Cuestionario: Memoria a largo plazo.

Almacenamiento,
recuperacin y olvido.
Nombre: Herrera Ramirez Jose Miguel N/L:22

Qu es una proposicin? R= una proposicin es la unidad de informacin mas

pequea que se puede considerar verdadera o falsa

En qu consiste la teora ACT de Anderson? R= en que el conocimiento

declarativo est representado en agrupamientos que comprenden la informacin
bsica, ms las categoras relacionadas.
Cmo opera el proceso de almacenamiento? R=primero el aprendiz recibe
informacin nueva, luego la informacin nueva se traduce en una o mas
proposiciones en la MT del sujeto.

Cul es la importancia del significado en el almacenamiento de la informacin?

R= es importante porque la informacin significativa se puede asociar fcilmente
con la informacin preexistente en la memoria.

Qu tres procesos facilitan el almacenamiento de la informacin y cmo es

que lo hacen? R=el significado, la organizacin y la elaboracin. El
significado ayuda a que la informacin se pueda asociar de manera fcil. La
organizacin facilita el almacenamiento porque el material bien organizado
es mas fcil de relacionar con las redes de memoria preexistentes. La
elaboracin mejora el almacenamiento porque el elaborar la informacin
permite a los aprendices a relacionarla con algo que ya conocen

Qu es un sistema de produccin? R= es una red de secuencias condicin-

accin (reglas) en la que la condicin es el conjunto de circunstancias que activa
el sistema y la accin es el conjunto de actividades que se llevan a cabo.

En qu consisten los modelos conexionistas? R= son simulaciones en

computadora de los proceso de aprendizaje, estos modelos vinculan el
aprendizaje con el procesamiento del sistema nervioso en el que los impulsos se
disparan en las sinapsis para formar conexiones.
Qu similitudes y qu diferencias hay entre las unidades del conexionismo y las
producciones? R= ambas se refieren a la activacin de la memoria y a las ideas
asociadas. La produccin est gobernada por reglas mientras que el conexionismo
no tiene reglas establecidas.

Cmo se da el proceso de recuperacin en la memoria? R= mediante la difusin

de la activacin, el material activa la informacin asociada en las redes de
memoria.

Qu elementos nos ayudan para la recuperacin del conocimiento declarativo?

R= el significado, la elaboracin y la organizacin.

Cul es la diferencia entre el conocimiento declarativo y el procedimental con

respecto a la velocidad en que realizan la recuperacin? R= que la recuperacin
del conocimiento declarativo es ms lento y consciente.

Cules son los componentes de la comprensin del lenguaje y en qu consiste

cada uno? R= Percepcin consiste en atender y reconocer un estmulo. El anlisis
gramatical se refiere a dividir mentalmente los patrones de sonido en unidades de
significado. La utilizacin se refiere a arreglo de la representacin mental
analizada.

En qu consiste el olvido? R= se refiere a la perdida de informacin de la

memoria o a la incapacidad de acceder a la informacin.

A qu se refiere la teora de la interferencia del olvido? R= en que las

asociaciones aprendidas nunca se olvidan por completo; ms bien, el olvido
resulta de asociaciones en competencia que disminuyen la probabilidad de
recordar la correcta, es decir otros materiales se vinculan al estmulo original.

Cules son los dos tipos de interferencia y a que se refieren? R= La interferencia

retroactiva: ocurre cuando nuevas asociaciones verbales dificultan el recuerdo de
las anteriores. La interferencia proactiva: se da cuando las asociaciones antiguas
dificultan el nuevo aprendizaje.
Desde la perspectiva del procesamiento de la informacin Qu es la
interferencia? R= es un obstculo que impide que la activacin se difunda a lo
largo de las redes de memoria.

Cules son los factores que impiden el proceso de activacin?