Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores

Zaragoza

Qumica Farmacutica Biolgica

Frecuencia respiratoria

Grupo: 1503 Equipo: 6

Arvizu Plata Stephanie

Guerrero Ibarra Ricardo

Sordo Ramrez Alberto Alfredo

Valdez Granados Axel Oscar Ivn

Asesor: Enrique Escalera Zuiga

3 11 2016
OBJETIVOS
1. Registrar y medir ventilacin utilizando un neumgrafo y transductor
de aire y
temperatura.
2. Mostrar como la ventilacin se relaciona a los campos de
temperatura en el flujo de
aire a travs de uno de los orificios nasales.
3. Observar y registrar la expansin del pecho y la contraccin y
modificacin en la
velocidad y la profundidad del ciclo respiratorio debido a la influencia
cerebral y la
influencia de quimiorreceptores sobre los centros medulares de
control.

Marco teorico

Las tres funciones principales del sistema respiratorio son proporcionar

oxgeno para las
necesidades energticas del cuerpo, proporcionar una salida para el
CO2 y ayudar a
mantener el pH del plasma sanguneo. El ciclo respiratorio sirve a
estos propsitos mltiples
en conjunto con el sistema circulatorio.
La mecnica del ciclo respiratorio consiste de procesos alterados
inspiracin y espiracin.
Durante la inspiracin, los msculos esquelticos (tales como el
diafragma y los
intercostales externos) se contraen, de all que aumenta el volumen
dentro de la capacidad
torcica y los pulmones. El aumento de volumen crea una presin
menor que la atmosfrica
dentro de los pulmones, y as el aire va hacia los pulmones. Durante la
espiracin en reposo,
los msculos inspiratorios se relajan, causando que el volumen de la
capacidad torcica y
los pulmones se reducen. Esta reduccin fuerza al gas a regresar a la
atmsfera.
Normalmente una espiracin no forzada, en reposo, es un evento
pasivo determinado por
la relajacin de los msculos inspiratorios. Durante ejercicio o una
exhalacin forzada, por
ejemplo, al toser, la espiracin llega a ser un evento activo que
depende de la contraccin
del msculo espiratorio que tiran la caja torcica y comprime los
pulmones.
Durante la inspiracin, el oxgeno que ingresa a los pulmones difunde
a los capilares
pulmonares y es transportado a las clulas a trves de los eritrocitos
(clulas rojas
sanguneas). Las clulas usan el oxgeno para generar energa para
los procesos
metablicos. Cuando se est produciendo la energa, estas clulas
liberan dixido de
carbono como producto de desecho. Algo del dixido de carbono
reacciona con el agua en
el cuerpo para formar cido carbnico, el cual luego se disocia en
iones H+ y bicarbonato.
Los eritrocitos transportan CO2 y H+ de regreso a los pulmones. Una
vez en los pulmones,
los H+ y el HCO3
1- se recombinan para formar agua y CO2
Muchos factores estn involucrados en la regulacin de la ventilacin,
la velocidad y la
profundidad de la respiracin. El ritmo bsico de respiracin se
establece por los centros
respiratorios inspiratorio y espiratorio de la mdula.
El centro inspiratorio inicia la inspiracin por intermedios de la
activacin de los
msculos inspiratorios. Durante la respiracin en reposo (eupnea), la
velocidad
respiratoria promedio (RR) es 12-14 ciclo/minuto. El centro inspiratorio
siempre
activa para producir una inspiracin activa.
En contraste, el centro espiratorio acta limitando y luego
inhibiendo el centro
inspiratorio, de all que produce una espiracin pasiva.
En hiperventilacin, la velocidad de respiracin y la
profundidad de la respiracin aumentan de tal manera que los
pulmones eliminan el dixido
de carbono del cuerpo ms rpido que de lo que es producido. Los
iones Hidrogeno son
eliminados de los fluidos corporales y el pH se hace ms elevado. Esto
tiende a bajar la
ventilacin hasta que los niveles de dixido de carbono e iones
hidrgeno se hacen
normales. El cese temporal de la respiracin despus de
hiperventilacin voluntaria es
conocido como apnea vera.
En hipoventilacin (respiracin baja y/o lenta) se gana dixido de
carbono en los flujos
corporales (hipercapnia) ya que los pulmones fallan en remover el
dixido de carbono tan
rpidamente como est siendo formado. El aumento en la formacin
de cido carbnico
resulta en una ganancia neta de iones hidrogeno disminuyen el pH de
los fluidos corporales.
La retroalimentacin de los quimiorreceptores causa que la velocidad
aumente hasta que
los niveles de dixido de carbono y el pH del fluido extracelular
regresen a lo normal.
Usted es ms sensible a los cambios en los niveles de CO2 que a los
cambios de O2 en la
sangre. Los quimiorreceptores de la medula central son expuestos al
fluido cerebroespinal
(CFS) ya que el CFS no est tamponado, a diferencia de la sangre, los
cambios adquiridos
por la disolucin del CO2 son ms pronunciados.
Una condicin estimulada por los bajos niveles de O2 ocurre en las
grandes alturas en
algunos individuos. Los bajos niveles de O2 estimula en aumento en la
ventilacin, los cual
disminuye el CO2 y los iones H+. Esto causa que el pH aumenta
(alcalosis respiratoria).
Un tratamiento simple para los efectos de la alcalosis respiratoria es
tener a la persona que
respira en una bolsa. Cuando la persona inhala los niveles elevados
CO2 restablece el
balance de pH de la sangre.
En esta leccin usted medir la ventilacin registrando la velocidad y
profundidad del ciclo
respiratorio usando un transductor neumogrfico. Este transductor
convierte los cambios
en la expansin del pecho y la contraccin en cambios de voltaje, los
cuales aparecern
como una onda. Un ciclo respiratorio entonces se registrara como un
aumento de voltaje
(segmentos ascendentes) durante la inspiracin y una disminucin del
voltaje (segmento
descendente) durante la espiracin.
Usted tambin registrara la temperatura del flujo de aire de entrada y
salida de uno de los
orificios nasales con una cnula de temperatura. La temperatura del
aire pasa por la cnula
de temperatura y est inversamente relacionada a la expansin o
contraccin del pecho del
sujeto. Durante la inspiracin (cuando el pecho se expande) el sujeto
respira en un aire
relativamente fro (comparado a la temperatura corporal del sujeto). El
aire es enviado en
el cuerpo durante la espiracin (cuando el pecho se contrae) y el aire
ms caliente es
comprimido a la salida de los pulmones y a la salida de los pasajes
respiratorios.

