Ciencias Naturales Unidad 1

Ministerio de Cultura y Educacin
Universidad Nacional de San Luis

Escuela Normal "Juan Pascual Pringles"
Pedernera 1190 - San Luis Tel 4423404- 4423370 Tel /fax 0266- 4423404
UNIDAD I
LOS SERES
VIVOS
1 AO A B C D
DOCENTE: MNICA GRACIELA MARTNEZ CICLO

LECTIVO 2015
CIENCIAS NATURALES - UNIDAD I- 1 AO A B - C- D - PROFESORA: MNICA MARTNEZ Pgina

1
LOS SERES VIVOS: Caractersticas generales de los seres vivos. Funciones de los
seres vivos: nutricin, relacin, reproduccin. Niveles de organizacin
La BIOLOGA es la ciencia que se encarga de estudiar la vida
Tratar de dar una respuesta a la pregunta Qu es vida?, resulta difcil. Se

puede encontrar una aproximacin desde distintos puntos de vista. El
trmino vida (latn: vita ), desde el punto de vista de la Biologa, que es el
ms usado, hace alusin a todas las manifestaciones de energa que
distingue a los reinos animal, vegetal, hongos, protistas, arqueas y
bacterias del resto de manifestaciones de la naturaleza. Implica las
capacidades de nacer, crecer, reproducirse y morir, y, a lo largo de
sucesivas generaciones, evolucionar.
El fenmeno que llamamos vida no pude explicarse con una sola frase.
Reconocemos la vida por lo que hacen los seres vivos. Est animacin
compara una porcin de materia viva con la materia inanimada y permite
distinguir claramente las caractersticas diferenciales de los seres vivos.
Pese a su diversidad, los organismos que pueblan este planeta

comparten una serie de caractersticas que los distinguen de los objetos
inanimados.
En Biologa, se considera vivo lo que tenga las caractersticas:
Organizacin: Formado por clulas. A algunos se los llama

UNICELULARES por poseer una sola clula y los que posean ms de una se
van a denominar
PLURICELULARES.
Reproduccin: Capaz de generar o crear copias de s mismo.
Crecimiento: Capaz de aumentar en el nmero de clulas que lo
componen y/o en el tamao de las mismas.
Evolucin: Capaz de modificar su estructura y conducta con el fin de
adaptarse mejor al medio en el que se desarrolla.
Homeostasis: Utiliza energa para mantener un medio interno constante.
Es un mecanismo de regulacin, la capacidad de mantener el medio interno
ms o menos constante. Regula la temperatura, la cantidad de glucosa en
sangre (glucemia), etc.
Movimiento: Desplazamiento mecnico de alguna o todas sus partes
componentes, Se entiende como movimiento a los tropismos de las plantas,
e incluso al desplazamiento de distintas estructuras a lo largo del citoplasma.
Irritabilidad: Los seres vivos son capaces de detectar y responder a los
estmulos que son los cambios fsicos y qumicos del medio ambiente, ya
sea interno como externo. Entre los estmulos generales se cuentan:
Luz: intensidad, cambio de color, direccin o duracin de los

ciclos luz-oscuridad
Presin
Temperatura
Composicin qumica del suelo, agua o aire circundante.
2
Los seres vivos se renuevan continuamente, permanentemente se

degradan molculas (CATABOLISMO) y se sintetizan otras (ANABOLISMO), a
este conjunto de reacciones qumicas se lo llama METABOLISMO.
Requieren materia y energa para constituirse y funcionar. Al ser
sistemas ABIERTOS, intercambian materia y energa con el ambiente.
Modifican el medio en el que se encuentran.
ACTIVIDADES
RECONOCER las diferencias y semejanzas morfolgicas de entre diferentes

organismos vivos, por ejemplo:
Organismos Color Tiene Tiene Tamao Se Estructuras

patas, plumas, desarrolla Respiratoria
alas, s
aletas, pelos, en un
otro, escamas medio
Araas
Moscas
Pez
Hongos
Bacterias
Algas
rbol
Len
Rana
Vbora
ESCRIBIR el nombre de los elementos qumicos bsicos que constituyen a los seres
vivos.
Elementos Nombre
C
H
O
N
P
S
FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS
CIENCIAS NATURALES - UNIDAD I- 1 AO A B - C- D - PROFESORA: MNICA MARTNEZ Pgina 3

