PLAN DE VIDA

Plan de vida
El plan de vida, es todo relativo la vida es muy lenta muy rpida fallas y creces, tu
quieres y pierdes te esfuerzas y tratas y tal vez y ganas. Si todas mis fallas me han
dejado en donde estoy como se como trazar mi camino para el futuro, resumido, hasta
ahora lo que eh aprendido de la vida es que, sigue. De que sirve quejarnos todo el
tiempo de que sirve llorar si no te va ayudar de que te sirve amar si siempre todo se
mueve se va, as que tienes que aprender a seguir, a sobrellevarlo, no, es esa una gran
parte de la madures? Aprender a controlar tus emociones?. La perfeccin nunca ah sido
algo en lo que me pueda relacionar mucho, soy muy destructiva, a veces me asusta
entonces no lo pienso mucho me pongo en un estado de neutralidad creo que es una
parte de mi que muestro demasiado y que las personas estay empezando a creer que
soy, no es que lo este fingiendo es solo que yo creo que cada persona tiene diferentes
formas diferentes estados cuando te sientes orgulloso, feliz, triste, cuando sientes enojo
cuando amas, cada sentimiento esespecial y cada una se demuestra de una forma
especial, cuando estoy en mi mente siento mucha amargura pero es mi culpa, por eso
no lo pienso por qu no debera ser una prioridad no me gusta ser tan egosta y solo ser
yo yo y yo no es que no sea importante es solo que no es lo ms importante, eso es lo
una parte de lo que mi cabeza esta llena, es difcil describirse as mismo porque nunca
estas satisfecho con lo que eres y segn yo es porque soy adolecente y son todas esas
ondas de que estoy creciendo y sigo aprendiendo en general soy alguien que entiende
como es la vida no soy vctima pero puedo serlo pero me da mucha flojera, cuando todo
se carga y explota tengo a alguien que me enseo mucho amm okay ella es muy
importante en mi vida el cario que le tengo es fraternal no s si poner que es como mi
hermana porque es muy raro que solo con ella puedo ser la versin ms original de mi
misma, me hace cuestionarme muchas veces me enseo que no tengo que hacer todo
complicado, ella me cohbe y eso solo me pasa con las personas que me impresionan y
es que no secmo leer su personalidad a eso de leer su personalidad es porque mi se
me hace muy fcil describir cada tipo personalidad de cada persona no lo hago como
una forma de encasillar a las personas. Me gusta correr porque siento que me limpio y
es bueno me soy una persona muy artstica me gusta escribir leer novelas que no
siempre acaben un final feliz como la vida la pelcula que mas me impresiono cuando
era muy chavita fue la pelcula que me cambio la perspectiva de la vida se llama In to
the wild el argumento de la pelcula es de alguien que renuncia ser lo que todos
esperan de el por qu la sociedad, es otro punto clave en la pelcula ,la sociedad est
podrida y muy corrompida y todo es acerca del dinero y apariencias y el egosmo de los
padres por solo preocuparse de las apariencias esto se refleja la sociedad en la que
vivimos y el trata de escapar de ella ,y al final se da cuenta de que la felicidad es real
solo cuando la compartes con alguien y muere por que se le olvido compartir, esto fue
una historia real y bueno es algo que eh aprendido lafelicidad es los pequeos detalles
es muy importante saber reconocerlos y estoy medio rota pero me estoy arreglando
gracias a Dios.
Dios es en lo que trato de que mi vida gire, trato de aprender de el trato de no l sea lo
ms importante la teologa no es aceptada hoy en da porque es muy difcil vivir y ser
manso porque muchos piensan que ser manso en ser dbil yo creo que al contrario de
este pensamiento ser manso es tener el control de tus emociones y reconocer que las
personas se equivocan y saber perdonarlas eso es algo de lo que Dios me ah enseado,
y que yo se que todas las personas te van a herir de una manera o otra pero tienes que
encontrar a las personas que vale la pena sufrir eso lo dijo Bob Marley esto aplica
mucho a lo que me refiero y yo no tengo una religin las religiones son corrompidas y
seguirn siendo corrompidas por el hombre son un montn de reglas y de tradiciones,
entonces soy feliz porque entiendo todo esto, la vida es difcil no soy la victima porque
no escojo serlo y es que cada persona escoge como reaccionar y eso es loquien soy no
me entiendo muchas veces pero trato de existir de una manera. La felicidad se la hace
uno mismo no espero nada de nadie y no espero que la gente espere algo de m pero
Dios si espera cosas de mi entonces mis planes para el futuro o lo que sea mis metas
quiero ser arquitecta porque quiero ayudar, no me quiero quejar del gobierno, quiero
empezar hacer algo yo creo en el pas, todos ven a Mxico como un pas acabado el
estado del pas esta as porque hace mucho todos se rindieron Mxico dejo de creer en
Mxico el proceso que mi pas tiene que en fretar va ah ser lento todos tienen que
participar y si no empieza a nadie nos vamos a quedar estancados por mas aos no
estoy diciendo que Yo voy a cambiar el pas pero todo es un proceso si lo y si ya hay un
escaso grupo de personas que les importa yo quiero participar de hecho es un mandato
de Dios est en Josu 1:6 Esfurzate y s valiente; porque t repartirs a este pueblo
por heredad la tierra de la cual jur a sus padres que la dara a ellos. Esos son mis
sueos Dios y ese es mi plan de vidaEl proyecto de vida es como un camino para
alcanzar mi meta: es el plan que una persona se traza a fin de conseguir un objetivo. El
proyecto da coherencia a la vida de una persona en sus diversas facetas y marca un
determinado estilo, en el obrar, en las relaciones, en el modo de verla vida y ayuda a
comprometerse en las mltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en
que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesin.
EJEM:
PLAN DE VIDA
1 AO
CORPORAL:
Propsito:
Mantenerme en forma
Como lo hare:
Ir a un parque a ejercitarme, por ejemplo en el rea deportiva de atletismo.
AFECTIVO/EMOCIONAL:
Propsito:
Demostrar el afecto que tengo hacia mi familia
Como lo hare:
Decirles lo importante que son para m y lo mucho que los quiero cada que tenga la
oportunidad de verlos.
FAMILIAR:
Propsito:
Ser comprensivo y saber escuchar al prjimo
Como lo hare:
Intentare ponerme en su lugar para entenderlos
mejor y poderles dar un consejo bueno que los pueda ayudar.
SOCIAL:
Propsito:
Realizar actividades de acuerdo con el calendario cvico-social escolar que destaca las
fechas por conmemorar, con la participacin de alumnos, maestros y, en mi caso,
padres.
Como lo hare:
Organizndonos todo se puede es cuestin de llevar un orden y una planeacin
adecuada.
INTELECTUAL:
Propsito:
Mejorar acadmicamente
Como lo hare:
Poniendo empeo en mis materias, la lectura es un medio de enriquecimiento para
sobresalir.

