Numero 6 Abril 2007

2 A identidade de Vandermonde

MODELAGEM COMBINATORIA
E se fossemos requisitados a provar a identidade
Emanuel Augusto de S. Carneiro
r     
X m n m+n
= ,
i=0
i ni r

1 Introduc
ao como faramos? Uma prova algebrica, assim como na
relacao de Stifel, seria possvel. Porem, como dito antes,
Toca o sinal. Hora de comecar a aula. Hoje comecarei buscamos aqui outras ideias. Para provar a identidade de
com algo bem familiar: Vandermonde, considere o seguinte problema:
     
n1 n1 n
+ = . Problema B: Seja A = {a1 , a2 , ..., am , b1 , b2 , ..., bn }
r r1 r
um conjunto com m + n elementos. Queremos contar
Nesse momento ouco varias reclamacoes e vozes de quantos subconjuntos X A tem r elementos.
descontentamento.
Se um tal subconjunto X contiver exatamente i dos
Professor, isso e muito f
acil! elementos a1 , . . . , am , para algum i = 0, 1, 2, ..., r, ent
ao os
outros r i elementos de X deverao ser escolhidos dentre
Varias pessoas, que n ao sao discpulos de Buda fi- b1 , . . . , bn ; logo, o n
umero de modos de formar um tal
cam revoltadas. Depois de passada toda aquela balb urdia, subconjunto X sera
explico que o objetivo da aula de hoje e aprendermos a   
soltar nossas ideias, para fazer modelos combinatorios para m n
.
alguns problemas. No nosso primeiro caso, abordamos a i ri
relacao de Stifel.
Somando agora sobre todos os possveis valores de i (i.e.,
0 i 
r) e observando que este n
umero e, por definicao,
Problema A: Considere um conjunto A = {1, 2, 3..., n} m+n
e escolha um subconjunto X de A com r elementos. De , obtemos a identidade de Vandermonde.
r
quantos modos podemos fazer isso?
 
n 3 Se conta algo...
e inteiro
Professor, e , por definicao.
k
Certa vez, em algum lugar (muito especfico, ne!?), vi o

Respondo: Otimo. Agora pense de outra forma. seguinte problema:
Para escolhermos este subconjunto temos 2 possibilidades:
1 X ou 1 / X. (mn)!
Prove que o n
umero e inteiro, quaisquer
(m!)n n!
(i) Se 1 X, devemos escolher os outros r 1 elemen- que sejam m e n naturais.
tos de X no conjunto
 {2, 
3, 4, ..., n}, que possui n 1
n1 Para este tipo de problema, a tecnica algebrica e
elementos. Total: possibilidades.
r1 verificar, para todo primo p, a maior potencia de p
(ii) Se 1 / X, devemos escolher os r elementos de X no que divide o numerador e o denominador, utilizando a
conjunto funcao parte inteira e suas propriedades. Porem, uma
  {2, 3, ..., n}, que tem n 1 elementos. Total: demonstracao combinatoria seria bem mais elegante...
n1
possibilidades. Inicialmente considere o seguinte problema, que pode ser
r
encontrado em um bom livro de combinatoria, como por
Comparando as duas contagens, temos a relacao de Stifel: exemplo [1], e que tambem ja apareceu na Olimpada
      Inglesa de 1995:
n1 n1 n
+ = .
r r1 r Problema C: De quantos modos podemos podemos

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dividir 2n pessoas em n grupos de 2 pessoas cada? Para resolvermos, vamos pensar em um problema onde
apareca o somatorio acima, que pode ser o seguinte:
Ah professor, esse a gente sabe fazer!!
Problema E: Temos n bolas b1 , b2 , ..., bn e queremos
Que bom!! Vejamos se nossas solucoes se encon- pint
a-las de 4 cores: azul-claro, azul-escuro, verde-claro e
tram. Primeiro, arrumamos as pessoas em uma fila com verde-escuro. A pintura deve obedecer a ` seguinte regra: o
2n espacos, como mostrado no exemplo abaixo: n
umero de bolas verde-claras deve ser igual a ` parte inteira
da metade do total de bolas verdes. De quantos modos
{(1), (2)}, {(3), (4)}, ..., {(2n 1), (2n)}. podemos fazer isso?
Cada uma dessas (2n)! permutacoes d a origem a uma di-
Para responder ao Problema E, digamos que k den-
vis
ao das pessoas em n grupos de 2, porem, a ordem das
tre as bolas sao azuis, de modo que n k sao verdes.
pessoas dentro de um mesmo grupo e irrelevante, e tambem n
a ordem dos grupos e irrelevante, logo devemos dividir esse Essas k bolas azuis podem ser escolhidas de modos
k
n
umero por e, para cada uma delas, temos 2 opcoes de cor: azul-claro
2! 2! ... 2! n!, ou azul-escuro. Logo devemos multiplicar por 2k . Por
| {z }
n outro lado, dentre as n k bolas verdes, a parte inteira
(2n)! da metade deve ser verde-clara,
 ou seja, podemos escolher
e temos portanto a resposta . Perceberam a nk

