Matemticas en el entorno

2 ciclo de primaria (3 y 4)
 La resolucin de problemas es la actividad ms complicada e importante que se plan-
tea en el rea de Matemticas. Pero la consecucin de este proceso supone en la mayo-
ra de nuestras aulas grandes dificultades relacionadas con la falta de asimilacin de los
contenidos del rea, comprensin lectora, en el uso del lenguaje o en el desconocimiento
de otros conceptos propios de otras disciplinas que intervienen en la situacin planteada.
Con este libro, fruto de un grupo de trabajo, pretendemos que el alumno/a sea capaz de:

Identificar los elementos esenciales que componen el problema, asocindoles con su

entorno inmediato.
Representar graficamente los clculos que debe hacer para su resolucin.
Elegir la operacin o el esquema que resuelve el problema.
Descubrir la falta de datos, su exceso o la falta de coherencia entre los datos del enun-
ciado y la pregunta.
Aplicar los pasos necesarios para su resolucin.

a. Comprender el problema. (lectura global, elaboracin de esquemas, reformulacin

del mismo.)
b. Concepcin de un plan. Cmo lo puedo resolver? Qu pasos debo realizar?
c. Resolver el problema.
d. Ejecucin del plan. Lo he hecho de forma correcta? Se puede resolver de otra
manera?
e. Explicar de forma oral lo que ha realizado y porqu. Valoracin de la respuesta ob-
tenida.

Con todo ello, nuestros/as alumnos/as interiorizarn y desarrollarn una serie de capacida-
des que lleven a ser buenos resolutores de problemas.
Problemas 3
 Matemticas en el entorno 9
Segundo ciclo de primaria

UNIDAD 1. Problema 1.
NMEROS DE TRES CIFRAS.
LOS SERES VIVOS
Cristina tiene en su granja 137 gallinas y Alejandro tiene en la suya
187 gallinas. Cuntas gallinas tienen en total entre los dos?

1. Lee, subraya y copia los datos del problema.

2. Busca pistas en la pregunta del problema y escrbelas.

3. Haz un dibujo sobre lo que nos cuenta el problema.

4. Realiza la operacin u operaciones adecuadas para resolver el problema.

5. Escribe la solucin del problema contestando a la pregunta del enunciado.

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Segundo ciclo de primaria

UNIDAD 1. Problema 2.
NMEROS DE TRES CIFRAS.
LOS SERES VIVOS
Los nios/as de 3 fueron al acuario de Almuecar con el colegio el ao
pasado y haba 223 peces. Desde entonces han nacido 289 peces ms.
Cuntos peces hay ahora aproximadamente en el acuario?

1. Lee, subraya y copia los datos del problema.

2. Busca pistas en la pregunta del problema y escrbelas.

3. Haz un dibujo sobre lo que nos cuenta el problema.

4. Realiza la operacin u operaciones adecuadas para resolver el problema.

5. Escribe la solucin del problema contestando a la pregunta del enunciado.

 Matemticas en el entorno 11
Segundo ciclo de primaria

UNIDAD 1. Problema 3.
NMEROS DE TRES CIFRAS.
LOS SERES VIVOS
Los alumnos/as del colegio Segalvina han plantado 186 semillas
en un parque de Salobrea. Los nios/as del colegio Mayor Zaragoza
han plantado 50 semillas menos.
Cuntas semillas han plantado en el parque entre los dos colegios?

1. Lee, subraya y copia los datos del problema.

2. Busca pistas en la pregunta del problema y escrbelas.

3. Haz un dibujo sobre lo que nos cuenta el problema.

4. Realiza la operacin u operaciones adecuadas para resolver el problema.

5. Escribe la solucin del problema contestando a la pregunta del enunciado.

 Matemticas en el entorno 12
Segundo ciclo de primaria

UNIDAD 2. Problema 1.
NMEROS DE CUATRO Y CINCO
CIFRAS. NUESTRO CUERPO
En la biblioteca de Salobrea hay 20 centenas de libros sobre el cuerpo
humano. Cuntos libros del cuerpo humano hay en total?

