ESTUDIO DE CASO DESDE LOS ENFOQUES COMTENPORANEOS

Grupo
403002_6

Lina Mara Granada Arango Cdigo No. 30359819

Ruby del Carmen Hidalgo, Cdigo No. 27488360
Miyerlandy Restrepo, Cdigo No. 29114706
Carmelina Trellez, Codigo No. 35602626

Trabajo colaborativo

Claudia Paredes Rosales

Tutora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
ESPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA
BOGOTA, JULIO DE 2016
 FORMATO 1.

Formato de resea conceptual de los enfoques psicolgicos.

Enfoque Surgimiento del Representante(s Objeto de estudio Postura explicativa Identifique y defina
psicolgico enfoque. ) principal(es) desde cada sobre el brevemente los con
enfoque. comportamiento. importantes de cada e
(Mnimo 5)

Surge en el siglo Los Lo que propone el La Psicologa Humanista La pirmide de

XX en los representantes humanismo como pretende llegar a la necesidades: expresa
estados unidos de esta escuela objeto de estudio felicidad del hombre a seres humanos
en la dcada de son Abraham al ser humano y travs de su estilo y necesidades estructura
los 50 a 60. Trata Maslow (1908- anlisis de sus sentido de vida, dando diferentes estratos, de t
de las 1970), Rollo May, problemas y como importancia a los valores, que las nece
HUMANISTA capacidades y Gordon Allport, objetivo ltimo la la autorrealizacin, la secundarias o superio
potenciales Carl Rogers, autorrealizacin; interrelacin, la libertad, surgiendo a medida que
humanos y se la Erich Fromm, comprenderlo en las necesidades y la satisfaciendo las ms b
denomino la Charlotte lo general y en lo humanizacin Necesidad fisiolgic
tercera fuerza. Buhler,Anthony particular para que propiamente dicha, al origen biolgico orienta
Sutich. el ser humano promover una psicologa supervivencia del hom
pueda ms interesada por los consideradas nece
comprenderse y problemas humanos, que bsicas.
desarrollarse. sea: una ciencia del
Necesidad de se
hombre y para el hombre.
Criticando, por lo tanto, al cuando las nece
psicoanlisis ortodoxo y fisiolgicas estn en
al conductismo. parte satisfechas su
 segundo escaln d
necesidades orientada
seguridad personal e
estabilidad y proteccin
de esta est la se
fsica.
Necesidad de Amor, A
pertenencia: la siguien
de necesidad contien
afecto y la pertenenc
grupo social y as sup
sentimientos de sole
alienacin.
Necesidad de estima:
las tres primeras cla
necesidades
medianamente sa
surgen las llamadas
dirigidas al autoest
reconocimiento a la per

Necesidad de Autorrea
hacia la totalidad del s
cumplimiento del p
personal a travs d
actividad especifica