Todos los seres vivos, sin excepcin, realizan una serie de funciones
absolutamente indispensables para el mantenimiento de su vida: nutricin,
relacin y reproduccin.
LA FUNCIN DE NUTRICIN
Para la realizacin de todas las actividades de la vida es imprescindible el

aporte de energa. Con la funcin de nutricin el organismo vivo obtiene la
materia y la energa que necesita.
La nutricin es el conjunto de
procesos por los que los seres
vivos intercambian materia y
energa con el medio que les
rodea. Los alimentos son las
sustancias que ingieren los seres
vivos. Estn formados por
molculas, sustancias ms
sencillas orgnicas e inorgnicas
(agua, sales, azcares,
protenas, lpidos o grasas...) y
que pueden ser utilizados por
las clulas, stos son los
nutrientes
Nutricin en vegetales:
4
Fotosntesis.
Es el proceso por el cual la planta transforma la

materia inorgnica en materia orgnica necesaria
para su alimentacin. En este proceso, el agua y
las sales minerales, que llegan de las races, se
combinan con el anhdrido carbnico que
capturan las hojas; y por la accin de la energa
luminosa, se produce una reaccin qumica de la
cual se obtendr la glucosa, materia orgnica
que necesita la planta, y oxgeno que es liberado
a la atmsfera.
Las algas y los vegetales se nutren de forma

auttrofa. Por el tallo se distribuye hacia las hojas
el agua y las sales y hacia todo el vegetal los
productos sintetizados en la fotosntesis. La raz
entonces adems de fijar el vegetal al suelo
absorbe el agua y las sales. Esa agua y sales
forman la savia bruta que se transporta desde
la raz a la hoja por el xilema a travs de todo el
tallo.
Una vez que han llegado las sustancias

inorgnicas a la hoja, sta absorbe por los
estomas de las hojas el dixido de carbono que
con la energa del sol transforman la savia bruta
en savia elaborada (en los cloroplastos). Esta
savia
elaborada rica en azcares y materia orgnica ya es distribuida al resto del
vegetal por el floema.
Una vez que el vegetal ha

adquirido la materia orgnica,
debe usar esa materia orgnica
para vivir.
Los vegetales tambin

necesitan energa para crecer,
dar flores, reponer las hojas
marchitas... Esa energa la
toman del uso que hacen de
los azcares y dems
compuestos fabricados en la
fotosntesis.
5
Nutricin en animales:
Los animales para vivir necesitan energa, pero no pueden tomarla del sol
directamente. Slo pueden obtener la energa de la transformacin de los
alimentos y del oxgeno que toman del aire. As se realiza la nutricin
hetertrofa.
Los seres unicelulares toman del exterior, del medio, las sustancias que
necesitan.
Los seres pluricelulares no pueden tomar las sustancias del exterior

directamente. Por ello las clulas se especializan en tejidos, stos se
asocian en rganos y stos a su vez en aparatos o sistemas que realizan
funciones especficas dentro del organismo general.
NUTRICIN
Etapas de la nutricin
Ingestin
Conjunto de procesos
mediante los cuales las Digestin
clulas obtienen Circulacin
materia y
energa. Excrecin
Resumiendo:
6
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4423404
NUTRICIN
Conjunto de procesos que se realizan para obtener materiales y energa para

poder realizar las funciones vitales
Los organismos producen los materiales

que necesitan usando el CO2, H2O, sales
Materiales Auttrofa minerales, la luz solar.
Los organismos obtienen las

sustancias que necesitan a partir de la
Hetertrofa materia orgnica que proviene de otros
organismos
Fotosinttica
Obtienen la energa de la luz
Energa
Quimiosinttica
Obtienen la energa a partir de procesos
qumicos
La funcin de nutricin es un proceso que sigue varios pasos:

