PLAN DE TRABAJO DEL COMIT DE AULA

DATOS GENERALES:

1.1. PARTICIPANTE : Prof. Mara Elena Velazco Mateo

Prof. Ita Flor Blas Snchez
Prof. Katherine Huaco Velazco
1.2. TUTOR(A) : Prof. Evelyn Isabel Palma Lpez .
1.3. II.EE. : Fray Martn de Porres
1.4. NIVEL : Inicial.
1.5. GRADO Y SECCIN : 3, 4 y 5 aos.
1.6. N DE ALUMNOS : 27 nios

PARTICIPACIN EN REUNIONES:

AGENTES FORMA DE PARTICIPACION

Al conocer mis nios los resultados de los exmenes

conversamos cual haba sido el motivo por la cual
tuvieron ese resultado y pidieron que deberamos
realizar ms ejercicios en el aula y en casa conversar
ESTUDIANTES
con los papis para que los ayuden en practicar con
respecto a los nmeros, secuencias y seriaciones de
la misma forma en la lectura de cuentos y en tratar de
comprender lo ledo.

Con los padres tuvimos una reunin muy especial

para tratar el tema de los nios, estuvieron de
acuerdo que no haba mucha ayuda en casa y
pidieron que se les de ms prcticas en lo referente
PADRES DE FAMILIA a nmeros, seriaciones y secuencias, de la misma
manera dieron la alternativa de leerles ms cuentos y
realizarles preguntas de lo ledo, en casa ellos
trataran de apoyar para mejor su comprensin
lectora y su rendimiento en matemtica.

La Directora convers de la misma manera con los

padres pidiendo su ayuda en casa y manifest que
en lo que respecta al aula se reforzar en las reas
DIRECTORA
necesarias con copias y lecturas para que de esta
manera se refuerce la calidad de la educacin en la
institucin.
PRESENTACIN DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
(OBJETIVOS ESPECFICOS) PARA LOGRAR LA META PROPUESTA

Uno de los motivos es
la poca atencin que
ponen al momento de
las explicaciones, de la
misma manera cuando
se les lee los cuentos
se ponen a jugar y no
toman en cuenta lo que
se lee.
CAUSAS
En las aulas falta la
practica continua de
matemtica para el
reconocimiento de los
nmeros y la escritura
con respecto a la lectura
fichas de aplicacin.de
textos.
Los padres
manifestaron que en
casa no hay mucho
apoyo para que el
nio practique las
tareas que se les
deja y no incentivan
a sus nios a la
lectura.

PROBLEMA CENTRAL

Los nios y nias de 3, 4 y 5 aos, el 55.5% obtuvieron la

calificacin de AD, el 25,9 % obtuvieron la calificacin de A en las
diferentes reas el 18,5% no realizo el examen por inasistencia.

METAS Y OBJETIVOS
ESPECFICOS
Se va a realizar ms Elaborar mviles Los padres se
ejercicios y prcticas que servirn como comprometieron en
para que los nios material para apoyar a sus nios
aprendan y tengan trabajar con, los practicando en casa y
mayor inters en lo nios, llevar copias buscando ms
referente a los nmeros, para que los nios informacin y de esa
secuencias, seriaciones realicen prcticas forma orientarse y
de la misma manera se en el aula y de esa ayudar a sus nios a
les leer ms cuentos y manera elevar sus comprender los
se tomar en cuenta su conocimientos de ejercicios bsicos de
creacin. acuerdo al rea que matemticas y dems
necesitan mejorar. reas.

OBJETIVO O META
Lograr que mis nios se refuercen en las reas donde obtuvieron una
calificacin de A y de la misma forma mejorar su aprendizaje.
 ANALIZAR LAS OPORTUNIDADES

OPORTUNIDADES EXISTENTES PARA

OBJETIVO ESPECFICO LOGRAR EL OBJETIVO ESPECFICO

PERSONA INSTITUCIONES

Se va a realizar ms ejercicios Directora I.E. Fray Martn de

y prcticas para que los nios Porres
aprendan y tengan mayor Docentes
inters en lo referente a los Instituciones Publicas
nmeros, secuencias, Padres de Familia
seriaciones de la misma
manera se les leer ms
cuentos en se tomar en
cuenta su creacin y las visitas
educativas.

Elaborar mviles que servirn Docentes

como material para trabajar
con, los nios, llevar copias Padres de Familia I.E. Fray Martn de
para que los nios realicen Porres
prcticas en el aula y de esa
manera elevar sus
conocimientos de acuerdo al
rea que necesitan mejorar.

Los padres se comprometieron Padres de Familia I.E. Fray Martn de

en apoyar a sus nios Porres
practicando en casa y
buscando ms informacin y de
esa forma orientarse y ayudar a
sus nios a comprender los
ejercicios bsicos de
matemticas y dems reas.
 CONFORMACIN DE COMISIONES

OBJETIVO ESPECFICO MIEMBROS DEL COMIT

Se va a realizar ms ejercicios y prcticas Sra. Esther Quispe (Coordinadora).

para que los nios aprendan y tengan
Miss. Flor Blas.
mayor inters en lo referente a los
nmeros, secuencias, seriaciones de la Sra. Sandra Pariz.
misma manera se les leer ms cuentos
Tutora. Evelyn Palma
y se tomar en cuenta
Comit de 4 aos.