ESPIRITUAL:
Propsito:
Sentirme pleno
Como lo hare:
El motor espiritual y el centro de ese motor espiritual que es dios, es el eje, la brjula que
dirige nuestra vida, por supuesto, si nosotros permitimos que as sea. Claro est, que si
desde el comienzo de nuestra marcha por la vida permitimos que sea dios quien nos
dirija atreves de toda nuestra existencia, el bien y la felicidad sern nuestros, as mismo
la paz y la victoria.
RECREATIVO:
Propsito:
Divertirme
Como lo hare:
Es valida solo si la diversin es sana, es decir no causa dao espiritual, mental o
corporal a quien la prctica.
OCUPACIONAL:
Propsito:
Realizar prcticas relacionadas a mi licenciatura
Como lo hare:
Mi meta no es estar tiradote en el sof viendo tele todo el da. Doy por hecho que tengo
metas ms loables para el aspecto ocupacional.
ECONMICO:
Propsito:
Ahorrar
Como lo hare:
No malgastar el dinero en cosas innecesarias, recientemente le que el 90% de la
poblacin humana hace gastos innecesarios SORPRENDENTE PERO CIERTO
PLAN DE VIDA
5 aos
CORPORAL:
Propsito:
Cuidado de la piel
Como lo hare:
La piel es el barmetro de la salud. En ella se encuentran reflejadas indicaciones de lo
que sucede en el interior del cuerpo. Segn sea la dieta, hbitos de sueo y clase de
vida que se lleve, este rgano de expresin, puede ser reluciente, indicador de salud y
belleza o apagado y sugerente de malestar y falta de salud.
AFECTIVO/EMOCIONAL:
Propsito:
Controlar mis emociones
Como lo hare:
Psicolgicamente, las emociones alteran la atencin, hacen subir de rango ciertas
conductas gua de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la
memoria.
Conductualmente, las emociones sirven para establecer nuestra posicin con respecto a
nuestro entorno, y nos impulsan hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y nos
alejan de otros. Las emociones actan tambin como depsito de influencias innatas y
aprendidas, y poseen ciertas caractersticas invariables y otras que muestran cierta
variacin entre individuos, grupos y culturas.

