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MAPAS CONCEPTUALES
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PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA QUMICA

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Vernica Muoz Ocotero, Ernesto Jos Caldern Castillo,
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Emanuel Cedillo Torres e Ia Atzimba Toledano Carrasco.

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Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Facultad de Ciencias
2015
 PRESENTACIN

Estematerialdidcticorepresenta,paralaLicenciaturadeBiologa,unapoyoparaprofesoresyestudiantes,
ya que favorecer un aprendizaje significativo, en donde la integracin de nuevas nociones con las ya
existentes,harposiblelaretencindelconocimientoamedianoylargoplazo.

El mapa conceptual en Qumica proporciona un resumen esquemtico de un tema en particular, e

incrementa las conexiones entre los conceptos propios de la materia adems de mejorar los enlaces con
otrasreas.

Elusodelosmapas,comoestrategiaenelprocesodeenseanzaaprendizaje,estimulalaobservacinyel
anlisis,generandonuevasactitudesenlosestudiantes,promoviendounaparticipacinactivaenelaulayun
eficientemtododeestudio.

En esta coleccin se muestran diez mapas que integran los principales conceptos de los siguientes temas:
Tabla peridica, Materia, Gases, Enlace qumico, Nomenclatura, Disoluciones, Propiedades coligativas,
Equilibrio qumico, Disoluciones amortiguadoras y Reacciones redox, dejando abierta la posibilidad de que
seanmodificadosyampliadosacordealanecesidaddelusuario.

Losautores