Taller de Matematicas Corte 2

Problema I:

Una persona que hace volar una cometa sostiene la cuerda a 4 pies sobre el nivel
del suelo. La cuerda de la cometa esta tensa y hace un ngulo de 60 grados con la
horizontal, como se muestra en la figura I. Calcular la altura de la comenta sobre el nivel
del suelo, si se sueltan 500 pies de cuerda.

Figura I
SOLUCION:

y 4 ft
h
sin 60 500 ft
h 500 sin 60 ft
h 433. 01 ft

Luego altura total es H;

H hy
H 433. 01 ft 4 ft 433. 5 ft

Problema II:

Para hallar la distancia d entre dos puntos P y Q en las orillas opuestas de un lago,
un agrimensor localiza un punto de R que est a 50m de P tal que RP es perpendicular
a PQ, como se muestra en la figura II. A continuacin, con un teodolito, mide el ngulo
PRQ como 72 grados 40 minutos. Hallar d.
 Figura II
SOLUCION:

tan 7240 50dm

d 160. 20 m

Problema III:

Un puente levadizo mide 150pies de largo cuando se mide sobre un rio. Como se
muestra en la figura III, las dos secciones del puente pueden girar hacia arriba hasta un
ngulo de 35 grados.

Figura III
1. Si el nivel del agua est 15pies abajo del puente cerrado, hallar la distancia d
entre el extremo de una seccin y el nivel del agua cuando el puente este abierto por
completo.

2. Aproximadamente que tan separados estn los extremos de las dos secciones
cuando el puente est abierto por completo, como se muestra en la figura III?

SOLUCION:

1.Si el nivel del agua est 15pies abajo del puente cerrado, hallar la distancia d entre
el extremo de una seccin y el nivel del agua cuando el puente este abierto por
completo.

h 15 ft 75 ft sin 35
h 58. 01 ft

2.Aproximadamente que tan separados estn los extremos de las dos secciones
cuando el puente est abierto por completo, como se muestra en la figura III?

d 150 ft 275 ft cos 35

d 27. 13 ft

Problema IV:

Un tsunami es una ola de mara ocasionada por un terremoto bajo el mar. Estas olas
pueden medir ms de 100pies de altura y pueden viajar a grandes velocidades, como
se puede ver en la figura IV. A veces, los ingenieros representan estas olas por
expresiones trigonomtricas de la forma yacos(bt) y utilizan esta representacin para
calcular la eficacia de muros rompe olas. Supongamos que una ola tiene una altura
h50pies y un periodo de 30 minutos, y viaja a razn de 180 pies/segundo.

Figura IV
1. Sea (x,y) un punto de la ola representada en la figura IV. Expresa y como una
funcin de t (tiempo) si y25 pies cuando t0.

2. La longitud L de la ola entre dos crestas sucesivas de la ola. Calcular L en pies.

SOLUCION

y a cosbt ft Ecuacin 1.
 Donde
h 50 ft
T 30 min
v 180 ms

Para la Ecuacin 1.

Sea x, y; y 25 ft y t 0

25 ft a cosb 0
25 ft a cos 0
a 25 ft

Para hallar l se utiliza la siguiente formula v

T

vT
180 ms 1800 s
324000 ft

Problema IV:

De 95 alumnos que dieron exmenes de historia y geografa, se observo que 40

aprobaron historia, 50 aprobaron geografa y 20 no aprobaron ninguno delos dos
cursos. Hacer un diagrama de Venn. Cuantas personas aprobaron las dos asignaturas?

U 95 estudiantes
H 40 estudiantes
G 50 estudiantes

N 20 estudiantes

Ecuacion 1.

H 1 40 x estudiantes
G 1 50 x estudiantes

Ecuacion 2.
 H 1 G 1 N x 95
40 x 50 x 20 x 95 0,
x 15

Solucion: 15

DIAGRAMA

Problema V:

A la entrada de la escuela, se les aplic a 156 nios una encuesta respecto a sus
juguetes favoritos. La encuesta arroj los siguientes resultados: A 52 nios les gustaba
el baln; a 63 les gustaban los carritos; a 87 les gustaban los videojuegos. Adems
algunos de ellos coinciden en que les gustaba mas de un juguete: 26 juegan con el
baln y carritos; 37 juegan con carritos y videojuegos; 23 juegan con el baln y los
videojuegos; por ultimo 7 expresaron su gusto por los tres. Realice un diagrama de
Venn y conteste las siguentes preguntas

A cuntos nios les gusta otro juguete no mencionado en la encuesta?

A cuntos nios les gusta solamente jugar con los videojuegos?

A cuntos nios les gusta solamente jugar con el baln?

SOLUCION

x 7 26
x 19

y 7 23
y 16

z 7 30
z 23

T x 7 y 52
T 19 7 30
T 10

U x 7 y 63
U7

S y 7 2 87
S 34

W T x 7 z 5 U 156
W 33

DIAGRAMA

Problema VI:

Resolver las siguientes desigualdades

a. 7x 2 21x 28 0
SOLUCION

7x 2 21x 28 0,
7x 7x 4 0

7x 7 0
x1

x 4 0
x 4

7x 2 21x 28 0,

Solucion es: 4, 1

b. 7x 2 21x 28 0

SOLUCION

7x 2 21x 28 0,
7x 7x 4 0

7x 7 0
x1

x 4 0
x 4

7x 2 21x 28 0
Solucion es: 1, , 4
c. x 4 16x 2 225 0, Solution is: 5, , 5

SOLUCION

Aplicamos

b b 2 4ac
x 2a

X x2

X 2 16X 225 0
16 16 2 4225
X 216

1634
X 2

X 1 25
X 2 9

Luego.

x2 X1
x X1
x 5

Para X 2 , no es un numero racional.

x 4 16x 2 225 0, Solucion es: 5, , 5
d. x4 16x2 225 0

SOLUCION
Aplicamos

b b 2 4ac
x 2a

X x2

X 2 16X 225 0
16 16 2 4225
X 216

1634
X 2

X 1 25
X 2 9

Luego.

x2 X1
x X1
x 5

Para X 2 , no es un numero racional.

x 4 16x 2 225 0, Solution is: 5, , 5