1. Lee, subraya y copia los datos del problema.

2. Busca pistas en la pregunta del problema y escrbelas.

3. Haz un dibujo sobre lo que nos cuenta el problema.

4. Realiza la operacin u operaciones adecuadas para resolver el problema.

5. Escribe la solucin del problema contestando a la pregunta del enunciado.

 Matemticas en el entorno 13
Segundo ciclo de primaria

UNIDAD 2. Problema 2.
NMEROS DE CUATRO Y CINCO
CIFRAS. NUESTRO CUERPO
Mara recorre 2599 metros en bicicleta todos los das para estar en
forma. Cuntos metros recorre aproximadamente?

1. Lee, subraya y copia los datos del problema.

2. Busca pistas en la pregunta del problema y escrbelas.

3. Haz un dibujo sobre lo que nos cuenta el problema.

4. Realiza la operacin u operaciones adecuadas para resolver el problema.

5. Escribe la solucin del problema contestando a la pregunta del enunciado.

 Matemticas en el entorno 14
Segundo ciclo de primaria

UNIDAD 2. Problema 3.
NMEROS DE CUATRO Y CINCO
CIFRAS. NUESTRO CUERPO
El padre de Luca est en la etapa de madurez y tiene 12045 das
de vida. Su abuelo se encuentra en la etapa de ancianidad
y ha vivido 23585 das.
Cuntos das ha vivido el abuelo de Luca ms que su padre?

1. Lee, subraya y copia los datos del problema.

2. Busca pistas en la pregunta del problema y escrbelas.

3. Haz un dibujo sobre lo que nos cuenta el problema.

4. Realiza la operacin u operaciones adecuadas para resolver el problema.

5. Escribe la solucin del problema contestando a la pregunta del enunciado.

 Matemticas en el entorno 15
Segundo ciclo de primaria

UNIDAD 3. Problema 1.
LA SUMA. NUESTROS SENTIDOS
Una ptica de Salobrea ha vendido 2513 gafas graduadas y 1091
gafas de sol. Cuntas gafas ha vendido en total?

1. Lee, subraya y copia los datos del problema.

2. Busca pistas en la pregunta del problema y escrbelas.

3. Haz un dibujo sobre lo que nos cuenta el problema.

4. Realiza la operacin u operaciones adecuadas para resolver el problema.

5. Escribe la solucin del problema contestando a la pregunta del enunciado.

 Matemticas en el entorno 16
Segundo ciclo de primaria

UNIDAD 3. Problema 2.
LA SUMA. NUESTROS SENTIDOS
En el conservatorio de Motril hay 78 nios/as que estn aprendiendo
a tocar la flauta, 137 nios/as que quieren aprender guitarra y 190
nios/as el piano. Cuntos nios/as hay en el conservatorio de msica?

1. Lee, subraya y copia los datos del problema.

2. Busca pistas en la pregunta del problema y escrbelas.

3. Haz un dibujo sobre lo que nos cuenta el problema.

4. Realiza la operacin u operaciones adecuadas para resolver el problema.

5. Escribe la solucin del problema contestando a la pregunta del enunciado.

 Matemticas en el entorno 17
Segundo ciclo de primaria

UNIDAD 3. Problema 3.
LA SUMA. NUESTROS SENTIDOS
Giulshen anda 583 metros desde su casa a la casa de Marina. Desde
all las dos juntas van al colegio que est a 990 metros de distancia.
Cuntos metros recorre Giulshen desde su casa al colegio?

1. Lee, subraya y copia los datos del problema.

2. Busca pistas en la pregunta del problema y escrbelas.

3. Haz un dibujo sobre lo que nos cuenta el problema.

4. Realiza la operacin u operaciones adecuadas para resolver el problema.

5. Escribe la solucin del problema contestando a la pregunta del enunciado.