Elaborar mviles que servirn como Sra. Genoveva Espinoza

material para trabajar con, los nios,
(Coordinadora).
llevar copias para que los nios realicen
prcticas en el aula y de esa manera Miss. Lizeth Cuya.
elevar sus conocimientos de acuerdo al Sra. Bernarda Mudarra Sandoval.
rea que necesitan mejorar.
Comit de 3 y 5 aos.
Los padres se comprometieron en apoyar Padres en general nivel Inicial.
a sus nios practicando en casa y
buscando ms informacin y de esa
forma orientarse y ayudar a sus nios a
comprender los ejercicios bsicos de
matemticas y dems reas.
MATRIZ DE ACTIVIDADES, METAS, RESPONSABLES Y CRONOGRAMA DEL PLAN
DE TRABAJO PARTICIPATIVO

RESPON FECHA DE
META POR
SABLE IMPLEMENT
ACTIVIDADE ACTIVIDAD
INDICADO DE ACION
ESTNDAR S PARA
RA ORGANIZ
PRIORIZADO LOGRAR EL
MEJORAR UNIDA AR LA FI
INDICADOR N INICIO
D ATIVIDA N
D

Lograr que los Lograr que Ambientar el

nios se aula con
los nios Comit 5 06/08/1
refuercen en el Mviles de Mviles 6
aos 2
reconozcan profesiones u
rea de
oficios.
Matemtica a los
donde
trabajadore
obtuvieron una
calificacin de s de su
Elaborar
A y de la comunidad lbunes con las
Miss.
misma forma profesiones y 06/08/1
y la lbunes 6 Katherine
mejorar su sus instituciones 2
Huaco
Expresin y institucin a en donde
trabajan.
Comprensin las que
Oral. pertenecen.

Alcanzar Los padres

elaboraran
que los Toda Comit 4 06/08/1
dados de Dados
s aos 2
nios nmeros para
sus nios.
identifiquen
el grafismo
de los
Adquiriremos
nmeros y
material Tarjetas
Comit 4
establecer educativo para con
Toda aos. 06/08/1
trabajar el numera
con criterio
conteo de cin y s 2
Miss. Flor
para nmeros y cantidad Blas
clasificar .
clasificar y
figuras.
seriar
figuras.

Conseguir Se trabajar con Lminas Comit 3 06/08/1

los nios aos 2
que los
lminas de
nios alimentos
nutritivos
distingan
necesarios para
que
tener buena
alimentos salud.
nutritivos
consume,
reconocer
Maquet
las Realizaremos
as,
en el rea de
acciones desfile Miss. Flor
Ciencia el rincn
con
que del medio
pancart Miss.
ambiente para 06/08/1
contribuy as, 7 Lizbeth
as generar 2
realizare
e a la respeto y Miss.
mos
cuidado por Katherine
conservac nuestro
nuestro medio
jardn
in del natural.
etc.
medio
ambiente

Lograr que Realizar con los

los nios nios y nias
juegos de Juegos Miss. Flor
reconozcan palabras(A dinmic
con gogo). os, Miss.
Toda 06/08/1
tarjetas Lizbeth
palmadas la s 2
Los padres de con
cantidad familia figura y Miss.
elaboraran con silabas. Katherine
slabas de sus tarjetas
un palabra, lxicas.

que
Comit 3
escuchen y Tarjetas aos.
con
comprendan Se realizara el figuras Miss. Flor
narraciones cuenta cuentos para
o creacin Toda Miss. 06/08/1
identificand dramatizaciones de s Lizbeth 2
o los con los nios y cuentos,
nias. mini Miss.
personajes, teatro, Katherine
etc. etc.
 ACTA DE REUNION
En la Institucin Educativa Fray Martn de Porres siendo las 3.30 p.m. del da 11
del mes de Julio del ao 2012 se reunieron los padres de familia de las aulas
del nivel Inicial de 3, 4 y 5 aos dirigiendo la reunin la Tutora profesora Evelyn
Isabel Palma Lpez para tratar los siguientes temas:

1. AGENDA
Dar a conocer los resultados de la evaluacin de las diferentes reas.
Elaborar el Plan de Trabajo
Formar comisiones para cada una de las actividades a trabajar.

2. DESARROLLO
La profesora da la bienvenida a los padres de familia, a continuacin da
lectura a la agenda.
La profesora da a conocer los resultados de la evaluacin de las reas
Los padres dialogan y analizan los resultados de las evaluaciones
Los padres identifican el problema central
Los padres analizan las causas del problema central.
Los padres se organizan para participar en los logros de los objetivos
especficos.

3. ACUERDOS
Trabajar las reas que no se llegaron a lograr durante la evaluacin.
Los padres dan soluciones a cada uno de las causas del problema
central proponiendo actividades para mejorar el entendimiento en sus
hijos.
Los padres deciden en que comisin participan para lograr con xito
cada objetivo trazado

Coordinadora

Siendo participantes de la reunin, firmamos el presente documento dando fe

del acto y manifestando la conformidad de los acuerdos arriba mencionados.
 PARTICIPANTES
FIRMA