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TEMA
ELABORADO POR
Zamora Henrquez, Santiago Francisco
Martnez, Rene Fernando
Rauda, Jos Aquilino
Rodrguez, Karla Xiomara
ASESOR
LIC. RENE ALBERTO ALVAREZ
I
INDICE
CAPITULO I
1.3 JUSTIFICACION
1.4.1 ALCANCES
1.4.2 LIMITACIONES
II
2.11 Alumno 26
2.13 Metodologa 38
2.15 Concientizacin 51
2.17 Inclusin.. 56
2.18 Participacin 56
2.20 Metodologa 57
2.21 Inters 57
2.22 Institucin 57
CAPITULO III
Sistema de hiptesis
III
CAPITULO IV
Metodologa
4.1 Cuestionario.. 63
4.2 Operacionalizacion 63
IV
INTRODUCCION
La mente humana es maravillosa. Mientras preparamos este informe, llegamos
a comprender, llenos de asombro, lo importantsimo que es el arte de la
msica, en el mbito educativo.
La bsqueda del conocimiento, el anhelo por saber, es sin duda una de las
caractersticas que mejor define al ser humano.
Cada accin que realizamos tiene sus propias condiciones y principios, por lo
cual, esta no es la excepcin, es Por ello que tambin la tomamos en cuenta
para saber ms sobre la base de lo que es este tipo de aprendizaje.