FAMILIAR:
Propsito:
Mantener un buen clima familiar
Como lo hare:
Para los nios, sus padres son el punto de referencia que les proporciona seguridad y
confianza. Aunque sean pequeos, perciben enseguida un ambiente tenso o violento. Es
mejor evitar discusiones en su presencia, pero cuando sean inevitables, hay que
explicarles, en la medida que puedan
ANALISIS FODA

En tal sentido, el anlisis FODA es una herramienta que se utiliza para comprender la
situacin actual de una empresa u organizacin. El objetivo de esta herramienta es
ayudarlo a diagnosticar para, en funcin de ello, poder pronosticar y decidir.

El FODA Interactivo constituye una herramienta til para potenciar los puntos fuertes de
un determinado negocio y neutralizar los dbiles, as como para aprovechar eficazmente
las oportunidades que el entorno le brinda y esquivar hbilmente las amenazas que se
presenten. Para eso es importante aprender a mirar, y sta es la gran ayuda que le
proporciona el FODA Interactivo

Con el FODA se podr detectar:

Las Fortalezas de su empresa: los recursos y las destrezas que ha adquirido su
empresa; aquello en lo que tiene una posicin ms consistente que la competencia.
Las Oportunidades en el entorno: variables que estn a la vista de todos pero que, si
no son reconocidas a tiempo, significan la prdida de una ventaja competitiva.
Las Debilidades de su empresa: aquellos factores en los que se encuentra en una
posicin desfavorable respecto de sus competidores.
Las Amenazas en el entorno: variables que ponen a prueba la supervivencia de su
empresa y que, reconocidas a tiempo, pueden esquivarse o ser convertidas en
oportunidades

CUL ES EL OBJETIVO DEL FODA INTERACTIVO?

El objetivo del FODA Interactivo es ayudarlo a diagnosticar para, en funcin de ello,

poder pronosticar y decidir sobre diferentes cuestiones que le servirn como
herramienta para percibir qu condiciones actuales del entorno constituyen para su
empresa una amenaza y cules una oportunidad. Adems, en el plano interno, podr
determinar las fortalezas y debilidades de su empresa frente a sus competidores.