(2!)n .n! as que serao verde-claras de modos. Da,
conex
ao? Esse e o caso m = 2! (n k)/2
o total de escolhas com k bolas azuis sera
Ah, ent ao e so montar um problema semelhante   
k n nk
para chegar naquele outro n
umero? 2 .
k (n k)/2
Exatamente. De fato, considere o seguinte prob- Somando em k, obtemos o somatorio do problema original.
lema:
Considere agora o conjunto
Problema D: De quantos modos podemos dividir
mn pessoas em n grupos com m pessoas cada? A = {b1 , b2 , ...bn , x, an , an1 , ..., a1 },

Repetindo o mesmo raciocnio acima, basta dispor
as mn pessoas em uma fila, como, por exemplo, da forma
{(1), (2), ..., (m)}, {(m + 1), (m + 2), ...(2m)}, ...,
{(mn m + 1), (mn n + 2), ...(mn)}.
Cada uma dessas (mn)! permutacoes d a origem a uma di-
vis
ao das pessoas em n grupos com m pessoas cada. Porem
devemos dividir por (m!)n , pois a ordem das pessoas den-
tro dos grupos n
ao importa, e tambem por n!, pois a ordem
dos grupos nao importa. Logo a resposta e:
(mn)!
.
(m!)n .n!
Como esse n
umero conta algo, ele deve ser inteiro.
4 Jogando duro
que possui 2n + 1 elementos. Um subconjunto Y A
sera um n-subconjunto se ele possuir n elementos. Para
concluir o problema, vamos montar uma aplicacao bijetiva
que vai do conjunto das coloracoes das n bolas, no con-
junto dos n-subconjuntos de A, e isso garantira que esses
dois conjuntos devem ter o mesmo n umero de elementos,
que e precisamente o resultado proposto pelo problema.
Essa e uma aplicacao do Princpio Bijetivo, ferramenta
importante em Combinatoria. Para consultas, ver por
exemplo [2].
Dada uma coloracao das n bolas b1 , b2 , ...bn , vamos
pintar tambem o restante dos elementos do conjunto A,
da seguinte forma:
(i) Se o numero de bolas verdes for mpar, x sera pintada
de verde-claro. Se o numero de bolas verdes for par,
x sera pintada de verde-escuro.

O proximo exemplo e mais difcil e apareceu na Olimpada (ii) Se bi for azul-clara (resp. azul-escura) ent
ao ai sera
Chinesa de 1994: azul-escura (resp. azul-clara).

Seja n um inteiro positivo. Prove que: (iii) Se bj for verde-clara (resp. verde-escura) ent
ao aj sera
     verde-escura (resp. verde-clara).
n
k n nk 2n + 1
X
2 = . Agora, no conjunto A todo pintado, escolhendo as bolas
k (n k)/2 n
k=0 claras (verdes ou azuis), vemos facilmente que estas