Sistema es una entidad
Este enfoque se aplica a existencia y funciones se ma
Se origin en la Su mayor
la familia y su integradas por la interaccin
poca de los 50. exponente fue :
El objeto de comportamiento, dado partes.
Y 70 del siglo
John Bowly estudio de la que es esta quien se
SISTEMICA O XX.
psicologa configura en
mayor - La terapia sistmica se
TERAPIA Otros
FAMILIAR La terapia Sistmica estudia medida en el desarrollo fundamentalmente en esenci
representantes:
familiar surge en los fenmenos de de la persona desde su terapia familiar y debe analiz
torno a los aos Gregory Bateson, relacin y concepcin; la familia se manera total y no a travs
1952 a 1962, Don Jackson y comunicacin en define como un sistema, partes.
impulsada por Milton Ericsson. cualquier grupo es decir, la familia es un
-La totalidad en el sistema
circunstancias que interaccione, conjunto organizado e
familia el cambio de un m
clnicas y e entendido como un interdependiente de
afecta a los dems.
investigacin. sistema. Este personas en constante
Estos factores enfoque se Interaccin, que se -Casualidad circular: se refier
clnicos que extiende tambin a regula por unas reglas y los elementos del sistema se
desencadenan las personas por funciones dinmicas mutuamente, no de manera lin
su nacimiento individuales, que existen entre s y con
-Demanda funcional:
concurren teniendo en cuenta el exterior.
cuando diversos los distintos Sabiendo que desde el Esto se refiere a lo que un m
terapeutas, de sistemas que principio de totalidad los espera del otro.
forma componen su problemas no son de
-Pautas sobre estas se cons
independiente, contexto quien los genera si no del
dinmica familiar, y se est
deciden sistema en el que
maneras mas o menos estab
entrevistar al ocurren.
Se plasma en que la expresin de afecto, para
 grupo familiar el mismo paciente dificultades, y co
para obtener es quien debe necesidades.
ms informacin estar consciente
Reiterativo que se repit
sobre el miembro de su problema,
frecuencia o tiene la capac
sintomtico. La de esta manera es
repetirse.
experiencia de el mismo, quien
observar la debe dar una -Reglas se construyen dentr
dinmica familiar solucin. misma familia y derivan las
desplaza el reiterativas.
inters de lo
intrapsquico a
las relaciones
presentes entre
los componentes
de la familia.
Nace en la Alan Baddeley, La psicologa El comportamiento PERCEPCION: La percepci
dcada de los 50 Frederick Bartlett, cognitiva estudia la cognitivo se ocupa de manera como interpretam
y se hace como Donald cognicin, es decir, procesos, tales como la informacin externa e intern
corriente Broadbent, los procesos percepcin, los recibimos a travs de n
psicolgica en el Jerome Bruner, mentales recuerdos, el sentidos, de manera que a
ao 1970. Hermann implicados en el razonamiento, la decisin significado para nosotros.
COGNITIVO Ebbinghaus, conocimiento. y la resolucin de
La psicologa METAFORA DEL ORDENAD
George A Miller, Tiene como objeto problemas, en conclusin
cognitiva surge considerar a la mente co
Ulrich Neisser, de estudio los el comportamiento de las
como alternativa sistema de cmputo.
David Rumelhart, mecanismos personas este mediado
a la concepcin
Herbert Simn, bsicos y tanto por la parte ATENCION: Es un proceso
conductista de la
Andel Tulving, profundos por los orgnica como por la como la percepcin que se v
mente como caja
Robert L Solso que se elabora el parte mental. Siendo que la concepcin del mundo, sie
negra accesible. Lev, Vygotsky conocimiento, desde la mirada de la gracias a la atencin t
David Ausubel, desde la nueva perspectiva de la conciencia de estar en el mu
Jean Piaget percepcin, la ciencia se considera al la atencin se la entiende c
memoria y el ser humano como un capacidad de focalizarse en u
aprendizaje, hasta todo integrado por determinado, de forma que
la formacin de diferentes partes que se relaciona con lo que es el tie
conceptos y integran o intercalan de espacio.
razonamiento forma armnica dando
MEMORIA se puede afirmar
lgico. Por lugar a la capacidad de
memoria es un proceso propi
cognitivo pensar, sentir y actuar,
relacin con la experiencia
entendemos el donde se da respuesta al
hechos anteriores y que
acto de descubrimiento de lo que
ubicarse en un determinado t
conocimiento, en Skinner denomin "caja
espacio, los cuales son apren
sus acciones de negra"; que es ese
adquiridos a travs de las co
almacenar, intermedio entre el
propias del sujeto en su
recuperar, estmulo y la respuesta
adems que es soci
reconocer, que no puede tener
practicado, siendo que es un
comprender, explicacin solo desde la
complejo del cerebro do
organizar y usar la observacin; es de esta
principal accin es la asocia
informacin manera que desde la
ideas o pensamiento experime
recibida a travs psicologa cognitiva
de los sentidos. estudia el procesamiento
PENSAMIENTO: Actividad me
de la informacin, la
la cual ordenamos to
forma en que el individuo
informacin, la relacionamos
interacta con su mundo
sacamos conclusiones, valor
circundante
emitimos juicios, cons
estrategias para resolver prob
CONCIENCIA: se habla
conciencia como todo lo que p
nuestra mente, o bien, c
capacidad de darnos cue
nuestra propia subjetividad, o
como la parte "espiritual"
humano.
ESQUEMA MENTAL: El e
mental es una tcnica que
organizar y representar la info
en forma fcil, espontnea y
para que la misma sea asim
recordada por el cerebro. As
este mtodo permite que la
generen otras ideas; toman en
la manera como el cerebro re
procesa y almacena la informa