7
FUNCIN DE REPRODUCCIN
La REPRODUCCIN es una de las tres funciones vitales de los seres

vivos. Permite a los seres vivos producir nuevos individuos con sus
mismas caractersticas; estos nuevos individuos reciben el nombre de
hijos o descendientes.
Puede ser de dos tipos: asexual y sexual.
En la reproduccin ASEXUAL, los descendientes son producidos
por un solo individuo. Estos descendientes son idnticos a su
progenitor.
En la reproduccin SEXUAL, los descendientes se forman a partir de las

clulas sexuales (gametos) de dos progenitores de distinto sexo. Estos
descendientes se parecen a sus padres, pero no son idnticos.
La produccin de GAMETOS: se lleva a cabo en los rganos reproductores.
LA FECUNDACIN: es la unin de dos gametos de distinto sexo. Esta

unin da lugar a una clula llamada CIGOTO.
Si la unin del vulo y el espermatozoide se lleva a cabo en el interior
del cuerpo de la hembra, decimos que la fecundacin es INTERNA
La fecundacin ser EXTERNA cuando la unin de los gametos se
produzca fuera del cuerpo de la hembra, generalmente en el agua.

8
El DESARROLLO del EMBRIN: el cigoto se divide y forma un nuevo ser,

llamado embrin, que se ir desarrollando con el paso del tiempo.
El NACIMIENTO: ocurre cuando el embrin ha alcanzado su total desarrollo.

El desarrollo del embrin y el nacimiento: Dependiendo del lugar en
el que se lleve a cabo esta etapa de la reproduccin, los animales se
clasifican en:
Animales OVPAROS: el desarrollo se produce dentro del huevo, al final
del desarrollo el huevo eclosiona y sale el nuevo individuo.
Animales VIVPAROS: el desarrollo embrionario se produce en el interior
del cuerpo de la hembra (en el tero). Cuando termina el desarrollo, se
produce el parto y el nuevo individuo sale al exterior
Reproduccin sexual en las plantas

Las plantas tambin tienen reproduccin sexual.
La parte de las plantas que se encargan de la reproduccin en las plantas
son las flores. Ellas poseen rganos femeninos y masculinos
En las plantas con flores los gametos masculinos se forman en las

anteras de los estambres y los gametos femeninos en el ovario del
pistilo.

9
Est formada por un conjunto de hojas:

verticilos florales.
1.Pednculo floral
2.Periantio. Formado por los
spalos (que forman el cliz) y los
ptalos (que forman la corola).
3.rganos sexuales: protegidos por
el periantio. Presenta los estambres
(formados por el filamento y la
antera) y cuyo conjunto forma el
androceo y los carpelos (formados
por el ovario, el estilo y el estigma)
y cuyo conjunto forma el gineceo.
Realiza las actividades de la siguiente pgina y luego cpialas en tu carpeta:

http://cplosangeles.juntaextremcadura.net/web/edilim/curso_3/cmedio/los_seres_vivos_3/la_repr
oduccion/la _reproduccion.html
Ejercicios http://elblogdehiara.files.wordpress.com/2011/10/seres-vivios-aula-
pt.pdf
La reproduccin asexual de las plantas
Bsicamente se produce por la fragmentacin natural de una parte de

la planta especialmente adecuada para ello. Segn la estructura que se
fragmenta se distinguen varios tipos:
Rizomas. Son tallos subterrneos horizontales que cada cierto tramo
emiten tallos verticales, que posteriormente formarn nuevos individuos.
Esto sucede, por ejemplo, en las caas, los lirios y en los helechos.
Tubrculos. Son tallos subterrneos con zonas, llamadas ojos,
capaces de generar tallos verticales y races, y cada una da lugar a un
nuevo individuo.
Esto sucede, por ejemplo, en la patata.
10
Bulbos. Son tallos subterrneos formados por hojas carnosas

concntricas, que con el tiempo se dividen en varios bulbos pequeos de
los que saldrn nuevas plantas. Las cebollas y los ajos se reproducen as
Estolones. Son tallos areos horizontales que, cuando son muy largos y
tocan el suelo, generan races y tallos verticales, que forman nuevos
individuos. Se da por ejemplo en las fresas.
FUNCIN DE RELACIN
La funcin de relacin comprende todo el conjunto de actividades

mediante las cuales los seres vivos se relacionan con el medio que les
rodea y con otros seres vivos para obtener alimento, proteger a las cras de
los posibles depredadores, etc.