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formam um n-subconjunto, que sera por definicao o menos uma cara, para todo i = 1, 2, ..., n.
associado `a coloracao original.
Pelos argumentos acima, a probabilidade do evento
Reciprocamente, se Y for um nsubconjunto de A, B ocorrer e (1 y1m )(1 y2m )...(1 ynm ).
podemos associa-lo com uma coloracao das bolas bi . Veja:
Observe agora que, em qualquer lancamento das n
(i) Se bi Y e ai
/ Y , ent
ao bi deve ser verde-clara. moedas, m vezes, pelo menos um dos dois eventos, A ou
(ii) Se bi
/ Y e ai Y , entao bi deve ser verde-escura. B, deve ocorrer. Para ver isso, suponha que A n
ao ocorre;
ent
ao houve pelo menos um dos n lancamentos onde todas
(iii) Se bi , ai Y , ent
ao bi deve ser azul-clara. as moedas deram cara, e isso ja garante que B aconteceu.
Sendo assim:
(iv) Se bi , ai
/ Y , ent
ao bi deve ser azul-escura.
prob(A) + prob(B) 1,
Para terminar, e preciso ainda mosrtar que a coloracao das
bolas bi associada a esse conjunto Y preenche os requisitos o que resolve nosso problema.
do Problema E. Isso est a proposto como exerccio no final
do artigo. Depois de o terem resolvido, a verificacao de E isso vale professor?
que essa aplicacao e bijetiva e mera formalidade.
Vale. Incrvel, ne?! Agora deixo voces com os
5 E isso vale? exerccios, que podem ser resolvidos usando ideias combi-
natorias. Tambem vale se voces consiguirem faze-los por
O problema abaixo aparece na Olimpada B
ulgara de 1984: outros metodos; o importante e bola na rede! Dicas sao
dadas ao final; algumas delas entregam o ouro, por isso
Sejam x1 , x2 , ...xn e y1 , y2 , ..., yn reais n
ao-
tentem resolver sozinhos antes, ok? Toca o sinal. Game
negativos tais que xi + yi = 1 para cada i =
over...
1, 2, ..., n. Prove que:

(1x1 x2 ...xn )m +(1y1m )(1y2m )...(1ynm ) 1, 6 Exerccios

onde m e um inteiro positivo arbitr

ario. Exerccio 1. Prove por um argumento combinat
orio que os
seguintes numeros sao inteiros:
Um solucao usando tecnicas de desigualdades deve ser
possvel. Porem a solucao que sera apresentada aqui (3n)!
(i) .
e algo incrvel, e pode ser encontrada em [4]. Ela se 2n 3n
inspira no fato que xi + yi = 1, pois vamos construir um (6n)!
modelo combinatorio usando probabilidade. Considere n (ii) .
5n 32n 24n
moedas viciadas, na qual a probabilidade da moeda i dar
cara seja xi , e portanto a probabilidade da moeda i dar (n!)!
(iii) .
coroa seja 1 xi = yi . Quando lancamos as n moedas (n!)(n1)!
simultaneamente, a probabilidade de todas darem cara e
Exerccio 2 (Inglaterra 1995). Prove que (mn)! e divisvel
x1 x2 ...xn , logo a probabilidade de haver pelo menos uma
por (m! )n+1 (n!)m+1 para quaisquer naturais m, n.
coroa e de 1 x1 x2 ...xn . Considere o seguinte evento:
Exerccio 3 (Pol
onia 1992). Prove que, para todo natural
2
Evento A: Lancamos as n moedas simultaneamente, umero (k )! e divisvel por (k!)k +k+1 .
k, o n 3
m vezes. Em cada um desses m lancamentos coletivos
aparece pelo menos uma coroa. Exerccio 4. Prove, por argumentos combinat
orios, as
seguintes identidades:
Pelo que foi visto acima a probabilidade do evento




(i) rr + r+1 + . . . + nr = n+1
r+1 .
A ocorrer e de (1 x1 x2 ...xn )m . r

Por outro lado quando lancamos m vezes a moeda i, a

n m


n nr


(ii) m r = r mr .
probabilidade dela dar coroa em todos os lancamentos e
yim ; logo, a probabilidade de a moeda i constribuir com Xn  
n
pelo menos uma cara e 1 yim . Considere ent
ao o seguinte (iii) r = n.2n1 .
r=1
r
evento:
n     
X r n n nm
Evento B: Lancamos as n moedas simultaneamente, (iv) = 2 .
m r m
m vezes. Nos m lancamentos da moeda i apareceu pelo r=m