MATERIALES
Transductor respiratorio Biopac SS5LB
Transductor de temperatura Biopac SS6L (termistor de respuesta
rpida)
Cinta de lado nico o cinta adhesiva
EQUIPO
Equipo Biopac
Computadora porttil
Videoproyector (Can)
MTODO
La actividad prctica consta de tres etapas:
La primera se refiere a la preparacin del equipo y del
estudiante que se
someter a la prueba,
La segunda a la calibracin del aparato y
La tercera al registro.

PREPARACIN DEL EQUIPO Y DEL ESTUDIANTE

1. Encender la computadora.
2. Verificar que el equipo BIOPAC se encuentre apagada.
3. Conectar los accesorios Biopac como se indica:
a. Transductor respiratorio SS5LB a CH 1
b. Transductor de temperatura SS6L en CH 2
4. Encienda el equipo.
5. Colocar el transductor respiratorio SS5LB al sujeto, rodeando el
pecho por debajo
de las axilas y por encima de los pezones, tal como se muestra (Figura
16.3):

6. La tensin correcta es crtica, el transductor debe estar ligeramente

apretado en el
punto de mxima expiracin.
7. Se puede colocar el transductor por encima de una camisa delgada.
8. Colocar el transductor de temperatura SS6L al estudiante
posicionando por debajo
de los orificios de la nariz sin tocar el rostro y sujetando con una cinta
adhesiva
9. Ejecute el programa Biopac Student Lab, escoja la leccin L08-
CicloR.1
10. Presione OK.
11. Para nombrar el archivo se puede utilizar el siguiente formato:
a. Grupo_Apellido Paterno_Apellido Materno_Nombre.
12. Presione OK.
CALIBRACIN
1. El estudiante deber estar sentado, relajado y respirar
normalmente.
2. Presione Calibrar.
3. Esperar dos segundos posteriormente respirar profundamente por
1 ciclo
y despus normalmente.
4. El proceso de calibracin se detendr automticamente en 8
segundos.
5. Espere a que termine la calibracin.
6. Revise los datos, si tiene un buen registro contine con la actividad,
de lo
contrario repita la calibracin
REGISTRO
Consideraciones Generales
1. El registro se realizar bajo cuatro condiciones:
a. Segmento 1: respiracin normal.
b. Segmento 2: hiperventilacin y recuperacin.
c. Segmento 3: hipoventilacin y recuperacin y toser.
d. Segmento 4: leer en voz alta.
2. El estudiante realizar estas tareas a intervalos entre los registros.
3. Durante todo el registro el estudiante deber de estar relajado, en la
posicin que
corresponda, sin moverse y sin hablar o rerse.
4. Al iniciar el registro el estudiante debe permanecer sentado en una
silla respirando
normalmente.
SEGMENTO 1
1. Presione el botn Registrar.
2. Despus de 15 segundos apriete el botn Suspender.
3. Si el registro ha sido correcto contine con el siguiente segmento.
4. En caso contrario apriete Repetir.
SEGMENTO 2
1. Apriete el botn Seguir.
2. El sujeto hiperventila por 30 segundos y luego se recupera de la
hiperventilacin por
otros 30 segundos.
3. Apriete el botn Suspender.
4. Si el registro ha sido correcto contine,
5. En caso contrario apriete Repetir.
SEGMENTO 3.
1. Apriete el botn Seguir.
2. El sujeto hipoventila por 30 segundos y luego se recupera de la
hipoventilacin por
otros 30 segundos.
3. Apriete el botn Suspender.
4. Si el registro ha sido correcto contine con el otro segmento
5. En caso contrario apriete Repetir.
SEGMENTO 4.
1. Apriete el botn Reasumir.
2. El sujeto deber toser una vez y leer en voz alta.
3. Apriete Suspender.
4. Si el registro ha sido correcto contine.
5. En caso contrario apriete Rehacer.
6. Apriete Hecho (Done).
7. Retire los transductores de temperatura y respiracin y podr iniciar
el registro con
otro sujeto.