11
Para que la funcin de relacin se lleve a cabo con xito, los seres vivos
deben captar informacin (estmulos) de su medio interno y externo,
procesar dicha informacin y elaborar una respuesta, dando lugar a un
determinado comportamiento.
Los estmulos son todos aquellos cambios del medio que pueden ser
detectados por un organismo y que desencadenan una respuesta.
Pueden ser:
FSICOS: luz, temperatura, sonido, presin
QUMICOS: detectan la presencia o ausencia de sustancias
qumicas (agua, sales minerales, contaminantes).
La funcin de relacin en los animales es diferente a la de las plantas
La relacin en los animales
Es la capacidad de los seres vivos de captar seales procedentes del

medio (externo e interno) y de responder a ellas, es decir nos permite
darnos cuenta de lo que ocurre a nuestro alrededor y actuar en funcin de
ello. La funcin de relacin tambin es muy importante para la
supervivencia de los seres vivos pues nos permite nutrirnos, reproducirnos
y protegernos del medio donde vivimos (resguardarnos del fro, del calor,
etc.) y de otros seres vivos.
Para desplazarse, capturar a las presas, defenderse, huir, etc., muchos
animales han desarrollado unos sofisticados rganos sensoriales con los
que detectan estmulos especficos; unos complejos sistemas de
coordinacin nerviosa y qumica con los que procesan la informacin y
elaboran respuestas, y unos efectores con los que ejecutan las respuestas;
por ejemplo, los sistemas de locomocin, que les permiten correr, nadar,
saltar, etc.
12
La relacin en los vegetales

Las plantas, al igual que ocurre en los animales, son capaces de captar
cambios en el
medio donde se desarrollan (estmulos) y
reaccionar ante ellos.
Las plantas no pueden desplazarse, pero
responden
a los cambios ambientales mediante las
nastias y los tropismos.
Una nastia es una respuesta pasajera en la
que
se mueve una parte del vegetal. Por ejemplo, las
margaritas se abren durante el da y sus
ptalos
se cierran al ponerse el Sol. Las plantas
carnvoras
cierran sus hojas al entrar en contacto con la
presa.
Un tropismo es una respuesta ms duradera o permanente, en la que
se produce un cambio en la direccin del crecimiento del vegetal. Los
principales tipos de tropismos son: fototropismo, geotropismo,
hidrotropismo y quimiotropismo.
I. Fototropismo: es una respuesta ante la luz. El tallo de la planta crece
hacia la luz, ya que sta es necesaria para la fotosntesis.
II. Geotropismo: es una respuesta ante la gravedad. Las races de las

plantas crecen hacia el interior del suelo, sujetndose a l, en busca
de agua y sales minerales.
III.Hidrotropismo: es una respuesta ante el agua. Las races de las
plantas crecen hacia las zonas del suelo con abundante humedad.
13
IV.Quimiotropismo: es una, respuesta ante la presencia de sustancias

qumicas. Las races de las plantas se orientan hacia las zonas del
suelo en las que hay sales minerales disueltas.
ACTIVIDADES
Piensa un poco...
Intenta contestar a las siguientes preguntas:
1. Come los mismos alimentos un lobo que una vaca?
S.
No.
2. Por dnde comen los vegetales?
Por la raz.
Por las hojas.
Por la raz toman agua y sales y por las hojas el dixido de carbono.
3. Qu le pasara a un pez si no tomara el oxgeno disuelto en el agua?
Que se morira.
Que lo tomara del aire.
Nada, los peces no respiran.
4. Qu funciones determinan la vida?
Nutricin y relacin.
Nutricin, relacin y reproduccin, pero solo en animales.
Nutricin, relacin y reproduccin en todos los seres vivos por igual.
5. Qu funcin tiene la nutricin en los seres vivos?

Alimentarnos.
Darnos la materia para vivir.
14
Proporcionarnos los elementos indispensables para vivir y poder eliminar a su vez los
que no utilizamos.
6. Qu funcin tiene la relacin en un ser vivo?
Hacer amistades y as poder vivir mejor.
Relacionar al ser vivo con su medio, detectar los cambios en el mismo y poder
reaccionar ante l.
Provocar el movimiento y la coordinacin de los seres vivos.
7. Qu relaciona exactamente la funcin de relacin?
Nuestro cuerpo con el exterior.