TCNICA FODA

La tcnica FODA se orienta principalmente al anlisis y resolucin de problemas y se

lleva a cabo para identificar y analizar las Fortalezas y Debilidades de la organizacin,
as como las Oportunidades (aprovechadas y no aprovechadas) y Amenazas reveladas
por la informacin obtenida del contexto externo.
1. Componentes de un anlisis FODA

Positivos Negativos

Internos Fortalezas Debilidades

Oportunidade
Externos s Amenazas

Las Fortalezas y Debilidades se refieren a la organizacin y sus productos, mientras que

las Oportunidades y Amenazas son factores externos sobre los cuales la organizacin
no tiene control alguno. Por tanto, deben analizarse las condiciones del FODA
Institucional en el siguiente orden: 1) Fortalezas; 2) Oportunidades; 3) Amenazas; y 4)
Debilidades. Al detectar primero las amenazas que las debilidades, la organizacin
tendr que poner atencin a las primeras y desarrollar las estrategias convenientes para
contrarrestarlas, y con ello, ir disminuyendo el impacto de las debilidades. Al tener
conciencia de las amenazas, la organizacin aprovechar de una manera ms integral
tanto sus fortalezas como sus oportunidades.

Las Fortalezas y Debilidades incluyen entre otros, los puntos fuertes y dbiles de la
organizacin y de sus productos, dado que stos determinarn qu tanto xito
tendremos poniendo en marcha nuestro plan. Algunas de las oportunidades y amenazas
se desarrollarn con base en las fortalezas y debilidades de la organizacin y sus
productos, pero la mayora se derivarn del ambiente del mercado y de la competencia
tanto presente como futura.

El FODA como tcnica de planeamiento, permitir contar con informacin valiosa

proveniente de personas involucradas con la administracin del negocio y que con
su know how pueden aportar ideas inestimables para el futuro organizacional. Es
necesario sealar que la intuicin y la creatividad de los involucrados es parte
fundamental del proceso de anlisis.

La tcnica requiere del anlisis de los diferentes elementos que forman parte del
funcionamiento interno de la organizacin y que puedan tener implicaciones en su
desarrollo, como pueden ser los tipos de productos o servicios que ofrece la
organizacin, determinando en cules se tiene ventaja comparativa con relacin a otros
proveedores, ya sea debido a las tcnicas desarrolladas, calidad, cobertura, costos,
reconocimiento por parte de los clientes, etc.; la capacidad gerencial con relacin a la
funcin de direccin y liderazgo; as como los puntos fuertes y dbiles de la organizacin
en las reas administrativas. Los tems pueden incrementarse de acuerdo a las
percepciones que se tengan del entorno organizacional por parte de quienes realicen el
diagnstico.

El anlisis FODA, emplea los principales puntos del estudio del contexto e identifica
aquellos que ofrecen oportunidades y los que representan amenazas u obstculos para
su operacin. Por ejemplo, si la poblacin no est satisfecha, esto representa una
oportunidad al no haber explotado en su totalidad el potencial de los productos y
mercados corrientes. Si el anlisis del contexto identifica un nuevo producto como
necesario, esta sera otra oportunidad. En cambio, si el producto ya lleg a su
maduracin, esto significa una amenaza para la supervivencia que debe tenerse en
cuenta durante el proceso de planeamiento.

Tambin se debe sealar que los factores evaluados representan el mismo elemento de
la tcnica para todas las organizaciones ya que lo que pudiera ser una fortaleza para
una, podra ser debilidad para otra de ellas, por ejemplo, ser una compaa pequea
probablemente permitir tener un enfoque flexible en los clientes (fortaleza), aunque
probablemente no tendr las ventajas de una organizacin dominante relativas a las
economas de escala de una compaa grande que realiza las funciones de fabricacin y
compra (debilidad). Una oportunidad es algo que se puede aprovechar en nuestro
beneficio y que bien puede ser una de las debilidades del competidor. Tambin podra
ser perfectamente una oportunidad, un mercado en expansin o la apertura de un nuevo
mercado; asimismo, las amenazas son externas a la organizacin y pueden ser reales o
posibles en algn momento en el futuro, esto es, por ejemplo, la posible entrada al
mercado de nuevos competidores.