LENGUAJE: El lengua
considerado como la forma o e
para trasmitir informacin
existe un emisor y necesariam
receptor, es por eso que t
mensaje y un significado, el l
refleja meramente la for
pensamiento, es por eso que
la comunicacin entre seres h
 FORMATO 2:
Formato de anlisis de caso.
Enfoque Identificacin del caso: Sugiera un Hiptesis del caso: Utilizando los
psicolgico ttulo corto en el que se refleje el conceptos propios del enfoque
problema central del caso. realice una explicacin coherente
y argumentada sobre el origen
y/o dinmica del caso.
La influencia de los problemas En este caso se analizara las
familiares sobre el comportamiento necesidades insatisfechas de
del menor Humberto, los cuales no han podido
ser satisfechas por los diversos
HUMANISTA problemas que tienen sus padres,
ya que Humberto no ha podido
satisfacer las necesidades de
seguridad, afecto, amor pertenencia
y estima para as poder desarrollar
Propuesta de intervencin.
Utilizando las premisas y recursos
del enfoque para la intervencin
seale algunas acciones que
podran ayudar a mejorar el
problema del caso.
Primero que todo segn la psicoterapia
humanista existencia, es facilitar a
Humberto y a sus padres la aceptacin
de la realidad y de su propia persona,
y cada uno tomar consciencia de sus
roles de responsabilidad que cada
uno tiene en el hogar; satisfacer la
necesidad de estima a la madre de
Humberto ya que no tiene un
 sus potenciales que le permitan reconocimiento dentro de su hogar por
autorrealizarse. sus labores, y esto dificulta el
cumplimiento de sus potenciales en las
actividades de su trabajo y por ende
no le permite desarrollar su
autorrealizacin.
Humberto debe satisfacer las
necesidades de seguridad,
necesidades de amor afecto y
pertenencia, que se encuentran
insatisfechas y as lograr que
Humberto no se sienta una persona
inferior y sin valor.
Se debe ayudar a Humberto a crecer y
desarrollar su potencial a travs de
actividades para que en el colegio y en
su vida cotidiana llegue a ser esa
persona que realmente es, para que
pueda enfrentarse con el problema
actual y los que surgirn a lo largo de
su vida, y as terminar sus estudios y
cumplir su autorrealizacin
Funcionamiento defectuoso de la La familia de Humberto en este En la intervencin debemos centrarnos
familia de Humberto momento tiene un funcionamiento en todos los miembros de la familia
defectuoso, hay demandas Debemos obtener informacin y que
funcionales en el sistema familiar, la haya intercambio de ella y as validar
conducta de los padres de una hiptesis.
Humberto influye sobre el nio Con el sistema familiar lo que haremos
SISTEMICA O
TERAPIA negativamente por sus conflictos de ser citar todos los miembros del
FAMILIAR pareja en el presente la ausencia de
la figura paterna y por la agresin
en el pasado de su padre hacia la
madre, tambin se ve muy afectado
la debilidad en la comunicacin
como pareja, ya que hay
expectativas frente a los miembros
de la familia que no se cumplen,
todos estos hechos estn
involucrados con el sistema e
influyen en una reaccin en cadena
circular como familia , el nio es el
miembro ms dbil pero a su vez el
ms fuerte ya que est cargando a
sus espaldas el peso de la
disfuncionalidad familiar, la
estructura familiar es inadecuada
por que su madre y el nio estn
sufriendo un momento de estrs
que rebasa los lmites y hace que
los miembros de la familia no estn
estables y no hayan pautas
estables para la expresin de afecto
y comunicacin de necesidades y