Nuestro cuerpo en todas sus partes, internamente.
Nuestro cuerpo con el exterior y tambin internamente.
8. Para qu se perpetan las especies?
Para permitir la vida de la especie a lo largo de las generaciones.

Para divertirse.
Para que siempre vivan los mismos seres vivos.
9. Qu rganos fabrican los gametos sexuales?
Los ovarios y los testculos.

Las flores.
Los rganos sexuales tanto en animales como en vegetales.
10. Las plantas se reproducen:
Por el polen.
Por el polen que fecunda a las flores femeninas y dan las semillas y los frutos.
Por la reproduccin sexual y en muchos casos por reproduccin asexual: bulbos,
esquejes, tubrculos...
11. Cuando decimos que los seres vivos se relacionan, estamos diciendo qu....
Intercambian con sus semejantes

Se adaptan al medio en el que viven
Se unen para tener descendencia
Hablan unos con otros
12. Cuando dos seres vivos pertenecen a una misma especie quiere decir:
Que son semejantes porque tiene caractersticas comunes

Que son todos parecidos y tienen rasgos comunes

15
Que pueden reproducirse y tener mucha descendientes parecidos a sus progenitores

Que pueden reproducirse y tener descendencia frtil.
13. Este tapir est respirando. Con cul de las tres funciones vitales
relacionas la respiracin?
Con la nutricin (intercambio de materia y energa con el medio)

Con ninguna de las tres
Con la relacin (capacidad para reaccionar a lo que ocurre en el medio)
Con la reproduccin (capacidad para dejar una descendencia)
14. Tienen las plantas la capacidad de

relacionarse con su medio?
S, como todo ser vivo

S, pero no todo ser vivo tiene capacidad de
relacionarse con su medio
S, pero sin embargo no se nutren o alimentan
No, eso slo ocurre en los animales
15. Por qu se asfixia este ratn?
Porque produce dixido de carbono

Porque estara enfermo
Porque no hay aire
Porque consume todo el oxgeno del aire

16
16. Qu muestra este dibujo-esquema?
La fotosntesis
La respiracin vegetal
La alimentacin vegetal
La relacin vegetal
17. Rellena los huecos con las palabras correctas que expliquen las distintas
respuestas de los vegetales ante determinados estmulos:
A. El movimiento de las races hacia el suelo es un___________________ positivo.
B. El movimiento de los zarcillos de una vid enrollada en un palo es _______________
C. El movimiento de los girasoles hacia el sol es un _____________________ positivo.

17
28. RESPONDER
1. Para qu sirve la funcin de relacin en los seres vivos? Qu elementos

intervienen en la relacin?
2. Qu es un efector? Qu efectores existen en los animales?
3. Qu dos tipos de respuestas se producen en los animales ante un estmulo?
4. Qu diferencia hay entre el comportamiento instintivo y el aprendido?
pueden aprender todos los animales? De qu depende?
5. Indica, en cada caso, cul es el estmulo y cul la respuesta
a) Cuando en el exterior las temperaturas son fras, los lagartos tienden a
ocultarse y paralizar toda su actividad, para reducir al mnimo su consumo de
energa
Estmulo................................................ Respuesta...............................................................
b) Las lombrices de tierra huyen de la luz y buscan la humedad, ocultndose
bajo la tierra hmeda
Estmulo................................................ Respuesta...............................................................
c) Las medusas, al rozar a otro animal, disparan un filamento presente en
algunas de sus clulas y a travs de l inyectan un lquido urticante
Estmulo................................................ Respuesta.................................................................
d) Los camaleones, ante la presencia de un depredador, tienden a camuflarse,
adquiriendo la misma tonalidad que el lugar donde se encuentran
Estmulo................................................ Respuesta................................................................
Realiza las actividades de la siguiente pgina

