Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa

Curso: Psicologa Evolutiva Cdigo: 403012

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
PSICOLOGA EVOLUTIVA

Momento de evaluacin
ESTUDIANTE
Juan Manuel Victoria
cdigo: 16746529

Tutora: MARIA POSSO

Cali 17 de febrero de 2016

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Tabla de contenido

Introduccin.. 3
Objetivos 4
MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES.
Reconocimiento General 5 y 6
Conclusiones.. 7
Referencias Bibliogrficas.... 8

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INTRODUCCIN

El siguiente trabajo lo desarrollamos en una matriz, la cual no la aporta la materia, para el desarrollo del primer trabajo y as poder saber

cmo y cundo debemos hacer y entregar , los temas que vamos a desarrollar, vamos aprender los temas propuestos en las diferentes etapas

de la vida como son: la niez, la adolescencia y la edad adulta en el mbito psicosexual, psicosocial y cognitivo.

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OBJETIVOS

I. Realizar las lecturas detalladamente para las diferentes unidades.

II. Identificar el contenido del curso y sus diferentes etapas como lo es la niez la adolescencia y la edad adulta.

III. Tener presente las actividades a desarrollar

IV. Diligenciar la matriz para el desarrollo de actividades sobre el Reconocimiento General del curso.

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MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES.

Reconocimiento general.

Entornos de conocimiento descripcin. Contenido del curso Actividades a desarrollar.

1 Informacin general. en este es donde se 1 Unidad I - Dimensiones y modelos Reconocimiento del curso reflexin inicial.
dan a conocer las noticias, donde estn los tericos, la concepcin y el nacimiento.
foros las presentaciones del curso, los En esta actividad desarrollarn un primer
acuerdos y el glosario. reconocimiento de sus compaeros para el
desarrollo de las actividades del curso, de
igual manera identificarn y realizaran un
reconocimiento de los contenidos y de las
actividades del curso, que posibilitaran un
optimo desarrollo del curso.

2 Entrono de conocimiento. En este se Momento 1

encuentran las guas de actividades, el
Informacin inicial y del caso, se deben
syllabus, las lecturas, las normas appa, las
hacer las lecturas de referencia y diligenciar
rutas de aprendizaje. En este se encuentra
la matriz para ese momento y realizar la
todo el material didctico para el desarrollo
parte colaborativa.
del curso.
3 Aprendizaje colaborativo. En este se 2 Infancia, pubertad y adolescencia. Momento 2
encuentran los espacios para poder
Caracterizacin 1en este momento debemos
interactuar con los compaeros, donde
hacer las lecturas correspondientes y llevar a
desarrollar los temas propuestos, los
cabo la lectura del caso Ana. desarrollar la
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Curso: Psicologa Evolutiva
reconocimientos y la evaluacin final.
4 Aprendizaje practico. En este se
encuentran los recursos para la aplicacin de
los conocimientos obtenidos en el desarrollo
del curso.
5 Evaluacin y seguimiento. En este
espacio encontrara los enlaces para poder
entregar los productos definitivos creados en
el entorno de los trabajos colaborativos y el
reconocimiento inicial los momentos 1,2,y3
y la evaluacin final.
.
6 Gestin En este entorno se disponen
enlaces que les permite acceder directamente
a diversidad de informacin de la Unad,
reglamentos y normatividad de inters para
el desarrollo de su proceso acadmico,
ingreso a redes sociales y algunas redes
relacionadas con el curso
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3 La adultez, la muerte y el duelo. Pgina
Programa: Psicologa
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matriz para dicho caso y realizar la parte
colaborativa.
Momento 3
Aplicacin leer las lecturas correspondientes,
leer de nuevo el caso de Ana, diligenciar la
matriz para este momento y realizar la parte
colaborativa.
Evaluacin final
Apreciados estudiantes en esta actividad se
centraran en el anlisis final del Caso
JUAN, para el cual tendr que recurrir a las
fuentes consultadas a travs del entorno de
conocimiento.
TEMTICAS REVISADAS:
Contenidos Unidades I II - III
GUA DE ACTIVIDAD:
Esta Actividad esta propuesta para que los
estudiantes analicen en su totalidad el Caso
propuesto, abordando etapas del desarrollo a
la luz de la evidencia terica.

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CONCLUSIONES

Pudimos reconocer el curso y sus temas la cual nos va a ensear una cantidad de interpretaciones para nuestra carrera como psiclogos,
adems no recodo como es que debemos manejar la gua de actividades, el syllabus y el desarrollo de los temas.

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BIBLIOGRAFIA

-Gua integrada de actividades.