuestra realidad social y la de otros
pases. Pases y Nacionalidades. Localizacin. La poblacin. Sus lenguas. La
escuela. El mbito escolar. El lugar de estudio. La educacin para el trabajo.
Actividades de tiempo libre. La rutina. La ciudad: lugares y negocios. La
cultura urbana. La vida comunitaria. La actividad econmica. Reglas en la
escuela y la comunidad. Los grupos sociales primarios: tipos de familia. Los
gustos. Formas de vida. El clima. Calendario: fechas. La comparacin y la
evaluacin de informacin ofrecida por distintos medios de comunicacin. La
representacin de informacin cualitativa y cuantitativa en diagramas y
grficos. La comprobacin de conclusiones mediante la confrontacin con los
datos aportados por las fuentes.
Matemtica: uso de los nmeros. Estadstica: recopilacin, tabulacin,
agrupamiento y representacin de datos. Diagrama de barras y circulares. La
interpretacin de la informacin contenida en ilustraciones, tablas y grficos.
La elaboracin de encuestas.
Msica: integracin de conocimientos y desarrollo del gusto por la msica.
Expresin a partir de una cancin. Uso de partes del cuerpo para expresarse
con el canto.
Educacin Fsica: los deportes. El juego. Habilidad y condicin fsica.
Actividades en la naturaleza y al aire libre.

TRANSVERSALIDAD
Socializacin.
Educacin para la salud: El buen uso del tiempo libre. La buena
alimentacin. La vida sana. Los deportes.
Educacin moral y cvica: la ciudad. Diferentes estilos de vida. La cordialidad
y el saludo.
Educacin para la paz y la no discriminacin.
Concientizacin sobre el valor del trabajo diario y ordenado.
Educacin para el consumo: La importancia de comprar slo lo necesario. La
valoracin de nuestras pertenencias y la de los dems.

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