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2ESO/Funcseres/actividades.
htm
NIVELES DE ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS
Todos los organismos, desde los ms sencillos hasta los

ms complejos, comparten la caracterstica de estar
formados por una o muchas unidades microscpicas
llamadas clulas, es decir, los seres vivos estn
constituidos por clulas, siendo stas la unidad
estructural de todos ellos y en donde se llevan a cabo
el intercambio de materia y energa con el medio que
las rodea, las transforman y las utilizan en reacciones
qumicas necesarias para la vida, crecen y se
multiplican. Por estos motivos se dice que cada clula
es una unidad viva, que cumple con las funciones
vitales de todo organismo.
La biologa (la ciencia que estudia a los seres vivos) se ocupa de

18
analizar jerarquas o niveles de organizacin que van desde la clula a los

ecosistemas. Este concepto implica que en el universo existen diversos
niveles de complejidad.
TOMO La partcula de un elemento que conserva las

propiedades
de dicho elemento.
Son los tomos que forman los seres vivos y que
denominamos bioelementos. Del total de elementos
qumicos del sistema peridico, aproximadamente
un
70% de los mismos los podemos encontrar en la
materia
orgnica
MOLCULAS Constituye una combinacin de tomos
entrelazados
formando sustancias con caractersticas propias
A las molculas orgnicas se les denomina
Biomolculas.
Las podemos agrupar en dos categoras,
inorgnicos (agua,
sales minerales, iones, gases) y orgnicos (glcidos ,
lpidos,
protenas y cidos nucleicos).
ORGANELA Una estructura dentro o componente de la clula
que
realiza una funcin especfica.
CLULA La unidad biolgica de todos los seres vivos. Primer

nivel
con vida.
TEJIDOS Grupo de clulas parecidas que realizan una funcin
especfica.
RGANOS Una estructura dentro de un organismo

generalmente
compuesta de diversos tipos de tejidos que forman
una
cantidad funcional.
SISTEMA Dos o ms rganos que trabajan juntos en la
ejecucin de
una funcin corporal especfica.
ORGANISMO Un ser vivo individual compuesto de mucha clulas.
MULTICELULAR
POBLACIN Conjunto de individuos de la misma especie que al
cruzarse
entre s generan descendencia frtil.
COMUNIDAD Conjunto de poblaciones de diferentes especies que

viven
e interactan entre s.
ECOSISTEMA Unidad de estudio de la Ecologa. Agrupa a una

comunidad
junto con los elementos no vivos que lo rodean.
BIOSFERA La parte de la Tierra habitada por seres vivos, incluye

componentes vivos y no vivos

19
AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD 1
1. Responde con una V si la respuesta es correcta y con una F si es falsa
1. Una de las principales caractersticas de los seres vivos es que estn compuestos
por clulas._ _ _ _
2. El ciclo vital en los seres vivos es nacer, crecer, reproducirse y morir.

_________
3. Los animales omnvoros slo se alimentan de leche materna. _________
4. Los mamferos son seres unicelulares. _________
2. Segn su alimentacin los animales vertebrados se clasifican en 3 rdenes

que son:
a. Peces - anfibios reptiles. c. Omnvoros carnvoros

herbvoros.
b. Terrestres acuticos areos.
3. La reproduccin es el proceso por el cual las especies se mantienen en el tiempo.

En cuanto a la reproduccin de los seres vivos podemos decir que:
a. Es de tipo sexual en todas las plantas.

b. Es de tipo sexual en todos los animales.
c. Es de tipo sexual en todos los mamferos.
d. Es asexual en los mamferos.
4. Los peces, las aves, los reptiles y los anfibios son animales de reproduccin
ovpara porque:
a. Se reproducen por huevos

b. Se reproducen por cras vivas
c. Se reproducen en el agua.
5. Las etapas del ciclo de vida del ser humano en orden son:
a. se reproduce, crece, nace, se desarrolla.

b. se desarrolla, nace, se reproduce, crece.
c. nace, crece, se desarrolla, se reproduce.
d. nace, se desarrolla, se reproduce, crece.
6. Nombra las partes sealadas en el dibujo.