2. Ppropuesta metodolgica para el desarrollo de la tcnica FODA

En este apartado describiremos una propuesta de metodologa para llevar a cabo el

FODA de la organizacin, la cual contempla las siguientes etapas: 1) Integracin del
equipo de trabajo, 2) Diseo de una agenda de trabajo, 3) Sesin de trabajo (lluvia de
ideas), 4) Seleccin y anlisis de problemas, 5) Ordenamiento de los problemas, 6)
Evaluacin de los problemas, 7) Seleccin ponderada de los problemas, 8) Anlisis
comparativo de FODA, 9) Alternativas estratgicas, 10) Definicin del concepto de
negocio, 11) Plan de operacin, y 12) Evaluacin permanente; mismas que se presentan
grficamente en la Figura 2.

1 Integracin del equipo. Los planificadores ms exitosos integran activamente un

equipo de miembros clave en el proceso de planificacin. Los desacuerdos sobre la
definicin de los objetivos as como la forma de lograrlos se resuelven dentro del
proceso de planificacin, por lo que se prev de alguna manera, que los conflictos
internos no constituyan un obstculo para la ejecucin del mismo. De esta forma, los
planes se llevarn a cabo de una manera ms factible y realista, ya que los miembros
del equipo estarn enfocados y ms comprometidos con la etapa del proceso de
planeamiento que define cmo alcanzar los objetivos.

El administrador o jefe necesita entonces, disear el proceso de aplanamiento de

manera tal, que participe personal de diferentes niveles:

Es conveniente que el tamao del grupo que planifica y toma las decisiones sea lo
suficientemente pequeo para permitir discusiones productivas en cada una de las
reuniones programadas para el proceso de planeamiento; se sugiere que se integre de
entre 5 y 8 miembros.

La composicin del grupo de planeamiento deber ser representativa de todas las

agrupaciones clave, departamentos o funciones y actividades que conforman la
organizacin.

Es conveniente que el personal en todos los niveles cuente con un canal de

comunicacin eficaz, para que el grupo de planeamiento conozca sus puntos de vista y
ellos a su vez se informen, con regularidad, sobre los temas que estn siendo tratados
por los planificadores.

Con relacin a la problemtica inherente al tiempo que los administradores dedican a la

planeacin estratgica, se sugiere, de ser posible:

Organizar reuniones de trabajo con el equipo tcnico en un lugar distinto al propio

centro de labores durante los das en que se realizan las funciones de planeacin.

Preparar una agenda para el proceso de planeamiento con varios meses de

anticipacin, asegurando que todo el personal clave haya reservado el tiempo requerido
en sus planes de trabajo para recopilar cualquier informacin necesaria antes de que las
reuniones de planeamiento se lleven a cabo, y as tengan el tiempo requerido para poner
en prctica los cambios necesarios.

2. DISEO DE LA AGENDA DE TRABAJO. La mayora de los planes establecen

objetivos especficos o metas de desempeo medibles para una organizacin o
proyecto, definiendo adems, al o los responsable(s) por cada actividad. Esta claridad
en los objetivos y en la divisin de trabajo, permite al administrador identificar y coordinar
a los miembros del equipo responsables por la ejecucin de las actividades y el logro de
objetivos. La definicin de las fechas para la reunin del equipo y realizacin de sus
trabajos ser por consenso, requirindose para estas reuniones de agendas claras y
objetivos preestablecidos. Adems de lo anterior, se hace necesaria una divisin de
funciones y responsabilidades, de tal manera que los participantes tengan tiempo de
organizarse y prepararse para el trabajo que se les asigne.
Sin importar el tiempo que una organizacin requiere para llevar a cabo la planeacin, es
de suma importancia elaborar un programa que incluya todos los pasos dentro del
proceso y especifique quin participa dentro de cada uno, el tiempo requerido y las
fechas. Esto permite que todo el equipo de trabajo:

Conozca lo que se espera de l;

Prepare sus aportes con tiempo;

Est disponible para las reuniones;

Se familiarice con todos los pasos del proceso.