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Exerccio 5. Seja A = {a1 , a2 , ..., an , x, bn , bn1 , ...b1 } um JH = JC. Dadas as posicoes de A e de H, construa
conjunto com 2n + 1 elementos. Seja Y um subconjunto com regua e compasso o triangulo ABC.
qualquer de A com elementos. Considere os conjuntos (Solucao de Cl
audio Arconcher )
Vamos provar que o triangulo ABC e eq uil
atero (o
L = {i N; ai , bi Y } e M = {j N; aj , bj
/ Y }.
que torna a construcao pedida trivial) Seja P a outra
#L + #M intersecao de BH com o circuncrculo do triangulo
Prove que #L = , onde #L denota o n
umero ABC. Sabemos que H e P sao simetricos em relacao
2
de elementos do conjunto L. `a reta AC. Assim o triangulo P HC e is
osceles de base
P H. Como BP C = BAC = 60 o triangulo P HC
Exerccio 6 (Rioplatense 2001). Seja n > 1 um natural. e equilatero. Como H e o ortocentro temos HCA =
Para cada subconjunto n ao-vazio X de {1, 2, ..., n}, sejam 30 JHC = 30 pois JC = JH J e o baricentro
mX e MX respectivamente seu menor e maior elementos. do P HC JC = 2LJ = x. Como AJ = 2JC = 4x
Se A denota a soma de todos os mX e B a soma de todos o ponto L e ponto medio de AC BL e altura e
os MX , prove que n + 1 divide A + B. mediana de ABC com BAC = 60 ABC e
equilatero.
Refer
encias
Problemas Iniciantes
[1] A.C. Morgado, P. C. Carvalho et al , An
alise Combi- I23. Mostre que para todo natural n 6 existem n
nat
oria e Probabilidade, IMPA, 1991. n
umeros naturais tais que a soma dos inversos de seus
quadrados e igual a 1.
[2] C. C. Chen e K. M. Koh, Principles and techniques

2002
in combinatorics, World Scientific, 1992. I24. (Grecia 2002) Prove que 1 2 3 2002 < 2003
2

[3] D. M. Burton, Elementary Number Theory, Allyn and I25. (Italia 2006 )Encontre todas as triplas (m, n, p) tais
Bacon Inc., 1980. que pn + 144 = m2 , onde m e n, onde m e n sao
inteiros positivos e p e primo.
[4] S. Savchev e T. Andreescu, Mathematical Miniatures,
MAA, 2002. I26. (Russia 2003) O triangulo ABC e ret
angulo em C.
Pontos D e K estao sobre os lados AC e BD, repec-
tivamente, de modo que ABC = KAD = AKD.
Mostre que BK = 2DC.

FORUM DE PROBLEMA Problemas Avancados
A31. O conjunto dos inteiros positivos e particionado em
k progressoes aritmeticas infinitas e n
ao-constantes.
Prove que a soma dos inversos das raz oes dessas
Soluco
es
progressoes e sempre igual a 1.
A30. (Russia 2005) A soma dos dgitos de um inteiro pos- A32. (Turquia 2006) Encontre a maior area possvel de
itivo N e igual a 100, e a soma dos dgitos de 5N e igual um heptagono com duas diagonais perpendiculares in-
a 50. Prove que N e par. scrito em um crculo de raio unit
ario.
(Soluca
o de Tiago Ca
ula Ribeiro) A33. (Romenia 2005) Encontre todos os inteiros positivos
Pp x, y tais que 3x = 2x y + 1.
i
Escreva N = i=0 ai 10 e 5ai = 10bi + ci () onde
0 ai 9 para cada i {0, 1, . . . , p}. Observe
que 0 P bi 4 e ci = 0 ou 5. Segue-se que Editores Respos aveis:
5N =
p+1 i Antonio Caminha Muniz Neto
i=0 (bi1 + ci )10 (b1 = cp+1 = 0) e como
0 bi1 + cPi 9, usandoP a hipotese para chegar nas Francisco Bruno L. Holanda
igualdades ai =P100 e P (bi + ci ) = 50. Agora Samuel Barbosa Feitosa
P ()
nos conta que 10 b i + c i = 500, donde 9 bi = As solucoes para os problemas dos artigos e
P P do forum podem ser enviadas para o e-mail
450 bi = 50 ci = 0, i. Por () conclumos
que cada ai e par e, em particular, N e par. jornal.sigma@gmail.com ou diretamente
pelo o correio para:
I22. (OMR 2006) Em um triangulo ABC, seja H o ponto
de encontro de suas alturas. Sabe-se que a medida do Bruno Holanda
angulo BAC e de 60 . Tomando-se J pertencente
Rua Neudelia Monte 440
ao lado AC tal que AJ e o dobro de JC, tem-se que 60833-420 Fortaleza-CE

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