20
7. La mayora de las flores son hermafroditas, cul es la parte femenina de la flor

anterior? Y la masculina?
8. Incluye los siguientes rganos en el cuadro que aparece ms abajo: corazn, ojo,
cerebro, piel, ovarios, pulmones, nervios, estmago, testculos, venas.
Funcin de
nutricin
Funcin de
relacin
Funcin de
reproduccin
9. En el siguiente cuadro coloca una X donde corresponda
humano hongo cocodrilo caballo paloma araa limonero

auttrofo
hetertrofo
herbvoro
carnvoro
omnvoro
saprfito
ovparo
vivparo
10. Completa el crucigrama de acuerdo a las referencias que se presentan

21
Horizontales:
1. Muy pequeo, que solo puede verse con un microscopio
3. Las partes ms pequeas de un ser vivo que tienen vida.
4. La parte ms o menos central de una clula, donde se encuentra el material
gentico o ADN.
6. Tipo de reproduccin en la que se necesitan dos progenitores.
8. Proceso que hacen las plantas, gracias el cual pueden formar su propia materia
orgnica con la energa del sol.
9. De sangre caliente.
11. Tipo de nutricin de los seres
fotosintticos, es decir, de las plantas y
algas.
12. Ser microscpico, unicelular formado por
una sola clula que es procariota.
Verticales:
2. rganos respiratorios de muchos
animales terrestres como tortugas,
caballos, caracol de huerta...
5. Elemento qumico de huesos y dientes
cuyo smbolo es Ca
7. Elemento qumico de un ser vivo.
10. rganos respiratorios de algunos
animales acuticos como los peces o los
cangrejos.
11. Es conveniente dormir en una habitacin cerrada con muchas plantas?

Justifica tu respuesta.
12. Completa las siguientes oraciones:
Las _________________ elaboran su

_____________al que se denomina
________________________
22
La_______________ ocurre en presencia de la energa ________
Captada por la ____________, el pigmento que les da el color ________________a las

plantas.
13. Ordenando las letras que se mezclaron en estas plantas vas a descubrir cuatro
nombres de la fotosntesis.
Con las palabras que encontraste completa estas oraciones.
Al fabricar si alimento las plantas expulsan: _______________
Todas las hojas tienen un pigmento llamado: _______________
Con la _________________ , el _____________________y el agua las plantas

fabrican azcares, que son su alimento.
14. Saca tus conclusiones y escrbelas en los espacios asignados.

23
15. Por qu decimos que la alimentacin de un animal depende de las plantas aunque l
no coma plantas? Ej. : el cndor, que se alimenta de otros animales.
16. El esquema siguiente representa el proceso de la fotosntesis de una hoja, coloca en

los espacios correspondientes los trminos: CO2, O2, luz solar, agua y sales minerales, e
hidratos de carbono
17. En los siguientes casos escribe los elementos de la relacin:
Las focas huyen de los osos polares.

Con su trompa, el elefante arroja agua fresca en su lomo.
El ciclista toma el agua que le acerca su entrenador.
Con su perfume las flores atraen a los insectos.
18. Por qu decimos que la alimentacin de un animal depende de las plantas aunque l
no coma plantas? Ej. : el cndor, que se alimenta de otros animales.
19. Elige la opcin correcta
Cules son los aparatos ms importantes en la funcin de nutricin?
a- El sistema nervioso y el locomotor, sin ellos no se puede cazar.
b- El digestivo, excretor, respiratorio y circulatorio.
c- Los rganos de los sentidos, sino no sabran lo que comen.
La reproduccin de los seres vivos puede ser:

24
.a- Siempre sexual. b. Sexual y asexual. c. Siempre

asexual.
Las clulas implicadas en la reproduccin sexual se llaman:
a- Gametos. b- Gnadas. c- Esporas.
20. Seala cul de los siguientes es un ejemplo de reproduccin asexual:
Cuando cortamos un brazo a una estrella de mar y el brazo le vuelve a crecer
Cuando una lagartija pierde la cola y esta poco a poco se regenera
Cuando partimos un gusano en dos y cada parte se desarrolla

independientemente
21. Coloca si cada caso pertenece a una reproduccin sexual, asexual o no

pertenece a ningn caso de reproduccin:
a) Una perra tiene nueve cachorros.
b) Un brazo de estrella de mar forma una nueva estrella.
c) Un fresal cuyo tallo toca el suelo forma una nueva planta.
d) Un ciervo pierde su cuerno pero le vuelve a crecer.
e) A una papa le han salido brotes.
f) Un pez cuida los huevos fecundados.
22. Ordena a los siguientes NIVELES DE ORGANIZACIN