3. SESIN DE TRABAJO (LLUVIA DE IDEAS). Por lo general, la mecnica de trabajo

en el anlisis FODA consiste en abordar a travs de la tcnica de "lluvia de ideas" las
opiniones de cada uno de los miembros del equipo de planeacin. Para que esta
prctica sea eficiente, el equipo de trabajo puede realizar un anlisis escrito del contexto
estableciendo su posicin anticipadamente a la reunin. Resulta til dar a conocer los
resultados del anlisis FODA a los administradores clave de la organizacin (por
ejemplo, jefes de departamento, gerentes, administradores regionales, administrador
general, etc.), para su opinin y aprobacin.

Ningn programa es perfecto, pero a travs de la planeacin se pueden obtener mejores

resultados. Cuando ocurren cambios significativos en el contexto en el que operan las
organizaciones, se pueden requerir estrategias radicalmente opuestas o diferentes. Los
cambios necesarios para responder a las nuevas expectativas y necesidades, sin duda,
son motivadores; sin embargo, pueden ser fuente de conflicto si algunos administradores
y sus equipos de trabajo actan a la defensiva por el hecho de haber invertido aos y
energa en el diseo y mantenimiento de los programas actuales. El planificador puede
anticiparse a estas circunstancias y contener sus efectos negativos al mnimo, si:

Crea una atmsfera positiva para el proceso de planeacin y antepone los intereses
de la organizacin a los intereses personales.

Tiene especial cuidado en sealar los xitos de los programas antes de discutir las
reas que necesitan mejorarse. Tambin, tiene que evitar declaraciones negativas
generalizadas sobre el desempeo de los programas.

Presenta una actitud positiva ante las fallas o errores como parte de un proceso de
aprendizaje: "Aprendimos esta leccin con esta experiencia; qu estrategia sera
mejor?"

Una propuesta para la prctica de la tcnica de la lluvia de ideas puede ser por
ejemplo: recibir todas las propuestas y opiniones que aporten los miembros del grupo
sobre las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la
organizacin eliminando los comentarios y discusiones personales, listndolas y
numerndolas en un lugar visible para los integrantes del grupo (pizarrn o rotafolio) a
fin de que posteriormente puedan ser valoradas.

4. SELECCIN Y ANLISIS DE PROBLEMAS. En la mayora de las organizaciones, el

personal tiene intereses y puntos de vista diferentes que dependen de su posicin dentro
de la organizacin, de su formacin profesional y de sus creencias personales. La mayor
parte de los temas claves relacionados con el anlisis de problemas generan conflictos,
por lo que deben ser manejados de una manera que permita el consenso de todas las
partes en la decisin final. El moderador de las reuniones puede manejar estos conflictos
con provecho, si:

Logra ser visto en forma neutral e independiente (esta persona puede ser externo a la
organizacin).

Plantea claramente a todos los participantes que los desacuerdos pueden ser una
parte esencial y productiva del proceso de planeacin, ya que aseguran que los temas
en cuestin sean considerados y tratados desde todos los puntos de vista posibles. La
persona que dirige al grupo (el lder de la reunin) debe explicitar que los desacuerdos
son positivos mientras no degeneren en ataques personales.

En las reuniones se establecen procedimientos para que los participantes se

escuchen unos a otros y den la debida consideracin y atencin a las ideas de los
dems. Es importante ser totalmente honestos cuando se consignen las fortalezas y
debilidades de la organizacin de la que somos parte.

Con la finalidad de facilitar el anlisis de fortalezas y debilidades, oportunidades y

amenazas emitidas por los integrantes del grupo, pueden incluirse en una misma pgina.
Esto se puede hacer de diferentes formas. Se pueden poner los cuatro encabezamientos
en la parte superior de la pgina y preparar cuatro listas verticales. Es posible obtener un
mejor efecto dividiendo la pgina en cuatro rectngulos y colocar en los de arriba las
fortalezas y debilidades y abajo las oportunidades y amenazas.

