EL BULLYING

PRESENTADO POR:
ASBLEIIS HERNNDEZ
BETTY ROMO

PRESENTADO A:
GRELYS LEN

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LIC. PEDAGOGA INFANTIL VI SEM
ASIGNATURA: RESOLUCIN DE CONFLICTO
BARRANQUILLA. NOVIEMBRE DE 2015
EL BULLYING

El Bullying es uno de estos fenmenos que quizs si bien se ubicaba dentro de los
planteles educativos desde mucho tiempo atrs; tambin es cierto que a raz de la
cantidad de problemas socio-econmicos que enfrenta la familia en la actualidad
ha permitido un mayor desarrollo dentro de los planteles educativos.

Sin duda alguna a diario se escucha por los medios de comunicacin casos
acerca del bullying en cualquiera de sus tipos, la escuela lastimosamente es
quizs el lugar predilecto para que los estudiantes lo practiquen y as se
conviertan ya sean en vctimas y otros en agresores.

El acoso escolar no puede ser visto como un fenmeno transitorio ni subestimarse

ya que se ha convertido en una situacin preocupante en el pas porque, tarde o
temprano, afecta el sano desarrollo de nios, nias y adolescentes. Padres y
madres de familia, docentes y directivas escolares deben aunar esfuerzos para
detectar esta problemtica social y aplicar correctivos desde la psicologa y la
pedagoga.

Escuchamos el testimonio de una chica de cuarto grado que relata como algunas
estudiantes de quinto grado de una institucin tomaron de su cuenta personal de
Facebook una fotografa a la cual le realizaron montaje dejaba afectar por sus
comportamientos , la chica de cuarto grado falto dos semanas a la institucin
fingiendo estar enferma, pero sus padres ya no crean en su versin, lo peor del
caso es que los docentes no han tomado cartas en el asunto y estas situaciones
han ido incrementndose.

Ahora bien es innegable que los efectos que produce el bullying en las personas
afectadas, conduce en muchos casos a la desercin escolar, fracaso escolar, bajo
autoestima hasta llegar en casos extremos al suicidio. Tal es el caso de Japn que
siendo un pas desarrollado y con elevados niveles educativos, el nmero de
estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria que cometieron suicidio en el
2015 se increment, pasando de 44 personas en el ao anterior al escalofriante
nmero de 200, la cifra ms alta en los ltimos 25 aos de acuerdo al testimonio
del ministro de educacin.

Por tal razn se pretende determinar Por qu es importante contrarrestar la

violencia escolar?

La doctora Alejandra Viedma Echavarra, Gerente General de Fidare explica el

proceso:
1. Conocido el hecho, se informar a directivas del colegio, docentes, estudiantes
involucrados y padres de familia tanto del agresor como de la vctima.

2. Se buscarn las alternativas de solucin frente a los hechos presentados,

procurando encontrar espacios de conciliacin que garanticen la atencin integral
y el seguimiento pertinente para cada caso.

3. Si la situacin no puede ser resuelta por las vas que establece la Ley 1620 de
2013, se requerir la intervencin de otras entidades o instancias, y sern
trasladadas segn corresponda, al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, a la
Comisara de Familia, la Personera Municipal o Distrital o la Polica de Infancia y
Adolescencia.

ENCUESTA A 30 ESTUDIANTES

1-Qu conoces acerca del Bullying?

Poco ( ) Mucho ( ) Nada ( )

2- Has sido vctima de Bullying alguna vez?

Si ( ) Nunca ( ) Algunas veces ( )

3- Qu tipo de agresiones has sufrido?

Fsica (puos, patadas, golpes, cachetadas) ( )

Verbal (insultos, apodos) ( ) Ambas ( )

4- Si alguien le pega a uno de mis compaeros, me alejo

De acuerdo ( ) Desacuerdo ( ) Me da igual ( )

5- Si alguien se burla de m, no digo nada y me aparto

De acuerdo ( ) Desacuerdo ( ) Me da igual ( )

6- Si alguien me pone un apodo desagradable, mi reaccin es

Pelearme ( ) No prestar atencin ( )

7- Cuntos de tus compaeros rechazan a los nios por su color de piel?

Ninguno ( ) Algunos ( ) Todos ( )

8- Cuntos de tus compaeros rechazan a otras personas por parecer poco

inteligentes?

Ninguno ( ) Algunos ( ) Todos ( )

9- Cuntos de tus compaeros rechazan a otras personas por tener poco

dinero?

Ninguno ( ) Algunos ( ) Todos ( )

10- Cmo te sientes si ves que insultan a alguien que te cae mal?

Me siento mal ( ) Me da igual ( ) Me

divierte ( )

11- Cmo te sientes si alguien que te cae mal se cae y se hace dao?

Me siento mal ( ) Me da igual ( ) Me divierte

( )

12- Cmo te sientes si le pegan a alguien que te cae mal?

Me siento mal ( ) Me da igual ( ) Me divierte

( )
 LO QUE REPONDIERON LOS ESTUDIANTES

RESPUESTA

NINGUNO ALGUNOS ME DA IGUAL ME DIVIERTE ME SIENTO MAL

8% 15%
7%
10%
20%
FISICA VERBAL 10%
POCO MUCHO
5%
20% 5%

RECOMENDACIONES

Se recomienda al finalizar el ao, para mejorar la convivencia educativa, y prevenir

la violencia es preciso ensear a resolver conflictos de forma constructiva,
pensando, dialogando y negociando. As poder minimizar las conductas negativas
y la violencia escolar.

El comit escolar este establecido para elaborar unos conductos a seguir en

cualquiera de las situaciones planteadas a partir de los resultados del proyecto.