Clula - rgano - Molcula - Sistema de rganos - Ecosistema -
tomo - Poblacin - Tejidos - Organismo - Biosfera - Comunidad -
23. Completa con las palabras que correspondan:

Las plantas a la noche_________.
La fecundacin es la _______ de las clulas sexuales.
En la fotosntesis se transforma la materia__________ en _____________.

25
Hay dos tipos de nutricin: __________ y __________.
En la reproduccin asexual un individuo da origen a dos individuos_________

a l.
24. Lee y realiza la consigna

26

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La BIOLOGA es la ciencia que se encarga de estudiar la vida

Tratar de dar una respuesta a la pregunta Qu es vida?, resulta difcil. Se

Pese a su diversidad, los organismos que pueblan este planeta

En Biologa, se considera vivo lo que tenga las caractersticas:

Organizacin: Formado por clulas. A algunos se los llama

Luz: intensidad, cambio de color, direccin o duracin de los

Los seres vivos se renuevan continuamente, permanentemente se

RECONOCER las diferencias y semejanzas morfolgicas de entre diferentes

Organismos Color Tiene Tiene Tamao Se Estructuras

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS

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Para la realizacin de todas las actividades de la vida es imprescindible el

Es el proceso por el cual la planta transforma la

Las algas y los vegetales se nutren de forma

Una vez que han llegado las sustancias

Una vez que el vegetal ha

Los vegetales tambin

Los seres pluricelulares no pueden tomar las sustancias del exterior

Conjunto de procesos que se realizan para obtener materiales y energa para

Los organismos producen los materiales

Los organismos obtienen las

La funcin de nutricin es un proceso que sigue varios pasos:

La REPRODUCCIN es una de las tres funciones vitales de los seres

En la reproduccin SEXUAL, los descendientes se forman a partir de las

La produccin de GAMETOS: se lleva a cabo en los rganos reproductores.

LA FECUNDACIN: es la unin de dos gametos de distinto sexo. Esta

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El DESARROLLO del EMBRIN: el cigoto se divide y forma un nuevo ser,

El NACIMIENTO: ocurre cuando el embrin ha alcanzado su total desarrollo.

Reproduccin sexual en las plantas

En las plantas con flores los gametos masculinos se forman en las

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Est formada por un conjunto de hojas:

Realiza las actividades de la siguiente pgina y luego cpialas en tu carpeta:

La reproduccin asexual de las plantas

Bsicamente se produce por la fragmentacin natural de una parte de

Bulbos. Son tallos subterrneos formados por hojas carnosas

La funcin de relacin comprende todo el conjunto de actividades

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La funcin de relacin en los animales es diferente a la de las plantas

La relacin en los animales

Es la capacidad de los seres vivos de captar seales procedentes del

La relacin en los vegetales

II. Geotropismo: es una respuesta ante la gravedad. Las races de las

IV.Quimiotropismo: es una, respuesta ante la presencia de sustancias

Intenta contestar a las siguientes preguntas:

1. Come los mismos alimentos un lobo que una vaca?

2. Por dnde comen los vegetales?

3. Qu le pasara a un pez si no tomara el oxgeno disuelto en el agua?

4. Qu funciones determinan la vida?

5. Qu funcin tiene la nutricin en los seres vivos?

7. Qu relaciona exactamente la funcin de relacin?

Nuestro cuerpo con el exterior.

8. Para qu se perpetan las especies?

Para permitir la vida de la especie a lo largo de las generaciones.

9. Qu rganos fabrican los gametos sexuales?

Los ovarios y los testculos.

10. Las plantas se reproducen:

Intercambian con sus semejantes

Que son semejantes porque tiene caractersticas comunes

La_______ ocurre en presencia de la energa

Captada por la , el pigmento que les da el color ____a las

Con la _ , el _____y el agua las plantas