Si a travs de la "lluvia de ideas" se han generado un nmero importante de problemas,

la dificultad a la que se puede enfrentar el moderador en una reunin de trabajo ser la
forma de seleccionar los ms significativos, por lo que nuestra propuesta es que solicite
a cada integrante del grupo que seleccione las 10 opciones que considere ms
representativas de entre todas las listadas (sin ordenar). Se asignarn puntos o marcas
cada vez que el problema sea seleccionado y se elegirn las 10 opciones con mayor
nmero de puntos o marcas. Para ejemplificar supngase que se han consignado las
siguientes opiniones sobre las debilidades de la organizacin de los seis integrantes de
un equipo de planeacin, las cuales han sido listadas por el moderador y seleccionadas
por cada uno de los integrantes del grupo marcndolas con una cruz.

MOTIVACION Y TIPOS

1. Motivacin:Es una predisposicin paracomprender un conjunto deacciones que

lo llevarn aconseguir lo que se propone,aunque no siempre lo logre. La
Motivacin es un estado interno del organismo que lo activa, lo dirige y lo hace
esforzarse por alcanzar una meta.
2. El estudiante est interesado por la asignatura y desea aprender sin sentirse
obligado. La exploracin y la curiosidad son intrnsecas. Es la base de las
teoras modernas educacionales. Considerada como positiva, se refiere al
inters por la materia en s como campo de estudio y de trabajo.Motivacin
Intrnseca:
3. Motivacin positiva pero inducida, no guarda una relacin directa con el inters
del individuo o de la materia a estudiarse, el estudiante realiza una tarea porque
otra persona lo induce a hacerlo.Motivacin Extrnseca:
4. En lo moral las amenazas, humillaciones, reprensiones. En lo psicolgico,
palabras speras, persecuciones. En lo fsico puede referirse a castigos, puede
partir tanto de la familia como de la escuela. Motivacin negativa, puede ser
fsica, psicolgica o moral. Lleva al estudiante a estudiar por medio de las
amenazas, reprensiones y tambin castigos.Motivacin Negativa:
. La motivacin: es una atraccin hacia un objetivo que supone una accin por
parte del sujeto y permite aceptar el esfuerzo requerido para conseguir ese
objetivo.
La motivacin est compuesta de necesidades, deseos, tensiones,
incomodidades y expectativas. Constituye un paso previo al aprendizaje y es el
motor del mismo. La ausencia de motivacin hace complicada la tarea del
profesor. Tambin decir que la falta de motivacin por parte del alumno queda a
veces fuera del alcance del profesor.
2. Los tipos de motivacin.
Antes de explicar los distintos tipos de motivacin, debemos comentar que stos
se basan en los factores internos y externo que engloban al alumno.
Podemos clasifar la motivacin en cuatro tipos:
- Motivacin relacionada con la tarea, o intrnseca: la asignatura que en ese
momento se est estudiando despierta el inters. El alumno se ve reforzado
cuando comienza a dominar el objeto de estudio.
- Motivacin relacionada con el yo, con la autoestima: al intentar aprender y
conseguirlo vamos formndonos una idea de nosotros mismos positiva, que nos
ayudar a continuar con nuestros aprendizajes. Las experiencias que tienen los
 alumnos van formando poco a poco el autoconcepto y la autoestima. Es el deseo
constante de superacin, guiado siempre por un espritu positivo.
- Motivacin centrada en la valoracin social: la aceptacin y aprobacin que
se recibe por parte de las personas que el alumno considera superiores al l. La
motivacin social manifiesta en parte una relacin de dependencia hacia esas
personas.
- Motivacin que apunta al logro de recompensas externas: en este caso
estamos hablando de los premios, regalos, recompensas que se reciben cuando
se han conseguido los resultados esperados.