por ello la familia se estanca en su
desarrollo para afrontar las
dificultades y se cierra a la
posibilidad de experimentar nuevas
formas de interaccin, ms
adecuadas al momento que estn
hogar, los sentaremos en una mesa
redonda y haremos la terapia de roles
y as se escuchen unos a otros, para
que de esta manera, se restaure la
demanda funcional y cada miembro
vea lo que los otros miembros de la
familia esperan de l, as Humberto
pueda expresar a sus padres lo que
siente y pueda ser escuchado y
comprendido. De la misma manera
escuchar a sus padres y que ellos
puedan conciliar sus diferencias y
expresarlas y el nio lo pueda
entender. Para que la familia como
sistema pueda afrontar las dificultades
y comunicar las necesidades de cada
uno de ellos, esto hara que las
pautas se corrijan en el hogar, Por otro
lado el padre puede darse cuenta de
los efectos negativos que est
causando en su esposa e hijo y que l
est rompiendo las reglas del hogar,
reiterativamente con su actitud hacia
ellos. La madre pueda expresar todo
lo que ella siente hacia el abandono de
Martin en su hogar y las necesidades
que ella tiene de comunicar todo lo
que siente. Y as este entender las
actuaciones negativas que est
generando en su esposa que a la vez
 viviendo ahora.
Humberto, y su problema familiar Humberto percibe que las cosas no
van bien, en el entorno familiar, por
el distanciamiento de sus padres la
falta de comunicacin entre ellos y
la relacin tan hostil, por las
discusiones constantes y el
COGNITIVO
comportamiento de la madre con el
padre, que hace que el adolecente
perciba el esquema que el padre
viene teniendo hace meses en casa
hacia su familia( ausencia, peleas,
discusiones, poco entendimiento de
los padres etc.), Humberto tiene en
su memoria el esquema principal
almacenado que es la agresin de
su padre hacia su madre. Y en su
imaginacin cree que debido a
estos conflictos se puede llegar a
repetir la agresin de su padre
repercute en Humberto que es el ms
afectado en el ncleo familiar, daando
la armona hasta producir la ruptura
del sistema como familia.
Con esto buscamos que se perciban
las afectaciones que se estn
generando y se moderen las
actuaciones del sistema y se
reconstruya la comunicacin, como
sistema familiar.
Podemos analizar que el dao de
Humberto no es de enfermedad del
sistema nervioso central, si no que se
deriva de los conflictos familiares.
Se sugiere hacer una terapia de familia
donde podamos determinar la base del
problema de la familia de Humberto y
por medio del lenguaje pueden
expresar todo lo que sienten los
miembros de la familia. Dara pautas
para los padres para que lleven mejor
la situacin en casa, intentar no
discutir en presencia del nio, y que
tengan una terapia de pareja para que
ellos entiendan el problema de sus
conflictos conyugales ya que tenemos
claro que el origen de todo es los
padres. Que la situacin que vive
Humberto es por culpa de ese episodio
hacia su madre, donde Humberto
en este momento no quiere seguir
con su vida normal de adolecente
solo quiere proteger a su madre.
Dejando a un lado su vida normal.
Como lo es el colegio y amigos.
de agresin que tiene en su memora
de sus padres. Y as dar solucin al
comportamiento que viene teniendo
Humberto donde es vulnerable a la
situacin familiar.
Tambin podemos ayudar a Humberto
a imaginar la vida sin problemas
familiares, y que comprenda y ponga
nfasis en el presente y no en el
pasado. Y asi el poder activar su vida
nuevamente como un adolecente
normal.